辛亥革命學(xué)案

1、二辛亥革命課標(biāo)要求1.簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過程。2.認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度，建立中華民國(guó)的歷史意義。一、武昌起義1背景和條件(1)社會(huì)基礎(chǔ)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，_危機(jī)空前嚴(yán)重。(2)組織基礎(chǔ)：革命團(tuán)體建立：1894年成立_。革命政黨建立：1905年成立中國(guó)同盟會(huì)，是中國(guó)近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。(3)軍事準(zhǔn)備：領(lǐng)導(dǎo)了_等一系列武裝起義。(4)有利時(shí)機(jī)：1911年5月，四川保路運(yùn)動(dòng)興起，武漢地區(qū)兵力空虛。2爆發(fā)：1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)，次日，占領(lǐng)武昌，成立湖北軍政府，改國(guó)號(hào)為“_”。3影響：各省紛紛響應(yīng)，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。思考1如何理解辛亥革命既是一次成功的革命，又是一次失敗的革命

2、？二、中華民國(guó)的建立1標(biāo)志：_年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，中華民國(guó)臨時(shí)政府成立。2性質(zhì)：以_為主體的資產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán)。3重大舉措(1)頒布了一系列移風(fēng)易俗和保護(hù)_發(fā)展的法令和措施。(2)1912年3月，孫中山頒布了參議院制定的中華民國(guó)臨時(shí)約法。內(nèi)容：主權(quán)屬于國(guó)民全體；按三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制；實(shí)行_。性質(zhì)：中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法。意義：從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立；成為近代中國(guó)民主化進(jìn)程的一座豐碑。思考2頒布中華民國(guó)臨時(shí)約法的目的何在？三、辛亥革命的歷史功績(jī)1結(jié)果：1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，革命果實(shí)被袁世凱竊取。2性質(zhì)：近代中國(guó)第一次

3、完全意義上的反帝反封建的_。思考3從辛亥革命中，我們得到什么啟示？，在20世紀(jì)初期的中國(guó)，要想革命取得成功，要具備哪些必要的條件？3功績(jī)(1)結(jié)束了兩千多年的_政體，沉重打擊了封建主義和帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治。(2)建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，提高了人們_的意識(shí)。(3)使_的觀念深入人心。(4)是中國(guó)社會(huì)近代化進(jìn)程中的里程碑。思考4辛亥革命的歷史意義是什么？探究一辛亥革命的過程問題(1)圖一反映了當(dāng)時(shí)怎樣的一種局勢(shì)？(2)你如何理解圖二的內(nèi)容？(言之成理即可)(3)圖三中的中華民國(guó)的“國(guó)”字寫法是“囗內(nèi)一個(gè)民字”，這是當(dāng)時(shí)民眾的一個(gè)新創(chuàng)意，結(jié)合中華民國(guó)臨時(shí)約法的內(nèi)容解釋該字的含義。(4)上述宣傳畫體現(xiàn)

4、了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)思潮或觀念？探究二臨時(shí)約法材料一中華民國(guó)之主權(quán)，屬于國(guó)民全體。材料二中華民國(guó)參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國(guó)之立法權(quán)，以參議院行之。材料三中華民國(guó)人民一律平等，無(wú)種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別。材料四國(guó)務(wù)員(指國(guó)務(wù)總理及各部總長(zhǎng))輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任。參議院對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng)，認(rèn)為有諜叛行為時(shí)，得以總員四分之三以上之出席，出席員三分之二以上可決彈劾之。以上皆選自中華民國(guó)臨時(shí)約法問題(1)材料一體現(xiàn)了什么原則？(2)材料中“中華民國(guó)人民一律平等，無(wú)種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別”的規(guī)定有何進(jìn)步意義？(3)材料四中，“國(guó)務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任”是什么意思？(4)中華民國(guó)

5、臨時(shí)約法的頒布有何歷史意義？探究三辛亥革命的功績(jī)清朝末年，面對(duì)清王朝的日益衰敗，有人預(yù)測(cè)，它必將被一個(gè)新的王朝所取代，但歷史的車輪并未重蹈王朝循環(huán)的覆轍。問題(1)哪些因素導(dǎo)致了取代清王朝的是一個(gè)民主共和國(guó)而非封建王朝？(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明取代清王朝的民主共和國(guó)和以往的封建王朝的根本不同。探究四辛亥革命的局限性辛亥革命，清帝退位，辮子剪掉，人們改呼“皇帝萬(wàn)歲”為“民國(guó)萬(wàn)歲”，以為“天下太平”了?？墒牵婇y混戰(zhàn)，政治黑暗，民不聊生。四川“怪人”劉師亮便將“民國(guó)萬(wàn)歲”和“天下太平”改動(dòng)兩字成了“民國(guó)萬(wàn)稅”和“天下太貧”。巧妙利用諧音字，使頌語(yǔ)變成絕妙的諷刺。問題分析材料中這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。典

