美麗的城堡-幼兒園大班美術(shù)教案

1、Word - 5 -美麗的城堡-幼兒園大班美術(shù)教案大班美術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域教案漂亮的城堡設(shè)計(jì)意圖：幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍(lán)綠這些色彩一樣，艷麗、漂亮的色彩讓幼兒喜愛(ài)，色彩的變化更讓他們贊嘆不已。五彩繽紛的色彩能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與色彩有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對(duì)于色彩的變化已經(jīng)有了初步的熟悉，在平常的活動(dòng)中發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)于色彩的變化很感愛(ài)好，他們對(duì)色彩特殊奇怪、喜愛(ài)，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了漂亮的城堡這一活動(dòng)，并且以開(kāi)啟城堡大門為主線，創(chuàng)設(shè)了具有奧秘顏色的童話情境，其中蘊(yùn)涵了色彩中紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相配，從而產(chǎn)生綠、橙、紫這三種色彩（三間色）的科學(xué)原理，其探究性與操作性教強(qiáng)，

2、比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動(dòng)主要讓孩子知道三原色互相搭配可以調(diào)出多種顏色，使其在寬裕氛圍中感觸三原色組合成新顏色的奇特，大膽試試玩色操作活動(dòng)，激活幼兒探究、發(fā)覺(jué)色彩變化的欲望，豐盛有關(guān)色彩變化的閱歷，體悟變化的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解紅、黃、藍(lán)是三原色，由這三種色彩兩兩調(diào)和可變化出桔、綠、紫三間色。2、能大膽地運(yùn)用三原色舉行美術(shù)活動(dòng)。3、感觸三原色組合成新顏色的奇特，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道三原色互相搭配可以調(diào)出多種顏色?；顒?dòng)預(yù)備：1、PPT課件一份2、裝有水的瓶子，筐子3、紅、黃、藍(lán)三種顏料、小勺子（人手三個(gè)）4、紅、黃、藍(lán)、紫、桔、綠各種外形卡片各兩個(gè)5、報(bào)紙、手帕

3、紙、灰色油畫(huà)棒畫(huà)好的城堡圖（每人一份）6、投影儀7、海綿（每桌一塊）活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：老師：先前有一座漂亮的彩色城，里面住著三個(gè)奇特的色彩寶寶。有一天，灰暗精靈發(fā)覺(jué)了彩色城，他十分厭煩帶有色彩的東西，于是他對(duì)彩色城堡施了邪惡的魔法，從今沒(méi)有人可以進(jìn)去。小伴侶，你情愿協(xié)助色彩寶寶奪回彩色城嗎？二、詳細(xì)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程1、展示被施了魔法的彩色城堡圖片，假如想進(jìn)城堡必需打開(kāi)城門。想要進(jìn)入彩色城，必需要打開(kāi)城門才行，怎么才干打開(kāi)城門呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的仆人是怎么說(shuō)的：你們最終來(lái)到彩色城，假如要打開(kāi)這扇門，必需要6種色彩填滿鎖上的6個(gè)扇形才行師：奇特的色彩寶寶告知了劉教師中間這個(gè)圓里都是哪三個(gè)色

4、彩?？墒?，它們想要考考你們，聽(tīng)好了？2、以謎語(yǔ)的形式，引出紅黃藍(lán)三原色師：有一種色彩熱烈似火，艷麗如血，和太陽(yáng)一樣的酷熱，它是什么色彩呢？（紅色）是不是紅色？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城的仆人（是的，它是紅色）師：還有一種色彩和我們常常見(jiàn)到的水果色彩一樣：彎彎的月兒小小的船,小小的船兒2頭尖。這又會(huì)是什么色彩呢？（黃色）黃色對(duì)嗎？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城的仆人（是的，它是黃色）師：最后一種色彩讓人聯(lián)想到寬廣、澄澈的天空和透亮膚淺的海洋。是什么色彩呢？（藍(lán)色）是藍(lán)色嗎？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城的仆人（是的，它是藍(lán)色，你們真厲害，三種色彩都猜對(duì)了。）3、三個(gè)色彩寶寶在一起太愉快啦，他們想要兩個(gè)兩個(gè)手拉手做好伴侶。師：劉教師為

5、每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一個(gè)瓶子，里面裝有水，桌子的中間有紅色、黃色和藍(lán)色三個(gè)色彩寶寶，用小勺將色彩寶寶盛入瓶里，一個(gè)瓶子里只能放入兩種色彩寶寶，每種色彩寶寶只能放兩勺，蓋好瓶蓋，搖一搖。你們預(yù)備好了嗎？我們開(kāi)頭吧！4、播放音樂(lè)，讓幼兒舉行調(diào)色，老師巡回指導(dǎo)。5、小結(jié)、講解：（1）哪一個(gè)小伴侶先來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)兩個(gè)色彩寶寶做好伴侶了？你的瓶子里哪兩個(gè)色彩寶寶成為了好伴侶？（紅色和藍(lán)色）現(xiàn)在是什么色彩了？（紫色）他說(shuō)的對(duì)嗎？（問(wèn)手里拿著紫色瓶子的小伴侶）我們來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城，好不好？（彩色城的仆人：紅色加藍(lán)色是紫色。）展示紅色、藍(lán)色和紫色卡片示范。老師在黑板上依次貼出色彩卡片（要求幼兒可以完整的說(shuō)出兩兩色彩搭配后變成什么色彩）（2）誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你的瓶子里是哪個(gè)色彩寶寶？你的瓶子里哪兩個(gè)色彩寶寶成為了好伴侶？（紅色和黃色）現(xiàn)在是什么色彩了？（橙色）他說(shuō)的對(duì)嗎？（問(wèn)手里拿著橙色瓶子的小伴侶）我們來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城，好不好？（彩色城的仆人：紅色加黃色是橙色。）展示紅色、黃色和橙色卡片示范。老師在黑板上依次貼出色彩卡片（要求幼兒可以完整的說(shuō)出兩兩色彩搭配后變成什么色彩）（3）還