第20課社會(huì)生活的變化

1、第20課 社會(huì)生活的變化教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能要求學(xué)生掌握：近代交通工具輪船和火車傳人中國(guó)。有線電報(bào)在中國(guó)的出現(xiàn)。電影與照相技術(shù)的傳入。近代報(bào)紙的出現(xiàn)。商務(wù)印書(shū)館的創(chuàng)辦。社會(huì)習(xí)俗的變化。引導(dǎo)學(xué)生分析近代科技發(fā)明給人類帶來(lái)的重大變化和中國(guó)近代發(fā)明出現(xiàn)較少、社會(huì)變化較為緩慢的原因等，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法利用多媒體手段，展示近代科技成果的圖片，增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用師生互動(dòng)方式，完成有關(guān)近代科技發(fā)明傳人中國(guó)的表格填充，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動(dòng)腦習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)：近代交通工具和通訊傳媒傳人中國(guó)，使中國(guó)人的生活狀況發(fā)生了一定變化，出行比以前便

2、捷了，人們之間的交往比以前方便了，文化生活比以前豐富了。辛亥革命對(duì)中國(guó)的社會(huì)習(xí)俗產(chǎn)生了一定影響。民國(guó)政府頒布的改變舊習(xí)俗的措施，一定程度上推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。由于中國(guó)國(guó)情的制約，近代中國(guó)社會(huì)生活的變化是有限的?，F(xiàn)代交通工具與傳媒手段，只是出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的沿海、沿江的口岸城市里，而享受者也只是極少數(shù)有錢的人家。至于傳統(tǒng)的舊習(xí)慣，在短時(shí)間內(nèi)是難以改變的。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：近代交通、通訊工具與技術(shù)傳入中國(guó)。近代中國(guó)生活習(xí)俗的變化。難點(diǎn)：近代中國(guó)社會(huì)生活變化緩慢與不平衡的原因。教學(xué)與方法教法：講解法、多媒體手段演示。學(xué)法：教師引導(dǎo)下的分析、討論。教學(xué)資料投影儀、電腦、錄像機(jī)（或VCD機(jī)）。投影片地

3、圖、圖片或電腦課件：中華民國(guó)行政區(qū)劃圖早期的火車頭我國(guó)建造的第一艘輪船“黃鵠”號(hào)有線電報(bào)實(shí)物申報(bào)商務(wù)印書(shū)館。錄像帶或VCD光盤：故事片風(fēng)雨兒女或一江春水向東流。板書(shū)設(shè)計(jì)第20課 社會(huì)生活的變化一、近代交通通訊在中國(guó)的出現(xiàn)輪船、火車等傳入中國(guó)有線電報(bào)在中國(guó)的出現(xiàn)二、文化生活的變遷照相與電影傳入中國(guó)中國(guó)近代報(bào)刊、出版業(yè)的興起三、社會(huì)習(xí)俗的變化民國(guó)政府改變社會(huì)習(xí)俗的措施近代中國(guó)社會(huì)生活變化的局限性 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)中國(guó)近代被稱為“狀元實(shí)業(yè)家”的是誰(shuí)?他創(chuàng)辦了哪些企業(yè)，這些企業(yè)的境況如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勚袊?guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的曲折歷程。（學(xué)生思考、回答）導(dǎo)入新課作為一名狀元，張謇為實(shí)現(xiàn)“實(shí)業(yè)救國(guó)”的

4、目的，創(chuàng)辦了大生紗廠等企業(yè)，張謇創(chuàng)辦的企業(yè)與整個(gè)中國(guó)近代民族工業(yè)一樣，充滿了曲折和艱辛。這種情況主要是帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)肆意掠奪和壓迫的結(jié)果。然而，我們也要看到，隨著帝國(guó)主義的政治、經(jīng)濟(jì)侵略，西方的思想、文化、科技、生活習(xí)俗等也不可避免地傳進(jìn)了中國(guó)。這些“新東西”的傳入，勢(shì)必會(huì)給中國(guó)人的生活帶來(lái)一定的影響，使我們的日常生活會(huì)發(fā)生一些變化。下面我們學(xué)習(xí)：第20課社會(huì)生活的變化（首先，教師將教材引言的內(nèi)容改編成一段生動(dòng)感人的故事，然后富有感情的講述給學(xué)生聽(tīng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并引出第一目課題）近代交通通訊在中國(guó)的出現(xiàn)教師提問(wèn)學(xué)生：古時(shí)候，我國(guó)水、陸交通中出現(xiàn)過(guò)哪些運(yùn)輸工具?（學(xué)生思考、回答）有