6、型例題“平均地權(quán)”、“耕者有其田”的主張由孫中山最先提出，但在民主革命時(shí)期付諸實(shí)施并卓有成效的是中國(guó)共產(chǎn)黨。這主要取決于后者()A同情農(nóng)民疾苦B否定了封建土地所有制C抑制貧富不均 D制定了可行的土地綱領(lǐng)解題思路答案D變式訓(xùn)練國(guó)學(xué)大師章太炎作了一首唱詞：“地獄沉沉二百年，忽遇天王洪秀全；滿人逃往熱河邊，曾國(guó)藩來(lái)做漢奸”他對(duì)洪、曾二人的歷史評(píng)價(jià)不同，主要著眼于()A階級(jí)上，洪代表農(nóng)民階級(jí)，曾代表地主階級(jí)B民族上，洪排滿革命，曾效力滿族C性別上，洪提倡男女平等，曾主張男尊女卑D學(xué)術(shù)上，洪破除迷信，曾尊孔揚(yáng)孟方法指導(dǎo)比較式選擇題在高考中出現(xiàn)的頻率比較高，一般冠以“相同點(diǎn)”、“不同點(diǎn)”、“相似之處”“繼

7、續(xù)”等限制詞或者是“A與B相比，其突出的”、“A與B相比，最重要的”。在解答此類試題時(shí)，一要確立比較項(xiàng)，找準(zhǔn)比較的角度。二要按照確立的比較項(xiàng)分項(xiàng)比較，歸納出它們的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)?！敬鸢附馕觥空n前準(zhǔn)備區(qū)一、1.(1)中華民族(2)興中會(huì)(3)黃花崗2.中華民國(guó)二、1.19122.革命派3.(1)民族資本主義(2)責(zé)任內(nèi)閣制三、2.資產(chǎn)階級(jí)民主革命3.(1)君主專制(2)參政議政 (3)民主共和思考1(1)成功：武昌起義勝利了，清朝在全國(guó)的統(tǒng)治土崩瓦解；推翻了清王朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度；建立了中華民國(guó)，頒布了中華民國(guó)臨時(shí)約法，使民主共和的觀念深入人心。(2)失敗：由于資

8、產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，辛亥革命沒有徹底完成反帝反封建的任務(wù)，也沒有改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì).2中華民國(guó)成立后迫切需要制定一部憲法以確定國(guó)體和政體；袁世凱在帝國(guó)主義支持下可能會(huì)破壞共和制度，竊取辛亥革命果實(shí)，制定該法的主要目的是限制袁世凱專制獨(dú)裁，維護(hù)共和制。3啟示：資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)道路在中國(guó)是行不通的。條件：必須有一個(gè)徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)；必須有堅(jiān)強(qiáng)正確的革命政黨；必須聯(lián)合廣大的農(nóng)民，解決土地問題；必須建立一支人民的革命軍隊(duì)才能取得革命的勝利。4(1)性質(zhì)：辛亥革命是一次“比較完全意義上”的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。(2)它推翻了中國(guó)2000多年的君主專制制度。創(chuàng)建了亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民

9、主共和國(guó)。(3)從此，民主共和觀念深入人心。課堂活動(dòng)區(qū)探究一(1)武昌起義后各地紛紛響應(yīng)，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。(2)共和觀念激蕩全國(guó)；資產(chǎn)階級(jí)革命脫離群眾；革命順利發(fā)展中隱藏著失敗的危機(jī)。(3)國(guó)家主權(quán)在民。(4)民主共和的觀念深入人心。探究二(1)主權(quán)在民。(2)確認(rèn)了資產(chǎn)階級(jí)的人權(quán)平等的法則，否定封建等級(jí)觀念。(3)實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制。(4)推翻了封建君主專制制度；促使人們的價(jià)值觀念發(fā)生了變化；促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展；使民主共和觀念深入人心。探究三(1)19世紀(jì)中期以后，資本主義的興起與發(fā)展、民族資產(chǎn)階級(jí)的成長(zhǎng)、救亡圖存意識(shí)的增強(qiáng)、西方民主思想的傳播、資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派力量的發(fā)展壯大、清政府實(shí)