高中生物答題技巧

1、-. z.生物高考總復(fù)習(xí)策略及題型歸納、答題技巧選擇題：【必修一】生物膜的特定功能主要有膜蛋白決定。構(gòu)成細胞膜的是脂質(zhì)磷脂和固醇和蛋白質(zhì)，和少量糖類。棕色瓶中CO2含量增加可能進展了無氧呼吸。是否有氧不知道。有關(guān)水(1)真核生物的細胞核也會有水生成。2休眠的種子中自由水含量很少。3影響河流湖泊中生物生存的關(guān)鍵因素是水中的氧氣。4光照適宜，根吸收的水分主要用于蒸騰作用。洋蔥根尖有絲分裂實驗中，解離作用于細胞壁使根尖酥軟。要有壓片的過程。正常狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞構(gòu)造有分解作用。損傷、衰老細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+運輸?shù)饺苊阁w是主動運輸。需要耗能?！颈匦薅奎S曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型。錯，因為黃曲霉毒素

2、非生物黃曲霉產(chǎn)生黃曲霉素是表現(xiàn)型。有絲分裂、減數(shù)分裂等均發(fā)生在真核生物中。原核生物變異的來源只有基因突變?！颈匦奕拷档腿嗽谑澄镦溨械臓I養(yǎng)級可以節(jié)約糧食。多吃肉食，少吃素食消耗的自然界總能量較多。共同進化是指不同物種間在相互影響中不斷進化和開展錯，還可能和環(huán)境變異先發(fā)生，之后自然選擇。并且變異是不定向的。說定向變異就錯基因工程的變異可以說是定向的。能量是單向流動，逐級遞減的。一旦說循環(huán)即錯，一旦說提高或改變能量傳遞效率就錯演替的根本原因不是人為因素，是群落的因。生態(tài)系統(tǒng)的功能為能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞。組織水腫：血漿蛋白含量下降或組織液中蛋白質(zhì)含量增多導(dǎo)致組織液增多。孕婦身體浮腫的原因為營

3、養(yǎng)物質(zhì)缺乏，原理相似的有淋巴循環(huán)受阻、營養(yǎng)不良、腎小球腎炎蛋白尿、過敏性水腫。不同的是局部代旺盛導(dǎo)致組織液滲透壓升高而水腫。生物綜合題分類考點有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸對運輸?shù)姆诸悾簼舛炔畹捻樐?。順濃度差不耗能，引申出自由擴散和協(xié)助擴散，總體又稱被動運輸；逆濃度差耗能，引申出主動運輸。其中協(xié)助擴散和主動運輸需要載體蛋白貫穿細胞膜的類型的參與。運輸類型的判斷：主要記住幾個特例。自由擴散即為氧氣、甘油、乙醇、二氧化碳、苯、水等。協(xié)助擴散記住葡萄糖進紅細胞即可。主動運輸即為無機鹽、氨基酸、葡萄糖、核苷酸等大分子。胞吞胞吐要和跨膜運輸方式區(qū)別開，它的原理為：細胞膜的流動性。而跨膜運輸?shù)脑頌榧毎さ倪x擇透過性。

4、記住幾個特殊實例。在神經(jīng)傳遞和傳導(dǎo)中：在神經(jīng)纖維上的傳遞為主動運輸、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放傳導(dǎo)為胞吞胞吐。鈉鉀離子的運輸方式要看濃度差的順逆。所以不能輕易判斷。有關(guān)有氧與無氧呼吸的考點及技巧記住以下關(guān)系判斷呼吸方式：1產(chǎn)CO2等于吸收O2：只是有氧呼吸?；蛴醒鹾腿樗釤o氧同時存在2產(chǎn)CO2大于吸收O2：進展的是有氧和酒精無氧。3產(chǎn)CO2不吸收O2：只有酒精無氧。4不產(chǎn)生CO2也不吸收O2：乳酸無氧。2、常用的實驗試劑：NaHCO3產(chǎn)生CO2；NaOH或KOH吸收CO2；蒸餾水對照；煮沸的種子防止物理因素干擾的對照。3、常見考點分析及答題要點：用液滴移動的方向判斷呼吸商大小。對此類實驗的答題方式和反響技巧

5、為：驗證消耗氧氣的含量就用堿液吸收。2驗證是否發(fā)生無氧呼吸：將堿換為蒸餾水。有堿的不動，有水的右移即為無氧。根據(jù)呼吸曲線出題。陰影局部代表無氧呼吸。最凹處植物細胞呼吸最弱，由于此時CO2釋放量是最小的。P點的無氧呼吸強度最弱，完全被抑制。假設(shè)保存水果蔬菜應(yīng)選擇呼吸總強度最弱的地方5%左右隨著O2濃度增加，有氧呼吸增強，無氧呼吸強度減弱。相關(guān)計算及比例關(guān)系。當產(chǎn)生的CO2濃度一樣時，有氧呼吸消耗葡萄糖：無氧呼吸=1:3 記憶技巧：反響式或者記住無氧呼吸消耗葡萄糖較多其他常見考點歸類。1呼吸作用的應(yīng)用。a.儲存水果蔬菜，減少有機物消耗，應(yīng)降低O2濃度，保持晝夜溫差。b.土壤板結(jié)應(yīng)該及時疏松土壤，增

6、加根的呼吸。c.釀酒應(yīng)用酵母菌的無氧呼吸。2擁有特定呼吸方式的原因：沒有其他方式所需要的酶。3H/O來源的分析。在有氧呼吸中，H2O的O來自O(shè)2，H來自葡萄糖丙酮酸和水。CO2中的O一半來自H2O，一半來自丙酮酸。在酒精無氧中，CO2全部來自于葡萄糖。有關(guān)ATP的積累和H的積累問題：無氧呼吸中的第二階段產(chǎn)生缺乏一摩爾ATP可看作未產(chǎn)生ATP；第一階段產(chǎn)生了2摩爾ATP無氧呼吸沒有H的積累。4呼吸作用的三個反響式一定把握好。注意能量、酶、有氧的水有關(guān)呼吸和光合作用綜合題。光合呼吸作用的過程圖分析。請參閱教材。光合圖像分析：與*軸交點的移動判斷：假設(shè)曲線為光合速率CO2濃度曲線，則降低氧氣濃度，呼

7、吸作用強度降低，交點會左移。總之，記住一點，交點為光合=呼吸的點，判斷移動只需關(guān)注變化的相等即可。限制因素分析：看哪個量是固定的，隨另一個無限增大的量測定，而曲線不在上升，其為限制因素。圖像變形方式：有光飽和點圖像使植物產(chǎn)生最大光合速率的最小光照強度，最大呼吸速率圖像看縱軸截距，有最大光合速率圖像較罕見等。限制因素歸納：光合作用的限制因素：光照強度引申陽生陰生植物問題、間作套種、保持溫差問題，CO2濃度提高措施問題：農(nóng)家肥、連豬圈、通風(fēng)。*溫度、無機鹽、水呼吸作用的限制因素：溫度(保持晝夜溫差減少呼吸作用的有機物消耗氧分壓即氧氣濃度。*水光合作用三碳化合物、五碳化合物在條件變化時的分析：參看筆

