部編版七年級歷史下冊第22課活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源課件

1、第21課 活動課：中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，都有不同的來源。有些節(jié)日是適應(yīng)人類自身發(fā)展而出現(xiàn)的，有些節(jié)日是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，還有些節(jié)日則具有宗教信仰的色彩。中國的節(jié)日可上溯到遠(yuǎn)古時期，商周以后不少節(jié)日上升為禮俗，變成國家的祭奠儀式。到秦漢時期，節(jié)日基本定型，如除夕、元宵、端午等。魏晉南北朝至隋唐時期，由于各民族文化的溝通，促進(jìn)了節(jié)日文化的交流，節(jié)日文化內(nèi)容也不斷得到充實(shí)。一探索中國傳統(tǒng)節(jié)日1、春節(jié)（中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一）春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首、傳統(tǒng)意義上的年節(jié)。俗稱新春、新年、新歲、歲旦、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)習(xí)俗傳承春節(jié)習(xí)俗演變2、清明節(jié)清明

2、節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)習(xí)俗傳承清明節(jié)習(xí)俗演變3、端午節(jié)（中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一）端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽節(jié)、天中節(jié)等，源自天象崇拜，由上古時代祭龍演變而來。端午節(jié)習(xí)俗傳承端午節(jié)習(xí)俗演變二、學(xué)生探究節(jié)日文化思考：你發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的共同主題是什么？中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日植根于農(nóng)業(yè)社會的文明土壤中，它是農(nóng)業(yè)社會生活節(jié)奏與農(nóng)業(yè)時代倫理文化的產(chǎn)物，所以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的主題與農(nóng)業(yè)社會的生產(chǎn)生活密切相關(guān)思考：從這些主題中你理解的中華民族的道德觀和價

3、值觀有哪些？傳統(tǒng)節(jié)日重視協(xié)調(diào)天人關(guān)系與家庭關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族崇敬祖先的觀念和尊老敬老的美德，折射出中華民族祈福，禳災(zāi)除舊迎新等求吉心理是中華民族融匯清遠(yuǎn)感情增強(qiáng)內(nèi)聚力的符號，是中華民族傳統(tǒng)文化得以傳承和民族自我意識得以體現(xiàn)的媒介。三、探究傳統(tǒng)文化對社會生活的影響少數(shù)民族節(jié)日內(nèi)蒙古敖包節(jié)成吉思汗紀(jì)念節(jié)查干薩日篝火節(jié)了解傳統(tǒng)節(jié)日佳肴美食制作你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個？為什么？課堂練習(xí)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自于（ ）A.蘇軾水調(diào)歌頭 B.蘇軾中秋月C.王建十五夜望月 D.辛棄疾太常引A課堂練習(xí)王剛在過某節(jié)時吟誦這樣的詩句“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！蹦悴峦鮿傔^的節(jié)是（ ）A.元宵節(jié) B.春節(jié) C.端午節(jié) D.中秋節(jié)B課堂練習(xí)“一位詩人，延續(xù)千載的愛國情懷；一樣食物，屬于中國人的溫暖之味；一種文化，堅(jiān)守的永恒紀(jì)念”由此可見，這里紀(jì)念的傳統(tǒng)節(jié)日是（ ）A.元宵節(jié) B.端午節(jié) C.中秋節(jié) D.臘八節(jié)B課堂練習(xí)農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)等。 若請你寫一篇端午節(jié)簡介，下列四組關(guān)鍵詞，你會取用的應(yīng)是（ ）A