2022年二年級習慣養(yǎng)成教育主題班會教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案學校生習慣養(yǎng)成訓練二年級主題班會教案教學目標： 通過各個事例和同學們周邊的事情,敘述行為習慣養(yǎng)成的重要性；教學重點： 讓同學親身感受自己行為習慣的偏差,鼓勵自己準時改正不良習慣；教學難點 ：期望同學們通過這么一次思想訓練準時轉變過來,為養(yǎng)成更好的習慣 努力；教學過程 ：猜猜看：我不是你的影子 ,但我與你親熱無間 ；我不是機器 ,但我全心全意聽命于你；對成功的人來說,我是功臣；對失敗的人來說,我是罪人；培訓我,我會為你贏得整個人生；放縱我,我會毀掉你的終身；我究竟是誰？我平凡得讓你詫異；（習慣）你信任嗎？在印度和泰國,馴象人在大象仍是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥 柱或鋼

2、柱上,無論小象怎么掙扎都無法擺脫；小象慢慢地習慣了不掙扎,直到長 成了大象,可以輕而易舉地擺脫鏈子時,也不掙扎；小象是被鏈子綁住,而大象就是被習慣綁??；培根就曾說過：“ 習慣真是一種堅強而龐大的力氣,它可以主宰人生；” 是 的,沒有人天生就擁有超人的聰明,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習 慣；“ 特地談優(yōu)點是救不了自己的,只有認清缺點,才可以自救；” 良好習慣大家學從小到大,你有什么“ 好習慣” 曾讓你倍受稱贊、取得小成功或取得一些事情上的成功？給同學們說說,大家來共享、學習一下 現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢？（小組溝通）在我們身邊,在一部分同學身上,仍存在著一些不文明的行為；例如,在

3、我 們的校內內、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內極不和諧的紙屑,教室里、校內 內食品袋、便利面盒隨處可見,甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工名師精編 優(yōu)秀教案打掃,扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追趕打鬧,走路推推搡搡習 以為常；仍有部分同學相互之間講臟話、粗話,隨便攀爬樹枝,甚至仍有個別同 學有意損壞學校的公共財物；我們許多同學把文化學問的學習放在首位,而經常 忽視了社會公德的培育,文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質上呈現(xiàn)出一個人的思 想品質；你對以下行為有何看法？1、在摸索問題時一邊旋筆一邊摸索2、在學習中遇到問題題后,習慣先放一邊,以后又忘明白決；3、考試考差了后,開頭下定決心

4、仔細學習,但幾天后又松懈了；4、自習課無所事事,東張西望；5、自制力差,時間支配不合理,利用率不高 6、吃完的食品袋順手扔在地上 7、課間大聲說笑甚至追趕打鬧8、寫作業(yè)不準時磨蹭,邊看電視邊寫作業(yè),先玩再寫作業(yè) 9、給同學起外號、罵人、那同學的缺點或者是 開玩笑在同學中傳播、見 到老師扭頭就走；良好習慣鑄就人宏大的一生（聽小故事）蘇霍姆林斯基、華盛頓、加加林、諾貝爾科學獎 .現(xiàn)在,請同學們自己靜下心來想想,你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣；這里有同學指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題,形成肯定的衛(wèi)生良好意識；比如：日常的保護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最終一排兩位

5、同學監(jiān)督同學們放置垃圾；如有不當行為公告于前面的小黑板；（2）垃圾袋滿了由負責整理垃圾的同學準時清理,最少早晚各一次；（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次；（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預備鈴響后,每個同學把自己座位周邊的地方清理好；確保地面的干凈；（5）晚自習終止后,每個同學也名師精編 優(yōu)秀教案做好自己周邊的衛(wèi)生；并擺放好桌椅；只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán) 境,這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分；同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣,給大家提一些建議呢？同學們紛紛發(fā)言,而后老師總結：第一,確立目標,循序漸進；一個好習慣 的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠的目標,一步一個腳印的 行動起來；俗語

6、說,有志者,立長志,無志者,常立志；所以,要養(yǎng)成好的學習習慣,不能心急,但肯定要說到做到；例如,想背完1000 個單詞,可以分成多天來完成；今日背 10 個,明天背 10 個,日復一日,這樣不僅不會給自己造成太 大的壓力,并且當你完成目標時,會品嘗到一種前所未有的成功的歡樂；其次,學會時刻自我約束；假如良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多 久丟掉的壞習慣又會重新回來；熟悉到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的 登記去；熟悉到沉迷于網絡的危害性了,就不能再找借口深陷其中；熟悉到自習 課講話會影響他人,那就踏踏實實的兀自學習；久而久之,壞習慣會離你越來越 遠,自然,成功會離你愈發(fā)的接近；總結：觀念轉變習