8、記。幾個概念的比擬：真光合速率、凈光合速率。用于計算。注意：假設(shè)黑暗處理后再進展光合呼吸作用，要看清題干問的是和處理前還是處理后相比。有類似的表格題。植物是否可以生長：看有無有機物的積累即光合呼吸相對強度的大小。葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的轉(zhuǎn)移途徑：線粒體到葉綠體。 相關(guān)實驗：光合作用產(chǎn)生淀粉薩克斯,注意不遮光為實驗組，遮光的為對照組。注意要饑餓處理24小時。魯賓卡門的放射性同位素標記實驗：證明光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水。卡爾文循環(huán)。其他：脂肪比糖原、淀粉、纖維素消耗的氧氣多、釋放的能量多。O含量較少人體的紅細胞進展的是無氧呼吸。藍藻進展光合作用的是藻藍素和葉綠素。很多原核細胞沒有線粒體也

9、可以進展有氧和無氧呼吸。注意植物蒸騰作用和氣孔關(guān)閉問題對分析的影響。有關(guān)生態(tài)題中的常見考點能量流動圖和碳循環(huán)圖的畫法和分析。尋找單箭頭能量流動特點的計算：20%時五倍倒推時乘五法，分支要按照題干要求設(shè)未知數(shù)、乘以比例。查食物鏈條數(shù)和營養(yǎng)構(gòu)造，分析種間關(guān)系：捕食或競爭常作為考點。碳循環(huán)的形式：進入大氣的途徑：呼吸、分解、化石燃料自然界中：CO2和碳酸鹽生物群落：有機物生物體：光合、化能合成碳循環(huán)：CO2能量流動的途徑：呼吸消耗、流入下一營養(yǎng)級、被分解者分解、未利用儲存在體注意：攝入量-糞便量=同化量。能量傳遞效率的計算為：本級同化/上級同化生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)造：分為生態(tài)系統(tǒng)的成分分解者、生產(chǎn)者、消費者、

10、非生物的物質(zhì)和能量和營養(yǎng)構(gòu)造食物鏈、食物網(wǎng)。分析生物種群數(shù)量的變化：從營養(yǎng)同化量角度考慮，用能量觀點看問題。常考的幾句術(shù)語：為何*生態(tài)系統(tǒng)更易被破壞？營養(yǎng)成分單一、物種多樣性差、營養(yǎng)構(gòu)造簡單、自我調(diào)節(jié)能力差這樣做的目的是？提高能量利用率，增強物質(zhì)的循環(huán)利用。合理調(diào)整能量流動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ梭w有益的局部。能量流動是單向傳遞、逐級遞減的。物質(zhì)是可以循環(huán)利用的。噴灑殺蟲劑化學(xué)防治的害處：破壞了食物鏈2對其天敵也可能造成影響3使物種的抗藥性變異被選擇。直接價值：藥物、欣賞間接價值：保持水土、環(huán)境潛在價值：未知的。信息傳遞的作用：1生命活動的正常進展和種群的繁衍2調(diào)節(jié)生物中間關(guān)系維持生態(tài)

11、系統(tǒng)的穩(wěn)定?！咀⒁狻啃畔鬟f可以在不同物種或同一物種間進展。分為物理、化學(xué)、行為信息。而防治分為化學(xué)、生物、機械防治。肥的作用的原因：微生物分解有機物產(chǎn)生礦質(zhì)元素?zé)o機物供植物根系利用吸收。分層的意義：顯著提高群落充分利用等環(huán)境資源的能力。水體發(fā)臭的原因：微生物對有機物不徹底的氧化分解，屬于無機污染。水體發(fā)綠：有機污染。有關(guān)生長素濃度影響植物生長的實驗及現(xiàn)象分析一些生長素影響植物生長的實例：根的向地生長：根對生長素較為敏感。生長素由于重力作用向下運輸，使根的下端生長素含量高抑制生長，根上端生長素含量地促進生長，使上端速率大于下端速率，從而表現(xiàn)向地生長。莖的背地生長恰恰相反頂端優(yōu)勢：頂端產(chǎn)生的生長

12、素向下運輸，在側(cè)芽處積累，使側(cè)芽生長素含量升高抑制了側(cè)芽的生長。當去除頂端后，側(cè)芽生長素含量降低，又促進側(cè)芽生長。相關(guān)濃度梯度的設(shè)置探究最適濃度的實驗。一句話：植物激素之間相互協(xié)調(diào)，共共同調(diào)節(jié)植物的生命活動。生長素的合成部位：幼嫩的芽、葉、和發(fā)育中的種子。生長素大多分布的部位：芽、胚芽鞘、根尖分生區(qū)、形成層、發(fā)育中的種子。生長素對細胞的作用：促進細胞伸長。休眠問題：赤霉素打破，脫落酸形成。給出實驗數(shù)據(jù)、圖標給出結(jié)論的答復(fù)模式：1都促進、水明顯2合用最明顯空白對照的設(shè)置要注意，試驗中應(yīng)有蒸餾水或培養(yǎng)液作為對照。要分清實驗組和對照組。有關(guān)神經(jīng)興奮的傳遞、傳導(dǎo)單向流動的含義：興奮只能從上一個神經(jīng)元的

13、軸突末端傳到下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體。為何單向流動：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能從突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜。電表偏轉(zhuǎn)問題：指針方向、偏轉(zhuǎn)次數(shù)。注意電流由正電位流到負電位，電流表指向負電位。注意沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率大于在神經(jīng)元之間的傳遞速率。注意傳遞的單向性。注意肌肉神經(jīng)細胞的接頭處不能逆向傳遞。同一神經(jīng)元的末梢只會釋放出一種神經(jīng)遞質(zhì)。善于分析興奮、抑制的神經(jīng)遞質(zhì)。常常會答復(fù)膜電位變化、興奮或抑制等詞語。*即時效應(yīng)：使下一神經(jīng)元持續(xù)興奮。有關(guān)動物神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)激素的化學(xué)成分：記住幾個特殊：1甲狀腺激素為氨基酸類衍生物而促甲狀腺激素等為蛋白質(zhì)。2性激素為固醇類物

14、質(zhì)。3*腎上腺素為氨基酸類衍生物。一些動物激素的主要功能。甲狀腺激素：興奮、促進新代、生長發(fā)育、中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、體溫。切除后攝食量減少，注射后耐低氧能力下降。分泌過多引起甲亢，分泌過少成年人大脖子、幼兒為呆小。生長激素：蛋白質(zhì)合成、骨骼生長、代。分泌過多，成年人肢端肥大、幼兒巨人癥。分泌過少為侏儒。腎上腺素：快速產(chǎn)熱影響體溫，提高血糖量，心臟功能。胰島素：促進葡萄糖進細胞，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，促進氧化分解和轉(zhuǎn)化。蛋白質(zhì)合成能力降低，葡萄糖利用降低。幾個重要的免疫構(gòu)造：下丘腦：神經(jīng)+分泌腺。血糖直接作用于胰島，但缺失下丘腦依然可以進展血糖調(diào)節(jié)、體溫、滲透壓感受器調(diào)節(jié)水鹽平衡，效應(yīng)器分

