教師節(jié)征文：如太陽(yáng)一樣的他

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)老師節(jié)征文：如太陽(yáng)一樣的他老師節(jié)征文：如太陽(yáng)一樣的他光陰中，什么樣的善行如陽(yáng)光溫暖人心?什么樣的言語(yǔ)如沐春風(fēng)？什么樣的陪伴如繁星永久閃亮？是老師的孜孜不倦，是老師的循循善誘，是老師的溫情關(guān)心！在強(qiáng)中的校園里，不知你們是否有被一位老師所吸引，他留著短發(fā)，面容娟秀，穿著得體干凈，步伐矯健。他，我們的生物學(xué)老師！王茂賢老師！高二的第一堂生物課時(shí)，期待著即將進(jìn)來(lái)的生物老師，上課的鈴聲響完，匆匆進(jìn)來(lái)一位高高瘦瘦的男老師，臉上帶著淡淡的笑容，他笑著介紹自己，不停的笑著，像個(gè)大孩子！記憶深入的是他的自我介紹他笑著說(shuō)；大家好，我叫王茂賢，哈哈，你們可以叫我冒險(xiǎn)王，

2、哈哈哈哈&”。第一眼被這個(gè)帶著朝氣的老師所吸引，像是一束陽(yáng)光灑在身上，親切自然舒爽。有他的小日子就這樣開場(chǎng)了，每天期待著上生物課，有新知識(shí)的課堂，有歡聲笑語(yǔ)的課堂讓人總是讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，課上精彩的內(nèi)容與他獨(dú)特的講課方式總是回味無(wú)窮。他講課時(shí)也總是帶著笑容，時(shí)而低頭看看他的備課本，但是余光總是看著班里的每一個(gè)同學(xué)，他不允許哪個(gè)同學(xué)落單，所以也只有在他的課堂上會(huì)有突擊的答復(fù)下列問(wèn)題：接下倆就讓15號(hào)答復(fù)一下這個(gè)問(wèn)題吧！然后他便會(huì)偷偷的暗笑，像個(gè)大孩子拿到了一顆糖一般咧開了嘴，大家也會(huì)因?yàn)樗S機(jī)的抽查保持上課認(rèn)真專注！課下，同學(xué)們有問(wèn)題他也總是耐心的繼續(xù)解答，從來(lái)不急著走，臉上也總是照舊有藏不

3、住的笑，記得有一次，我因?yàn)樯″e(cuò)過(guò)了生物課，趕回來(lái)時(shí)同學(xué)們都去做操了，老師在準(zhǔn)備東西準(zhǔn)備走，我把前一晚復(fù)習(xí)時(shí)的疑點(diǎn)拿出來(lái)，拿給老師，他第一句沒(méi)有問(wèn)我哪里不會(huì)，而是親切的問(wèn)我為什么沒(méi)有來(lái)，然后問(wèn)我是不是舒適一點(diǎn)了，然后又細(xì)心的跟我講了疑點(diǎn)又把課上落下的知識(shí)點(diǎn)重新講了一遍，被這散發(fā)著如太陽(yáng)般光輝的老師感動(dòng)溫暖！&”三本，三本，準(zhǔn)備好了嗎？書本，筆記本，作業(yè)本。準(zhǔn)備好了嗎，還有哪位同學(xué)沒(méi)準(zhǔn)備好??？&”作業(yè)都寫好了嗎，不要讓我受驚哦發(fā)揮了，發(fā)費(fèi)了，念錯(cuò)了，都是跟你們學(xué)的！&”哈哈哈，哈哈哈，把遺傳圖解畫出來(lái)哈哈。怕是這些經(jīng)典語(yǔ)錄永遠(yuǎn)的烙印在我們的心里，這位得意的似孩子的老師也永遠(yuǎn)藏進(jìn)了我們的心里。謝謝光陰讓我們遇到茂賢老師，這位