創(chuàng)建楊村特色文化樹立楊村教育品牌

1、“創(chuàng)建楊村特色文化 樹立楊村教育品牌”楊村教育品牌創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案 -光明中心小學(xué)一、指導(dǎo)思想 教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。在南樂(lè)這片教育沃土上楊村鄉(xiāng)歷來(lái)是一顆閃耀的明星。2015年9月10日上午，我鄉(xiāng)慶祝第31個(gè)教師節(jié)座談會(huì)在鄉(xiāng)政府會(huì)議室隆重舉行。會(huì)上鄉(xiāng)黨委書記李武剛語(yǔ)重心長(zhǎng)指出了楊村鄉(xiāng)教育的發(fā)展方向就是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身教學(xué)能力，做出彩教師，樹立楊村教育品牌。二、品牌名稱、主題及內(nèi)涵（一）品牌名稱創(chuàng)建楊村特色文化 樹立楊村教育品牌（二）品牌主題提高教育質(zhì)量，讓家長(zhǎng)滿意；樹立良好師表形象

2、，讓社會(huì)滿意；彰顯學(xué)校特色，創(chuàng)辦楊村精品教育。（三）品牌內(nèi)涵以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育教學(xué)為中心，深入推進(jìn)教育全面現(xiàn)代化建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、提升教師專業(yè)素質(zhì)、彰顯學(xué)校特色、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等重點(diǎn)工作，力爭(zhēng)學(xué)校各項(xiàng)工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力辦好讓人民滿意的有特色的教育。三、基本原則1遵循中華人民共和國(guó)教育法依法創(chuàng)建的原則。嚴(yán)格按照規(guī)定，總結(jié)過(guò)去成功經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)楊村教育品牌創(chuàng)建工作。2圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制，提升教師工作效能，不斷增強(qiáng)楊村教育品牌的影響力和生命力。3與時(shí)俱進(jìn)、突出特色的原則。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，解放思想，更新觀念，切實(shí)把創(chuàng)新貫

3、穿于楊村教育品牌創(chuàng)建的始終，努力使楊村教育品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和行業(yè)特色。4因地制宜、務(wù)求實(shí)效的原則。緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，遵循規(guī)律，講究方法，狠抓教學(xué)為質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)“四主五步”課堂教學(xué)模式，使創(chuàng)建楊村教育品牌與教育局各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。四、方法步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段采取多種形式，認(rèn)真組織宣傳工作，營(yíng)造良好氛圍，發(fā)動(dòng)廣大教師積極投入到楊村教育品牌創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。組織教師開(kāi)展創(chuàng)建楊村教育品牌大討論，集思廣益，確定楊村教育品牌的名稱和定位。把楊村教育品牌的定位過(guò)程變成宣傳發(fā)動(dòng)和增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平的過(guò)程。（二）品牌申報(bào)階段在集思廣益的基礎(chǔ)上，研究制訂出創(chuàng)建楊村特

4、色文化 樹立楊村教育品牌 活動(dòng)實(shí)施方案，明確目標(biāo)，分解責(zé)任，落實(shí)創(chuàng)建措施，建立一套管理制度和保障措施，形成規(guī)范、科學(xué)的工作運(yùn)行機(jī)制。（三）具體實(shí)施階段1.樹立良好師表形象，重視師德師風(fēng)建設(shè)（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等文件。明白作為一個(gè)教師應(yīng)該具有的職業(yè)道德、社會(huì)道德、家庭倫理道德等；明確作為一個(gè)教師教書育人，為人師表的基本專業(yè)素養(yǎng)和教育的理念。 （2） 師德教育系列活動(dòng)以“我和我的學(xué)生、我的教育理想”為主題，組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并形成書面反思材料，參與交流和評(píng)比。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的整肅與提升開(kāi)展廉教自律，杜絕有償家教教育活動(dòng)。（3）加強(qiáng)宣傳與激勵(lì)宣傳我校在師表形象塑造和教育業(yè)績(jī)突

5、出的人和事。2推廣“四主五步”，提升教育質(zhì)量（1）加大師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“四主五步”課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。（2）組織青年教師“四優(yōu)”、“四有”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。（3）組織好“減負(fù)增效”教學(xué)節(jié)活動(dòng)。（4）邀請(qǐng)名師來(lái)我校指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。（5）就“教師專業(yè)化發(fā)展”這一主題，支部組織一次教學(xué)沙龍活動(dòng)。 （6）成立“家校聯(lián)合委員會(huì)充分利用家長(zhǎng)會(huì)”，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，家校聯(lián)系冊(cè)、家訪等載體，關(guān)注教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的和諧度，不斷改進(jìn)我們教育的方式。3彰顯特色文化 樹立教育品牌（1）重視傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子從小受良好熏陶，養(yǎng)成良好習(xí)慣。（2）加強(qiáng)德育教育，注重“孝、敬、信”等

6、禮儀規(guī)范，開(kāi)展“文明禮儀特色創(chuàng)建活動(dòng)”。（3）每周開(kāi)展主題班會(huì)，注意學(xué)生思想行為的變化，進(jìn)行心理健康教育和安全教育。（4）創(chuàng)辦特色校園文化，班級(jí)文化，小組文化。（5）定期舉行朗誦、書法、寫作、體育、藝術(shù)等比賽，并給予特別鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)，給孩子特長(zhǎng)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。（四）品牌認(rèn)定階段對(duì)創(chuàng)建工作開(kāi)展自查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，并向市縣教育工委提出品牌認(rèn)定申請(qǐng)，積極做好準(zhǔn)備。（五）建立長(zhǎng)效機(jī)制階段圍繞創(chuàng)建活動(dòng)要求，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不足，進(jìn)行整改，并建立一整套規(guī)范性、程序性和操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，不同階段突出不同的主題，對(duì)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施長(zhǎng)效管理，做到持之以恒、長(zhǎng)抓不懈，不斷提高楊村教育品牌的知名度和公眾信任度

7、。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為了將楊村教育品牌創(chuàng)建活動(dòng)抓緊抓好，落實(shí)到位，學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織實(shí)施、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查。六、有關(guān)要求1深入教育一線，提高思想認(rèn)識(shí)。要做好創(chuàng)建楊村教育品牌的教育動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)等形式，通過(guò)宣傳專欄、內(nèi)部網(wǎng)站等媒體，積極營(yíng)造楊村教育品牌創(chuàng)建氛圍，讓每一名教職工明確創(chuàng)建楊村教育品牌是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的需要，是構(gòu)建和諧教育的需要。 2合理安排，搞好工作結(jié)合，把楊村教育品牌創(chuàng)建與當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，把一線課堂與后勤服務(wù)結(jié)合起來(lái)，妥善處理好開(kāi)展活動(dòng)與做好日常工作的關(guān)系，把活動(dòng)開(kāi)展的效果落實(shí)到提高工作效率和服務(wù)水平上。同時(shí)，要結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)品牌建設(shè)各項(xiàng)工作。 3培育品牌，加強(qiáng)宣傳推介。圍繞楊村教育品牌創(chuàng)建，創(chuàng)新工作思路、提升教育水