遼寧省朝陽市建平縣第二高級中學(xué)2021屆高三語文上學(xué)期期中試題

1、遼寧省朝陽市建平縣第二高級中學(xué)2020屆高三語文上學(xué)期期中試題PAGE 遼寧省朝陽市建平縣第二高級中學(xué)2020屆高三語文上學(xué)期期中試題注意事項：1本試卷分第I卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2作答時，將答案寫在答題卡上寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將答題卡交回。第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(39分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題（1）在我國傳統(tǒng)音樂寶庫中，有不計其數(shù)的曲牌音樂。這些曲牌是在中國特有的歷史傳統(tǒng)和音樂文化背景下產(chǎn)生的，是歷代音樂生活的產(chǎn)物，是地域性的音樂符號，是大眾共有的音樂資源庫。 （2

2、） 對京劇器樂曲牌伴奏藝術(shù)的探討，自京劇誕生以來、特別是發(fā)展至成熟階段，一直是備受關(guān)注的課題。京劇器樂曲牌作為無詞的純音樂伴奏，內(nèi)容豐富，形式多樣，京劇的前奏、幕間過場音樂、情景音樂、尾奏等，均是通過這些器樂曲牌的演奏來實現(xiàn)的。它與唱腔音樂、鑼鼓打擊樂緊密配合，相得益彰，使京劇音樂的藝術(shù)表現(xiàn)力豐富多彩，又各具特色。 （3）京劇器樂曲牌各種形式的產(chǎn)生，與京劇的形成有著密切的關(guān)系。京劇在形成過程中，善于博采眾長，廣納各種藝術(shù)精華。形成之初，京劇的唱腔主要是吸取徽劇的二黃、四平調(diào)、撥子腔、吹腔，以及漢劇的西皮，進而合流成為皮簧腔，并從梆子腔引進南梆子等。京劇的器樂曲牌則受徽、漢劇的影響很少，而是廣泛

3、從昆曲、民間鼓樂和絲竹樂以及宋元南北曲中汲取營養(yǎng)，最終形成自己的形態(tài)。 （4）“京劇化”的變革創(chuàng)新，便是京劇器樂曲牌適應(yīng)需要最重要的手法。無論是胡琴套子，還是嗩吶、笛子吹奏，都根據(jù)京劇風(fēng)格加以變異。京胡主要是通過二黃、反二黃、西皮、反西皮的定弦及特有的弓法、指法來體現(xiàn)“京味”；笛子、嗩吶則是用筒音變化及特有的氣口、變氣等吹奏方法來表達濃郁的京劇韻味。這些“京劇化”的革新，實際上就是改編再創(chuàng)作，屬于音樂創(chuàng)作的范疇。因其是在已有原生態(tài)曲調(diào)基礎(chǔ)上的口頭音樂創(chuàng)作方法，所以演奏者也是改編者。琴師的演奏和樂師的吹奏，時有即興發(fā)揮，常常是在演奏實踐過程中，不斷修改，很少有一個定本，處于反復(fù)加工的過程中。由此

4、，每首曲牌在多次的演奏中多有大同小異的變化，特別是根據(jù)戲劇情節(jié)表現(xiàn)的需要，在無定次的反復(fù)變奏中，變化無窮，但又“萬變不離其宗”。 （5）演奏京劇器樂曲牌的樂器有嗩吶、笛子、吹打、京胡、月琴、三弦等，而京胡、月琴、京二胡“京劇三大件”對器樂曲牌“京劇化”的影響尤為明顯。最富特色的還是京胡，其特有的定弦、演奏的指法與弓法、樂器的制作等，都對胡琴曲牌的風(fēng)格及旋律變化的“京劇化”產(chǎn)生了直接的影響?？梢哉f，胡琴曲牌如果離開了京胡，其包含的京劇特有的風(fēng)味必將大為遜色。 （6）京胡屬于高音樂器，其音域較窄，一般為九度或十一度，而超過音域的音就翻高或移低八度演奏。此外，由于京胡的構(gòu)造、演奏姿勢等原因，形成了京

5、胡演奏獨特的弓法、指法，進而直接導(dǎo)致伴奏旋律的多樣變化。而這種旋律的變化以適應(yīng)京胡的弦式，也是曲牌“京Z-x-x-k劇化”的一個特點。另外，由于京胡特殊弓序的推拉特點，其拉弓較強，推弓較弱，形成Z-X-X-K了節(jié)拍的弱強弱強的節(jié)奏。 （7）京劇器樂曲牌吸取自外來曲牌的創(chuàng)編方式，體現(xiàn)了漸變性及靈活性、即興性的特點。京劇器樂曲牌采取“京劇化”的漸變，既符合我國傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作思維，又適應(yīng)廣大京劇觀（聽）眾的欣賞習(xí)慣。在漸變性、靈活性、即興性為特點的音樂思維方法的支配下，我國歷代京劇器樂演奏家（亦是編曲家）通過“京劇化”的變革創(chuàng)新，創(chuàng)編了許多器樂曲牌，大大豐富了京劇伴奏音樂寶庫。1.下列各項中，不屬于

