數(shù)字化學(xué)習(xí)資源

1、第一節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源概述第三章 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源1學(xué)習(xí)資源的分類 教學(xué)環(huán)境2學(xué)習(xí)資源集成化教育環(huán)境教學(xué)軟件授遞環(huán)境教育資料資源環(huán)境學(xué)習(xí)資源3一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的類型-多種形式的學(xué)習(xí)支持工具與平臺 通訊學(xué)習(xí)工具信息共享工具創(chuàng)作學(xué)習(xí)工具4一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的類型-多種形式的學(xué)習(xí)支持工具與平臺 通訊學(xué)習(xí)工具信息共享工具創(chuàng)作學(xué)習(xí)工具協(xié)作學(xué)習(xí)平臺（如Web-CT、Learning space、Blackboard）、輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)（如Netmeeting）、聊天系統(tǒng)、電子郵件（文本、語音、視頻）5一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的類型-多種形式的學(xué)習(xí)支持工具與平臺 通訊學(xué)習(xí)工具信息共享工具創(chuàng)作學(xué)習(xí)工具遠(yuǎn)程

2、屏幕共享系統(tǒng)、服務(wù)器文件共享（如FTP）、檢索服務(wù)系統(tǒng)（如Wais、Gopher）、異步合著系統(tǒng)（如blog、Wiki）、數(shù)字化圖書館、遠(yuǎn)程登錄（Telnet）6一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的類型-多種形式的學(xué)習(xí)支持工具與平臺 通訊學(xué)習(xí)工具信息共享工具創(chuàng)作學(xué)習(xí)工具文字處理工具（如word、寫字板）、幾何畫板、作圖（如photoshop、visio）、作曲（如Cakewalk）、制表工具（如Excel）、信息集成工具（如PowerPoint、Autorware）建立網(wǎng)站工具（如Frontpage、Dreamware）、支持評測工具7一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的類型-多種形式的網(wǎng)絡(luò)教育資源 8二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的特

3、點(diǎn)獲取的便捷性形式的多樣性資源的共享性平臺的互動性內(nèi)容的擴(kuò)展性9第二節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源檢索第三章 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源10一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源檢索工具-檢索工具的類型和特點(diǎn)目錄型檢索工具優(yōu)點(diǎn)：檢索的可靠性高缺點(diǎn)：維護(hù)困難，信息數(shù)量相對不足。 典型目錄型檢索工具yahoo1112一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源檢索工具-搜索引擎獨(dú)立搜索引擎優(yōu)點(diǎn)：檢索面廣、信息量大、信息更新速度快、無需對類目進(jìn)行判斷，使用比較方便。缺點(diǎn)：人工干預(yù)過少，檢索噪音較大，檢索結(jié)果中可能會有很多冗余信息。適用于主題明確的信息檢索。典型獨(dú)立搜索引擎 1314一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源檢索工具-搜索引擎元搜索引擎優(yōu)點(diǎn)：可以同時檢索多個搜索引擎，檢索結(jié)果全

4、面豐富，省時省力。缺點(diǎn)：由于其本身需要借助多個搜索引擎來完成檢索任務(wù)，不同的搜索引擎解析查詢表達(dá)式的方式不同、處理大小寫字母方式不同、支持自然語言理解與否不同，故用戶在使用元搜索引擎進(jìn)行檢索時，只能適用“AND”、“OR”、“NOT”等比較低級的通用搜索操作，這樣很難利用每個搜索引擎的特色功能。典型的元搜索引擎1516一、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源檢索工具-搜索引擎智能搜索引擎（基于自然語言理解技術(shù)的搜索引擎）更高的搜索的易用性搜索結(jié)果的范圍定位準(zhǔn)確搜索結(jié)果的智能性典型的智能搜索引擎1718二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源檢索策略-檢索方法目錄分類檢索法關(guān)鍵詞檢索法邏輯“與”、邏輯“或”、邏輯“非”、通配符“*”、運(yùn)算

5、符“N ear”、括號、引號 分類目錄加關(guān)鍵詞檢索法元搜索引擎檢索法專門搜索引擎站點(diǎn)檢索法19二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源檢索策略-檢索策略按最符合檢索要求的網(wǎng)址排列信息可改變搜索關(guān)鍵詞、改變搜索范圍、使用邏輯符AND及引號等方法縮小查詢范圍進(jìn)一步處理:(1)檢查關(guān)鍵詞的拼寫和組合 (2)將某些關(guān)鍵詞用更常見的同義詞替代 (3)換一種搜索工具20二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源檢索策略 -檢索技巧 在當(dāng)前網(wǎng)頁中使用查找功能(ctrl+F)猜測一些網(wǎng)站的URL(網(wǎng)址) “右切斷網(wǎng)址” 在關(guān)鍵詞前加t：表示網(wǎng)站標(biāo)題搜索，在關(guān)鍵詞前加u：表示網(wǎng)站網(wǎng)址搜索出現(xiàn)出錯信息，可以多次嘗試。例如：“ Found” “Server E

