2022年浙江省八年級下冊科學(xué)期末考試專題練-填空題（一）（含解析）

1、2022年浙江省八年級科學(xué)期末考試專題練-填空題（一）1如圖為表示氣體分子的示意圖，圖中“ ”表示氧原子、“ ”表示氫原子、“ ”表示碳原子，其中可表示混合物的是 ；可表示單質(zhì)的是 ；可表示氧化物的是 。 2張青蓮是無機化學(xué)家、教育家。他主持的科研小組在測定相對原子質(zhì)量方面作出突出貢獻，在重水和鋰同位素的開發(fā)和生產(chǎn)中也起過重要作用。（1）同位素Li-6和Li-7原子核內(nèi)中子數(shù)分別為 ；（2）水(H2O)、雙氧水(H2O2)、重水(D2O)(“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子)三種物質(zhì)，從化學(xué)性質(zhì)的角度看， (填化學(xué)式)與H2O的化學(xué)性質(zhì)有較大差異，原因是 。3經(jīng)過三年的“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)

2、”柯橋區(qū)空氣質(zhì)量優(yōu)良率不斷提高，市民經(jīng)常在微信朋友圈刷見“柯橋藍”，感受到環(huán)境的美麗，空氣的清新。（1）空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)是定量評價空氣質(zhì)量狀況的重要指標(biāo)，在PM2.5、CO2、SO2、O3幾種物質(zhì)中，不屬于評價空氣質(zhì)量的物質(zhì)是 ；（2）如圖是某市民在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線。表示吸氣過程的是曲線 段，此過程中膈肌和肋間外肌 (選填“收縮”或“舒張”)。 4科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖實驗來驗證CO2氣體的相關(guān)性質(zhì)，實驗步驟如下：注：整套裝置氣密性良好，不考慮反應(yīng)過程中水分和HCl氣體揮發(fā)的影響，且圖甲中產(chǎn)生氣流緩慢。（1）如圖甲，將右側(cè)三通管橫放，打開儀器a (填名稱)的活塞

3、，使石灰石與稀鹽酸充分接觸，然后關(guān)閉儀器a，觀察到三通管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是 。（2）取下圖甲中的三通管，把貼有試紙A的那端放在酒精燈火焰上加熱，如圖乙，發(fā)生的反應(yīng)是： (請用化學(xué)方程式表示)。5從新疆引進的某品種西瓜在砂粒比例較多的土壤中產(chǎn)量最高，則（1）適宜該西瓜生長的土壤類型是 土壤。（填“壤土類”、“砂土類”、“黏土類”）（2）在多雨水地區(qū)種植該西瓜，應(yīng)多加注意的田間管理是 。A澆水 B施肥 C松土通氣 D排水防澇6小明去超市，走到電梯前發(fā)覺電梯運動較慢，當(dāng)他站在電梯上時又快了起來。小明依照所學(xué)的知識，畫出如圖所示的電路（R是一個壓敏電阻）。（1）通電后，電磁鐵的a端是 極；（2）小明分析：

4、當(dāng)人站在電梯上時動觸點與 觸（選填“1”或“2”），電動機轉(zhuǎn)速變快。由此可知，壓敏電阻的阻值隨著壓力的增大而 。7在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是科學(xué)學(xué)習(xí)的特點。（1）用符號表示三個氫離子： 。（2）請寫出符號“O2”中“2”的意義： 。8人類對原子結(jié)構(gòu)的認識，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過程。請利用所學(xué)知識完成下列有關(guān)問題。（1）1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在一種帶負電荷的粒子，證明原子是可以再分的，提出了“面包模型”。湯姆生發(fā)現(xiàn)的粒子是 。 （2）1911年，盧瑟福發(fā)現(xiàn)“原子的大部分質(zhì)量都集中到了中心一個很小的結(jié)構(gòu)上”，提出了“核式結(jié)構(gòu)模型”。盧瑟福所說的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是