15、泌抗利尿激素。垂體：分泌生長激素、各種促激素，催乳素。調(diào)節(jié)類型：血糖調(diào)節(jié)：胰高血糖素?zé)o法促進消化吸收。屬于反響調(diào)節(jié)。胰島素分泌抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素分泌促進胰島素分泌。二者為拮抗關(guān)系。下丘腦為神經(jīng)中樞。冷熱：由神經(jīng)主導(dǎo)，神經(jīng)與體液共同作用。下丘腦為體溫調(diào)節(jié)中樞。記住以下幾個途徑：產(chǎn)熱：骨骼肌戰(zhàn)栗、皮膚血管壁收縮、立毛肌收縮、分泌腎上腺素散熱：皮膚毛細血管舒、立毛肌舒、汗腺分泌汗液。注：和尿量的關(guān)系。在炎熱的環(huán)境下劇烈運動后人的尿量會減少。不能減少產(chǎn)熱。在體溫恒定時產(chǎn)熱永遠等于散熱。甲狀腺激素的調(diào)節(jié)：非條件反射。存在分級調(diào)節(jié)、反響調(diào)節(jié)。水鹽平衡的調(diào)節(jié)：抗利尿激素由下丘腦分泌、垂體釋放。滲

16、透壓升高時是渴，會分泌抗利尿激素使尿量減少。促進腎小管集合管對水的重吸收神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：分泌腺直接或間接承受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育及功能甲狀腺激素。探究激素作用的實驗：沃泰默的小腸胰液實驗。參看教材。激素間相互作用的詞語：拮抗/協(xié)同。有關(guān)免疫調(diào)節(jié)。相關(guān)免疫細胞：吞噬細胞：來自于造血干細胞?？梢园≡w，使其暴露抗原而被T淋巴細胞識別?？梢宰R別抗原但不具有特異性。T淋巴細胞：遷移到胸腺中成熟?？梢苑置诹馨鸵蜃幼饔糜贐淋巴細胞增強其功能。B淋巴細胞：分泌漿細胞和記憶細胞。漿細胞：不能識別抗原。效應(yīng)T細胞：與靶細胞結(jié)合使靶細胞裂解，是抗原被抗體去除。注意：B、T、記憶

17、細胞受到抗原刺激后細胞周期變短。相關(guān)影響：器官移植排斥：與T有關(guān)2過敏：與B有關(guān)3HIV：主要攻擊T二次免疫更高更快更強。自身免疫病。疫苗分為抗體疫苗和抗原疫苗。屢次注射是為了增加抗體的量，提高B淋巴細胞和漿細胞的功能。有關(guān)遺傳進化、伴性遺傳的較難題分類、完全顯性：記住9331和1313的比例關(guān)系，讓推測基因型變得簡單。新型基因：遮蓋基因作用。應(yīng)根據(jù)題干在草紙上寫出所有基因組合和基因型來分析，會較為清晰。常見致死問題：分為胚胎致死和配子致死。要看形狀變化，根據(jù)異常的比例關(guān)系推斷致死類型。較難，且考察較少，可適當瀏覽自由交配中基因頻率的計算：此時必須滿足以下條件。無遷入遷出，無變異，種群足夠大，

18、無自然選擇，從而由親本寫出配子的比例關(guān)系，列出棋盤格對應(yīng)相乘并篩選出需要信息。特殊現(xiàn)象：如連鎖。一般不會考，超綱。有關(guān)伴性遺傳和家族?。菏紫纫鶕?jù)有中生無生女正常和無中生有生女患病判斷遺傳病類型。為了方便推斷，應(yīng)熟記以下幾個常見病。常染色體隱性遺傳?。喊谆　⑾忍煨悦@啞、苯丙酮尿癥、鐮刀型細胞貧血癥常染色體顯性遺傳病：多指、軟骨發(fā)育不全伴*隱性遺傳病：紅綠色盲、血友病伴*顯性遺傳?。嚎咕S生素D佝僂病多基因遺傳病：哮喘、冠心病、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病。有關(guān)育種類型題。參見三中育種練習(xí)卷1、基因別離定律的驗證：1測交或雜交試驗2檢測花粉2、顯隱性的判定1自交法：先自交認定是純種。再雜交看后代

19、的表現(xiàn)型。2雜交法：先雜交，假設(shè)出現(xiàn)性狀別離則再自交。3單倍體育種培養(yǎng)花粉獲得純種后再令其雜交。注意：種皮的形狀為上一代形狀。育種個體要盡量多。3、純合子、雜合子的鑒定：用隱性個體覺察顯性基因來鑒定純雜。注意：要多只交配。要雌雄交配。4、世代關(guān)系確實定：重復(fù)過程法。一般有明確性別組成的為親代。模擬之后看能否產(chǎn)生子代表現(xiàn)型。5、基因位置確實定：1純顯爸隱媽的組合為關(guān)鍵，即隱性的雌性個體與顯性的雄性個體純合雜交。6、遺傳方式的判定：正反交7、生物變異類型的判定：鏡檢?；蚩春蟠Y(jié)實情況。8、生物育種：年限問題常見。設(shè)計育種方案問題也較常見。應(yīng)該理清思路，將子代親代的種子基因型問題弄清楚，將收割和篩選

20、、自交的順序弄清。一般情況下，雜交育種要4年，單倍體育種12年。注意：單倍體育種培養(yǎng)的是幼苗；多倍體育中培養(yǎng)的是種子或幼苗?！救恳恍┥镏幸谆?、易錯的問題歸納：一、必修一局部：1、組成活細胞的主要元素中含量最多的是C元素？請問這句話對嗎？組成活細胞的主要元素中含量最多的是O元素，組成細胞干重的主要元素中含量質(zhì)量比最多的才是C元素激素和酶都不組成細胞構(gòu)造，都不斷的發(fā)生新代，一經(jīng)起作用就被滅活 對嗎？不對。酶發(fā)揮作用后不會立即失效，但也不會在人體長期儲存。神經(jīng)遞質(zhì)作用后會立刻被酶分解，激素也會立刻失效。酶活性和酶促反響速率有什么區(qū)別??？酶促反響速率和酶的活性、底物濃度都有關(guān)。當?shù)孜餄舛纫粯訒r，酶

21、活性大，酶促反響速率大。當酶活性一樣時，底物濃度大，酶促反響速率大。甲基綠吡羅紅與DNA和RNA顯色的原理是什么？甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠,吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布什么是復(fù)原性糖有哪些？復(fù)原性糖種類：復(fù)原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麥芽糖等。非復(fù)原性糖有蔗糖、淀粉、纖維素等，但它們都可以通過水解生成相應(yīng)的復(fù)原性單糖。兒童和病愈者的膳食應(yīng)以蛋白質(zhì)為主，對嗎？不對，應(yīng)該是膳食增加適量的蛋白質(zhì)類營養(yǎng)。因為生命活動以糖為主要能源。在鑒定復(fù)原糖的時候斐林試劑甲和乙為什么

22、要混合均勻？分開不行？實質(zhì)而言，斐林試劑就是新制的Cu(OH)2懸濁液, 斐林試劑甲和乙混合均勻后生成Cu(OH)2懸濁液雙縮脲試劑和分別按先后加如有它的什么道理嗎？解釋混合加又為什么不行？蛋白質(zhì)在堿性條件下和Cu離子反響生成紫色物質(zhì)，所以先加Na(OH)2，后CuSO4胞酶的形成為什么不需要經(jīng)過核糖體的合成,質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工其實胞酶合成是需要核糖體的，但這核糖體不全是質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，需要的大多數(shù)是游離在細胞質(zhì)上的核糖體。一般合成胞酶只要游離核糖體高爾基體加工就成了，線粒體供能。核孔是核與細胞質(zhì)進展頻繁物質(zhì)交換和信息交流的主要孔道。這句話錯在哪里核孔是大分子出入細胞核的通道。小分子不必都從