6、rror OR Server Busy Error” “Permission Denied”可把多于一個的關(guān)鍵詞按重要性次序輸入到搜索引擎21二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源檢索策略-資源下載文本下載圖片下載部分文本內(nèi)容下載影音文件下載22第三節(jié) 網(wǎng)上交流與資源共享 第三章 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源23一、網(wǎng)上交流-1電子郵件E-Mail電子郵件E-Mail地址組成: E-Mail的申請和使用 用戶只要在因特網(wǎng)上的一臺可提供電子郵件服務(wù)的主機(jī)上注冊后，就能獲得相應(yīng)的電子郵件地址 2425一、網(wǎng)上交流-網(wǎng)上論壇BBS使用BBS就象通過一塊公共的電子公告板討論問題，每個用戶都可以在上面書寫，發(fā)布信息或提出看法。 使用 方

7、便，只要在Web瀏覽器的地址欄內(nèi)輸入BBS網(wǎng)址。很多BBS站都要求用戶進(jìn)行注冊，在獲得合法的用戶名、密碼后，才可以在BBS站內(nèi)發(fā)表文章（也稱貼子）、回復(fù)文章等。 2627一、網(wǎng)上交流-網(wǎng)絡(luò)尋呼機(jī)ICQ名稱來自I seek you （我找你） ,可以即時傳送文字信息、語音信息、聊天和發(fā)送文件 QQ 已成為目前流行的一種 ICQ ，許多教學(xué)平臺都支持即時調(diào)用 QQ 的功能。它除了能發(fā)布即時文字消息外，還可以實(shí)現(xiàn)視頻和聲音消息的即時傳遞，支持多人實(shí)時交互，大多用于學(xué)生之間的交流和溝通。28一、網(wǎng)上交流-網(wǎng)絡(luò)日志Blog 創(chuàng)建Blog的關(guān)鍵并不在于技術(shù)方面，而是需要教師有足夠時間和熱情去建設(shè)和維護(hù)，持

8、續(xù)不斷地豐富Blog的內(nèi)容，從而使它真正為教學(xué)教研服務(wù)，發(fā)揮實(shí)效。 2930一、網(wǎng)上交流-其它 例如網(wǎng)絡(luò)電話、新聞組軟件、聊天室等這些交流工具說到底只是一項(xiàng)技術(shù)，它們給教育帶來了多大的變革，在教育教學(xué)上如何用，用的效果如何，還取決于教師和學(xué)生。31二、資源共享 -通過Web可以通過Web 瀏覽器來瀏覽、下載數(shù)字資源也可以將自己的資源用FrontPage Fireworks、Dreamweaver等工具軟件做成Web形式的網(wǎng)頁，供其他人瀏覽、下載32二、資源共享 -FTP 文件傳輸 FTP主要包括文件的上傳和下載。雖然不象Web 瀏覽器那樣直觀方便,但因其上傳和下載方便,常有大量的資源目前許多大

9、學(xué)網(wǎng)站都提供 FTP 服務(wù) 33二、資源共享 -共享硬盤 一般用在局域網(wǎng)中，它的安全性差一些 但是用這種方式還可以實(shí)現(xiàn)打印機(jī)、刻錄機(jī)之類的硬件共享。34二、資源共享 -使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具 常用的網(wǎng)絡(luò)通訊工具有MSN 、 QQ 、 Internet Phone 它們一般都具有呼叫功能，能進(jìn)行文本、語音、視頻對話，有些還具有文件傳輸?shù)裙δ?，可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息的交換與獲取，也能達(dá)到資源共享的目的。35第四節(jié)基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí) 第三章 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源36一、基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)的概念與特點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)能為學(xué)生營造一個探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供非常豐富的學(xué)習(xí)資源，從而使學(xué)習(xí)資源由傳統(tǒng)的課本等印刷材料擴(kuò)充到

