2022年二年級(jí)下冊(cè)《綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案人教版二年級(jí)下冊(cè)綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐教案什玲中心學(xué)校卓文燕自己的事情自己做教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)訓(xùn)練六年制人教版學(xué)校綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐教科書(shū)第四冊(cè)第一課；設(shè)計(jì)構(gòu)想：本課通過(guò)觀看、表演、爭(zhēng)論、操作、辨析等逐步培育同學(xué)的自我服務(wù) 養(yǎng)成才能,采納教學(xué)嬉戲以及角度多樣化的言語(yǔ)或非言語(yǔ)表達(dá)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相協(xié)作 的活動(dòng)方式,引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)生活、自我服務(wù)的樂(lè)趣,從而達(dá)到訓(xùn)練的目的；教學(xué)目的和要求：使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,訓(xùn)練同學(xué)做到自己的事情自己做,不會(huì)做的事情學(xué)著做、堅(jiān)持做；教學(xué)目標(biāo)：道德熟悉目標(biāo)：知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做；道德情感目標(biāo)：培育同學(xué)自己的事情

2、要自己做, 自己治理自己生活的責(zé)任感, 不要依靠別人；道德行為目標(biāo)：自己的事,會(huì)做的要自己做,不會(huì)做的逐步學(xué)著做；第一課時(shí) 教學(xué)預(yù)備 1、預(yù)備好視頻教室；2、課文插圖：“ 勞動(dòng)小能手” 制成投影片；3、課文插圖：“ 看看辯辯” 制成投影片；4、歌曲幸福不會(huì)從天降錄音帶,課文錄音帶；5、CAI 課件 制作內(nèi)容：一個(gè)學(xué)校生早晨起床后,自己穿衣服、疊被子、刷 牙、洗臉、梳頭、洗碗、整理書(shū)包、系紅領(lǐng)巾等,辦妥自己要辦的事后,天真活 潑地去上學(xué) ；教學(xué)過(guò)程 一、播放歌曲,引入新課 1、播放幸福不會(huì)從天降,讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這首唱歌些什么？2、分組有表情朗讀課文,這首兒歌是什么意思 .3、說(shuō)一說(shuō),生活中有哪些

3、勞動(dòng)是我們力所能及的,哪些事情是我們“ 自己 的事” 呢 .哪些事情是你自己該完成的 .為什么說(shuō)“ 自己的事” 要自己做呢？今日我們學(xué)習(xí)新的一課自己的事 情自己做（板書(shū)課題：自己的事情自己做）二、運(yùn)用媒體,學(xué)文明理 1、播放插圖“ 勞動(dòng)小能手” 引導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)察：從圖 1、2、3、4 上看（小伴侶在疊自己的被子、自己刷牙、自己穿衣打 扮、自己吃早餐）,這是什么時(shí)間 .我們的小伙伴在做什么 .這些事情該由誰(shuí)來(lái)做？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁(yè),共 9 頁(yè)名師精編 優(yōu)秀教案爭(zhēng)論：整理床鋪、穿衣穿鞋、刷牙洗臉、梳妝裝扮、吃早餐等這些是誰(shuí)的事？這些事平常是不是你們自己做,以后我們

4、要怎樣做？從圖 5、6、7 上看（整理自己的學(xué)習(xí)用品、擦拭課桌椅、整理書(shū)包）,小 伴侶在做什么？這些事該由誰(shuí)來(lái)做？爭(zhēng)論：在家里,這些事情是不是你們自己做的,以后我們?cè)撛趺醋?？那么?學(xué)校時(shí),這些事情我們又該怎樣呢？3一邊和同學(xué)爭(zhēng)論一邊板書(shū)：不等幫忙 自己會(huì)做的事情自己做 主動(dòng)做 不留給別人做 不盼望幫忙 學(xué)著做、堅(jiān)持做 成為習(xí)慣 不等幫忙 自己的事不留給別人做 不依靠幫忙 2、選擇四名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這些事情自己會(huì)不會(huì)做、自己想不想做、是不是經(jīng) 常做；三、爭(zhēng)論總結(jié) 播放 CAI 課件 小女孩早早起床,自己穿好衣服疊好被,刷牙洗臉忙梳妝；吃好早餐后整理自己的學(xué)習(xí)用具,辦妥自己要辦的事后,天真活潑地去上