6、曲牌“京劇化”創(chuàng)新的一項是（ ）(3分)A每首曲牌在多次的演奏中多有大同小異的變化，特別是根據(jù)戲劇情節(jié)表現(xiàn)的需要，在無定次的反復(fù)變奏中，變化無窮，但又“萬變不離其宗”。B京胡主要是通過二黃、反二黃、西皮、反西皮的定弦及特有的弓法、指法來體現(xiàn)“京味”；笛子、嗩吶則是用筒音變化及特有的氣口、變氣等吹奏方法來表達濃郁的京劇韻味。C曲牌“京劇化”的革新，實際上就是改編再創(chuàng)作，因其是在已有原生態(tài)曲調(diào)基礎(chǔ)上的口頭音樂創(chuàng)作方法，所以演奏者也是改編者。D京劇的器樂曲牌受徽、漢劇的影響很少，而是廣泛從昆曲、民間鼓樂和絲竹樂以及宋元南北曲中汲取營養(yǎng)，最終形成自己的形態(tài)。2.下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）(

7、3分)A京劇在形成過程中，善于博采眾長，主要吸取了徽劇的二黃、四平調(diào)、撥子腔、吹腔，以及漢劇的西皮，進而合流成為皮簧腔，并從梆子腔引進南梆子等。B.京劇器樂曲牌作為無詞的純音樂伴奏，與唱腔音樂、鑼鼓打擊樂緊密配合，相得益彰，使京劇音樂的藝術(shù)表現(xiàn)力豐富多彩，又各具特色。C演奏京劇器樂曲牌的樂器中最富特色的是京胡，其特有的定弦、演奏的指法與弓法、樂器的制作等，都對胡琴曲牌的風(fēng)格及旋律變化的“京劇化”產(chǎn)生了直接的影響。D京劇器樂曲牌采取“京劇化”的變革創(chuàng)新，我國歷代京劇器樂演奏家通過這種漸變過程，創(chuàng)編了許多器樂曲牌，大大豐富了京劇伴奏音樂寶庫。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（ ） (3

8、分)A京劇器樂曲牌各種形式的產(chǎn)生，與京劇的形成有著密切的關(guān)系；京劇的前奏、幕間過場音樂、情景音樂、尾奏等，大都通過這些器樂曲牌的演奏來實現(xiàn)的。B無論是胡琴套子，還是嗩吶、笛子吹奏，都根據(jù)京劇風(fēng)格加以變異；琴師的演奏和樂師的吹奏，時有即興發(fā)揮，常常是在演奏實踐過程中，不斷修改而最終變得成熟。C由于京胡的構(gòu)造、演奏姿勢和屬于高音樂器等原因，形成了京胡演奏獨特的弓法、指法，進而直接導(dǎo)致伴奏旋律的多樣變化，這也是曲牌“京劇化”的一個特點。D京劇器樂曲牌吸取自外來曲牌的創(chuàng)編方式，體現(xiàn)了漸變性及靈活性、即興性的特點，因而，自京劇誕生以來、特別是發(fā)展至成熟階段，它一直成為備受關(guān)注和研究的課題。（二）文學(xué)類文

9、本閱讀(本題共3小題，16分)閱讀下面的文字，完成4-6題，繩子的故事莫泊桑這是個趕集的日子。戈德維爾的集市廣場上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場走來。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細繩子。這時他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感丟臉。他立即將繩頭藏進罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了

10、顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來：“今天早晨，九、十點鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十?！蔽顼堃呀?jīng)用畢，這時，憲兵大隊長突然出現(xiàn)在店堂門口。他問道：“布雷奧戴村奧士高納大爺在這兒嗎？”坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說：“在?！庇谑菓棻箨犻L又說：“奧士高納大爺，請跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長有話要對您說。”鄉(xiāng)長坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺，”他說，“有人看見您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見您撿到

11、啦。”這時老人想起來了，明白了，氣得滿臉通紅?！鞍?這個鄉(xiāng)巴佬!他看見我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長搖搖腦袋，不肯相信。他和馬朗丹先生當(dāng)面對了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼埱?，大家抄了他的身，但什么也沒抄著。最后，鄉(xiāng)長不知如何處理，便叫他先回去，同時告訴奧士高納大爺，他將報告檢察院，并請求指示。 消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來問長問短，于是老人講起繩子的故事來。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來給大家看。他生氣，著急，由于別人

12、不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。第二天，午后一時左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L工馬利于斯博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識字，所以就帶回家去交給了東家。消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f，敘述起他那有了結(jié)局的故事來。他整天講他的遭遇，在路上向過路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門口講。不相識的人，他也攔住講給人家聽?，F(xiàn)在他心里坦然了，不過，他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時，臉上帶著嘲弄的神氣，看來人家并不信服。他好像覺得別人在他背后指

