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1、語 文 三年級(jí)（上冊(cè)）人教習(xí)作 我們眼中的繽紛世界第一課時(shí)生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 【法國(guó)】羅丹 一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一位可愛的新朋友會(huì)“搭船”的翠鳥。 窗前的草地對(duì)作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。 留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压ⅲ幕ㄓ袝r(shí)張開有時(shí)合攏。 細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。 你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！ 雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路 表姐送給我一只芒

2、果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道 習(xí)作例文我家的小狗 我教過它認(rèn)字，可連一個(gè)字母也沒教會(huì)它，不過“王子”挺愛上課的。我教它念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。 它“汪”地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。 它喜歡同火車賽跑，每次都是它輸，可它從不在乎。每當(dāng)新開來一列火車，“王子”又以為能跑贏它，等到跑不動(dòng)了，它便汪汪叫上幾聲。不知它是允許火車開走，還是把火車罵了一頓。這我怎么也分辨不清。文章作者主要寫了小狗“王子”的哪些方面？“王子”同火車賽跑?！巴踝印钡目蓯蹣幼??！巴踝印备拔摇睂W(xué)習(xí)的情形。 習(xí)作例文我愛故鄉(xiāng)的楊梅楊梅果實(shí)樣子顏色味道楊梅特點(diǎn)外形顏色味道 沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅，吃得太多了，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。 我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸

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