人民版八年級思想品德上冊復(fù)習(xí)資料

1、PAGE PAGE 10人民版八年級思想品德上冊復(fù)習(xí)資料 底圩初級中學(xué) 王高林第一單元成長根據(jù)地一、知識梳理第一課：我的父親母親1、母親節(jié)和父親節(jié)分別是什么時(shí)候？答：母親節(jié)是每年5月的第二個(gè)星期日，父親節(jié)是每年6月的第三個(gè)星期天。2、怎樣理解父母親的愛？答：父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。愛在日常瑣事中：平日里父母對我們的關(guān)懷更多地表現(xiàn)在關(guān)心我們生活和學(xué)習(xí)的瑣事上，我們對這種關(guān)心已經(jīng)習(xí)以為常，有時(shí)甚至有點(diǎn)麻目了。其實(shí)，很多時(shí)候，一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動作都會將父母的愛傳遞到我們的心靈深處；在我們心里激起陣陣漣漪。我們期待父母的愛，同

2、時(shí)也應(yīng)該多一份對父母的理解和尊重。3、我們?yōu)槭裁磿X得父母的愛跟以前不同了？答：有時(shí)候父母整天忙于工作，無暇顧及家庭和子女。作為具有多重身份的社會成員，父母不可能把所有的精力都傾注在子女身上。我們渴望父母的愛，但有時(shí)也許我們太看重形式了。隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式和以前有所不同。我們已經(jīng)長大，有了更多的理性判斷，對父母的要求也更高了。4、我們怎樣與家人相處？（我們的心怎樣和父母的心一起跳動？）答：我們應(yīng)與父母互敬互愛。我們應(yīng)該具有與家人同呼吸共患難的家庭責(zé)任感。作為父母，他們并不求回報(bào)；作為子女，我們也無以為報(bào)，只求能與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時(shí)候，我們一起分享快樂、幸福和溫

3、馨；生活困難的時(shí)候，我們也應(yīng)該一起坦然面對。5、為什么要孝敬（回報(bào)）父母？答：父母不但賦予了我們生命，而且為家庭做出了諸多貢獻(xiàn)；孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長是道德和法律的要求。孝敬父母收獲的是甜蜜。6、孝敬（回報(bào)）父母的具體表現(xiàn)有哪些？（我們給予父母的愛有哪些？）答：要落實(shí)到具體行動之中，從小事做起。做一些力所能及的事；多與父母溝通交流，多征求他們的意見；承擔(dān)自己對家庭的責(zé)任；心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。第二課 家庭劇場1、我們與父母發(fā)生沖突的主要原因是什么？答：進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的，一方面，我們覺得自己已

4、經(jīng)長大了，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)力 ；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長大”，不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為。這是一對矛盾，處理不好，就會發(fā)生沖突。2、例舉我們與父母發(fā)生沖突的事件有哪些？答：父母偷聽子女電話；只關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，不讓我們玩耍；不尊重我們的隱私；不準(zhǔn)我們與異性同學(xué)交往等。3、家庭沖突的危害有哪些？答：不利于青少年的健康成長，損害父母與子女的身心健康；影響父母與子女之間的正常的生活，使親情淡化甚至造成家庭悲劇。4、避免、解決家庭沖突的方法有哪些？答：認(rèn)真傾聽 ；善于體諒；主動交流； 主動道歉；創(chuàng)造機(jī)會 ；控制情緒 ； 承擔(dān)責(zé)任； 達(dá)成協(xié)議；不用生硬的語言或作出過激的行為；最有效的策