13、指戳戳。下一個星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過去。這位老農(nóng)民沒有讓他把話說完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說：“老滑頭，滾開!”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺目瞪口呆，越來越感到不安。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個同伙，一個同謀，把皮夾子送回去的。他想抗議。滿座的人都笑了起來，他午飯沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點。他遭到無端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長出一點來，每天都加進些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信

14、他。他眼看著消瘦下去。將近年底時候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時，他還在證明自己是清白無辜的，一再說：“一根細繩鄉(xiāng)長先生，您瞧，繩子在這兒。”4下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）(5分) A奧士高納大爺在趕集路上撿到一段繩子，因被冤家陷害，又受到眾人奚落，最后憂郁而死，小說通過這一故事，主要反映了小人物的性格悲劇。B馬具商是農(nóng)村小奸商，他狡猾、陰險、詭詐，通過他的行為和舉動，可以看出，他的處世哲學(xué)具有廣泛的社會基礎(chǔ)。C小說中的下層人民思想麻木，是非不分，是荒唐社會道德的基礎(chǔ)，但奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣赖聣櫬涞谋厝槐瘎?，而是馬具商與他個人糾葛和他個人性格悲劇所造成

15、的必然結(jié)果。D小說的語言簡練而富有表現(xiàn)力，通篇沒有纖巧華美的辭藻，淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織，使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻的風(fēng)格特點。E這篇小說敘事詳略得當(dāng)，巧妙地處理了“趕集”這樣一個特定環(huán)境中的群眾場面和主要人物的關(guān)系，使主要人物形象鮮明，個性突出。5奧士高納大爺?shù)乃?，不免讓人唏噓不已，造成他命運悲劇的外部原因有哪些？結(jié)合文本簡要分析。（5分）6小說的題目是“繩子的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞一個老實人而展開，有人說應(yīng)該改為“老實人的故事”，你認為哪個題目更合適？請談?wù)勀愕挠^點和理由。（6分）（三）實用類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的材料，完成7一9題。人間有光他生于常州，長于蘇州，學(xué)于

16、上海，游歷日美，最終落葉歸根；他通曉漢、英、法、日四種語言；他歷經(jīng)晚清、北洋、民國和中華人民共和國，因而被戲稱為“四朝元老”。他就是經(jīng)歷豐富、成就卓著的周有光先生。1906年1月13日，周有光生于江蘇常州青果巷。十歲時，舉家移居到蘇州，這一搬家可以說改變了周有光的命運。當(dāng)時的常州人會說，讀完中學(xué)就行了；蘇州人則說，一定要上大學(xué)；與蘇州近在咫尺的上海，則盛行“一定要留學(xué)”的觀念。17歲時，勤奮好學(xué)的周有光考上了上海的圣約翰大學(xué)。當(dāng)時的人說，考上這所大學(xué)，比以前中狀元還難。自嘲是“土包子”的周有光，上了大學(xué)，就像是打開了新世界的大門他學(xué)會了英文，閱讀英文報刊，了解世界發(fā)生的新鮮事兒。將近100年后

17、的今天，他依舊保持著閱讀外文報紙的習(xí)慣。最重要的，是還可以學(xué)到專業(yè)的經(jīng)濟學(xué)知識，為他找到謀生之道。當(dāng)時在上海，念完大學(xué)的，只要有條件，大多都會選擇去外國留學(xué)。剛畢業(yè)的周有光沒錢，只能留校教書，順便在銀行做事。這段時間，他結(jié)了婚生了子。不過隨后，抗戰(zhàn)開始了?？谷諔?zhàn)爭結(jié)束之后，百廢待興。上海銀行業(yè)為了盡快恢復(fù)元氣，就派了一批優(yōu)秀的員工去美國學(xué)習(xí)。周有光就是其中之一。在美國，他工資高、福利好、生活也幸福。但是經(jīng)歷過抗戰(zhàn)的周有光，還是決定選擇回國。“現(xiàn)在的年輕人可能體會不到我們當(dāng)時的感覺我們都認為中國有希望。解放之后，中國最缺乏的也是經(jīng)濟建設(shè)，所以我就立志回國搞經(jīng)濟。”1949年6月回到上海，他在復(fù)旦