5、木船、馬車、手推車和轎子等。隋唐時(shí)，我國(guó)出現(xiàn)了高達(dá)五層的雄偉戰(zhàn)艦。及至明朝，我國(guó)更出現(xiàn)了可以遠(yuǎn)航至西亞和東非的“寶船”。然而，這些交通工具有一個(gè)共同點(diǎn)。即行進(jìn)的動(dòng)力主要依靠人力和畜力，或偶爾借助于風(fēng)力。大家想一想，這些動(dòng)力有什么缺點(diǎn)呢?（學(xué)生思考、回答）人力、畜力、風(fēng)力或力量有限，速度較慢或用起來(lái)很不方便。19世紀(jì)初期，西方先后出現(xiàn)了以蒸汽機(jī)為動(dòng)力的輪船和火車。這些新式交通工具的特點(diǎn)是馬力大，速度快，受自然條件的影響較小。它們出現(xiàn)后，很快被應(yīng)用于生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。輪船、火車傳入中國(guó)西方發(fā)明的輪船和火車傳入中國(guó)是在19世紀(jì)晚期。它們的出現(xiàn)使人們的出行速度大大加快。以火車為例：（電腦顯示中國(guó)鐵

6、路交通示意圖，教師依圖講述）鐵路修通以前，從昆明到上海，人們需要走上半年的時(shí)間才能到達(dá)。而1910年滇越鐵路修成以后，從昆明到上海，可以先乘火車到越南海防，然后轉(zhuǎn)乘輪船到上海，全程只需短短的幾天時(shí)間。輪船、火車的速度快，運(yùn)量大。（電腦演示我國(guó)建造的第一艘輪船“黃鵠”號(hào)復(fù)原圖早期的火車頭等圖片，并讓一名學(xué)生朗讀教材中的材料：鄭觀應(yīng)盛世危言中的話，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋）輪船、火車的出現(xiàn)和使用，便利了人們的出行，促進(jìn)了商品的流通，同時(shí)也加強(qiáng)了各地之間的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等各方面的聯(lián)系。不過(guò)，輪船和火車也不是一開(kāi)始就如我們想像的那樣快捷方便，他們也有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。（讓學(xué)生看教材小字，由一名學(xué)生朗讀）。有線電

7、報(bào)在中國(guó)的出現(xiàn)今天，不論我們身居何地，即使遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國(guó)，彼此間的通訊聯(lián)系也十分方便，這在古代是不可想像的。同學(xué)們想一想：古時(shí)候，我們的先民采用哪些方式傳遞信息呢?（學(xué)生思考、回答問(wèn)題）對(duì)!靠人徒步行走、奔跑或用馬匹接力奔馳的方式傳遞信息。邊關(guān)的戰(zhàn)事傳遞還運(yùn)用點(diǎn)燃烽火的方式進(jìn)行。這些都有很大的局限性。局限性表現(xiàn)在哪些地方?（學(xué)生思考、回答）。教學(xué)過(guò)程19世紀(jì)40年代，一種快捷、方便的通訊工具首先在美國(guó)問(wèn)世，這就是有線電報(bào)。從此，人們可以很方便地取得聯(lián)系。不管相距多么遙遠(yuǎn)，不管其間橫亙著高山，還是隔著江河湖海，都不在話下。19世紀(jì)70年代以后，有線電報(bào)在中國(guó)開(kāi)始架設(shè)。通過(guò)有線電報(bào)，商人可以利