5、 。9食物的煎炸過程中會產(chǎn)生一種有害物質(zhì)丙烯醛，化學(xué)式為 C2H3CHO，請計算：（1）丙烯醛中的 C、H、O 元素的質(zhì)量比是 。（2）112 克丙烯醛中碳元素的質(zhì)量為 克。10如下圖甲所示的“聰明電梯”在有、無人乘坐時會以不同的速度運行，這樣可以節(jié)約用電。圖乙所示是其控制電路圖，R是一個壓敏電阻，其阻值隨壓力的增大而減小。當(dāng)所有人走出電梯后，則圖中電磁鐵的磁性將 （填“增強”、“減弱”或“不變”），電動機的轉(zhuǎn)速將 （填“變快”、“變慢”或“不變”）。11在一個密閉容器中，有a、b、c、d四種物質(zhì)，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖刻度紙所示（例如：a的質(zhì)量為5g，d的質(zhì)量為2g）。在一定條件下發(fā)生反

6、應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，再次測得各物質(zhì)的質(zhì)量變化，并通過刻度的移動來表示，且記錄在同一張刻度紙上：刻度線向右移動9格；刻度線向左移動8格；刻度線向左移動8格。（1）該反應(yīng)的類型是 。（2）a、b變化的質(zhì)量比為 。12下圖是硫在氧氣中燃燒過程的微觀示意圖。（1）由乙微粒構(gòu)成的物質(zhì)是 ；（2）這個由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫 ；（3）由甲、乙、丙微粒分別構(gòu)成的物質(zhì)中屬于氧化物的是 。13為提高成活率，幼苗移栽時還要考慮土壤結(jié)構(gòu)。某同學(xué)在移栽地取了一塊形狀大小與鐵塊相同的土壤樣品，放入兩個相同的燒杯中，分別加水沒過土壤樣品和鐵塊，且左右燒杯液面相平。如圖所示，土壤樣品和鐵塊體積均為V，兩個燒

7、杯中所加水的體積分別是V1和V2。（1）求土壤樣品中空氣的體積分?jǐn)?shù) ；（2）“ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”生活中人們也發(fā)現(xiàn)，將燃燒枯枝落葉得到的灰燼覆蓋在土壤上會有利于移栽后植物的生長，這說明植物生長除了要從土壤中吸收水分外，還需要吸收 。14 （1）用化學(xué)用語表示：2個氮分子 ；氧化鋁 。m個硫酸根離子 ；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 。（2）在反應(yīng)3NO2+H2O=2HNO3+X中，X的化學(xué)式為 。（3）一種新型的氫粒子，它的組成可用H3+表示，一個H3+粒子中含有 個電子。答案解析部分1【答案】BD；A；CE【解析】【分析】混合物由多種物質(zhì)組成；單質(zhì)是只有一種元素組成的純凈物；氧化物是由兩

8、種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹緼.只有一種分子，即只有一種物質(zhì)，為純凈物；由于只有一種元素，那么為單質(zhì)；B.由兩種分子構(gòu)成，即有兩種物質(zhì)，那么為混合物；C.只有一種分子，即只有一種物質(zhì)，為純凈物；由兩種元素組成，其中一種為氧元素，那么為氧化物；D.由兩種分子構(gòu)成，即有兩種物質(zhì)，為混合物；E.只有一種分子，即只有一種物質(zhì)，為純凈物；由兩種元素組成，其中一種為氧元素，那么為氧化物。其中可表示混合物的是BD；可表示單質(zhì)的是A；可表示氧化物的是CE。2【答案】（1）3和4（2）H2O2兩者分；子(結(jié)構(gòu))不同【解析】【分析】（1）中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)；（2）根據(jù)分子

9、是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒分析解答。【解答】（1）同位素Li-6和Li-7的質(zhì)子數(shù)都是3，那么它們的原子核內(nèi)中子數(shù)分別為：6-3=3，7-3=4.（2）從化學(xué)性質(zhì)的角度看，H2O2與H2O的化學(xué)性質(zhì)有較大差異，原因是兩者的分子(結(jié)構(gòu))不同。3【答案】（1）CO2（2）AB；收縮【解析】【分析】空氣污染通常是指:由于人類活動或自然過程引起某些物質(zhì)進入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害了人類的舒適、健康和福利或環(huán)境的現(xiàn)象。呼吸，是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程?！窘獯稹浚ǎ?PM2.5、SO2、O3都屬于空氣污染物，CO不是污染性氣體，所以不屬于評價空氣質(zhì)量的物質(zhì)；（）吸氣

