幼兒園：夢姐姐的花籃

1、大班語言活動：夢姐姐的花籃一、設(shè)計意圖幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、 喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想 法和感受、開展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力”。夢姐姐的花籃這一文學(xué)作品以夢境為主 題，內(nèi)容貼近幼兒的生活，且結(jié)構(gòu)工整、意境優(yōu)美、具有色彩的語言美。大班幼兒能夠依據(jù) 文學(xué)作品提供的想象線索，聯(lián)系已有經(jīng)驗擴展想象并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。本活動借助多媒體 以及教師生動的語言教學(xué)為幼兒營造充滿趣味的情境，在欣賞、理解、熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ) 上調(diào)動幼兒的個人經(jīng)驗進(jìn)行擴展想象，從而仿照散文的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編出自己的散文段落，開展

2、幼兒的想象力和思維創(chuàng)造能力，進(jìn)一步促進(jìn)其語言表達(dá)能力的開展，拓寬原作品的意境。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解散文詩的內(nèi)容，能連貫地復(fù)述小動物的夢境，感受散文詩中的優(yōu)美的意境；2,學(xué)習(xí)散文詩中的有關(guān)顏色的豐富詞匯，學(xué)會用“金黃”“火紅” “碧綠”等詞語對事物進(jìn)行 修飾；3 .能大膽進(jìn)行創(chuàng)編并表達(dá)與花色相應(yīng)的夢。三、學(xué)習(xí)重點與難點教學(xué)重點：理解散文詩的內(nèi)容，學(xué)會用“金黃”、“火紅”、“碧綠”等詞匯修飾對應(yīng)事物并且 能夠連貫地復(fù)述。教學(xué)難點：大膽進(jìn)行創(chuàng)編，用優(yōu)美的語言表達(dá)與花色相應(yīng)的夢。四、教學(xué)準(zhǔn)備（-）經(jīng)驗準(zhǔn)備.每個幼兒都做過夢，知道夢是在睡眠時產(chǎn)生的，對夢境有一定的概念認(rèn)識；.幼兒對有關(guān)色彩的修飾詞有一

3、定的掌握；.幼兒欣賞過田野、池塘、秋天美景。（二）環(huán)境要求創(chuàng)設(shè)以夢姐姐為主題的具有豐富色彩的環(huán)境。（三）學(xué)教具準(zhǔn)備搖籃曲、音頻五、教學(xué)過程（-）回憶經(jīng)驗，直接導(dǎo)入.師：小朋友們你們做過夢嗎？夢到了什么？.師：森林里的小動物們也做夢了，不過啊是夢姐姐讓它們做夢的！夢姐姐有件寶貝，誰得 到這件寶貝就可以做出美麗的夢。.師：那現(xiàn)在我們一起來看看夢姐姐到底長什么樣，她有什么寶貝。（閱讀第一段）提問：夢姐姐住在哪里？夢姐姐長什么樣子？手上有什么?現(xiàn)在我們一起繼續(xù)來欣賞這首散 文詩，看看花籃會用來做什么？（二）分段欣賞散文詩.金黃色的夢（1）師：現(xiàn)在我們一起來聽一聽，夢姐姐讓誰做夢了。（閱讀第二段）（2）

4、提問：夢姐姐先讓誰做夢了？（小黃雞）她是用什么方法讓小黃雞做夢的呢？（花籃, 夢姐姐在它身邊撒下一朵黃色的花）小黃雞的夢是什么顏色的？夢里都有些什么？（3）師：小黃雞的夢是金黃色的夢，它的夢真美呀！它夢到了太陽、田野還有油菜花，它 們都是什么顏色的？（金黃色的）孩子們請你們閉上眼睛，使勁地聞一聞，金黃的油菜花真 香呀！現(xiàn)在請你們跟老師一起念一念小黃雞的美夢。.綠色的夢（1）師：還有小動物想做夢呢，是誰呢？（2）提問：夢姐姐也讓小青蛙做夢了，你們猜夢姐姐給了小青蛙什么顏色的花，會讓小青 蛙做什么顏色的夢？它會夢到些什么？現(xiàn)在我們一起來看看它夢到了什么？（閱讀第三段）（3）師：小青蛙的夢是綠色的，

5、他夢見了什么？現(xiàn)在我們來一起念一念小青蛙的美夢，悄 悄地溜進(jìn)小青蛙的夢里去看看那碧綠色湖水、荷葉還有蓮蓬。.火紅色的夢（1）師：還有誰呢？原來是小甲蟲呀?。?）提問：你們再猜猜夢姐姐給了小甲蟲什么顏色的花，讓小甲蟲做了什么顏色的夢？（紅 色）下面一起來看看它會夢到些什么？（閱讀第四段）（3）師：看！火紅的晚霞照在小甲蟲身上真美，我們也悄悄地溜進(jìn)小甲蟲的夢里，你們看 到了哪些火紅色的東西？（火紅的楓葉、火紅的果子）我們一起來念一念小甲蟲的夢吧！ 4.完整欣賞散文，引導(dǎo)幼兒跟著復(fù)述。師：小動物們的夢真美啊，讓我們一起再來欣賞一遍，跟著一起念一念。（三）創(chuàng)編五顏六色的夢.師：聽，是什么聲音？是搖籃曲

6、在催我們睡覺呢，夢姐姐想把最好的夢送給我們班的孩子們我們趕快把小眼睛閉起來，也來做一個美美的夢。（播放背景音樂）.師：夢姐姐會把一朵花送進(jìn)你的心里。請小朋友說一說夢姐姐送給你一朵什么顏色的花, 你做什么顏色的夢，夢到些什么呢？.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，運用句式：夢姐姐在我身邊撒了一朵xx色的花。于是，我做了一個xx色的夢，我夢見（四）師幼一起朗誦.教師引導(dǎo)幼兒一起完整地讀一讀夢姐姐的花籃散文。.教師鼓勵幼兒將創(chuàng)編的片段加入散文朗誦中。（五）活動延伸小朋友們，老師剛剛也做了一個美夢，夢里夢姐姐拜托我告訴你們請回家之后把你們五顏六色的美夢畫下來！附：夢姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀，胳膊上總是 挽著一只輕巧的花籃，籃里裝滿五顏六色的花朵。白天，夢姐姐是很少露面的，可是每天夜 晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它的身邊撒下一朵黃色的花。于 是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜 花。小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵綠色的花。于是，小 青蛙做了一個綠色的夢，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬。小甲蟲用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