5、學(xué) ,同學(xué)觀看后爭(zhēng)論總結(jié)（從小就知道“ 自己的事情自己做” ,真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩 子；假如從小不這樣做,就會(huì)養(yǎng)成好吃懶做的惡習(xí)）；其次課時(shí) 一、播放歌曲,引入課題 1、播放幸福不會(huì)從天降,讓同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)這首唱歌些什么？2、再讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō),生活中有哪些勞動(dòng)是我們力所能及的,哪些事情是我 們自己能的事 .哪些事情是我們自己該學(xué)著做的 .二、辨析導(dǎo)行,深化熟悉1、判定正誤 在你認(rèn)為正確的后面打“ ” ,錯(cuò)誤的后面打“太陽(yáng)出來(lái)很高了,小玲揉著眼睛,喊媽媽給她穿衣服；馬麗不會(huì)梳頭發(fā),請(qǐng)媽媽教自己學(xué)梳頭；李青吃早餐時(shí)嫌這嫌那,都說(shuō)不好吃；強(qiáng)強(qiáng)的衣服、書(shū)本放得亂七八糟,埋怨媽媽不抽空整理好；x” 2、全班

6、大聲朗讀學(xué)校生守就第六條 寵愛(ài)勞動(dòng),自己能做的事自己做；二、播放課文插圖：“ 看看辯辯” 讓同學(xué)觀看判定：1、在這些場(chǎng)景中,你認(rèn)為對(duì)的打“ 勾” ,錯(cuò)的打“ ” ；2、讓四位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這些場(chǎng)景中那些同學(xué)做錯(cuò)了、1圖 1 的同學(xué)他錯(cuò)在哪啦？以后我們?cè)撛趺醋觯?圖 3 的同學(xué)他錯(cuò)在哪啦？以后我們?cè)撛趺醋觯?圖 6 的同學(xué)他錯(cuò)在哪啦？以后我們?cè)撛趺醋觯?圖 8 的同學(xué)他錯(cuò)在哪啦？以后我們?cè)撛趺醋觯磕切┩瑢W(xué)做對(duì)了,為什么？3、評(píng)比班內(nèi)勞動(dòng)小能手；1在各學(xué)習(xí)小組中推選出1 名同學(xué),讓同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)他（她）的穿衣,系鞋帶、梳妝、書(shū)包等是否潔凈潔凈,給優(yōu)勝者于夸獎(jiǎng)；2在各小組中推選出 1 名同學(xué),讓他（她）談

7、一談自己在家里是怎么做的,給優(yōu)勝者掌聲勉勵(lì)；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁(yè),共 9 頁(yè)名師精編 優(yōu)秀教案4、看圖“ 打擂臺(tái)”1看第一題圖組,對(duì)比自己能否做到、能否學(xué)會(huì)并堅(jiān)持做下去,然后給小旗 涂上顏色,看看誰(shuí)的紅旗多；（2）看其次題圖組,對(duì)比自己能否做到、能否學(xué)會(huì)并堅(jiān)持做下去,然后給小 花涂上顏色,看看誰(shuí)的紅花多；三、大考場(chǎng) 1、按第一題的要求,全班進(jìn)行一次整理書(shū)包的競(jìng)賽,然后老師檢查評(píng)比；2、按其次題的要求,為自己學(xué)會(huì)的勞動(dòng)本事寫(xiě)一段話；3、提出要求 在生活中仍有哪些事情應(yīng)當(dāng)自己做？同學(xué)發(fā)言后, 老師提誕生活自理 “ 要十會(huì)”的行為要求： 會(huì)穿衣,會(huì)洗臉、會(huì)刷牙,會(huì)