18、大學(xué)經(jīng)濟研究所任教，還兼任新華銀行秘書長、人民銀行華東區(qū)行第二業(yè)務(wù)處處長。1949年香港經(jīng)濟導(dǎo)報社出版他的專著新中國的金融問題。50歲以前，他全心全意搞經(jīng)濟。正所謂五十知天命，前半輩子差不多就這樣了，后半輩子還能蹦跶到哪里去？但周有光不竟從理科的經(jīng)濟學(xué)跨到文科的語言學(xué)，重新出發(fā)。1955年，他被周恩來總理親自點名，讓他速速去往北京，參加全國文字改革會議。“當(dāng)時要建設(shè)一個新中國，可是老百姓85%都是文盲，文化不提高，國家怎么建設(shè)？我本身是搞經(jīng)濟學(xué)的，研究語言、文字只是我的業(yè)余愛好，可當(dāng)時成立中國文字改革委員會，國家領(lǐng)導(dǎo)卻讓我轉(zhuǎn)行?！闭f起這段經(jīng)歷，周老還哈哈大笑：“我對領(lǐng)導(dǎo)人說，我是個外行啊，領(lǐng)導(dǎo)

19、說這是一項新的工作，大家都是外行嘛！”“不過，既來之，則安之。這個安不是安靜的意思，是要認認真真工作?！闭f自己是外行，不過是周老的謙辭。長期以來，周有光名聲在外，素有“周百科”之稱，精通多門外語，發(fā)表出版了許多和拼音、文字改革有關(guān)的論文，早在社會上引起重視。在周老加入之前，漢語拼音方案討論了兩三年，但遲遲沒有一個結(jié)果。隨后那三年，在周老帶領(lǐng)下，中國文字改革委員會革故鼎新，在不斷的爭論和探索中，1958年正式創(chuàng)定漢語拼音方案。周老因此被譽為“漢語拼音之父”。同年，漢語拼音成為全國小學(xué)的必修課。拼音為中國的文化普及、消除文盲發(fā)揮了重大作用?！坝腥嗽o我們講笑話：你們太笨了，26個字母干三年?！敝苡?/p>

20、光回想起這段往事仍不忘調(diào)侃，但他認為，“這三年時間花得還是很值得”。“事實上，直到今天還有人在提意見，而他們提的意見我們都研究過，幾乎沒有新的意見。今天就得到了這么點安慰。假如當(dāng)初沒研究好，有漏洞，就遺憾了，畢竟要彌補就很麻煩了。”不過，“漢字為主、字母為仆。字母的任務(wù)是侍候漢字，不是代替漢字?！?958年，周有光開始在北京大學(xué)和人民大學(xué)講授漢字改革課程，講義漢字改革概論也于1961年出版。50歲以后，他認認真真搞語言。60歲退休之后，周有光走出語言學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，樂此不疲地搞起了創(chuàng)作。周老曾對朋友說：“我是認真思考了這個世界的。”思考引發(fā)寫作。他的作品探討現(xiàn)代化、全球化、中東局勢、印度經(jīng)濟、人權(quán)

21、保護、公民意識等諸多領(lǐng)域方面的問題，且見解深刻獨到，常引起社會關(guān)注，成為頗有影響力的公共知識分子。對他來說，退休只是換了個工作的地方而已。82歲，周老學(xué)習(xí)使用電腦，100歲出版百歲新稿，104歲完成朝聞道集，105歲開始玩微博，110歲時仍有逝年如水和從世界看中國兩本新書問世。據(jù)統(tǒng)計，周老迄今為止出版的40多本著作中，約有一大半是在退休之后完成的。他的粉絲很多，得知老先生百歲之后仍可以每月寫一篇思想深刻但語言平易的文章，更加驚喜感佩。有人說，他一生好比人家的幾輩子。除了學(xué)術(shù)和創(chuàng)作，他的愛情婚姻也很值得大書特書。在近70年的婚姻中，他和夫人張允和相濡以沫、相愛如初。周有光說古代講舉案齊眉，而他與

22、夫人上午喝茶、下午喝咖啡，都要碰碰杯子，叫“舉杯齊眉”。他說：“這個小動作好像是玩兒，其實有道理，就是說夫婦不僅要有愛，還要有敬。要敬重對方，雙方才會和諧愉快?，F(xiàn)在為什么那么多人離婚啊，一些人結(jié)了婚就不尊重對方了，那么你不尊重我，我也不尊重你，就吵架離婚。家庭不愉快其實是很痛苦的。你下班回來，家庭愉快，就會得到很大安慰?！币恢钡綇堅屎腿ナ?，他們的日常就是形影不離：要么就是張允和給周有光翻書，要么就是周有光帶著張允和出門賞花，照相的時候一定要握著手才好。2002年8月，93歲的張允和重病在床，那個特殊的早上，張允和是握著周有光的手離開人世的。張允和去世之后，周有光把之前舉杯齊眉的地方，兩個椅子一