5、略是“小人不計(jì)大人過”等。第三課閑話“家”常1、如何正確認(rèn)識家庭教育的重要性？答：家庭是我們成長的搖籃，是我們的第一所學(xué)校。我們中華民族歷來以重視家庭教育著稱，在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的 教育經(jīng)驗(yàn)，形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人的世界觀、品質(zhì)和習(xí)慣都與他們受到的家庭教育有密切的關(guān)系。中國人重視家庭教育的傳統(tǒng)能夠使家的教育功能得到充分發(fā)揮，是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的。2、建立家庭規(guī)則（公約）的好處是什么？（或者為什么要建立家庭公約？）答：建立家庭規(guī)則有利于規(guī)范家庭成員的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓家庭生活更有序，家庭氣氛更融洽。3、例舉中國傳統(tǒng)家庭文化中的糟粕和精華各有哪些？答：（1）家文化的糟粕：重

6、男輕女，三從四德，三綱五常，多子多福；家文化的精華：重視家庭教育；家族等血緣關(guān)系；強(qiáng)調(diào)集體主義和集體成就；尊老愛幼，孝親敬長；重視紀(jì)念死者；中國的家庭結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定等。 4、我們?nèi)绾握_對待中國傳統(tǒng)的家庭文化？答：中國傳統(tǒng)文化中的精華部分是值得我們繼承和弘揚(yáng)的。但由于中華民族經(jīng)歷了幾千年的封建社會，封建思想的影響根深蒂固，傳統(tǒng)文化中的封建糟粕應(yīng)該被摒棄。簡而言之，取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。5、中西方家庭文化有哪些不同？答：姓名文化不同：中國人的姓名是（姓輩名）；養(yǎng)老方式不同：中國養(yǎng)老方式是“反哺式”，而西方是“接力式”； 家庭觀念不同：中國家庭等級觀念嚴(yán)重，而西方則是民主平等。6、

7、導(dǎo)致中西方家庭文化有較大差別的原因是什么？答：由于經(jīng)濟(jì)、科技和文化水平的不同，更由于地域和歷史發(fā)展的差異，在不同的國家，家庭文化往往有較大的差別。7、如何正確對待中西方家庭文化的差異？答：既要認(rèn)同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑒，取長補(bǔ)短，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。8、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些？答：聯(lián)合家庭：包括直系和旁系親屬的大家庭。如紅樓夢中的賈府主干家庭：僅包括直系親屬的家庭，如三代同堂。核心家庭：即夫婦加上未成年子女的家庭。單身家庭：即獨(dú)居戶，一個(gè)人的家庭?！岸】恕奔彝ィ阂粚Ψ蚱逈]有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。單親家庭：未成年子女與離婚一方生活的家

8、庭。9、中國家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡及其表現(xiàn)形式是什么？答：中國家庭結(jié)構(gòu)變遷的軌跡是：家庭規(guī)模逐漸縮小。在形式上表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一方面是大家庭如主干家庭、聯(lián)合家庭的比例逐漸降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來越占據(jù)主要地位。10、未來中國社會家庭模式將會怎樣發(fā)展？答：隨著世界文化交流范圍的不斷擴(kuò)大，中西方文化不斷的撞擊與融合，大家互相取長補(bǔ)短，都在不斷地調(diào)整自己的家庭模式，使家庭的發(fā)展能夠更為和諧。第二單元青春自畫像一、知識梳理第四課青春故事1、什么是青春期？有什么特點(diǎn)？答： 人們通常將人生中1117、18歲這段美好年華稱為“青春期”發(fā)展階段。特點(diǎn)：

9、青春期是少年向成年的過渡階段，是生理、心理、社會適應(yīng)能力從不成熟趨向成熟的發(fā)展過程.2、如何正確認(rèn)識青春期逆反心理？ 答： 青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每個(gè)成長中的青少年身上。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過好這個(gè)關(guān)隘。如果過不好，可能會給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影。3、產(chǎn)生逆反心理的原因是什么？具體表現(xiàn)在哪些？答：獨(dú)立性增強(qiáng)，想擺脫父母、老師的約束。自我意識強(qiáng)烈，渴望能夠支配自己的事情。父母還不能適應(yīng)子女自立的要求，強(qiáng)迫其接受他們的觀點(diǎn)。表現(xiàn)有：你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；你要我這樣，我偏要那樣；要我相信這個(gè)，我偏要相信那個(gè)等。4、逆反

