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文檔簡介

1、第一單元 青 春第2課 紅 燭朱自清曾寫詩歌頌聞一多: 1922年聞一多赴美國留學,他不堪忍受受到的歧視,寫過許多愛國詩篇。1926年從美國歸來,但看到的是北洋軍閥統(tǒng)治下民不聊生、政治腐敗、經濟凋弊的黑暗現(xiàn)實,極為失望。正是這種為現(xiàn)實所冷卻了的愛和期望,成為了其詩的深層根基。 紅燭這首詩寫于1923年。詩人準備出版自己的第一部詩集,在回顧自己數(shù)年來的理想探索歷程和詩作成就時,就寫下了這首名詩紅燭,將它作為同名詩集紅燭的序詩。:紅色的蠟燭。這是一首詠物詩。詠物詩是托物言志的詩歌,通過對事物的詠嘆體現(xiàn)詩人思想。詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況。 現(xiàn)代愛國詩人,學者,戰(zhàn)士。自幼喜愛古典詩歌、繪畫

2、和戲曲。五四運動后開始發(fā)表新詩。1946年7月15日發(fā)表了著名的最后的一次演講,當日下午,即遭到國民黨特務的殺害。 早年參加新月社,提倡新格律體詩。他的詩具有極強的民族意識和民族氣質。代表作紅燭、死水具有沉郁奇麗的藝術風格,整齊、和諧的藝術表現(xiàn),影響頗大。從詩歌題材的特點來看,這是一首什么題材的詩?這種詩有什么特點? 這是一首詠物詩。詠物詩是托物言志的詩歌。詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況,與詩人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情,或流露出自己的人生態(tài)度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表現(xiàn)作者的生活情趣。李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”放在開頭,有什么作用?詩

3、人用李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”作為引子,領導全篇。詩歌以問答的形式展開抒情,一共有幾處問?問什么?三處問:第1節(jié)為第一問:紅燭為什么這樣紅?第2節(jié)為第二問:紅燭為什么要自焚?第6節(jié)為第三問:紅燭為什么要流淚? 全詩以詩人對“紅燭”的心跡交流為線索,用問答的形式展開詩意,抒發(fā)詩情,顯示了詩人對人生真諦、對詩歌創(chuàng)作宗旨的求索過程和結果。詩歌每一節(jié)均以“紅燭啊”的呼喚開頭,有何作用?詩歌的每一節(jié)均以“紅燭啊”的呼喚開頭,用反復的修辭手法,形成了濃郁的抒情氛圍,繼之以自問、自悟、自勵、自答、自勉,一步步展示執(zhí)著追求的心跡,有很強的感染力。紅燭就是詩人的化身,凝結著詩人灼熱而復雜的愛國精神,燭之紅是

4、詩人赤誠的象征。紅燭燃燒自己,象征詩人為祖國犧牲奉獻的精神。 紅燭流淚,代表著詩人內心為不能很好地報效祖國、打破黑暗的傷感,決心用自己的痛苦去創(chuàng)造祖國的光明。簡析“紅燭”這一意象的內涵。 本詩抒發(fā)的愛國主義激情,具有震撼人們靈魂的力量。紅燭的精神是獻身祖國的精神。紅燭燒蠟成灰,為創(chuàng)造光明而徹底的自我犧牲;紅燭傷心落淚,為創(chuàng)造光明而忍受被摧殘的痛苦,紅燭以“莫問收獲,但問耕耘”為宗旨,唯愿為世人創(chuàng)造光明。這首詩是一個偉大的愛國者的心聲,他赤誠的熱愛祖國,熱愛人民。拯救世人的靈魂,結成快樂的果子,表明作者的詩歌創(chuàng)作一開始就有嚴肅的社會責任感。 紅燭的形象是詩人光輝人格的寫照。詩篇閃耀著詩人人格美的

5、光輝。小結紅燭啊!這樣紅的燭!詩人?。⊥鲁瞿愕男膩肀?,可是一般顏色? 用“這樣紅”喚起讀者對紅燭的印象,想到燭火照得紅亮的樣子,“這樣紅”遠比“鮮紅”的形象豐富得多?!巴隆弊?,逼真地描狀了詩人那種火熱的愛國情感,不吐不快的神態(tài),遠比“掏”字爽快率直。是殘風來侵你的光芒,你燒得不穩(wěn)時,才著急得流淚! 用“侵”字性質明確,紅燭創(chuàng)造光明,殘風卻容不得這片光明,殘風是一種邪惡的勢力,它的行徑完全是邪惡的行徑。此其一。 其二,“侵”字的適用范圍大,因而給人以豐富的想象,風有大有小,而燭火在或大或小的風中也程度不同的搖曳晃動。 用“著急”更能表現(xiàn)出紅燭一心為人世間創(chuàng)造光明,唯恐不能為人世間創(chuàng)造光明,以無私

6、奉獻為天職的靈魂。李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”放在開頭,有什么作用?詩人用李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”作為引子,領導全篇。 紅燭引用李商隱的詩句,不僅是因為這句詩概括了全詩的主旨,點出了蠟燭甘愿自我犧牲直至生命終止的高尚人格;而且與全詩結尾所引“莫問收獲,但問耕耘”形成呼應,讓詩歌首尾照應、豐潤圓滿。新詩特點時 期特 點代表詩人代 表 作內 容新文化運動時期新詩的“嘗試”胡適等胡適嘗試集等廢除形式上的束縛,主張白話俗語入詩,以表現(xiàn)詩人的真情實感20年代新詩的奠基與開創(chuàng)郭沫若等郭沫若女神等五四時期狂飆突進、反帝反封建的時代精神,成為時代的最強音30年代新詩的規(guī)范聞一多、徐志摩與新月派徐志摩再別康橋等二三十年代

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