23、個茶幾換成一個沙發(fā)，他每天晚上在沙發(fā)上去過夜，不再回到臥室去；而且，他時常還會寫信給張允和，而落款永遠是“人間周有光”。周老在107歲生日時曾開玩笑說：“上帝太忙，竟把我忘了?！比缃瘢系圻€是想起了他，終于收回了人間的這束神奇的光。相關(guān)鏈接詩人邵燕祥說：“他是當(dāng)代難得的智者、仁者和勇者?！敝苡泄?05歲時曾說：“我的一生是很普通的，我也是個平凡的人?！?下列理解和分析，完全正確的一項是（ ）(3分)A這是一篇典型的“他傳”，以敘述傳主的求學(xué)經(jīng)歷和家庭生活為重點，略述其學(xué)術(shù)成就。B周有光大學(xué)畢業(yè)后沒有錢，只能留校教書，順便在銀行做事，后來去了美國留學(xué)，在抗戰(zhàn)勝利后選擇回國，為國家的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

24、C雖然周有光在語言文字領(lǐng)域是個外行，但是在他的帶領(lǐng)下，中國文字改革委員會于1958年正式創(chuàng)定了漢語拼音方案。D周有光一生熱愛創(chuàng)作，退休之后，仍有百歲新稿朝聞道集等40多部作品出版，成為頗有影響力的公共知識分子。8下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）(5分)A標題“人間有光”，一語雙關(guān)：既表示人間的周有光先生，也有贊美周有光的意思，他經(jīng)歷豐富、成就卓著，猶如照亮人間的一束神奇之光。B周有光一家移居蘇州的事件深刻地改變了周有光的命運，否則他難以考取上海的圣約翰大學(xué)，更不可能選擇學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)。C1958年發(fā)布的漢語拼音方案有違周有光提出的“漢字為主、字母為仆。字母的任務(wù)是侍候漢字，不是

25、代替漢字”的觀點，存在一些有待彌補的漏洞和遺憾。D周有光“是認真思考了這個世界的”，這思考引發(fā)了他的創(chuàng)作。他的作品題材廣泛、思想深刻、語言平易，且常引起社會的關(guān)注。E在近70年的婚姻中，周有光和夫人張允和相濡以沫、相愛如初、形影不離。后來，雖然夫人已逝，但周老每天依舊寫信給她，且不再回臥室過夜。9周有光的一生經(jīng)歷豐富、成就卓著，他的身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的呢？請根據(jù)所給材料進行概括。(6分)_二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文.完成10-13題。曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆

26、，斯須取一印，他無所視，人皆異之。五年，使吳越，致命訖即還。私覿注之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也?！彼焓芏詺w，悉上送官。初太祖典禁旅彬中立不倚非公事未嘗造門群居燕會亦所罕預(yù)由是器重焉。建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我畸昔常欲親汝，汝何故疏我？”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復(fù)忝內(nèi)職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有交結(jié)？”七年，伐江南。長圍中，彬每緩師，冀李煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣?！敝T將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與其臣百余人詣軍門請

27、罪，彬慰安之，待以賓禮，請煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外。左右密謂彬曰：“煜入或不測，奈何？”彬笑曰：“ 煜素懦無斷，必不能自引決?！膘现?， 卒賴保全。初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當(dāng)以卿為使相。”副帥潘美預(yù)以為賀。彬曰：“不然。夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎。”美曰：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾?！奔斑€，獻俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之。”既聞此語，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾?！毕唐蕉?，被疾。上趣駕臨問，手為和藥，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十

28、九。上臨哭之慟。(取材于宋史曹彬列傳)【注】覿(d)：相見。10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）(3分)A初太祖典禁旅彬中立不倚非公事未嘗造門群居燕會亦所罕預(yù)由是器重焉。B初太祖典禁旅彬中立不倚非公事未嘗造門群居燕會亦所罕預(yù)由是器重焉。C初太祖典禁旅彬中立不倚非公事未嘗造門群居燕會亦所罕預(yù)由是器重焉。D初太祖典禁旅彬中立不倚非公事未嘗造門群居燕會亦所罕預(yù)由是器重焉。11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）(3分)A字，是男子二十歲行冠禮的時候，由嘉賓或師長來取的，用于社交的正式場合，是他人對其的尊稱。B祖，一般是對開國皇帝的尊稱，可以是第一位,也可以是第二或

29、第三位,比如明成祖朱棣,就是明朝第三位皇帝。C年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號（亦可以作為表示年份）。一般由皇帝發(fā)起。秦皇即位后首創(chuàng)年號。D薨，古代稱候王死叫薨.唐以后二品以上官職死亦以此稱之.12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）(3分)A曹彬拒絕借公務(wù)而取私利，出使吳越，地方官多次送他禮物，他始終不肯接受。B曹彬為官清正，對宋太祖不巴結(jié)逢迎，對同僚也不結(jié)黨營私，深得太祖的賞識。C曹彬突然稱病，意在要求部下破城后不妄殺一人。他尊重降者人格，以禮相待。D曹彬富有智慧，才能出眾，宋太祖想讓他做使相，但他并不十分向往使相職位。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（

