初中化學第一

1、- -第 3 頁課時教學設計首頁授課時間：12年9月14日課題緒言第一單元走進化學世界小結(jié)課型復習課第幾課時課時教學目標( 三維 ）知識與技能1.知道化學的研究內(nèi)容2.了解物質(zhì)變化和性質(zhì)的概念及區(qū)別并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。3.能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器、連接儀器等基本實驗操作。 過程與方法在實驗過程中引導學生觀察化學實驗并進行簡單的實驗現(xiàn)象的描述逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。初步學習體會化學學科的學習特點情感態(tài)度價值觀.培養(yǎng)學生科學的觀察和分析能力并使他們受到科學態(tài)度和科學方法的教育。對學生進行化學學習的情感、態(tài)度、價值觀等方面的熏陶和培

2、養(yǎng)引導學生學習科學探究的方法并進行化學實驗基本操作訓練。教學重點 與難點重點：了解物質(zhì)變化和性質(zhì)的概念及區(qū)別并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。.能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器、連接儀器等基本實驗操作。難點： 準確的語言描述實驗現(xiàn)象，如何對單元知識進行科學的梳理。教學方法與手段自主學習與講練結(jié)合使用教材的構(gòu)想對本單元知識梳理整合課時教學流程教師行為補充設計學生行為一、單元知識提綱1、化學研究的對象及內(nèi)容,方法2、探究蠟燭的燃燒和吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的相關(guān)的問題。（1）怎樣檢驗二氧化碳？ （2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體低？（

3、3）如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？3、藥品的取用（1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒有說明用量一般取多少？（2）用細口瓶向試管中傾倒液體時應注意哪些問題？（3）量筒應該怎樣正確讀數(shù)？如果采用了俯視或仰視讀數(shù)測量值與真實值的關(guān)系？如何準確量取一定體積的液體？ （4）如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體？砝碼和游碼應按什么樣的順序使用？如果藥品和砝碼的位置顛倒，且使用了游碼，能否知道藥品的實際質(zhì)量？3、物質(zhì)的加熱（1）如何正確地點燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒，應如何處理？它的火焰哪一部分溫度最高？怎樣證明這一點？（2）加熱試管里的液體或固體時，分別應注意哪些問題？兩者有何區(qū)別？（3）給藥品加熱時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有哪些？4、藥品和儀器的處理（1）玻璃儀器洗滌干凈的標志是什么？如何放置？（2）實驗后藥品能否放回原瓶？二、重難點例題賞析：見同步練習冊中的導引解析中的例題分析三、習題演練同步練習冊一單元階段檢測和綜合測評四、課堂小結(jié)（你的收獲或你的學習方法）回憶舊知小組學習回答知識閱讀傾聽獨立做題，小組合作檢查，互查交流課時教學設計尾頁板書設計緒言、走進化學世界單元小結(jié)練習作業(yè)設計P24單元小結(jié)教學反思由于是復習課，學生對知識有了一定認識，怎樣提高學生學習興趣，