職中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

1、職中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)專業(yè)三年發(fā)展規(guī) 戈IJ2020年4月19日文檔僅供參考某職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃(-)專業(yè)建設(shè)是中職學(xué)校最重要的教學(xué)基本建設(shè)，對中職學(xué)校的改革與發(fā)展具 有深遠(yuǎn)的影響。專業(yè)建設(shè)決定著人才培養(yǎng)的格局與辦學(xué)水平。為主動適應(yīng)中職 教育發(fā)展的新形勢和對人才培養(yǎng)的要求，特制定計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)三年 規(guī)劃一、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)(一)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想本專業(yè)的建設(shè)的指導(dǎo)思想是以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入理解廣東省、廣 州市為中職教育制定的各項政策，在進(jìn)一步提升教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，不斷完善 教學(xué)模式、充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)體系，主動適應(yīng)國家及區(qū)域經(jīng) 濟(jì)和社會發(fā)展的

2、需要，突出學(xué)校特色與人才培養(yǎng)特色，以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為 核心，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重點(diǎn)，實現(xiàn)實用 型人才培養(yǎng)目標(biāo)。(二)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1、總體建設(shè)目標(biāo)(1)到，形成規(guī)范化的特色教學(xué)體系和教學(xué)模式；(2)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的師資隊伍，有結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)課程師資梯隊，爭 取幾門校級精品課程和一門省級精品課程；2020年4月19日文檔僅供參考(3)在科研方面爭取 3項以上的省級(或以上)的課題，每年至少4篇核心論文；(4)培養(yǎng)出德智體兼?zhèn)涞模瑐€人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力過硬的復(fù)合型實用人才2、發(fā)展規(guī)模本專業(yè)從 開始招生以來，在十幾年時間內(nèi)，招生規(guī)模有很大變化，現(xiàn)在每年計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)都要

3、新招165人，完成了數(shù)量上的擴(kuò)張，那么三年規(guī)劃中，我們要逐漸實現(xiàn)由規(guī)模教育到素質(zhì)教育的角色轉(zhuǎn)變，基本維持現(xiàn)有的招生數(shù)量不變，提高生源的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為主。3、師資隊伍建設(shè)在之前的建設(shè)規(guī)劃中，師資隊伍的規(guī)模達(dá)到16人，其中副高以上職稱達(dá)3人，中學(xué)一級教師 8人，中學(xué)二級3人，已達(dá)到一個有梯度的師資隊伍。4、教學(xué)體系與教學(xué)模式采用什么樣的教學(xué)體系，是專業(yè)培養(yǎng)方案與教學(xué)計劃制定、課程建設(shè)、人 力資源配備、實驗室建設(shè)的關(guān)鍵。也是關(guān)系到學(xué)生培養(yǎng)過程和結(jié)果的重要因 素。隨著本專業(yè)在校生的不斷增加，很多學(xué)生的基本素質(zhì)在一定程度上不能很 快適應(yīng)中職教育中自覺性學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)生在進(jìn)入中職后深感無所適

4、從。因 此，教學(xué)體系的改革是當(dāng)今的中職，特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)面臨的一個嚴(yán) 重問題。在未來的幾年中，在教學(xué)理念上，充分認(rèn)識教學(xué)體系在學(xué)生培養(yǎng)中的重要作用，深入研究學(xué)生培養(yǎng)的難點(diǎn)和特點(diǎn)，經(jīng)過進(jìn)一步實踐，不斷改進(jìn)和完善已 有的體系，在三年內(nèi)提出一到二套適應(yīng)于同類學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué) 體系，并推進(jìn)教學(xué)模式的改革。2020年4月19日文檔僅供參考教學(xué)模式是教學(xué)過程控制的主體，培養(yǎng)什么類型的學(xué)生，主要由教學(xué)模式 所決定。應(yīng)用型人才培養(yǎng)是本專業(yè)的指導(dǎo)思想。因此，需要多種不同的培養(yǎng)模 式以適應(yīng)這種指導(dǎo)思想是教學(xué)模式改革的重要任務(wù)。因此，需要深入研究不同 類型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，掌握教學(xué)過程輸入量和輸出

5、量的指標(biāo)，既學(xué)生的自身特 點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)、原有的知識結(jié)構(gòu)等指標(biāo)；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)、社會 對基礎(chǔ)知識和應(yīng)用知識的需求、本學(xué)科的人才結(jié)構(gòu)等指標(biāo)。在形成一套較完 整、詳細(xì)的計算機(jī)技術(shù)人才結(jié)構(gòu)與需求分析的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對“以常規(guī)教學(xué)為 主體，輔以深化理論基礎(chǔ)培養(yǎng)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)、應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等 多種形式的教學(xué)模式”的探索，完成教學(xué)模式的建立。經(jīng)過教學(xué)體系和教學(xué)模 式的確立，制定合理的教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，以滿足復(fù)合型實用人才培養(yǎng)的要 求。5、圖書資料及軟件建設(shè)當(dāng)前，學(xué)校圖書館計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的圖書大約余冊，另外，今年春季又征定了圖書和期刊10種,征定清單計算機(jī)專業(yè)圖書室共有自籌專業(yè)類圖書1