30、1）城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。（5分）（2）上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。（5分）（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面這首宋詩，完成1415題 南鄉(xiāng)子送述古蘇軾回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。歸路晚風(fēng)清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時淚不晴。注：述古，蘇軾任杭州通判時的同僚與好友陳襄，字述古。14下列對本詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是(5分)()A 本詞起首兩句寫詞人對陳襄的離去特別戀戀不舍，一送再送，直到回頭不見城中的人影。B“誰似”二字，既意喻詞人不像亭亭聳立的塔，能目送友人遠去而深感遺憾，又反映了詞

31、人不像塔那樣無動于衷地迎客西來復(fù)送客遠去。C下片寫詞人想象友人在歸途中因思念自己而夜不成眠，只有晚風(fēng)相伴的凄涼景象。D末句“秋雨晴時淚不晴”，用兩個“晴”字把雨和淚聯(lián)系起來，既寫了自然之景，又刻畫出了朋友因思念自己而徹夜流淚的傷心形象，讀來叩人心扉，令人嘆婉不已。E 這首詞藝術(shù)上的特色主要是將山塔、秋雨擬人化，賦予作者自身的感情和心緒，將無生命的景物寫活。15.本詞中的“亭亭”和“熒熒”兩詞極富韻味。請任選一個，結(jié)合詩句簡要賞析。（6分）_（三）名篇名句默寫(本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白蜀道難中寫行人行走艱難，表情惶恐的詩句是：“_，_”。（2）歷史

32、上的楚懷王其實是一位賢明的君主，后因受奸臣的蒙蔽而放逐了屈原。屈原離騷中埋怨楚懷王的詩句是：“_，_”。（3）懷古的詩詞大多包含有“思古人”的內(nèi)容，辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，首先想到了孫權(quán)，他不禁感嘆道：“_，_”。第卷 表達題三、語言文字運用（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成1719題。猶記中國海軍第二十二批護航編隊抵達坦桑尼亞時，當(dāng)?shù)厥忻褙Q起大拇指表示贊揚。自2008年底中國海軍開展護航行動以來，類似的場景 。護航十年，在帆檣林立的亞丁灣，中國海軍護航編隊以實際行動展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)，助力這片世界上“最危險海域”重新成為“黃金航道”，贏得世界各國的 。10年間，中國海軍已累計派出

33、31批護航編隊、100艘次艦艇、67架直升機、2.6萬余名官兵，圓滿完成了1191批6595艘中外船舶護航任務(wù)，103次出訪三大洋六大洲的63個國家和地區(qū)一組組數(shù)據(jù)折射出10年護航的豐碩果實。架起合作之橋，打造和平之海，（ ）。猶記2015年也門撤僑行動中，一張海軍女兵牽著華僑小朋友的照片讓無數(shù)人 。在她們身邊，祖國的戰(zhàn)艦屹立如山，撐起一片安寧，“我們接你們回家”七個字擲地有聲，也感人肺腑。十年風(fēng)雨無阻，十年劈波斬浪，護航行動也是中國海軍走向深藍過程中最深刻的足印。從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設(shè)強大海軍為目標的奮起直追，不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。

34、這背后凝結(jié)著護航官兵 的付出，也離不開無數(shù)人的接續(xù)奮斗。17依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A數(shù)不勝數(shù) 贊不絕口 潸然淚下 夜以繼日B數(shù)不勝數(shù) 交口稱贊 潸然淚下 夜以繼日C多如牛毛 贊不絕口 淚如雨下 宵衣旰食D多如牛毛 交口稱贊 淚如雨下 宵衣旰食18下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A中國海軍每一次出發(fā)的目的，都是為了更多人能夠安全抵達B每一次中國海軍的出發(fā)，都是為了更多人能夠安全抵達C讓更多人能夠安全抵達，是中國海軍每一次出發(fā)的目的D中國海軍一次次出發(fā)，都是為了更多人能夠安全抵達19文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

35、）A不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界提供優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。B我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。C我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界提供優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。D不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。20下面是關(guān)于“計程車”的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫劃線處的內(nèi)容。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。每處不超過15個字。（6分） 廣州近期擬新增2950輛新式應(yīng)召計程車，和普通計程車不同，這些應(yīng)召計程車只接受訂單，平時不在路上巡游拉客，但車資比普通計程車貴。多數(shù)乘搭計程車的客人是收入不低的，收入低的多數(shù)會靠公共汽車與腳踏車。對于

36、這些多數(shù)搭客，比較重要的是時間與方便，只要打車容易，_。因此，我認為，_，也應(yīng)增加普通計程車，這樣可以更好解決打車難的問題。增加搭車的方便程度，_，使人們以公共交通輔以計程車來取代私家車。私家車有炫耀性消費、污染、堵塞、意外、噪音等大量外部成本，城市應(yīng)避免走向私家車泛濫的發(fā)展方向。四作文（60分）21.法國有一句諺語：“一點又一點，小鳥筑成巢”。老子中說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！保ê媳В簝杀蹏鷶n，形容樹木粗大；毫末：指幼苗，比喻細?。焕郏和ㄉ?，盛土的筐子。）親愛的同學(xué)，匆匆間，你們已經(jīng)走過了兩年多的高中時光。回顧兩年的學(xué)習(xí)生活，你對這兩句名言有怎么樣的感

