最新人教版小學四年級下冊數學優(yōu)質公開課獲獎教案設計文案

1、最新人教版小學四年級下冊數學優(yōu)質公開課獲獎教案設計文案 最新人教版小學四年級下冊數學教案文案1 教學目標： 掌握含兩級的數的讀法，能正確地讀出億以內的大數，并體會、理解讀數的規(guī)則。 練習讀數，使學生理解萬級的數的讀法與個級的數的讀法的聯(lián)系與區(qū)別。 結合讀數， 培養(yǎng)學生的類推和歸納概括能力。 引導學生有效地利用自身的生活經驗和已有的知識水平探究理解新知。 培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力和合作意識和探究精神。 通過具體的教學情境，培養(yǎng)學生對大數的感受、發(fā)展學生的數感。 教學重點： 含兩級的數的讀法。 教學難點： 每級中間、末尾有0的數的讀法。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境 生成問題 讀出下面的數 305

2、300535002879 (1)我們學過哪些記數單位? (2)請你按數位順序表中的順序依次說出所學過的數位。 (3)萬級包括哪幾個數位? 二、探索交流 解決問題 1、萬級的數的讀法。 我們已經學習過萬以內的數的讀法。而像我們昨天的城市人口數據的大數該怎么讀呢? (1)出示含兩級的數位表，并在相應的數位下面呈現2496，讓學生讀一讀。 (2)再呈現24960000 讓學生試讀。 比較24960000與24960000在數位上的區(qū)別。 啟發(fā)：引導24960000的讀法。 說說各數位上的數表示什么，引導說出一共有多少萬? 這個數有什么特點?(個級的四個數位上都是o，即這些數都是整萬的數，末尾的零都不

3、讀出來。)讀法與以前學過的數的讀法有什么異同點? 相同點：萬級的數先按照個級的數的讀法去讀。 不同點：萬級的數要在后面加讀一個“萬”字。 小結萬級的數的讀法 小結：整萬數的讀法，先分級，把萬級上的數按照個級的數的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字就行了，個級上的四個零都不要讀出來。 練習讀一讀 50000180000235000040000000 2、含有萬級和個級兩級的數的讀法。 學習中間有0的數的讀法 板書6407000。 引導觀察6407000與24960000的相同點與不同點。 學生自己試讀，交流讀法。 小結讀法：分級先讀萬級上的數接著讀個級上的數。 教師隨學生敘述板書，六百四十萬七千

4、 (1)學習級中間、末尾有0的數的讀法。 板書85000300。 學生自己分步驟試讀。 師聲生同讀。 小結讀法：每級中間有0的應該讀零。 按正確的讀法師生品讀。(板書：八千五百萬零三百。) 三、鞏固應用 內化提高 內化提高 教材第5頁的“做一做”。 (1)觀察每個數的特點。同桌互讀。 2、做練習一第2題。 3、教師在計數器上撥數，學生讀。 四、回顧整理 反思提升 同學們，這節(jié)課我們學到了什么?有哪些收獲? 最新人教版小學四年級下冊數學教案文案2 教學目標： 1.復習兩位數乘除法。 2.在具體的情景中培養(yǎng)學生運用已有的方法解決問題。 3.培養(yǎng)學生節(jié)約用水的意識和習慣。 教學重點： 在解決具體問題

5、的過程中鞏固兩位數乘除法的計算。 教學難點： 能從不同的角度來解決兩步(或三步)的應用題。 教學用具： 教學課件 教學過程： 一、新課導入 水對我們人類來說非常重要，世界的個別地區(qū)已經開始缺水，我們?yōu)榱斯?jié)約水源，大家應該從小行動起來，養(yǎng)成人人節(jié)約用水的習慣，你看小胖家行動的如何? 二、新課探究 (一)探究一 小胖的想法和我們是一樣的，他決定從身邊的小事的做起，節(jié)約用水。 出示：小胖家如果每天節(jié)約水30千克。 你能根據這個條件提出一些什么數學問題呢? 學生反饋：一周可以節(jié)約多少千克水呢? 一個月可以節(jié)約多少千克水呢?(按30天計算) 一年可以節(jié)約多少千克水呢?(按365天計算) 你們能幫他算一算

6、嗎?學生練習、匯報 這道題你是怎么想的，數量關系是什么?怎樣列算式?在計算的時候要注意什么呢? 出示：當因數末尾有零的時候，可以先把零前面的數相乘，再看因數末尾一共有幾個零，就在得到的積的末尾添上幾個零。 (二)探究二 實際上節(jié)約水資源也可以節(jié)約水費的開支，關于水費的問題小兔幫小胖算了這樣一筆帳 出示：小胖家去年共繳了1224元的水費，它想請大家?guī)退闼阈∨旨移骄總€月繳多少元的水費? 學生練習、匯報，由學生自己講解 (問：這道題你是怎么想的，數量關系是什么?怎樣列算式?) 一年的水費12個月=平均每月要繳的元數 122412=102(元) 問：在計算除數是兩位數的除法的時候，你又有什么話想對

7、大家說呢? 出示：從高位除起，除到被除數的哪一位，商就寫在那一位上，哪一位上不夠除就用“0”來占位。 (三)探究三 出示：小胖家今年準備平均每個月比去年節(jié)省4元水費，照這樣計算，今年預計一共要繳多少元水費? 問：這里哪些詞的意思不理解，你可以提出來?“照這樣計算”是什么意思呢?是照“怎樣”的計算呢? 請大家自己試著做一做，有困難可以先和小朋友商量一下。 學生嘗試、匯報交流 方法一方法二方法三 (102-4)121224-41210212-412 =9812=1224-48=1224-48 =1176(元)=1176(元)=1176(元) 師：說說你們是怎么想的? 這三種解法有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?

8、 這樣的兩、三步計算題的運算順序是什么? 三、課內練習 1. 練習一：計算下列各題 4512= 45102= 4501200= 50414= 428414= 3264032= 師：在計算的時候有什么要提醒大家的嗎? 2. 練習二：括號中應填幾? ()32=256 1430()=13 ()109=109 128+()=2987 括號里的數該如何求? 3. 練習三：實際運用 小胖和小巧在游泳館練習游泳。(從泳道的一端游到另一端算一次) 小巧在泳道中泳一次要37秒。她用同樣的速度游了13次，需要多少秒? 小胖在泳道中用了7分12秒游了12次，每次需要多少秒? 他們倆誰游得快呢?如果他們同時出發(fā)，都游

9、了14次。相差多少秒呢? 四、課堂小結 1.理解和掌握兩位數乘除法的計算方法。 2.在計算四則混合運算的時候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號的要先算圓括號里的。 板書 復習兩位數乘、除 122412=102(千克)答：略 方法一方法二方法三 (102-4)121224-41210212-412 =9812=1224-48=1224-48 =1176(元)=1176(元)=1176(元) 在計算四則混合運算的時候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號的要先算圓括號里的。 最新人教版小學四年級下冊數學教案文案3 教學目標： 1.經歷量角器的形成過程，認識量角器。 2.會使用量角器正確測量角的度數。 教學重點： 理解并掌握量角的方法，能夠正確使用量角器量角。 教學難點： 1.靈活使用量角器。 2.能根據測量的情況，區(qū)分內、外刻度