10、心理的危害有哪些？答：嚴(yán)重?fù)p害個(gè)人身心健康；傷害父母和老師；可能會誤入歧途、違法犯罪，給個(gè)人和家人帶來慘重代價(jià)。5、如何走出逆反困境？（或克服逆反心理的方法有哪些？）答：、培養(yǎng)多向思維；設(shè)身處地的分析；學(xué)會控制情緒；第三方立場；坦誠意見；更換對象；以認(rèn)知化解情緒；主動傾訴。6、青少年追求流行風(fēng)的原因有哪些？答：顯示自己的時(shí)髦，贏得在同學(xué)們心目中的地位；更好地凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩；青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物；青少年的思想是開拓的，大膽創(chuàng)新不安分，富有冒險(xiǎn)精神；獵奇心理喜歡以新面貌出現(xiàn)的東西，被新奇的觀念所左右。7、盲目追求流行風(fēng)的危害有哪些？答：危害青少年的身心健康，荒廢學(xué)

11、業(yè)，引發(fā)虛榮心；過渡愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費(fèi)大好時(shí)光；喪失個(gè)性；偏離正道、甚至走上違法犯罪的道路。8、作為中學(xué)生應(yīng)該如何正確對待流行風(fēng)？如何跳出流行風(fēng)的漩渦？答：（1）流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求；社會生活是豐富多彩的，流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹廢的；面對流行風(fēng)，我們應(yīng)該選擇對自己有利的、適合自己的、積極向上的流行事物，摒棄不健康的低俗的、不適合自己的，切勿盲從。（2）靜下心來傾聽自己心靈的聲音，認(rèn)清自己的真實(shí)需要；把精力用在學(xué)習(xí)上，克服從眾心理；培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣和愛好；提高自己的控制和辨別能力；積極參加集體組織的有益活動。9、中學(xué)生中產(chǎn)生追星的原因是什么

12、？ 答： 追星的實(shí)質(zhì)是偶像崇拜，它是一種特殊的心理現(xiàn)象。青少年在青春期正經(jīng)歷從自我迷茫到自我確認(rèn)的發(fā)展過程，在尋求自我認(rèn)同并擺脫父母的影響時(shí)，具有很大社會效應(yīng)的偶像便成了青少年仿效的榜樣，進(jìn)而仿效其行為方式、儀表特征等，追星便產(chǎn)生了。 10、盲目追星(瘋狂崇拜)的危害有哪些？答：浪費(fèi)青春年華；荒廢學(xué)業(yè)；喪失自我,喪失尊嚴(yán)；危害身心健康；破壞家庭的和諧，不同程度上加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；形成錯誤的人生觀；甚至做出違反法律和道德的事情。11、青少年應(yīng)如何正確全面看待崇拜明星？ 答：（1）每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要；（2）我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：星光的魅力不

13、應(yīng)該簡單地表現(xiàn)為華麗的外表、狂熱的掌聲以及娛樂媒體的追逐與炒作。（3）真正的“星光”，應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華；（4）崇拜偶像要把握好：度，不盲目追“星”；擇其善者而從之，學(xué)習(xí)他們的內(nèi)在美。第五課：我們不是“水晶人”1、如何理解沒有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長不大的？（擁有秘密的意義是什么？）答：走向獨(dú)立是長大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。對于個(gè)人來說，秘密往往與責(zé)任緊密相連，并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。沒有秘密的水晶人是永遠(yuǎn)長不大的。有遠(yuǎn)見的老師和父母應(yīng)當(dāng)允許孩子有自己的秘密2、如何正確區(qū)別對待生活中的秘密？答：（1）生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些

14、甚至是危險(xiǎn)的，如果處置不當(dāng)，會給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難。（2）在成長過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危害的事情，或者違反法律的事情等。有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或者向有關(guān)部門反映。（3）適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。3、例舉生活中危險(xiǎn)秘密有哪些？危險(xiǎn)的秘密處置不好會有什么危害？答：（1）危險(xiǎn)秘密有：某些身心疾病的秘密；社會交往方面的秘密；遭遇脅迫勒索、暴力侵害的秘密，違紀(jì)的秘密等。（2）危害：影響自己的身心健康造成心理壓力，不利于健康成長；對自己、朋友、都可能造

