學(xué)生征文：成長寄語小學(xué)生成長手冊家長寄語

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁學(xué)生征文：成長寄語:小學(xué)生成長手冊家長寄語學(xué)生征文：成長寄語z老師任我們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，我非常喜歡他！上課時，老師的活潑帶動著我們積極的目光，每一節(jié)課都能在師生的默契中擦出奇幻的火花；下課后，同學(xué)們一句句的問題，陳老師總能用他充滿知識和智慧的大腦耐心的解決。我對陳老師的敬仰、感謝、贊美，只因?yàn)槟且欢味纬砷L寄語在剛步入小學(xué)的那段時間，膽小怕事這些與生俱來的缺點(diǎn)在我身上一直散發(fā)出各自的威力，還養(yǎng)成了不愛舉手、反響較慢的習(xí)慣。記得有一次的數(shù)學(xué)課上，我在座位上很認(rèn)真地聽著，身后有個男同學(xué)不停地扯著我的頭發(fā)，頭皮隱隱作痛，一定是個惡作?。】墒俏矣植桓腋?/p>

2、訴正在上課的陳老師，便轉(zhuǎn)過頭，那人立馬把手縮回去，裝作一副專心聽講的模樣，這可騙不了我!我狠狠地推開他的手，小聲但又不失霸氣地吼道：干什么?&”，氣沖沖的轉(zhuǎn)回去，順手拉了拉椅子，眼睛正好對上敲著桌子叫我站起來答復(fù)下列問題的老師，我慢吞吞的站起身，心想：完了完了，都怪那個討厭的家伙，等會兒可能要被罵了!額額&”我簡直比木頭人站的還要穩(wěn)，還要呆板，倒是滿臉漲得通紅，下面同學(xué)們都在指手畫腳的提醒我，這更是讓我為難難堪。我浪費(fèi)了對我們很重要的大約一分多鐘的時間。這時候陳老師低下頭，拍拍我的肩膀：答不出來沒關(guān)系，先坐下認(rèn)真聽同學(xué)們的想法。&”我坐下來趴在桌子上有種想哭的欲望這一學(xué)期下來，我收獲了一張學(xué)習(xí)

3、積極分子&”的獎狀，并且在老師的寄語中這樣寫到：你是一個乖巧懂事的好孩子，那雙水靈靈的大眼睛在上課時總是射出耀眼的光輝，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師認(rèn)真聽講，希望你能在以后的學(xué)習(xí)道路上，更加地大膽、細(xì)心！還有一學(xué)期，我因?yàn)橛性S多不懂的問題而不會做應(yīng)用題，錯的很多，再加上我不愛問，成績有點(diǎn)兒下降。陳老師便親自教我做題目，一一為我講解。在陳老師的關(guān)心下，我開場放膽問老師一些問題，而陳老師的耐心更讓我有了自信！在這個期末，成績單的老師寄語上愛問問題的女孩&”幾個字令我刻骨銘心！面對這些突如其來的榮譽(yù)和夸獎&”，我既快樂又慚愧，老師的鼓勵給了我莫大的幫助，鞭策著我勇往直前，走向?qū)?六年的小學(xué)光陰將要逝去，在這個梔子花開的夏季，我們即將與母校別離，各自向不同的道路前進(jìn)，但至始至終也不會忘了我們的園丁、我們的蠟燭、我們的