8、用它來(lái)傳達(dá)生意信息，記者可以用它從遙遠(yuǎn)的外地發(fā)回新聞報(bào)道，老百姓與親友聯(lián)系也用上了電報(bào)。電報(bào)的確給我們帶來(lái)了很大方便。文化生活的變遷電影和照相技術(shù)傳入我國(guó)我們每個(gè)同學(xué)想必都照過(guò)相，而且有的同學(xué)可能還能熟練地給別人照相。照片對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著珍貴的紀(jì)念意義。從父母、祖父母那發(fā)了黃的黑白照片里，我們可以身臨其境地感觸到他們童年、青年時(shí)代的生活風(fēng)貌；從我們兒時(shí)的彩色照片中，更可感受到童年生活的溫馨和幸福。的確，照相技術(shù)在我們的生活中既普通、又很重要。從我們生日的聚會(huì)到畢業(yè)典禮，從重大節(jié)日的慶典到隆重活動(dòng)的舉行，我們時(shí)刻都離不開(kāi)照相技術(shù)?？梢哉f(shuō)，照相給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我們能夠直觀地認(rèn)識(shí)到

9、歷史。（電腦演示幾張歷史照片或風(fēng)光圖片）然而，要知道照相技術(shù)傳入我國(guó)也只有百余年的歷史。與照相技術(shù)密切相關(guān)的電影出現(xiàn)于19世紀(jì)90年代，1895年世界第一部電影火車進(jìn)站在法國(guó)巴黎首度公開(kāi)上映。今天，電影作為一種視聽(tīng)藝術(shù)早已成為人們精神生活的重要組成部分。其色彩、聲像技術(shù)都已發(fā)展到很高的水平。甚至還出現(xiàn)了多聲道全景屏幕電影。然而，最初的電影是沒(méi)有聲音的，后來(lái)才出現(xiàn)了有聲電影。我國(guó)拍攝的第一部電影是由北京豐泰照相館拍攝的京劇舞臺(tái)藝術(shù)片定軍山；我國(guó)第一部有聲電影是1931年上海明星影片公司拍攝的歌女紅牡丹（播放我國(guó)3040年代拍攝的電影片段風(fēng)雨兒女或一江春水向東流等）（教材中的“動(dòng)腦筋”，可按要求安

10、排學(xué)生活動(dòng)）。中國(guó)近代報(bào)刊、書(shū)籍出版業(yè)的興起早在唐朝，我國(guó)就已經(jīng)有了報(bào)紙，書(shū)籍印刷業(yè)出現(xiàn)的年代也很久遠(yuǎn)。然而，近代意義上的報(bào)刊和書(shū)籍出版業(yè)卻只有百余年的歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，沿海、沿江通商口岸的外國(guó)人日益增加，以他們?yōu)橹饕x者群的外文報(bào)紙?jiān)谏虾５鹊叵嗬^創(chuàng)辦。不久，中文報(bào)紙也出現(xiàn)了。其中1872年誕生在上海的申報(bào)，影響較大。該報(bào)內(nèi)容豐富，刊載有新聞、評(píng)論，還有商品和服務(wù)類的廣告等等。從報(bào)紙中，人們可以得到社會(huì)、生活、國(guó)內(nèi)和國(guó)際的許多信息。（如有條件，教師可演示有關(guān)申報(bào)的圖片）今天，報(bào)紙已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚膫髅焦ぞ?。我?guó)發(fā)行的報(bào)紙現(xiàn)已達(dá)千余種，有日?qǐng)?bào)、周報(bào)、晨報(bào)和晚報(bào)等等，有全國(guó)性的大報(bào)，有

11、地區(qū)性的報(bào)紙，也有專業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)紙等等。（教材中“動(dòng)腦筋”活動(dòng)，讓學(xué)生討論或議論，務(wù)求暢所欲言）教學(xué)過(guò)程我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)中都可能要用到字典、辭典等工具書(shū)。然而，你知道這些書(shū)籍一般是由什么機(jī)構(gòu)出版的嗎?（學(xué)生回答問(wèn)題）對(duì)!是商務(wù)印書(shū)館。商務(wù)印書(shū)館是1897年在上海創(chuàng)辦的，它迄今已有百余年的歷史。商務(wù)印書(shū)館出版的書(shū)籍不僅有工具書(shū)，還有外國(guó)名著、叢書(shū)、期刊等等。它是近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大，集編輯出版、印刷、發(fā)行于一體的綜合性的文化出版機(jī)構(gòu)。當(dāng)時(shí)學(xué)生使用的課本也是由它來(lái)出版發(fā)行的（出示商務(wù)印書(shū)館圖片）。社會(huì)習(xí)俗的變化民國(guó)政府頒布的改變社會(huì)習(xí)俗的措施今天，我們漫步街頭或徜徉于公園中，所見(jiàn)人們的著裝可