23、核孔通過。核仁增大的情況一般會發(fā)生在哪類細胞中 D 。 A. 分裂的細胞 B. 需要能量較多的細胞 C. 卵原細胞或精原細胞 D. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞 核仁的功能合成核糖體用，核糖體用于合成蛋白質(zhì)用。所以選D。人體成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP,這句話為什么不對人體成熟的紅細胞中沒有線粒體,但能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP該課題組用紫色洋蔥做完質(zhì)壁別離和復(fù)原實驗后，又用此裝片觀察細胞分裂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)似乎所有細胞均處于細胞分裂間期，為什么？洋蔥表皮細胞是分化成熟的細胞，而高度分化的細胞, 不再分裂。另：成熟的不分裂的活植物細胞才能發(fā)生質(zhì)壁別離和復(fù)原。與多糖合成直接相關(guān)的細胞器有？線粒體供能；

24、植物：葉綠體合成淀粉，高爾基體合成纖維素；動物：質(zhì)網(wǎng)參與合成糖原小腸上皮細胞吸收膽固醇的方式是什么？需要消耗ATP嗎？脂質(zhì)是大分子有機物嗎？小腸上皮細胞吸收膽固醇的方式自由擴散；不需要消耗AT；脂質(zhì)不是大分子有機物。含磷脂和胸腺密啶的細胞器是是？不含磷脂說明沒有膜，不含胸腺嘧啶說明沒有DNA，線粒體和葉綠體有DNA，液泡、線粒體、葉綠體有膜，所以為核糖體與中心體哪些細胞器可以產(chǎn)生水在葉綠體的暗反響過程產(chǎn)生水；在線粒體過有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水；核糖體上氨基酸的脫水縮合產(chǎn)生水；植物高爾基體上合成纖維素產(chǎn)生水激素的合成與質(zhì)網(wǎng)有關(guān)嗎請說明原因.有關(guān)，因為性激素屬于脂質(zhì)，而質(zhì)網(wǎng)的作用就是合成脂質(zhì)。另外

25、質(zhì)網(wǎng)還有加工蛋白質(zhì)等作用。以下物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運的方式是？1 是自由擴散-因從高濃度到低濃度，不需載體2是協(xié)助擴散-因從高濃度到低濃度，需載體3是主動運輸-因從低濃度到高濃度，需載體則4是自由擴散-因從高濃度到低濃度，不需載體有哪些常見的物質(zhì)是主動運輸、協(xié)助擴散？主動運輸有葡萄糖、氨基酸和無機鹽離子。就目前中學(xué)教材講過的協(xié)助擴散只有葡萄糖進入紅細胞。 按新課標精神，需要有相應(yīng)的載體通道，不需消耗能量的就是協(xié)助擴散，如神經(jīng)細胞外的鈉離子通過離子通道進入細胞就是協(xié)助擴散。水進入細胞是自由擴散還是協(xié)助擴散 水進入細胞膜需要水通道(蛋白)那是協(xié)助擴散嗎水進入細胞膜需要水通道(蛋白)是協(xié)助擴散。

26、水直接通過脂質(zhì)雙分子層的擴散是自由擴散.現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了水可由水通道(蛋白)進出,但不等于水都是由水通道(蛋白)進出.植物細胞均具有全能性，這句話為什么不對？1、只有離體情況下植物細胞才有可能表現(xiàn)全能性2、細胞必須是活細胞，而有些細胞如導(dǎo)管細胞是死細胞離體的植物細胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織后，細胞的分化程度降低，但全能性增大。請問這句話是否正確？為什么？可認為正確。經(jīng)脫分化形成的愈傷組織和原來的離體的植物細胞相比，細胞的分化程度降低了.分化程度低的細胞易表現(xiàn)出全能性試設(shè)計一個實驗，探究血漿中無機鹽含量對紅細胞形態(tài)的影響，確定人的生理鹽水的濃度。適當濃度的無機鹽含量能維持紅細胞正常形態(tài). 在血液中參加抗凝

27、劑,紅細胞沉淀后,濾去血漿,只要紅細胞;將紅細胞分為同量的三組置3試管中,分別參加同量清水/0.8%濃度生理鹽水/10%濃度鹽水,靜置一定時間后在顯微鏡下觀察.就能確定無機鹽含量對紅細胞形態(tài)的影響.細胞膜上的糖蛋白的功能表達了細胞膜的什么功能？細胞膜上的糖蛋白具有識別和免疫作用。有些糖蛋白的糖對于糖蛋白自身成機體起著保護作用或潤滑作用。糖蛋白在細胞間信號傳遞方面著更為復(fù)雜的作用。細胞外表的糖蛋白形成細胞的糖萼(糖衣)、參與細胞的粘連，這在胚和組織的生長、發(fā)育以及分化中起著關(guān)鍵性作用。以下哪項對NH4+離子進入根毛細胞影響最小A載體 B、ATP C酶 D細胞外NH4+濃度差 選D為什么NH4+進

28、入根毛細胞是主動運輸，主動運輸和濃度無關(guān)，不管高或低只要需要都可運輸，所以選D1、丙酮酸可以通過線粒體雙層膜，在線粒體經(jīng)過代產(chǎn)生CO2和水。2、經(jīng)過光合作用，最終生成的ATP可以直接共給新代。這兩句話對嗎？第一句正確。呼吸作用第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進展，一分子葡萄糖分解產(chǎn)生兩分子丙酮酸。第二、三階段在線粒體中進展，最終產(chǎn)物為二氧化碳和水。第二句不對。光合作用光反響階段產(chǎn)生的ATP只為暗反響直接提供能量，不直接供給其它代。提取完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別參加盛有丙酮酸溶液和碳酸氫鈉溶液的兩支大小一樣的試管中，給與充足的光，都會產(chǎn)生氣泡。假設(shè)將上述兩試管移入黑暗的環(huán)境，保持溫度不變，兩支試管產(chǎn)生

29、的氣泡量的變化如何？裝線粒體的瓶繼續(xù)產(chǎn)生氣泡,量不變，呼吸作用不需要光;裝葉綠體的瓶不再產(chǎn)生氣泡，光合作用光反響需要光，無光，則不能進展光反響。 這是因為丙酮酸在線粒體中進展有氧呼吸，產(chǎn)生了CO2，而葉綠體是通過光反響產(chǎn)生O2。光照強度、CO2供給不變的情況下,如果合成的產(chǎn)物(CH2O)運輸受阻,則C3、C5的含量如何變化？答:產(chǎn)物積累，會抑制相應(yīng)反響速度，則C3增多，C5會減少綠體的類囊體膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶，這句話錯在哪里？應(yīng)是葉綠體的類囊體膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的酶，只有葉綠體的類囊體膜有光合作用有關(guān)的色素，基質(zhì)中無光合作用有關(guān)的色素。用一束光照射葉綠體色素的