8、疊衣被、會(huì)穿鞋襪、會(huì)盛飯、會(huì)洗手絹、會(huì)洗紅領(lǐng)巾、會(huì)整理書(shū)包、會(huì)掃地倒垃圾；組織全班同學(xué)到二年級(jí)同學(xué)宿舍檢查,開(kāi)展一次 “ 愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”評(píng)比活動(dòng)；四、啟示談話 學(xué)習(xí)這一課后, 期望每個(gè)同學(xué)不管是在家里仍是在學(xué)校或其它地方,只要是自己的事情就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持由自己來(lái)做,自己仍不會(huì)做的要逐步學(xué)著做, 要克服依靠思想,學(xué)會(huì)自己治理自己的生活,做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子；板書(shū)設(shè)計(jì)：不等幫忙會(huì)做的事自己的事情自己做不留給別人做主動(dòng)做勞動(dòng)最光榮不依靠幫忙不會(huì)做的事不盼望幫忙學(xué)著做堅(jiān)持做成為習(xí)慣和好書(shū)交伴侶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)訓(xùn)練六年制人教版學(xué)校綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐教科書(shū)第四冊(cè)其次節(jié) 課；學(xué)情分析：從同學(xué)的社會(huì)生活環(huán)境

9、看,由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的繁重,以及社會(huì)上各種書(shū)名目 繁多,同學(xué)受著各種因素的困擾,使得他們讀課外書(shū)的時(shí)間相對(duì)較少,仍不會(huì) 選擇好書(shū)或適合自己的書(shū)；所以在本次教學(xué)中,老師不僅要激發(fā)同學(xué)愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的情感,明白讀書(shū)的好處,更要培育同學(xué)在讀書(shū)時(shí)的好習(xí)慣；從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上看,二年級(jí)的同學(xué)大多都寵愛(ài)故事書(shū),寵愛(ài)書(shū)中各種好玩的故事,而對(duì)寵愛(ài)書(shū)中所包蘊(yùn)的學(xué)問(wèn)、道理,？寵愛(ài)書(shū)帶給他們 無(wú)窮的樂(lè)趣；教學(xué)重點(diǎn)是：幫忙同學(xué)懂得讀書(shū)的意義,查找讀書(shū)的歡樂(lè)；教學(xué)難點(diǎn)是：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁(yè),共 9 頁(yè)名師精編 優(yōu)秀教案指導(dǎo)同學(xué)閱讀適合自己的課外書(shū)籍,并感受讀書(shū)的樂(lè)趣；在突破重

10、難點(diǎn)的 過(guò)程中,老師應(yīng)留意要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、缺乏課外書(shū)和缺乏讀書(shū)才能的實(shí) 際情形,從合理支配讀書(shū)時(shí)間和選擇閱讀書(shū)籍及在讀書(shū)的方法上給同學(xué)以指導(dǎo),幫忙同學(xué)提高閱讀課外書(shū)籍的才能；通過(guò)開(kāi)展敘述名人愛(ài)讀書(shū)的故事,溝通身 邊同學(xué)愛(ài)讀書(shū)的事例等活動(dòng),切實(shí)地讓同學(xué)感受到書(shū)就是我們身邊的伴侶,增 強(qiáng)了同學(xué)“ 想” 讀書(shū)的情感；設(shè)計(jì)思路：我在教學(xué)中實(shí)行探究學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)方式；引 導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)如何讀書(shū),感悟讀書(shū)的好處；使同學(xué)懂得多讀好書(shū)有利于自己的健 康成長(zhǎng),終身受益也能為人類(lèi)做奉獻(xiàn),從而激發(fā)同學(xué)讀好書(shū)的熱忱,培育同學(xué) 讀書(shū)的愛(ài)好,引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣；在課堂上留意培育同學(xué)的口頭

11、表 達(dá)才能,收集、整理資料的才能,學(xué)會(huì)選擇的才能,進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好,培育同學(xué)對(duì)書(shū)籍的寵愛(ài)；教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：寵愛(ài)讀書(shū),情愿和好書(shū)交伴侶,感受讀書(shū)帶來(lái)的 歡樂(lè)；2、才能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)一些讀書(shū)的方法,并養(yǎng)成寵愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣；3、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野,有利于少年兒童的健 康成長(zhǎng)；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：多媒體（故事錄音、讀書(shū)名言）；名人愛(ài)讀書(shū)的故事、讀書(shū)的 名人名言；學(xué)校圖書(shū)室借閱規(guī)章；到圖書(shū)館圖書(shū)室調(diào)查圖書(shū)損壞情形；收 集看書(shū)、看電視的優(yōu)缺點(diǎn)等；第一課時(shí)完成教材 金屋” ；其次課時(shí)完成教材P4-P5 頁(yè)內(nèi)容,話題為“ 小調(diào)查” 、 “ 樂(lè)舉薦”、“ 黃P5-