15、成傷害，失去獲得別人指導(dǎo)幫助的機(jī)會；可能導(dǎo)致自己或他人在違法道路上越滑越遠(yuǎn)。4、隱私的含義及其內(nèi)容是什么？保護(hù)公民隱私的法律有哪些？答：（1）含義：隱私是一種與公共利益、他人利益無關(guān)，當(dāng)事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。（2）隱私的內(nèi)容：個(gè)人活動：指與他人和社會公共利益無關(guān)的活動，如個(gè)人的日常生活。個(gè)人信息：也稱個(gè)人情報(bào)資料，如個(gè)人的財(cái)產(chǎn)狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會關(guān)系、電話號碼、個(gè)人習(xí)慣、興趣愛好等。個(gè)人領(lǐng)域：也稱私人空間，是指個(gè)人的隱秘范圍，如個(gè)人居所，學(xué)生的書包、日記本、通信等。（3）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)的法律：中華人民共和國憲法、中華人民共和國刑法、中華人民共和國未

16、成年人保護(hù)法等。5、怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)？（或當(dāng)隱私權(quán)受到侵犯是怎么辦？）答： 要樹立隱私意識，當(dāng)自己的隱私權(quán)被侵犯時(shí)要主動溝通交流，進(jìn)行協(xié)商，要求其停止侵害，賠禮道歉，賠償損失，消除影響，必要時(shí)敢于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。第六課：青春相冊1、男生女生的差別表現(xiàn)在哪些方面？答：男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否認(rèn)的；男生和女生在個(gè)性上各具特點(diǎn)；男生和女生看問題的角度也有一定的差異；男女生在自己眼中和對方眼里，形象不一樣；男生女生各有各的長處和優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足。2、性別存在偏見的原因是什么？答：由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認(rèn)為女性在智力、能力等各方面都比不

17、上男性，因而對女性存有偏見甚至持歧視的態(tài)度。3、怎樣消除性別偏見？答：消除性別偏見和歧視，需要每個(gè)社會成員及時(shí)糾正自己的錯誤觀點(diǎn)，客觀地看問題；也要靠法律的監(jiān)督和約束；更離不開受歧視女性自身的自尊自愛、自強(qiáng)不息。4、男生女生正常交往的好處有哪些？（或者為什么男女生之間可以正常交往？）答：男女生正常交往好處多多：有利于智力上取長補(bǔ)短；有利于激勵自己奮發(fā)向上有利于個(gè)性的完善和豐富；有利于擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；有利于集體的和諧、溫馨，豐富感情交流；發(fā)揮“異性效益”；增進(jìn)心理健康；促進(jìn)社會化人際交往；培養(yǎng)“雙性化”人格。5、面對別人的閑言碎語（議論），我們該怎么辦呢？答：面對別人的閑言碎語，有坦

18、蕩的胸懷；其次，檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處；主動與議論自己的人多溝通，多接觸；我們還要從自身做起，不做閑言碎語的傳播者和制造者。6、男女生如何正常交往？（或者男女生之間交往時(shí)應(yīng)注意些什么？）答：異性之間集體交往，盡量避免“一對一”的單獨(dú)會面；父母、老師是否支持我們與異性交往，和我們與他們的溝通的多少也有關(guān)系；交往的異性在品德、修養(yǎng)、談吐上的表現(xiàn)，也決定著父母、老師對你與他（她）交往的接受程度；男女交往時(shí)，要大方熱情，要相互尊重，又要自重自愛；要掌握分寸，注意交往的方式、時(shí)間、場合和頻率等。第三單元法律在我心中第七課：我有署名權(quán)1、什么是著作權(quán)？答：著作權(quán)也稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)