30、溶液，透射過去的是什么光，反射回來的是什么光？透射過去的是綠光，因為色素主要吸收紅橙光和藍紫光。反射回來的是紅光，因為色素分子受光子激發(fā)，由激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時會放出磷光，其頻率在紅光圍，且光子由向光面射出?；芎铣勺饔眯枰趸己退畣?？硝化細菌的化能合成作用分兩個階段 1NH3+ O2HNO3 或HNO2 + ( 化學(xué)能) 26CO212H2O*C6H12O66O2*6H2O 與光合作用不同；合成有機物的能量來自化學(xué)能。已分化的細胞不可逆.(細胞全能不就可逆了嗎花粉離體培養(yǎng)是有性生殖嗎？細胞分化是不可逆，這是指在生物體有的題目卻說是可逆的，這是指在離體條件。2、花粉離體培養(yǎng)是有性生殖高度分化

31、的細胞基因表達的特點是什么？凋亡的細胞在形態(tài)上有什么變化？高度分化的細胞是基因選擇性表達的結(jié)果凋亡的細胞在形態(tài)上最明顯的變化是細胞核染色質(zhì)濃縮，DNA降解成寡聚核苷酸片段，這與*些特異蛋白的表達有關(guān)。細胞的畸形分化與癌細胞產(chǎn)生有直接關(guān)系這句話對嗎？正常的細胞是有壽命的。細胞分化的根本原因就是基因的選擇性表達。細胞的正常分裂、分化后會衰老、死亡，在正常分裂和正常分化時，原癌基因都處于被抑制狀態(tài)。如果由于*些原因，細胞畸形分化，原癌基因被激活，細胞就會無限分裂，成為不死的癌細胞。細胞癌變的根本原因是在致癌因子的作用下，細胞的_，使正常細胞演變?yōu)榘┘毎?。答案?原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變 怎么解釋啊

32、 不是被激活嗎怎么是突變啊細胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因則主要是阻止組織細胞不正常的增值。致癌因子使原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變，從而導(dǎo)致正常細胞畸形分化為惡性增值細胞，即癌細胞。為什么病毒是生物？是不是因為其能生長繁殖？病毒被認作生物主要并不是因為能新代，恰恰相反病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進展新代。病毒被認作生物的主要原因是其能夠進展增殖產(chǎn)生后代并可遺傳性狀艾滋病病毒HIV、噬菌體、煙草花葉病毒、流感病毒、非典冠狀病毒的構(gòu)造及遺傳物質(zhì)都是什么？艾滋病病毒HIV、煙草花葉病毒、流感病毒、非典冠狀病毒遺傳物質(zhì)是RN

33、A。其它如噬菌體等大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA二、必修二局部1、純合子所有基因都含有一樣遺傳信息,這句話錯在哪純合子：所考察的一對或多對基因純合，而生物體的其他基因不考慮可能雜合，也可能純合例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性狀時候，純合；考察Ee的時候，雜合準確描述一下等位基因；純合子中有沒有等位基因？同源染色體上同一位點，控制相對性狀的基因稱為等位基因。Aa同源染色體上同一位點，控制一樣性狀的基因稱為一樣基因。AA.什么實驗需要人工去雄？.是否當單獨培養(yǎng)時，就不需要人工去雄了？1.人工去雄可以防止試驗不需要的授粉，排除非試驗親本的花粉授粉引起實驗結(jié)果偏差。2.自花授粉，閉花傳粉

34、的植物在實驗中如果實驗不需要自交就要去雄。ABO血型的遺傳規(guī)律不包括基因自由組合定律嗎為什么1、ABO血型的遺傳規(guī)律不包括基因自由組合定律，因為ABO血型是由復(fù)等位基因IA、IB、i控制的，只是別離定律。2、如果包括其它血型，因血型有關(guān)的基因有幾十對，所以可以包括基因自由組合定律。請問氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程是否需要酶的催化如需要,需哪種酶蛋白質(zhì)合成過程需酶。主要有：解旋酶轉(zhuǎn)錄，RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄，氨基酸縮合酶翻譯等兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的別離比分別為9：7，9：6：1和15：1，則F1與雙隱性個體測交，得到的別離比分別是 答案1:3, 1:2:1和3：1如果F2為9:7,則表示只有

35、含有兩個AB時才表現(xiàn)為顯性,因此測交之后比值為1:3 如果F2為9:6:1,則表示只有含有1個A或B時才表現(xiàn)為中性,因此測交之后比值為1:2:1 如果F2為15:1,則表示只要含有1個A或B時才表現(xiàn)為顯性,因此測交之后比值為3:1 因此答案是1:3, 1:2:1和3：1不遵循孟德爾性狀別離比的因素有哪些？1.孟德爾遺傳定律只適用于有性生殖，假設(shè)是無性生殖一定不遵循 2.對于一些特殊情況，例如*種生物有Aa基因，而后代中隱形純合子或顯性或雜合會出現(xiàn)死亡現(xiàn)象導(dǎo)致不遵循定律 3.細胞質(zhì)遺傳由于只與母方有關(guān)并且不具有等概率性，也不遵循 4.理想值總是于實際有些差距，這也是原因遺傳，怎樣做這類遺傳題？尤

36、其是遺傳圖譜的還有推斷的？有無口決？先判斷顯性還是隱性：無中生有是隱形；生女患病是常隱。 有中生無是顯性，生女正常是常顯伴*顯 父患女必患 子患母必患； 伴*隱 母患子必患 女患父必患為什么說減數(shù)分裂中染色體行為變化是三大遺傳規(guī)律的細胞學(xué)根底？如何理解？1減后期：同源染色體別離是基因別離規(guī)律的細胞學(xué)根底； 2減后期：非同源染色體自由組合是基因自由組合規(guī)律的細胞學(xué)根底； 3減四分體時期：同源染色體間的非姐妹染色單體可能發(fā)生穿插互換是基因連鎖互換規(guī)律的細胞學(xué)根底。誰可以提供一些區(qū)分有絲分裂與減數(shù)分裂圖的方法呀？一 看染色體的個數(shù)假設(shè)是奇數(shù)則為減二；二 假設(shè)為偶；再看有無同源染色體 假設(shè)無則為減二

37、三 假設(shè)有同源染色體 再看有無四分體時期 有無聯(lián)會時期 等減一的特征時期 假設(shè)有為減一假設(shè)無則為有絲分裂同源染色體位于不同的染色體組 而一個染色體組里的染色體是都不同的因此看有沒有同源染色體只需看染色體長的一樣不一樣 做題時形狀一樣的染色體顏色不同不要緊 因為真正的染色體是不分顏色的。生物減數(shù)分裂的幾個概念最近在學(xué)減數(shù)分裂好幾個概念都沒搞清楚 很糊涂 請問一下最好有圖 1.染色體 2.染色單體 3.同源染色體 非同源染色體 4.姐妹染色單體 5.四分體 怎么數(shù)他們的數(shù)目？信使RNA.轉(zhuǎn)移RNA.核糖體RNA在細胞核中出現(xiàn)是否意味著上述RNA都在細胞核中合成？不是。葉綠體和線粒體也含有DNA ，