12、謂五顏六色，形式各異。然而，你知道嗎?近百年前，在中華大地上，舉目望去，人們穿著的是舊的翎頂補(bǔ)服，男人的腦后都托著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，婦女普遍把腳纏成“小腳”。同學(xué)們想一想，這樣的著裝打扮，有什么缺點(diǎn)或危害嗎?（學(xué)生暢所欲言，自由發(fā)表意見(jiàn)）辛亥革命后，民國(guó)政府為改變愚昧落后的生活習(xí)俗，頒布了剪發(fā)辮、易服裝和廢止纏足的法律。強(qiáng)令男子剪掉發(fā)辮，女子停止纏足，用新式的禮服代替過(guò)去的清朝舊服裝（讓學(xué)生看教材中辛亥革命后軍警為行人剪發(fā)辮插圖）。同時(shí)，民國(guó)政府還廢除了有損人格的跪拜禮，代之以文明簡(jiǎn)單的鞠躬、握手禮；取消“老爺”、“大人”之類的稱謂，代之以“先生”和“君”等平等的稱呼，其他不好的社會(huì)習(xí)俗也逐漸得到改

13、變（讓兩名學(xué)生以教材中107頁(yè)小字故事情節(jié)飾演小品）。近代中國(guó)社會(huì)生活變化的局限性在近代中國(guó)，雖然社會(huì)生活的各個(gè)方面正在發(fā)生著巨大變化，但這種變化無(wú)論從其廣度，還是深度上說(shuō)，都是十分有限的。其表現(xiàn)主要是：輪船還只是在沿海、沿江的口岸城市才可看到，在廣大內(nèi)陸地區(qū)的江河中航行的依然是舊式的木船或帆船；鐵路的數(shù)量也很稀少，分布更是極不合理，人均擁有的鐵路長(zhǎng)度只有幾厘米。電影和報(bào)紙只有在城市里才能看到。至于照相，則更是極少數(shù)富有人家的奢侈享受。在社會(huì)習(xí)俗方面，傳統(tǒng)的舊習(xí)慣殘余仍然頑固地存在著（讓學(xué)生訪問(wèn)自己的父母、祖父母或鄰居老人，向他們了解解放前尚存的舊習(xí)俗：如纏足、稱呼、見(jiàn)面行禮等方面的情況）。課

14、后小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了近代中國(guó)社會(huì)生活變化的內(nèi)容。伴隨著歐美各國(guó)的殖民侵略，西方先進(jìn)的交通、通訊工具和生活習(xí)俗等也相繼傳入中國(guó)，使中國(guó)人的生活習(xí)俗發(fā)生了一些變化。但由于中國(guó)特殊的國(guó)情，特別是其半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，致使中國(guó)社會(huì)生活的變化很有限，傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力仍然存在。下面，同學(xué)們想一想：為什么早在辛亥革命后，民國(guó)政府就頒布了廢止舊風(fēng)俗習(xí)慣的法令，而舊的習(xí)慣殘余卻長(zhǎng)期嚴(yán)重地存在呢?為什么早在19世紀(jì)晚期就已傳入中國(guó)的先進(jìn)交通、通訊工具，歷經(jīng)幾十年的時(shí)間而發(fā)展十分緩慢呢?（學(xué)生分組討論，每組46人為宜，然后以組為單位選一代表發(fā)言）“練一練”建議課上完成習(xí)題，并用電腦演示西方科技成果傳入中國(guó)空白表格，表格可分為時(shí)間（或時(shí)期）、內(nèi)容等項(xiàng)目，由學(xué)生獨(dú)立填充完成?！盎顒?dòng)與探究”建議依照教材所設(shè)問(wèn)題，組織學(xué)生分組進(jìn)行深入討論。然后，由每組派代表發(fā)言。最后由教師做總結(jié)說(shuō)明。教材中兩個(gè)同學(xué)的回答都有