12、P6 頁(yè)內(nèi)容,話題為“ 詩(shī)歌朗誦” 和“ 共共享” ；第三課時(shí)帶同學(xué)到閱覽室選擇閱覽書(shū)籍；教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)一：小調(diào)查1、同學(xué)們,今日我給大家?guī)?lái)了一位伴侶,它既是我的伴侶,也是你們的 伴侶,你們知道他是誰(shuí)嗎？師拿出課外書(shū)；你們看過(guò)哪些書(shū)呢？讀完以后有什 么收成？2、讓同學(xué)打開(kāi)課本 和好書(shū)交伴侶；P4頁(yè),全班齊讀課本第一段話,老師板書(shū)課題：3、老師指導(dǎo)同學(xué)填寫(xiě)“ 閱讀課外書(shū)籍調(diào)查表” ,對(duì)班里“ 閱讀王” 進(jìn)行表 揚(yáng),同時(shí)勉勵(lì)其他同學(xué)要多讀書(shū)；活動(dòng)二：樂(lè)舉薦名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁(yè),共 9 頁(yè)名師精編 優(yōu)秀教案1、讓“ 閱讀王” 給同學(xué)們講一講故事；2、讓同

13、學(xué)們相互舉薦自己讀過(guò)的課外書(shū)；3、提問(wèn)個(gè)別同學(xué)：你為什么把活動(dòng)三：黃金屋舉薦給其他同學(xué)？1、多媒體播放陳毅爺爺小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)的故事,聽(tīng)了這個(gè)故事,你有什么感 受嗎？同學(xué)自由發(fā)言；2、大家平常也讀過(guò)課外書(shū),你有過(guò)讀書(shū)入迷的經(jīng)受嗎,在小組里講給大家 聽(tīng)聽(tīng)；3、讀好書(shū)可以使我們熟悉很多高尚、有聰明的伴侶,也讓我們感受到很多 歡樂(lè)；4、全班齊讀課本 P5讀書(shū)名言；多媒體播放老師收集的讀書(shū)名言：少壯不努力,老大徒傷悲 漢樂(lè)府；長(zhǎng)歌行熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 孫洙唐詩(shī)三百首序書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到 陸游 朱熹讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神 杜甫讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn) 三國(guó)志抱

14、負(fù)的書(shū)籍是聰明的鑰匙 列夫托爾斯泰黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲 顏真卿書(shū)籍是伴侶,雖然沒(méi)有熱忱,但是特別忠實(shí) 雨果不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止 狄德羅讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友 藏克家其次課時(shí)活動(dòng)一：詩(shī)歌朗誦1、分組朗誦詩(shī)歌讀書(shū),然后分組爭(zhēng)論詩(shī)歌讀書(shū)告知我們什么？把你的體會(huì)填寫(xiě)在你的課本上；2、指名同學(xué)把讀詩(shī)歌讀書(shū)的體會(huì)給班里的同學(xué)讀一讀,然后份小組討論；大家有沒(méi)有共同的體會(huì)；活動(dòng)二：共共享（小故事會(huì)）1、分組匯報(bào)你們都讀了哪些故事書(shū)？老師在黑板上板書(shū)匯報(bào)上來(lái)的書(shū)名；2、問(wèn)一問(wèn),哪一位同學(xué)情愿給同學(xué)們講一講,自己認(rèn)為很有意思、很有意義的故事給同學(xué)們聽(tīng)？3、指名,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)給同學(xué)們講故事（老

15、師在旁邊引導(dǎo)他們把故事講完）；4、每講完一個(gè)故事都要讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),這個(gè)故事好在哪里？我們要懂得哪些道理？第三課時(shí)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁(yè),共 9 頁(yè)名師精編 優(yōu)秀教案活動(dòng)一： 多媒體播放學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)、師生借閱和圖書(shū)破舊、丟失情形；活動(dòng)二： 多媒體播放什玲中心學(xué)校閱覽室閱覽規(guī)章和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)；活動(dòng)三： 帶領(lǐng)同學(xué)到學(xué)校閱覽室,指導(dǎo)、舉薦好書(shū)讓他們閱覽圖書(shū)；活動(dòng)四：課后作業(yè)：同學(xué)總結(jié)“ 讀書(shū)” 與看“ 電視” 的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；樣樣菜都愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)訓(xùn)練六年制人教版學(xué)校綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐教科書(shū)第四冊(cè)第三節(jié)課；二、 活動(dòng)目標(biāo) 1 初步知道樣樣食物都有養(yǎng)分