38、可以進展轉(zhuǎn)錄。同時，這兩個細胞器還含有少量核糖體，所以，在他們還能進展一局部蛋白質(zhì)的合成過程，也就是說，不但有轉(zhuǎn)錄，而且有翻譯過程，在線粒體和葉綠體發(fā)生?？梢詻Q定一個氨基酸的叫密碼子嗎？則密碼子共有64個還是61個，終止密碼也是密碼子嗎？密碼子共有64個，決定20種氨基酸的有61個，3個終止密碼子不決定氨基酸。但是終止密碼也是密碼子。mRNA翻譯完，它去哪了？mRNA翻譯完最終被降解。大多數(shù)原核生物的mRNA在幾分鐘就受到酶的影響而降解。在真核細胞中不同的mRNA它們的半壽期差異很大，從幾分鐘到十幾小時甚至幾十小時不等。轉(zhuǎn)運RNA終究有多少種？和決定氨基酸的密碼子數(shù)一樣,61種。每種轉(zhuǎn)運RNA

39、上的反密碼子和密碼子是對應(yīng)的.密碼子共64種.有三個終止密碼子.不決定氨基酸,也就沒有相應(yīng)的轉(zhuǎn)運RNA什么是異卵雙生？同卵雙生？同卵雙生:一個受精卵發(fā)育成兩個胎兒的雙胎,稱單卵雙胎,單卵雙胎形成的胎兒,性別一樣.外貌相似,如果兩個胎兒未完成分開,則形成聯(lián)體畸形異卵雙生:卵巢同時排出兩個卵,兩個卵各自受精,分別發(fā)育成一個胎兒,稱雙卵雙生 ,雙卵雙胎形成的胎兒,性別可一樣也可不同,其外貌與一般的兄弟姐妹相似.請問關(guān)于就是判斷問題出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂還是減二,該怎么判斷；例如：*Y*Y可能是*和*Y結(jié)合，可見同源染色體不別離，是減數(shù)第一次分裂異?？赡苁?和Y結(jié)合，可能是同源染色體不別離，是減數(shù)第一次

40、分裂異常；可能是姐妹染色單體分開形成的染色體不別離，是減數(shù)第二次分裂異常*染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)。錯在哪？如果是*染色體上的顯性基因，則在雌性個體中容易表達；但如果是*染色體上的隱形基因，則在雄性個體中容易表達，因為Y染色體上常常缺少與*染色體同源的區(qū)段。舉例：色盲男性在我國發(fā)病率為7%，而女性僅0.5%如何判斷是否是可遺傳變異請以無子西瓜和無子番茄為例,!只有遺傳物質(zhì)改變的變異才遺傳。遺傳物質(zhì)未改變只是環(huán)境改變引起的變異不遺傳無子西瓜-染色體變異，能遺傳，無子番茄-遺傳物質(zhì)未改變只是生長的引起的變異不遺傳用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得無子果實,果實細

41、胞的染色體數(shù)目是？番茄的一個染色體組中染色體數(shù)為N。答案是2N但是WHY用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾獲得的果實只是無子，番茄其實是種子外的種皮，果皮，是由番茄植株的母體體細胞直接發(fā)育而成，所以用適宜濃度的生長素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得的無子果實為2N。無子番茄的獲得和激素有關(guān)嗎？ 原理簡單告訴我一下要想得到無子番茄，就必須直設(shè)法直接由子房壁發(fā)育成果皮，而不形成種子。我們又知道，植物激素中的生長素可以促進果實的發(fā)育，而種子的形成需要經(jīng)過受精作用。無子番茄的培育也就是根據(jù)這樣的原理實施的。在未傳粉之前，在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素即可得到無子番茄。還有無籽西瓜的獲得是

42、不是用到秋水仙素的？秋水仙素是不是激素。無籽西瓜的獲得是聯(lián)會紊亂。和秋水仙素有關(guān)，但秋水仙素不是激素?；蛲蛔兒腿旧w變異有什么區(qū)別不都是堿基對的變化嗎從分子水平上看，基因突變是指基因在構(gòu)造上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變。染色體變異是染色體的構(gòu)造或數(shù)目發(fā)生變化；基因突變在顯微鏡下不能看到而染色體變異則可以看到基因型為aa的個體發(fā)生顯性突變時是變成了AA還是Aa還是兩種都有可能一般只考慮一次突變：基因型為aa的個體發(fā)生顯性突變時是變成Aa基因型為AA的個體發(fā)生隱性突變后變?yōu)锳a，性狀不改變突變和基因重組發(fā)生在體細胞中呢？還叫可遺傳變異嗎還叫可遺傳變異，因為可遺傳變異，只表示它可以遺傳，不說明它

43、一定能遺傳。如果突變發(fā)生于體細胞，可通過無性生殖遺傳。非同源染色體片段的交換屬于基因重組嗎？非同源染色體片段的交換是染色體變異，同源染色體片段的交換才屬于基因重組如何根據(jù)圖像準確判斷細胞染色體組數(shù)？有幾條一樣的染色體，就有幾個染色體組?；蛐蜑锳AaaBBBB的細胞含幾個染色體組。麻煩說具體點，最好有圖示。該基因型是四個染色體組。 染色體組，是指一組非同源染色體，即他們的形態(tài)功能各不一樣。碰到這類題只要數(shù)一下同類等位基因重復(fù)幾個就行了。如AAaa有四個或者BBBB有四個，就是四個染色體組。單倍體一定高度不育為什么錯？例如：用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，能得到同源四倍體，假設(shè)將該四倍體的花藥進

44、展離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個一樣的染色體組數(shù)的單倍體，它可育。八倍體小黑麥是異源多倍體，它的花藥進展離體培養(yǎng)能得到含有偶數(shù)個一樣的染色體組數(shù)的單倍體，但它不可育。所以單倍體不一定高度不育單倍體什么性狀能看出來？有的性狀單倍體能看出來,如植物的顏色,抗病性等秋水仙素是抑制紡錘絲合成還是讓已形成的紡錘絲解體？則細胞會停頓分裂嗎？染色體如不別離，染色體如何加倍？秋水仙素既能抑制紡錘絲合成前期還能讓已形成的紡錘絲斷裂，秋水仙素阻止了細胞的分裂。著絲點的分裂與紡錘絲無關(guān)系，它相當于基因程序性表達。當含有染色單體的染色體發(fā)育到一定時候，著絲點即斷裂，染色體數(shù)加倍。所有的基因重組都發(fā)生在減數(shù)分裂中-對嗎？錯的

45、解釋一下好嗎？錯：基因重組有廣義，狹義的說法，狹義的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂中，廣義的基因重組包括減數(shù)分裂，受精作用，基因工程。袁隆平院士的超級雜交水稻和鮑文奎教授的適于高寒地區(qū)種植的小黑麥為什么前者依據(jù)基因重組，后者依據(jù)染色體變異？請教師詳細告訴我原因。我國的雜交水稻最初是利用三系雜交育種獲得成功的,將兩個遺傳性狀不同的類型經(jīng)過雜交獲得,所以依據(jù)的原理為基因重組,而八倍體小黑麥是經(jīng)種(屬)間雜交和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,人工創(chuàng)造培育的新物種.依據(jù)的是染色體變異(染色體組成倍增加)的原理。育種要注意的問題有那些？1、育種的根本目的是培育具有優(yōu)良性狀(抗逆性好、品質(zhì)優(yōu)良、產(chǎn)量高)的新品種，以便更好地為