6、00多套，期刊多種，僅能勉強(qiáng)滿足教學(xué)方面的需求，但隨著計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生的越 來越多，對計算機(jī)方面參考資料特別是專業(yè)方向相關(guān)資料的需求也越來越多， 圖書館的藏書已經(jīng)是越來越不能滿足需求了，還需要大力加強(qiáng)專業(yè)圖書室的建 設(shè)。在三年的規(guī)劃中，計劃將基礎(chǔ)類的計算機(jī)圖書資料增加多3000余冊、專業(yè)方向相關(guān)的圖書增加到 4000余冊，另外，自籌專業(yè)圖書室藏書達(dá) 1000余 冊，另外建設(shè)電子圖書資料庫。6、教學(xué)設(shè)施建設(shè)2020年4月19日文檔僅供參考當(dāng)前，計算機(jī)專業(yè)有公共實驗機(jī)房4間、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房0間、計算機(jī)硬件機(jī)房0間，機(jī)房里面沒有用來進(jìn)行輔助教學(xué)的設(shè)施，教師如果在實驗室進(jìn)行理 論方面的授課將非常的不方便，因

7、此需要對每個實驗室機(jī)房購買一套輔助教學(xué) 設(shè)備：投影儀、擴(kuò)音設(shè)備等。7、實驗室及實驗場地建設(shè)當(dāng)前，本專業(yè)尚無專業(yè)實驗室，只有基礎(chǔ)實驗室4間，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實驗室當(dāng)前正在積極的籌辦過程中，基礎(chǔ)實驗室既要滿足全校的計算機(jī)基礎(chǔ)課程實 驗的開設(shè)，同時又要滿足本專業(yè)課程基礎(chǔ)、專業(yè)課的實驗課的開設(shè)，因此實驗 室就顯得有些緊張。根據(jù)學(xué)科的發(fā)展和緩解當(dāng)前基礎(chǔ)實驗室的緊張，我們規(guī)劃建設(shè)一個計算機(jī) 的專業(yè)實驗室。本專業(yè)實驗室建設(shè)的指導(dǎo)思想是有規(guī)劃的加強(qiáng)專業(yè)實驗室建 設(shè)，本著前沿技術(shù)實驗室與常規(guī)技術(shù)實驗建設(shè)并舉的原則，為學(xué)生提供充分 的、開放的、較先進(jìn)的實驗環(huán)境和設(shè)備，并加強(qiáng)校內(nèi)、外實習(xí)基地的建設(shè)。另 外，在擴(kuò)充現(xiàn)有實驗

8、室和校內(nèi)實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，再建設(shè)三個技術(shù)和設(shè)備比較 先進(jìn)的實驗室。8、實習(xí)基地建設(shè)實踐教學(xué)是中職學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng) 新能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。實 習(xí)基地建設(shè)，是進(jìn)行實踐教學(xué)的根本保障，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的 需要，也是學(xué)校與社會、企業(yè)互動的需要。隨著計算機(jī)專業(yè)辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大， 加大投入，加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè)，已成為當(dāng)前計算機(jī)專業(yè)實踐教學(xué)亟待解決的重 要課題2020年4月19日文檔僅供參考根據(jù)本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過三年左右時間的建設(shè)，建成一批穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的 能滿足本專業(yè)哥方向?qū)W生實踐教學(xué)需要的實習(xí)基地。建設(shè)目標(biāo)：在加強(qiáng)與現(xiàn)有的校外實習(xí)基地的聯(lián)合的同時，再開辟新的實習(xí) 基地，到 底，建設(shè)大約15個實習(xí)基地，能滿足每年大概100個學(xué)生的實習(xí)需求 而且在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)、計算機(jī)軟件、事業(yè)單位、公司企業(yè)等幾個典型行業(yè)建立 至少三個永久實習(xí)基地。實習(xí)基地不局限于番禺等地區(qū)，還能夠延伸到廣州市各個區(qū)，甚至廣州市 外周圍城市等。在學(xué)生培養(yǎng)、教師提高、產(chǎn)學(xué)研等多方面與企事業(yè)進(jìn)行合作。另外，根據(jù)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展，再建設(shè) 1-2個校企聯(lián)合培養(yǎng)工程型人才的、以企業(yè)命名的、承 認(rèn)相應(yīng)課程學(xué)分的培訓(xùn)式學(xué)校。使實驗開出率達(dá)100%、畢業(yè)設(shè)計實際應(yīng)用類題目達(dá)80%以上。三年中，實習(xí)基地建設(shè)資金不少于10萬元。二、建設(shè)基礎(chǔ)和現(xiàn)狀分析我校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)