37、悟呢？請自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。高一年級語文學(xué)科試卷（答案）一、現(xiàn)代文閱讀(39分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，每題3分，共9分)1.D【解析】本題考查理解文中重要概括的含義，能力層級為B級。D項是對京劇器樂曲牌形成過程的陳述，并非談?wù)撉啤熬﹦』眲?chuàng)新的問題。2.A【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力，能力層級為C級。原文第三段中說“形成之初，京劇的唱腔主要是吸取”，而在A項中偷換了概念，成了“京劇主要吸取了”，與文意不符。3. B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點和概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為C級。A項，“大都通過”與原文“均是通過

38、”不符。C項，“屬于高音樂器”并非形成京胡演奏獨特弓法、指法的原因；表述中還漏掉了“這種旋律的變化以適應(yīng)京胡的弦式”這句話。D項，前后不能構(gòu)成因果關(guān)系。（二）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，16分)B（5分）【解析】A.“主要反映了小人物的性格悲劇”不準確，主要反映的應(yīng)是當(dāng)時法國社會的道德墮落問題；C.“奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣赖聣櫬涞谋厝槐瘎?，而是馬具商與他個人糾葛和他個人性格悲劇所造成的必然結(jié)果”錯誤，奧士高納大爺?shù)乃啦皇邱R具商與他個人糾葛和他個人性格悲劇所造成的必然結(jié)果，而是社會道德墮落的必然悲?。籇.“淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織”與“含蓄冷峻的風(fēng)格特點”錯誤，小說把作者自己的愛憎、褒

39、貶寄托在情節(jié)中，體現(xiàn)出對人物的深深同情，沒有諷刺之意，也并非冷峻，而是將激情隱藏在內(nèi)容的描寫之中。5小說中置奧士高納大爺于死地的力量有三種：馬具商的誣告，是事件的發(fā)難者；鄉(xiāng)政府的審問，加劇了整個社會的猜測與不信任，起到了推波助瀾的作用；周圍群眾的奚落，把奧士高納大爺推向憂郁而死的絕境。（5分）（其他答案言之成理也可給分）【解析】本題考查概括故事情節(jié)，分析作品結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力?；卮鸫祟}，要從小說中找出在整個事件中和奧士高納大爺接觸過的人，從他們身上入手分析其死亡的原因。一開始是看見他撿起繩子的冤家對頭馬具商馬朗丹大爺，正是他的誣告使得奧士高納大爺開始惹上了麻煩。其次是鄉(xiāng)長的審問，鄉(xiāng)長對他

40、不信任，并“將報告檢察院，并請求指示”。從鄉(xiāng)政府出來，奧士高納大爺就陷入周圍群眾的包圍中，他一再解釋自己是清白的，而周圍卻無人相信他。以上三種力量最終把奧士高納大爺推向死亡的深淵。6觀點一：以“繩子的故事”為題合適。從小說的情節(jié)(線索)看，全文以“繩子”為線索，逐層推進故事情節(jié)，精巧自然；如果以“老實人的故事”為題，行文線索就不夠明晰，情節(jié)銜接就不自然。從小說的主題看，是通過一根繩子的故事，反映荒唐混亂的世風(fēng)，揭示重大的社會道德問題，如果以“老實人的故事”為題，顯得過于直白粗淺。從藝術(shù)手法看，小說以小見大，把“繩子的故事”作為透視點來反映普遍的社會現(xiàn)實，意蘊深刻。觀點二：以“老實人的故事”為題

41、合適。從人物形象看，奧士高納大爺勤儉誠實，以“老實人的故事”為題，有利于突出人物的形象特點。從情節(jié)看，小說從奧士高納大爺在趕集路上撿到一根繩子，到被冤家誣告，又受到眾人奚落，以致憂郁而死，主要內(nèi)容是圍繞這個老實人而展開的。從主題看，小說通過奧士高納大爺?shù)谋瘎?，展示了把誠實厚道、純樸善良看作違反常理的社會道德觀念，以此為題，更發(fā)人深省。（6分）【解析】本題考查對文本進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這道題要先明確自己的觀點，寫出認為哪個標題合適，然后可以從行文線索、人物塑造、情節(jié)安排和表現(xiàn)主題等幾個角度進行分析。學(xué)生在分析的時候要結(jié)合文本內(nèi)容，從小說的情節(jié)入手分析，切忌空洞，只要言之成理即可。