46、人類效勞。2、選擇育種方法要視具體育種目標要求、材料特點、技術(shù)水平和經(jīng)濟因素，進展綜合考慮和科學(xué)決策：一般作物育種可選雜交育種和單倍體育種；為得到特殊性狀可選擇誘變育種(如航天育種)或多倍體育種；假設(shè)要將特殊性狀組合到一起，但又不能克制遠緣雜交不親和性，可考慮運用基因工程和細胞工程育種，如培育各種用于生物制藥的工程菌。3、從基因組成上看，育種目標基因型可能是：純合體，便于制種、留種和推廣； 雜交種，充分利用雜種優(yōu)勢。一對相對性狀中，顯性性狀個體數(shù)量要比隱性性狀個體多對嗎？肯定是錯的，因為一些物種在特定的環(huán)境下，身上一些性狀由顯性表達出來往往受到迫害或被攻擊，而相反這一性狀由隱性控制恰巧能夠適應(yīng)

47、生存的環(huán)境。*種群基因型為AA的個體占18%，aa占6%，則A基因的頻率為多少？ 這怎么算的？*種群基因型為AA的個體占18%，aa占6%，則Aa占有76%,A基因的頻率為1AA+1/2Aa=18%+1/2*76%=56%教材上說:基因重組也能改變基因頻率,請問,基因重組如何改變基因頻率基因重組，使后代具備了多種多樣的基因型，此時，并沒有改變基因頻率。但這種結(jié)果，為環(huán)境的選擇提供了來源。通過環(huán)境的選擇作用，那怕是使少數(shù)個體死亡，也必定會改變基因頻率。 所以，實際上是基因重組加上自然選擇就影響了基因頻率。環(huán)境的改變會使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異嗎？不會；達爾文認為變異是不定向的，但環(huán)境對變異的選擇是定

48、向的，雖然隨著環(huán)境的改變，適應(yīng)環(huán)境的變異也會改變，但這個變異是原來就有的，而不是環(huán)境改變后產(chǎn)生的。石刀板是一種名貴蔬菜，為雌雄異株，屬于*Y型性別決定。野生型石刀板葉窄，產(chǎn)量低。在*野生種群中，發(fā)現(xiàn)生長著少數(shù)幾株闊葉石刀板突變型，雌雄株均有，雄株產(chǎn)量超過雌株。假設(shè)已證實闊葉為基因突變所致，有2種可能，一是顯性突變，二是隱性突變，請設(shè)計一個簡單實驗方案加以判定要求寫出雜交組合，雜交結(jié)果，得出結(jié)論答案：1選用多株闊葉突變性植株雌雄相交。假設(shè)雜交后代出現(xiàn)了野生型，則為顯性突變，假設(shè)雜交后代僅出現(xiàn)突變型，則為隱性突變還可用其他的雜交組合判斷嗎，幫我分析下好嗎還可用1選用多株野生型植株雌雄相交。假設(shè)雜交

49、后代只出現(xiàn)野生型，則突變型為顯性突變，假設(shè)雜交后代出現(xiàn)了突變型，則突變型為隱性突變2選用多株突變型和野生型雜交,假設(shè)子一代中突變型多于野生型,則突變型為顯性突變,假設(shè)子一代中突變型少于野生型,則突變型是隱性突變.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為( )A基因突變和重組B自然選擇C共同進化D地理隔離 該題選C,為什么因生物多樣性主要包括三個層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,而自然選擇不能說明生態(tài)系統(tǒng)多樣性。參見必修2 P124第二段。三、必修三局部1、神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞使后一個神經(jīng)元發(fā)生 興奮或抑制.不是神經(jīng)遞質(zhì)傳遞神經(jīng)沖動既興奮嗎 抑制是什么再說遞質(zhì)傳遞完后不就被分解了嗎 不就抑制了嗎

50、 還使抑制什么一個突觸后膜上可能連接多個神經(jīng)元的突觸前膜，當一種前膜傳遞過來的遞質(zhì)使這個細胞興奮的時候，也可能同時承受抑制作用遞質(zhì)。舉例：在情緒沖動的時候，一些神經(jīng)細胞興奮狀態(tài)。假設(shè)機體希望抑制這種沖動狀態(tài)，可能通過另外的反射路徑釋放抑制性遞質(zhì)，來控制這種情緒反響。假設(shè)抑制遞質(zhì)缺少，可能引起疾病-比方帕金森綜合征，因為體多巴胺這種抑制遞質(zhì)含量減少，患者會發(fā)生不由自主地震顫而不能停頓。狼在捕食過程中，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的。這句話是錯的。為什么？我認為狼在捕食過程中，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的，雖然興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，但實際上在完成*個反射活動時，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的人

51、手被針刺后，會不由自主地迅速縮回來。完成這個反射活動的神經(jīng)中樞存在于_。使手縮回來地效應(yīng)器是_因為是不自主收縮，所以是非條件反射，故神經(jīng)中樞在脊髓，而效應(yīng)器是手部傳出神經(jīng)纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體。淚液 汗液 消化液是否屬于體液？細胞生活的環(huán)境主要包括組織液、血漿、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、淚液不屬于體液，也不屬于細胞外液。另；人的呼吸道，肺泡腔，消化道屬于人體的外界環(huán)境,因為它們與外界相通。人體血液PH值過低或過高時會引起什么疾病嗎PH值過高或過低，都會影響各種酶的活性，從而影響生物體正常的新代，新代一旦紊亂，生物體就會呈現(xiàn)各種病的病癥。*人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下， 膝跳反射

52、還有嗎？針刺足部有感覺嗎？脊椎是低級神經(jīng)中樞可以 控制一些低級的生理活動 比方膝跳反射 還可以將信號傳導(dǎo)大腦*人的脊髓從胸部折斷后胸部以下的脊椎還可以控制膝跳反射 但因為無法將疼痛等信息傳遞到腦部所以針刺足部沒有感覺.干擾素與白細胞介素在功能及產(chǎn)生上有什么區(qū)別？只需知道都是效應(yīng)T產(chǎn)生的就可以了，干擾素：干擾病毒的增殖過程；白細胞介素：促進產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細胞，并增強效應(yīng)T細胞的殺傷力。胰島素，胰高血糖素的分泌與下丘腦有關(guān)？當血糖含量降低時，下丘腦*一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島A細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖含量升高；當血糖含量升高時，下丘腦的另一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島B細胞分泌胰島

53、素，從而使血糖含量降低。劇烈運動后血糖到底是升還是降大量運動由于體血糖氧化分解代提供能量，短時間血糖下降但是血糖濃度會很快恢復(fù)因為低血糖使胰高血糖素分泌增加，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖從而使人體血糖濃度恢復(fù)正常什么是正反響調(diào)節(jié),什么是負反響調(diào)節(jié),分別舉幾個例子？負反響：反響信息與控制信息的作用方向相反，因而可以糾正控制信息的效應(yīng)。 負反響調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，在負反響情況時，反響控制系統(tǒng)平時處于穩(wěn)定狀態(tài)。如激素的反響調(diào)節(jié)，酶活性的調(diào)節(jié)。正反響：反響信息不是制約控制局部的活動，而是促進與加強控制局部的活動。 正反響的意義在于使生理過程不斷加強，直至最終完成生理功能，在正反響情況時，反