10、過程中，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，即AB段屬于吸氣過程；吸氣時，膈肌和肋間外肌會收縮，增大胸腔的體積；故答案為：（） CO2；（）AB；收縮。4【答案】（1）分液漏斗；試紙A變紅色，試紙B不變色（2）H2CO3 H2O+CO2【解析】【分析】（1）根據(jù)甲圖可知，錐形瓶內(nèi)盛放石灰石，分液漏斗a內(nèi)裝有稀鹽酸。打開分液漏斗a的活塞，稀硫酸滴入錐形瓶，二者就可以反應(yīng)生成二氧化碳氣體。二氧化碳遇到濕潤的藍色石蕊試紙A，與其中的水分反應(yīng)生成碳酸，從而使A試紙變成紅色，而B試紙則不能變色。（2）確定反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。【解答】（1）如圖甲，將右側(cè)三通管橫放，打開儀器a分液漏斗的

11、活塞，使石灰石與稀鹽酸充分接觸，然后關(guān)閉儀器a，觀察到三通管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是：試紙A變紅色，試紙B不變色。 （2）碳酸受熱分解，生成二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為： H2CO3 H2O+CO2 。5【答案】（1）砂土類（2）C、D【解析】【分析】黏土類土壤保水、保費型號，壤土類土壤空氣和水含量基本相同，礦物質(zhì)顆粒含量居中，砂土類土壤透氣性、透水性較好?！窘獯稹浚?）西瓜根系發(fā)達，耐旱卻不耐澇，砂土土質(zhì)，透氣好，因此選擇砂土類土壤有利于光合產(chǎn)物的積累和含糖量的提高。（2）西瓜不耐澇，因此種植該西瓜，應(yīng)多加注意的田間管理是松土通氣、排水防澇。故答案為：（1）砂土類（2）C、D6【答案】（1）N（2）2

12、；減小【解析】【分析】（1）根據(jù)安培定則判斷電磁鐵的磁極方向；（2）根據(jù)圖片可知，銜鐵與觸點1接觸時，定值電阻R1與電動機串聯(lián)，此時電流較小，電動機轉(zhuǎn)速較慢；當(dāng)銜鐵與觸點2接觸時，只有電動機工作，此時電流較大，電動機轉(zhuǎn)速較快，據(jù)此分析壓敏電阻的阻值隨壓力的變化規(guī)律?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖片可知，線圈上電流方向向右；右手握住螺線管，彎曲的四指指尖向右，此時大拇指指向a端，則a端為電磁鐵的N極。（2）小明分析：當(dāng)人站在電梯上時動觸點與2接觸，電動機轉(zhuǎn)速變快，此時銜鐵被吸下來，電磁鐵的磁場增強，電流增大而電阻減小，由此可知，壓敏電阻的阻值隨著壓力的增大而減小。7【答案】（1）3H+（2）一個氧分子中含

13、有2個氧原子【解析】【分析】（1）元素符號右上角寫上數(shù)字和正負號，表示所帶的電荷數(shù)和電性，前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)；（2）在化學(xué)式中，元素符號右下角的數(shù)字表示氧原子的個數(shù)?！窘獯稹浚?）氫離子帶一個單位的正電荷，則氫離子寫作H+；在離子符號前面加3表示離子的個數(shù)，即3H+；（2）“O2”中“2”的意義：一個氧分子中含有2個氧原子。8【答案】（1）電子（2）原子核【解析】【分析】（1）在原子中，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電，電子帶負電荷；（2）原子中間為原子核，它的質(zhì)量很大，但是體積很小，據(jù)此分析解答?！窘獯稹浚?）1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在一種帶負電荷的粒子，證明原子是可以再分的，提出了“面