16、,挑食偏食對(duì)健康有害；2 逐步做到不挑食、偏食,樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃；三、 重點(diǎn)與難點(diǎn) 1 重點(diǎn)：讓同學(xué)知道挑食偏食的危害 （明白挑食、 偏食對(duì)人體健康的危害,對(duì)其訂正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛(ài)吃各種食物,均有著重要的影響）；2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒逐步訂正挑食偏食的心理與行為,使之愛(ài)吃各種食物 （小 同學(xué)的挑食的心理與行為, 一般都比較頑固, 需要通過(guò)一系列長(zhǎng)久的、 反復(fù)的教育活動(dòng),才能逐步消退）；四、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、預(yù)備介紹食物養(yǎng)分的圖書(shū)、掛圖、照片等；2、預(yù)備“ 菜的家族” 圖片；3、預(yù)備“ 兒歌” 錄音；五、設(shè)計(jì)思路 樣樣食物都愛(ài)吃, 不挑食偏食, 是學(xué)校生獲得全面而均衡養(yǎng)分的保證；同學(xué)雖

17、然在頭幾年的生活中從成人那兒有時(shí)、零星地甚至是片面地作了一些“ 挑食偏食影響健康” 的常識(shí), 但他們并不會(huì)掌握和調(diào)劑自己的飲食行為,對(duì)一些較長(zhǎng)的菜葉與萊莖,有特別氣味的芹萊、胡蘿卜、豆制品,以及滑膩膩、粘乎乎,黑不溜秋的木耳、紫菜等食物,往往不太愛(ài)吃,甚至有不少學(xué)校生在成人的寵愛(ài)下,逐步形成了挑食偏食的心理與行為；他們對(duì)某些食物的敏銳, 或是“ 愛(ài)不釋口”或是“ 厭不入口” , 表現(xiàn)為比較頑固的條件反射；對(duì)此,選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行相 應(yīng)的訓(xùn)練特別必要；但也要敬重同學(xué)的個(gè)體差異,在這方面的要求不能一刀切；六、課程支配 第一課時(shí)：教科書(shū) P7-P8 的“ 菜的大家族” 、“ 大顯身手” ；、“ 夸夸

18、菜家族”；其次課時(shí)： 教科書(shū) P8-P9 頁(yè)的“ 實(shí)話實(shí)說(shuō)”、“ 自己配菜”七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 活動(dòng)一：熟悉“ 菜的家族” 1、播放“ 兒歌” ,讓學(xué)校生們讀一讀；綠綠的青菜 黃黃的南瓜 紅紅的西紅柿 寶寶最?lèi)?ài)吃 五彩的蘿卜名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁(yè),共 9 頁(yè)名師精編 優(yōu)秀教案紫色的甘藍(lán)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜 寶寶也愛(ài)吃我是乖寶寶 樣樣蔬菜都愛(ài)吃2、多媒體播放“ 菜的家族” 相片,讓同學(xué)熟悉一下我們?nèi)粘Ｉ钪谐３３缘降囊恍┎耍粠焼?wèn)；小伴侶們?cè)诟蓡?？那么熟悉圖上的這些青菜嗎？師問(wèn)：你們都吃過(guò)這些青菜嗎？你們愛(ài)不愛(ài)吃？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 7 頁(yè),共 9 頁(yè)名師精編 優(yōu)秀教案1多媒體播放課本 P7的插圖,讓同學(xué)熟悉一下“ 葷菜家族” ；問(wèn)一問(wèn)：除 此外我們海南人仍常常吃了哪些葷菜？2多媒體播放課本 P7的插圖,讓同學(xué)熟悉一下“ 蔬菜家族” ；問(wèn)一問(wèn)：除 此外我們海南人仍常常吃了哪些蔬菜？3多媒體播放課本 P7的插圖,讓同學(xué)熟悉一下“