54、響控制系統(tǒng)處于再生狀態(tài)。 生命活動中常見的正反響有：排便、排尿、射精、分娩、血液凝固等一位生命垂危的老人病情日益惡化,陷入極度昏迷狀態(tài),從生理角度講,他出現(xiàn)的問題可能是反射弧的哪一個環(huán)節(jié)A效應(yīng)器 B傳入,傳出神經(jīng) C神經(jīng)中樞 D感受器為什么答案是C極度昏迷狀態(tài)，其意思不是說大腦嗎，所以選C。只有大腦的神經(jīng)中樞不正常，才會出現(xiàn)陷入極度昏迷狀態(tài)。昏迷狀態(tài)，應(yīng)該是可以承受并傳導(dǎo)刺激，但難以在中樞形成相應(yīng)的覺，即：無意識。所以問題可能出在中樞。吃食物過咸時就會產(chǎn)生渴的感受,產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于A下丘腦和大腦皮層 B大腦皮層和下丘腦 為什么答案是A不是B下丘腦有滲透壓感受器，渴覺是在大腦產(chǎn)生的

55、請深一步解釋組織水腫原因，為什么會引起組織水腫？如因*種原因?qū)е卵獫{中的蛋白質(zhì)含量減少或組織液中的蛋白質(zhì)含量增加，就會相應(yīng)地造成血漿的滲透壓降低，組織液的滲透壓增加，這時組織液增加，就會出現(xiàn)組織水腫的現(xiàn)象。1淋巴回流受阻2毛細血管通透性增加，如過敏性水腫3營養(yǎng)不良引起，血漿蛋白合成量減少，血漿滲透壓降低，使水分進入組織液，引起組織水腫。4急性腎小球腎炎時，引起蛋白尿，使血漿蛋白的含量減少，從而會導(dǎo)致組織水腫。癌癥患者腹部積水后，為緩解病癥，利尿排水，應(yīng)靜脈輸送的主要成份為什么是血漿蛋白？靜脈輸入血漿蛋白,既能提高血漿的滲透壓,促進組織液滲回血漿,減輕水腫,又能增加營養(yǎng).產(chǎn)生渴覺的構(gòu)造根底是一個

56、完整的反射弧這句話對不？不對，因只感覺沒有行動淋巴細胞可否在血漿中？淋巴細胞可以在血漿中。淋巴循環(huán)，經(jīng)鎖骨下靜脈回流到血液中。什么時候是體液免疫起作用,什么時候是細胞免疫起作用順便舉幾個簡單例子?？乖诩毎馄鹱饔?，漿細胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應(yīng)，屬體液免疫?？乖M入細胞，效應(yīng)T細胞發(fā)揮作用。寄生在細胞的病毒，還有胞寄生菌，像結(jié)核桿菌，麻風(fēng)桿菌，這些需要細胞免疫。人體的效應(yīng)B細胞漿細胞可以產(chǎn)生抗體.抗體具有特異專一的特點,不同的抗原入侵時都會有不同的抗體與之結(jié)合。則到底是一種效應(yīng)B細胞基因選擇性表達產(chǎn)生不同的抗體. 還是在分化的過程中已經(jīng)產(chǎn)生了不同的效應(yīng)B細胞各自產(chǎn)生相應(yīng)的抗體呢是在分化的過程中已

57、經(jīng)產(chǎn)生了不同的效應(yīng)B細胞各自產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。不是說嬰兒在哺乳期不易患病嗎？ 說是在乳汁里有免疫球蛋白，但是在胃里有胃蛋白酶，為什么胃蛋白酶消化不掉免疫球蛋白呢？嬰兒在出生時消化系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，胃酸及各種消化酶尚不能分泌，故不能如成人般進食，母親初乳中含有的多種抗體可通過吞作用被孩子攝入，因而獲得了一定的免疫力。過敏反響中形成的組織胺后，毛細血管如何變化？過敏反響中形成的組織胺后，毛細血管通透性增加，血漿蛋白滲出，使血漿的滲透壓下降，回流血漿的水分減少，從而使組織液中的水分增加組織水腫莖芽在做光照實驗時，一個向光性和背光性如何理解呢？胚芽鞘尖端的作用:1、合成生長素2、承受單側(cè)光照射3、橫向運

58、輸生長素向光側(cè)背光側(cè)胚芽鞘尖端下部的作用:1、縱向運輸生長素上下2、承受生長素的作用促進細胞生長有了以上知識，對莖在承受單側(cè)光照射下的彎曲實驗的分析、莖在添加云母片不能透水后的彎曲實驗的分析都能進展。噴灑乙烯利的果實變軟，果肉細胞變得松散，這說明乙烯促進果實成熟過程中能夠-促進細胞合成并分泌纖維素酶和果膠酶促進細胞壁的分解。食物鏈中攝入量和同化量的區(qū)別？同化量=攝入量糞便量制作小生態(tài)瓶時，加蓋封口，涂凡士林的作用是什么？凡士林是用來密封瓶口,防止外界空氣進入瓶的!制作小生態(tài)瓶,則就應(yīng)該讓瓶與外界完全隔離,讓瓶的小生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié),如果沒有與外界隔離,則外界的生態(tài)系統(tǒng)就會對瓶小生態(tài)系統(tǒng)造成影響,

59、結(jié)果就會使實驗得出錯誤的結(jié)論!因此就得用涂凡士林完全封閉(單獨的蓋子不能封閉空氣的進入).許多資料上都說，當魚種群數(shù)量到達K/2環(huán)境容納量的一半的時候捕撈魚最正確，但我們教師說，最正確捕撈時期應(yīng)該是在K/2到K之間，到底哪種說確？還請高手指教K/2環(huán)境容納量的一半,種群增長速率最大,這個時候再撈魚,將導(dǎo)致種群數(shù)量過少,魚群不能盡快恢復(fù)。K值(環(huán)境容納量)是才捕撈,資源浪費了,所以,最正確捕撈時期應(yīng)該是在K/2到K之間.施用化肥對環(huán)境有什么害處？物理性質(zhì)的變化：土壤板結(jié)。團粒構(gòu)造被破壞，根系難以同時獲得氧氣和水分?；瘜W(xué)性質(zhì)的變化：pH變化通常下降。化學(xué)元素的改變。植物難以正常生長。果不香、瓜不甜

60、、菜無味。 環(huán)境污染：化肥的N、P等成分流失到水體中，導(dǎo)致富營養(yǎng)化。關(guān)于能量金字塔那塊，有句話營養(yǎng)級越高，生態(tài)系統(tǒng)中消耗的就越多怎么理解，其中消耗指的是什假設(shè)生態(tài)系統(tǒng)有*個營養(yǎng)級，最高營養(yǎng)級的能量占生態(tài)系統(tǒng)總能量的0.1*(0.1*方)到0.2*(0.2*方),消耗的能量為1-0.1*到1-0.2*.可見營養(yǎng)級越高，在能量流動過程中消耗能量的就越多螳螂捕蟬，黃雀在后這一成語隱含的食物；鏈中含有的營養(yǎng)級數(shù)為三個，為什么不對？因為食物鏈中必須有生產(chǎn)者，所以應(yīng)是四個營養(yǎng)級從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)生產(chǎn)的角度來分析，碳同化的意義？植物利用光反響中形成的NADPH和ATP將CO2轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的碳水化合物的過程，稱為C