四年級(jí)語文上烏塔教學(xué)課件

1、第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二頁(yè)，共三十三頁(yè)。第三頁(yè)，共三十三頁(yè)。第四頁(yè)，共三十三頁(yè)。第五頁(yè)，共三十三頁(yè)。第六頁(yè)，共三十三頁(yè)。第七頁(yè)，共三十三頁(yè)。第八頁(yè)，共三十三頁(yè)。人教版小學(xué)語文(Wen)四年級(jí)上冊(cè)第(Di)27課第七單元第九頁(yè)，共三十三頁(yè)。談話導(dǎo)(Dao)入 你們獨(dú)自一個(gè)人出過門嗎？最遠(yuǎn)的到過哪？怎樣(Yang)去的？ 有個(gè)了不起的小姑娘，她才14歲就一個(gè)人周游歐洲。她的名字叫烏塔 第十頁(yè)，共三十三頁(yè)。教學(xué)目(Mu)標(biāo)：1認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。2能有感情地朗讀課文。3讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(Jian)解。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，能對(duì)文章記敘事情闡述自己的看法和見解。教學(xué)難點(diǎn)：從敘述、

2、描寫中了解人物的特點(diǎn)、感悟深層意思并談出自己見解。 第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。烏(Wu)塔(Ta)第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。讀(Du)讀(Du)下列詞語：洗(Xi)漱（sh）愜（qi）意享（xing）受優(yōu)惠（hu）一摞（lu）書一冊(cè)（c）書籍（j）語塞（s）解釋（sh）反駁（b）邏（lu）輯（j）第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。1、本文有(You)幾個(gè)人物？2、本文寫(Xie)了一件什么事？第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。 本文寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩 獨(dú)自一人游 的事情，反映了國(guó)外兒童 的能力和 ，同時(shí)也反映了他們對(duì) 的熱(Re)愛。烏(Wu)塔歐洲獨(dú)立生活自立意識(shí)生活第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。理清文章結(jié)(Jie)構(gòu)。第一

3、(Yi)段（3）第二段：（49）第三段：（0）第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。設(shè)計(jì)好(Hao)旅行路線和日程查警(Jing)察局的電話號(hào)碼給家里打電話或寄明信片為旅行準(zhǔn)備了3年第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏(Wu)塔是一個(gè)什么樣的孩子？第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。烏塔是(Shi)這樣的一個(gè)孩子自理(Li)能力強(qiáng)。如：說話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。烏塔是這樣(Yang)的一個(gè)孩子生活經(jīng)驗(yàn)豐(Feng)富。如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級(jí)市場(chǎng)去買?！钡诙?yè)，共三十三頁(yè)。烏(Wu)塔是這樣的一個(gè)孩子熱

4、(Re)情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來她一聽，高興得大叫馬上拿糖給我吃第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。烏塔是這樣的一個(gè)孩(Hai)子生(Sheng)存能力強(qiáng)。如：烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。烏塔是這樣的一個(gè)(Ge)孩子有(You)責(zé)任感。如：然后給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。給家里的每一個(gè)人買禮物。第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。烏塔是(Shi)這樣的一個(gè)孩子做事(Shi)有條理，有計(jì)劃。如：她拿出一摞書給我看，全

5、是歐洲各國(guó)的旅游指南，每個(gè)國(guó)家都是厚厚的一冊(cè)，介紹得十分詳細(xì)為這次旅行他準(zhǔn)備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書籍。第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。烏塔是這樣(Yang)的一個(gè)孩子 自理能力強(qiáng)。 生活經(jīng)驗(yàn)豐富。熱情(Qing)、活潑。 生存能力強(qiáng)。 有責(zé)任感。 做事有條理，有計(jì)劃。 第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。討論交流，請(qǐng)學(xué)(Xue)生積極發(fā)表見解可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別？怎樣才算自立？從(Cong)烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。教師提出建(Jian)議：我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)(Ge)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自

6、一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。一人外出，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備。要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。 一個(gè)人的自立精神、生活(Huo)經(jīng)驗(yàn)、生活(Huo)能力，只有通過時(shí)間才能鍛煉出來。第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。 實(shí)(Shi)踐作業(yè)：1、把這個(gè)故事講給父母聽，聽聽他們的意見。2、小調(diào)查中外小學(xué)生的不同。查找資料(Liao)，分析原因，互相交流。第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。板書(Shu)設(shè)計(jì)： 1.打(Da)工掙 烏塔周游歐洲 2.閱讀書籍，了解各國(guó) 3.懂得自保、自救第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)。小練(Lian)筆：范文(Wen)分析從烏塔想到的從烏塔想到的之一第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。反(Fan)思教學(xué)時(shí)，有學(xué)生提出“能不能象烏塔那樣一個(gè)人出去旅游”的問題，我(Wo)沒像別的老師要求學(xué)生圍繞“能不能象烏塔那樣一個(gè)人出去旅游”的問題展開討論，而是針對(duì)這個(gè)問題提出了反問：“是啊，不管做什么事情安全都是很重要的，可烏塔有沒有考慮到這個(gè)問題呢？還有，課文圍繞十四歲的烏塔獨(dú)自一人游歐洲這個(gè)問題都講了哪些事？你對(duì)這些事又有什么看法呢？”接著，