19、作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專有權(quán)利。著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、出版權(quán)、獲得報(bào)酬權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)等。2、為什么未成年人和成年人一樣享有著作權(quán)？答：根據(jù)，中華人民共和國民法通則第九條、第十條規(guī)定，無論是成年人還是未成年人都平等地享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是一項(xiàng)民事權(quán)利，未成年人一樣可以成為著作權(quán)人，其著作權(quán)不受侵犯。出版社在使用其作品時(shí)，應(yīng)征得著作權(quán)人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報(bào)酬。3、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？答：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。例如：我買了一臺電腦占有權(quán)；我用電腦做課件、上網(wǎng)使用權(quán)；我把電腦租給某電腦打字

20、房收益權(quán)；我把電腦賣給他人處分權(quán)。公民的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。4、什么是肖像權(quán)？你能區(qū)別是否侵犯肖像權(quán)的行為嗎？答：（1）肖像權(quán)是指公民對自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不受侵害的權(quán)利。是公民的民事權(quán)利之一，未成年人和成年人都享有。 （2）侵犯肖像權(quán)的行為有：未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等。 （3）不屬侵犯肖像權(quán)的行為有：為新聞報(bào)道需要使用具有新聞價(jià)值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運(yùn)動員；國家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強(qiáng)制使用公民的肖像，如通緝令上嫌疑犯的肖像；使用在特定場合會出席特定

21、活動的人物的肖像，如參加集會、游行慶典等活動的人的肖像 ；為了本人利益或社會公共利益而使用，如尋人啟示上的照片；行使正當(dāng)輿論監(jiān)督而使用 為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像；違反道德和法律的行為的照片、錄像。5、什么是民事行為能力？如何區(qū)別三種民事行為能力人？答：（1）民事行為能力指民事行為主體能通過自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格。簡單的說。民事行為能力就是公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動的資格。（2）區(qū)別三種民事行為能力人：類型含義（對象）特點(diǎn)完全民事行為能力人滿18周歲以上，且智力與精神健康狀況正常的成年人；16周歲以上、不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的

22、，視為完全民事行為能力人.可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動，并獨(dú)立地承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切民事法律后果。如自己做主簽協(xié)議等。限制民事行為能力人10周歲以上至16歲的未成年人、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人?？梢赃M(jìn)行與其年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動，如；自己坐車上學(xué)；其他民事活動由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，如購買大件商品、簽協(xié)議等。無民事行為能力人不滿10周歲的未成年人，不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。只能由其法定代理人代理民事活動，不能自己進(jìn)行民事活動。第八課：做合格的消費(fèi)者1、被人們稱為消費(fèi)者的“保護(hù)神”的是什么？它有何重要作用？答：消費(fèi)者的“保護(hù)神”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。意義（作用

23、）：保護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益； 維護(hù)了社會經(jīng)濟(jì)秩序；促進(jìn)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。2、作為消費(fèi)者在經(jīng)濟(jì)活動中享有哪9項(xiàng)權(quán)利？享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利安全權(quán)； 享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況權(quán)利知悉權(quán)；享有自主選擇商品或服務(wù)的權(quán)利自主選擇權(quán)；享有公平交易的權(quán)利公平交易權(quán)；享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利依法求償權(quán)；享有依法成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會團(tuán)體的權(quán)利結(jié)社權(quán)；享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識的權(quán)利獲得教育權(quán)；享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利人格尊嚴(yán)權(quán)；享有對商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利監(jiān)督權(quán)。3、區(qū)別各種行為或現(xiàn)象侵犯了消費(fèi)者的什么合