42、（三）實用類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的材料，完成7一9題。B(A.敘述的重點是學(xué)術(shù)貢獻和創(chuàng)作成果，以及愛情婚姻。C.周有光說自己是外行，不過是他的謙辭。D.周有光迄今為止出版了40多部作品，約有一大半是在退休之后完成的。（3分）A(B.周有光考取大學(xué)的原因是多方面的，學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)也不是因搬家而做出的選擇。C.原文是“假如當(dāng)初沒研究好，有漏洞，就遺憾了，畢竟要彌補就很麻煩了”；漢語拼音方案也不違背周老的主張。E.并非每天都寫信給他的夫人，而是“時?！?。)（5分）9.答案要點：(1)勤奮好學(xué)；(2)愛國報國；(3)謙虛；(4)重情；(5)認真。（6分）二、古代詩文閱讀(36分)(

43、一)文言文閱讀(本題共4小題，10-12每題3分，13題10分，共19分)10.A11.C先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號。12.A他接受后，登記清楚這些禮物后帶回去，全部交給官府。13（1）城池將近攻克時，曹彬忽然稱病不管事，眾將領(lǐng)都來探視病情。（“垂”、“克”、“視事”各1分，句意2分）（2）皇上察覺了，急忙追問其中的緣故，潘美不敢隱瞞，于是據(jù)實回答。（“遽”、“詰”、“所以”各1分，句意2分）【譯文】曹彬，字國華，真定靈壽人。曹彬周歲時，父母把許多玩具放在席子上，看他拿什么東西。他左手拿刀、槍之類的玩具，右手拿俎、豆之類的禮器，一會兒拿了一枚印章，其他的都不看，人們都認為他與眾不同

44、。(后周太祖)顯德五年，曹彬出使吳越，傳達旨意完畢即刻返回朝廷。私下相見(別人送他)的禮物，一點兒也不接受。吳越之地的人乘小船追來送禮給他，三番五次地給他，曹彬還是不接受。過一會兒說：“我(如果)一直拒絕收禮，就是在追求虛名了?！庇谑墙邮芰?，登記清楚這些禮物后帶回去，全部交給官府。當(dāng)初，太祖掌管皇帝的親兵，曹彬保持中立不依附太祖，不是因為公事不曾上門拜訪，賓朋宴飲的集會，也很少參加，因此太祖很器重他。(宋太祖)建隆二年，太祖把他從平陽召回，對他說：“我從前常常想親近你，你為何總是疏遠我？”曹彬叩頭謝罪說：“微臣是周室的近親，又忝任宮內(nèi)的職務(wù)，恭敬嚴格地恪守職位，還怕有過失，哪里敢妄自結(jié)交您呢？

45、”(宋太祖)開寶七年，討伐江南。長期圍困中，曹彬經(jīng)常放緩進攻的節(jié)奏，希望李煜降服。城池將近攻克時，曹彬忽然稱病不管事，眾將領(lǐng)都來探視病情。曹彬說：“我的病不是藥物所能治好的，只需各位誠心發(fā)誓，在攻下城池的那一天，不亂殺一人，那么我的病就自然好了。”眾將領(lǐng)答應(yīng)了。第二天，病情逐漸好轉(zhuǎn)。又過了一天，城池被攻破。李煜和他的大臣一百多人來到軍營門前請罪，曹彬安慰他們，以客禮相待，請李煜進入宮殿收拾行裝，曹彬率幾個騎兵守候在宮門外。他身邊的人悄悄地對他說：“李煜進宮后一旦發(fā)生意外，怎么辦？”曹彬笑著說：“李煜向來懦弱沒有決斷，他必定不會自殺?！崩铎虾退拇蟪冀K于得以保全性命。起初，曹彬統(tǒng)領(lǐng)軍隊，宋太祖對

46、他說：“等到打敗李煜，應(yīng)當(dāng)讓你做使相?！备睅浥嗣李A(yù)先祝賀他。曹彬說：“不會這樣。這次征討，依仗天威，遵照皇上的妙計，才能取得勝利，我有什么功勞呢？何況使相是多么重要的位置??！”潘美說：“為什么這樣說呢？”曹彬說：“太原還沒有平定啊?！钡鹊降脛倩爻?，獻上俘虜?；噬蠈Σ鼙蛘f：“本來應(yīng)授予你使相職位，然而劉繼元還沒有打敗，姑且稍微等一下吧?！甭牭竭@句話后，潘美暗地里看著曹彬微笑?；噬喜煊X了，急忙追問其中的緣故，潘美不敢隱瞞，于是據(jù)實回答?；噬弦泊笮ζ饋?，于是賜給曹彬二十萬錢。曹彬退朝后說：“人生何必一定要做使相，好官也不過是多得幾個錢罷了?！?宋真宗)咸平二年，曹彬患病?；噬向?qū)車疾行親自去問候，親手為他和藥，又賜給他白金萬兩。六月，曹彬去世，終年六十九歲。皇上親自致祭，哭得非常悲傷。（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)14C(C.下片寫詞人歸途中因思念友人而夜不成眠。晚風(fēng)凄清，枕上初寒