14、包模型”。湯姆生發(fā)現(xiàn)的粒子是電子。（2）1911年，盧瑟福發(fā)現(xiàn)“原子的大部分質(zhì)量都集中到了中心一個很小的結(jié)構(gòu)上”，提出了“核式結(jié)構(gòu)模型”。盧瑟福所說的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核。9【答案】（1）9:1:4（2）72【解析】【分析】（1）元素的質(zhì)量之比等于相對原子質(zhì)量與個數(shù)的乘積之比；（2）碳元素的質(zhì)量=丙烯醛的質(zhì)量碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！窘獯稹浚?）根據(jù)化學(xué)式 C2H3CHO 可知，丙烯醛中的 C、H、O 元素的質(zhì)量比是：（123）：（14）：（161）=9：1：4；（2）112 克丙烯醛中碳元素的質(zhì)量為：。10【答案】減弱；變慢【解析】【分析】當(dāng)人走出電梯后，壓敏電阻受到的壓力減小，據(jù)此分析它的

15、阻值變化，進而判斷電流變化，最后分析電磁鐵的磁場強弱的變化。根據(jù)電磁鐵磁場強弱的變化確定銜鐵的位置，最后根據(jù)電流變化確定電動機轉(zhuǎn)速的改變?！窘獯稹慨?dāng)人走出電梯后，壓敏電阻受到的壓力減小，它的阻值增大，則通過電磁鐵的電流變小，電磁鐵的磁性減弱。此時銜鐵被彈簧拉回原來的位置，與觸點1接通，電阻R1與電動機串聯(lián)，總電阻變大了而電流變小了，則電動機的轉(zhuǎn)速將變慢。11【答案】（1）分解反應(yīng)（2）9:17【解析】【分析】（1）反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，據(jù)此確定反應(yīng)類型；（2）將a、b的質(zhì)量變化作比即可。【解答】（1）由圖示可知，每一格的質(zhì)量為1g

16、；反應(yīng)前a的質(zhì)量為5g，b的質(zhì)量為22g-5g=17g；c的質(zhì)量為28g-22g=6g；d的質(zhì)量為30g-28g=2g。反應(yīng)后，刻度線右移9格，a物質(zhì)質(zhì)量增加9g；刻度線左移8格，同時刻度線右移9格，則b物質(zhì)質(zhì)量減少了：8g+9g=17g；刻度線左移8格，同時刻度線左移8格，則c物質(zhì)質(zhì)量不變；刻度線左移8格，d物質(zhì)的質(zhì)量增加了8g，則該反應(yīng)可表示為ba+d。那么該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。（2）a、b的質(zhì)量變化之比為：9g：17g=9：17。12【答案】（1）氧氣(或O2)（2）化合反應(yīng)（3）二氧化硫(或SO2)【解析】【分析】（1）根據(jù)示意圖確定乙的組成，進而判斷它的物質(zhì)名稱。（2）根據(jù)化合反應(yīng)的

17、定義解答；（3）只由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，叫氧化物?！窘獯稹浚?）根據(jù)示意圖可知，乙分子由兩個原子構(gòu)成，應(yīng)該為氧分子，那么乙構(gòu)成的物質(zhì)為氧氣；（2）這個由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；（3）在丙中，分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種為氧原子，因此屬于氧化物的為丙，即二氧化硫（SO2）。13【答案】（1） 100% (或 )（2）無機鹽【解析】【分析】（1）先求空氣的體積，在根據(jù)空氣占土壤樣品成分解答。（2）植物需要水分，也需要無機鹽才能更好的生長。【解答】（1）土壤樣品中空氣的體積為V1減去V2，空氣占土壤樣品中的體積分?jǐn)?shù)為：。（2）將燃燒枯枝落葉得到的灰燼覆蓋在土壤上會有利于移栽后植物的生長，枯枝落葉燃燒后的灰燼是無機鹽，這說明植物生長除了要從土壤中吸收水分外，還需要吸收無機鹽。故答案為：（1）（2）無機鹽14【答案】（1）2N2；Al2O3；mSO42-；H2O（2）NO（3）2【解析】【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的名稱分析構(gòu)成分子的種類和個數(shù)，據(jù)此寫出對應(yīng)的化學(xué)式。（2）在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)保持不變，據(jù)此推測X的化學(xué)式；（3）原子失去電子帶正電，得到電子帶負電，首