10、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)生在教師的激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵下，通過信息的檢索、思考、內(nèi)化，組合起來，形成自己的觀點(diǎn)，獲得自己的認(rèn)知方式，有利于發(fā)展自己的個性，提高資源識別和獨(dú)立解決問題的能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維，從而使創(chuàng)新教育得以實(shí)現(xiàn)。37項(xiàng)目傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式基于因特網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)模式資源類型主要是教科書學(xué)習(xí)資源豐富、多樣，主要包括網(wǎng)絡(luò)與多媒體內(nèi)容與重點(diǎn)注重事實(shí)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果注重問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程求解的策略給學(xué)生提供現(xiàn)成的信息要求學(xué)生自行獲取、提煉信息教學(xué)評價主要采用定量評價采用定性、定量評價相結(jié)合方式學(xué)生的地位學(xué)生作為信息的被動接受、吸收者學(xué)生作為信息的主動獲取者、加工者和有效利用者，以及學(xué)習(xí)過程的自主控制者教師的作

11、用教師作為學(xué)科專家、信息的傳遞者，以及學(xué)習(xí)過程的控制者教師作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者38二、基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)的基本過程確定問題選擇網(wǎng)站 組織教學(xué) 展示、評價學(xué)習(xí)結(jié)果 39二、基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)的基本過程-確定問題資源型學(xué)習(xí)進(jìn)行的問題設(shè)計(jì)、選擇和確定是教師在課前做的重要的準(zhǔn)備工作問題的答案或結(jié)論通常需要從多方面、多角度去考慮問題的確定最好與學(xué)生的知識、經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，使他們可以根據(jù)已有的知識基礎(chǔ)，通過利用網(wǎng)絡(luò)和其他相關(guān)資源就能夠解決問題如在酸雨一課中，教師可以提出什么是酸雨，酸雨有哪些危害，如何防治酸雨等問題。 40二、基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)的基本過程-選擇網(wǎng)站 為了使學(xué)生不會迷失在因特網(wǎng)

12、信息的海洋中，教師有必要提供給學(xué)生正確的網(wǎng)址其中主要的一類是搜索引擎，雅虎（），百度)，google（）等此外教師還可提供其他多種類型的網(wǎng)站，以避免學(xué)生查找到的信息千篇一律 41二、基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)的基本過程-組織教學(xué)在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)之前，教師應(yīng)確切地告訴學(xué)生要完成的任務(wù) 在學(xué)習(xí)過程中，教師作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者，隨時監(jiān)督42二、基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)的基本過程-展示、評價學(xué)習(xí)結(jié)果 學(xué)生對所查找的信息利用Word或PowerPoint等工具整理后，可以向全班同學(xué)展示，這時學(xué)生也可作為教師講述他們從查詢的信息中得出的結(jié)論，教師應(yīng)對各種結(jié)果進(jìn)行評價，做出總結(jié)。 43三、基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)

13、的應(yīng)用實(shí)例：WebQuest WebQuest是一個以調(diào)查研究為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)活動。在這一活動中，部分或所有能讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行交互的信息都是來自因特網(wǎng)的資源，有些甚至還提供了錄像參考資料。 44WebQuest設(shè)計(jì)原則在WebQuest中， BDodge建議一般要遵循五個原則，簡稱FOCUS原則F尋找優(yōu)秀網(wǎng)站（Find great sites）O有效地組織學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)資源（Orchestrate your learners and resources）C挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)者思維（Challenge your learners to think）U選用媒體（Use the medium）S支持學(xué)習(xí)者達(dá)成高水平學(xué)習(xí)

14、期望（Scaffold high expectations）45WebQuest設(shè)計(jì)模板 WebQuest主題引言向?qū)W生簡要介紹WebQuest主題.如果在此WebQuest主題探究活動中包括角色扮演或游戲,則應(yīng)在此處設(shè)置情境.也可以使用這部分做先期的組織或概述工作.任務(wù)清晰明了地描述學(xué)習(xí)者行為的最終結(jié)果將是什么.“任務(wù)”可以是:一系列必須解答的問題一系列需要解決的問題對所創(chuàng)建事物進(jìn)行總結(jié)闡明并為自己的立場辯護(hù)具有創(chuàng)意的工作任何需要學(xué)習(xí)者對自己所收集的信息進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)化的事情資源說明學(xué)習(xí)者可用于完成任務(wù)的網(wǎng)址.在每一個鏈接中嵌入對相關(guān)資源的描述,以便學(xué)習(xí)者可以在點(diǎn)擊前知道自己將通過點(diǎn)擊獲得什么