24、法權(quán)益？答：（1） 假藥假酒致人中毒、劣質(zhì)產(chǎn)品使人受傷或財(cái)產(chǎn)損失 侵犯安全權(quán)。 （2）“買一送一”（實(shí)際上送一張卡片或者舊壞的東西）；“朦朧價(jià)”（如只說1.5元，而沒有表明計(jì)量；收錢時(shí)就說是1.5元一兩，而不是一斤）；“有獎銷售”（實(shí)際上沒有什么大獎）；“打折、虧本大甩賣”（實(shí)際上抬高價(jià)格再打折）侵犯知情權(quán)。（3）“動手摸了就得買”；“搭售行為”（如要安電話，就必須跟電信局買電話機(jī)）；“謝絕自帶酒水”；侵犯自主選者權(quán)。（4）“短斤缺兩”（即買商品是計(jì)量不夠）；“以假充真”（即用偽劣產(chǎn)品充當(dāng)正品賣）；某商店打出“商品售出，概不退換”的牌子侵犯公平交易權(quán)。4、消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，怎么辦？（

25、或維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑有哪些？）答：與經(jīng)營者協(xié)商和解； 請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟；12315投訴電話是消費(fèi)者維權(quán)的一件銳利武器。5、如何成為合格精明的消費(fèi)者？（消費(fèi)者如何預(yù)防或避免侵權(quán)行為的發(fā)生？）答：消費(fèi)者要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須了解有關(guān)法律法規(guī)和一些消費(fèi)常識，否則自己的合法權(quán)益就難以得到有效地保護(hù)。一是注意消費(fèi)投訴的實(shí)效；二是收集和保存證據(jù)；三是要懂得一些識假、辨假的知識。6、要減少或避免侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為，請你提出一些合理建議或者措施？答：國家要加強(qiáng)法制教育，要完善立法，規(guī)范和整頓市

26、場經(jīng)濟(jì)秩序；執(zhí)法部門要加大打假、查假力度，鼓勵群眾舉報(bào)；社會要加大打假宣傳力度，喚起公民的維權(quán)意識，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，充分發(fā)揮消費(fèi)者協(xié)會作用；消費(fèi)者要增強(qiáng)維權(quán)意識，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，積極同制假售假行為作斗爭。第九課：法律是武器1、生活中有哪些侵犯未成年合法權(quán)益的現(xiàn)象？分類侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象怎樣辦？（建議或者措施）在家庭生活中暴力毆打未成年子女；遺棄未成年子女；歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；讓未成年子女輟學(xué)出外打工等。首先，和父母協(xié)商，協(xié)商不成找有關(guān)人員或部門調(diào)解，調(diào)解再不成，可以請求司法保護(hù)。在學(xué)校生活中校園暴力事件；收取保護(hù)費(fèi)；學(xué)校設(shè)施存在安全隱患；隨意開除未成年學(xué)生；食

27、物中毒等及時(shí)向家長、老師、相關(guān)部門反映情況；尋求其他人的幫助；及時(shí)報(bào)警；運(yùn)用法律武器維權(quán)。在社會生活中向未成年人出售、出租不健康書籍；營業(yè)性舞廳向未成年人開放；營業(yè)性網(wǎng)吧允許未成年人進(jìn)入；遇到不法分子毆打、搶劫等。有關(guān)部門要嚴(yán)厲打擊違規(guī)經(jīng)營者；凈化社會環(huán)境；加大執(zhí)法力度；提高對未成年人的保護(hù)意識。2、青少年（未成年人）受到侵害的原因有哪些？答：青少年各方面都不成熟，屬于弱勢群體，缺乏自我保護(hù)能力，其合法權(quán)益更容易收到侵害；現(xiàn)實(shí)中存在一些不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生；法律在保護(hù)青少年合法權(quán)益時(shí)會出現(xiàn)不及時(shí)、不到位的現(xiàn)象，使青少年收到不同程度的傷害。3、我國專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的兩部法律是什么？答：中華人民共和國未成年人保護(hù)法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。4、未成年人當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，自我保護(hù)的方法有哪些？答：例如不輕信陌生人；索要證件；不硬拼；巧妙周旋；記住不法分子的特征；及時(shí)報(bào)警等。第十課：他們?yōu)槭裁磿缸?、什么是違法行為？什么是犯罪？二者有什么關(guān)系？答：（1）凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者