四年級(jí)閱讀大賽

1、班級(jí) 姓名 密 封 線20010-2011學(xué)年下期四年級(jí)讀寫大賽試卷課內(nèi)閱讀。（22分）三月的桃花水，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和（ ）著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖（ ）細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催（ ）促（ ）著村民們開犁播種??！給黑色字在旁邊的括號(hào)里注音。（4分）2、這段話把三月桃花水比作（ ），把每一條波紋比作（ ），寫出了春水的（ ）特點(diǎn)。（3分）3、讀了這段話中，你聽到了哪些聲音？用“ ”在文中畫出。（4分）4、寫句子:三

2、月桃花水像（ ）。 三月桃花水像（ ）。 三月桃花水像（ ）。5、寫出描寫水的四字詞語： 6、春天萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。讓盼春這首小詩帶你走進(jìn)春天，請(qǐng)你以一首小詩的形式，寫寫春天中美好的景物吧?。?分）盼春迎春花的心事/含苞在飄香的季節(jié)/桃花粉嘟嘟的臉/貼近了對(duì)春的思念小草在酒窩里/漾起了月牙船/夜夜泊在春的岸邊 二、課外閱讀。（25分+23分）（一）乞 丐我走在街上一個(gè)衰老的乞丐把我叫住。一對(duì)發(fā)炎的、流淚的眼睛，有點(diǎn)發(fā)青的嘴唇，襤褸的衣服，臟污的傷口啊，貧困把這不幸的生命折磨成了什么樣子！他向我伸出一只紅腫的臟手他呻吟著，他喃喃地祈求著周濟(jì)。我摸遍了所有的口袋，既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連塊

3、手絹也沒有。我身上什么也沒有帶著?？墒瞧蜇さ却侵簧斐龅氖治⑽⒒蝿?dòng)著，哆嗦著。我驚惶失措，羞愧異常，便緊緊地握住這只顫抖的臟手“請(qǐng)勿見怪，老哥。我什么也沒有帶著，老哥。”乞丐那對(duì)發(fā)炎的眼睛凝視著我。他那發(fā)青的嘴唇笑了他也緊緊地握住我冰涼的手指。沒有關(guān)系 兄弟 他訥訥地低語道 為這也要謝謝你 這也是施舍呵 兄弟我明白了，我也得到了我老哥的施舍。1、加標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（4分）驚惶失措 呻吟3、從文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)，再回答問題。（4分+3分）( )的眼睛 ( )的嘴唇 ( )的衣服 ( )的傷口( )地祈求 ( )地握住 ( )地低語 ( )的臟手以上詞語

4、從( )( )( )等幾方面準(zhǔn)確地刻畫出乞丐的形象。4、用“既又甚至”寫一句話。（2分）5、作者和乞丐各是怎樣稱呼對(duì)方？說明什么？（3分）6、文章最后作者和乞丐都得到了對(duì)方施舍,他們究竟得到對(duì)方的什么施舍？（3分）7、假如你走在大街上，這位乞丐把你叫住，他也向你伸出一只紅腫的臟手、你會(huì)怎么做？怎么說？（3分）（二）書，是我生命的一部分。書，是我生命的一部分。我每天都離不開書。每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁，入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票

5、及一些生活用品固然可惜，最可惜的是帶出來的一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，出差時(shí)也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀書，我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在，忽然，我眼光掃到了屋中書桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書么?于是，我興奮地跳下床，抓過了那一摞臺(tái)歷，那是一份中外歷史知識(shí)臺(tái)歷，真棒!于是我津津有味地翻閱起來，那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書。在旅行途中，火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸

6、，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢？自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢?我的作法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門的書，可以拿來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書，無妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書不怎么樣、“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢(shì)的道理。有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞

7、的書，出于好奇心，我們總想拿來讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅(qū)使下把那樣的書拿來翻翻也無大礙，絕大多數(shù)讀過一定數(shù)量好書的人會(huì)自然而然地排拒那壞書的影響。當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧，從你識(shí)字以后，書應(yīng)是你不可離異的終生伴侶。1、寫反義詞： 明亮（ ） 懊喪（ ）(2分)2、瀏覽全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：（ ） 。(1分) 3、通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者：（ ）。(2分)4、精讀第3自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的

8、是什么？ (4分) 5、仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁書呢？這是（ ）句，改為陳述句為： (3分)6、作者是如何有選擇地閱讀書籍？4分7、再讀全文，思考：讀書的益處有哪些？用” ”劃出來。（3分）8、你讀過哪些課外書？請(qǐng)至少寫出三本書名： 、 、 ；寫出中國古典“四大名著”： （4分）三、作文（30分） 小明說：“做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我做了好幾次，可是都沒有成功，真煩！” 小紅說：“爸爸、媽媽總是吵架，做什么我都沒有心情?！?小藍(lán)說：“大家推薦我參加比賽，我沒有發(fā)揮好，心里覺得對(duì)不起大家。”. 生活中、學(xué)習(xí)中每個(gè)人都會(huì)遇到挫折。我很想知道你曾經(jīng)面對(duì)怎樣的挫折，你當(dāng)時(shí)是怎么想的，怎么做的，請(qǐng)把自己的親身經(jīng)歷寫成一篇作文。題目自擬，注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)。四、附加題（10分）你知道怎