15、.過程描述學(xué)生者將遵循哪些步驟才能完成任務(wù)?這一部分是網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵.步驟說明一定要簡明清晰.評價創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示評價的標(biāo)準(zhǔn)/方式.另外,也可以創(chuàng)建一個自我評價表,以便學(xué)生用于評價自己的學(xué)習(xí).總結(jié)概述學(xué)生完成此項(xiàng)WebQuest將獲得/學(xué)到什么.46WebQuest教學(xué)設(shè)計(jì)步驟 積累、選擇主題明確學(xué)習(xí)差距整理 資源決定：揭示問題集體自由討論辨識真實(shí)的反饋分類篩檢資源鏈接決定：定義學(xué)習(xí)任務(wù)制作 網(wǎng)頁組織學(xué)生參與搭建思維腳手架決定：執(zhí)行與評估探索可能性創(chuàng)建你的網(wǎng)頁為成功而設(shè)計(jì)47WebQuest精簡模式MiniQuestMiniQuest是由教師設(shè)計(jì)的在線教學(xué)模塊，它使學(xué)生參與到一個真實(shí)主

16、題或問題的研究中，目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)者批判性思維和知識建構(gòu)能力的發(fā)展。 48MiniQuest 類型1、發(fā)現(xiàn)型MiniQuest 這類MiniQuest常應(yīng)用于一個課程單元的開始階段，用來引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)入一個特別的課程單元。2、探索型MiniQuest 這類MiniQuest常運(yùn)用于一個課程單元的中間階段。一個探索型MiniQuest涉及到理解概念或課程目標(biāo)所規(guī)定的知識內(nèi)容獲取，它可以單獨(dú)運(yùn)用，也可以與“發(fā)現(xiàn)型MiniQuest”結(jié)合起來運(yùn)用。3、終極型MiniQuest 這類MiniQuest常運(yùn)用于一個課程單元的結(jié)束階段。它要求學(xué)習(xí)者運(yùn)用那些來自其他MiniQuest類型的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，或者從另外一

17、些傳統(tǒng)教學(xué)方式中獲得的內(nèi)容信息。由于擁有一個更大的“知識基礎(chǔ)”，學(xué)習(xí)者應(yīng)該有能力在“終極型MiniQuest”中回答一些更為深入的問題本質(zhì)性的問題。 49MiniQuest范例內(nèi)戰(zhàn)重訪 1、主題：內(nèi)戰(zhàn)重訪2、情境你的班級被選中參與一項(xiàng)為時兩個月的時空穿梭任務(wù)。在任務(wù)中，你到了美國。但是，你卻發(fā)現(xiàn)這是一個與你剛剛離開時的那個國家迥然不同的另外一個國度。你隨著歷史的足跡回到了1865年，決定改變一下歷史美國內(nèi)戰(zhàn)中南方獲勝了。你的觀察將對未來時代有重大的幫助。請你寫一篇論文詳細(xì)描述美國將成為怎樣的國度。503、任務(wù)如果內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果與歷史事實(shí)相反，請你預(yù)言今天的美國將會是什么狀況？回答下列問題將會幫助你

18、完成你的任務(wù)。（1）導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)的原因是什么？（2）內(nèi)戰(zhàn)何時爆發(fā)？（3）內(nèi)戰(zhàn)雙方各包含了哪些成員州？（4）在內(nèi)戰(zhàn)中發(fā)生了哪些重大事件？（5）內(nèi)戰(zhàn)持續(xù)了多久？（6）內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是什么？（7）戰(zhàn)爭使憲法發(fā)生了哪些重大的改變？（8）戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r如何？（9）戰(zhàn)后的政府發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？514、資源使用以下資料完成你的任務(wù)：美國內(nèi)戰(zhàn)：，這個頁面是Encarta百科全書中對于內(nèi)戰(zhàn)的概述。內(nèi)戰(zhàn)探因：，這個頁面提供了內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景。內(nèi)戰(zhàn)時刻表：，這個頁面包含了內(nèi)戰(zhàn)的時刻表。歷史地帶：，這個頁面提供內(nèi)戰(zhàn)時刻表和相關(guān)照片。影子山谷：，這個頁面比較了南方和北方兩個獨(dú)立的社會并討論了他們在內(nèi)戰(zhàn)中各受到哪些影響。獨(dú)立之因宣言：，這個頁面提供了南北獨(dú)立的背景信息。內(nèi)戰(zhàn)與重建：，這個頁面討論了戰(zhàn)后十年這段時期