2021年全國各地中考語文專題分類匯編（12）文言文閱讀（130套真題抽?。┚毩?xí)版+答案版

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年全國各地中考語文專題分類匯編（12）文言文閱讀（130套真題抽?。┚毩?xí)版+答案版中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺2020年全國各地中考語文專題分類匯編（12）文言文閱讀（130套真題抽?。┠夸?020年全國各地中考語文專題分類匯編（1）字音字形書法（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（2）文學(xué)文化常識（130套真題抽取）2020年全國各地中考語文專題分類匯編（3）成語詞語運用（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（4）標(biāo)點符號（130套真題抽取）2020年全國各地中考語文專題分類匯編（5）句子語?。?30套真題抽取

2、）2020年全國各地中考語文專題分類匯編（6）句子語序排列（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（7）語法修辭綜合（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（8）非連續(xù)性文本閱讀（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（9）綜合性學(xué)習(xí)（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（10）古詩文默寫（130套真題抽取）2020年全國各地中考語文專題分類匯編（11）古詩鑒賞（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（12）文言文閱讀（130套真題抽取）2020年全國各地中考語文專題分類匯編（13）說明文閱讀（130套

3、真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（14）議論文閱讀（130套真題抽取）2020年全國各地中考語文專題分類匯編（15）記敘文（文學(xué)作品）閱讀（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（16）名著閱讀（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（17）基礎(chǔ)運用綜合新題型微閱讀（130套真題抽?。?020年全國各地中考語文專題分類匯編（18）作文（130套真題抽?。?.2020年安徽省中考語文試卷愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)

4、觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。詠菊白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。注著：附著。荷：也稱作蒲。金粟：金粟一般的花蕊，這是指菊花。13.請解釋下列加點同在文中的意思。（4分）（1）晉陶淵明獨愛菊獨：（2）濯清漣而不妖妖：（3）宜乎眾矣宜：（4）金粟初開曉更清初：14.請把下面的句子面承成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。15.愛蓮說中，菊是的象征；詠菊中，菊有的特點。（用原文詞語填室）（2分）16愛蓮說詠菊對蓮

5、（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？（6分）2.2020年北京市中考語文試題（三）閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成11-13題。（共8分）曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登

6、軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師12.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項是（2分）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情，可憑借（這個條件）打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相

7、比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。13.“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。（4分）材料一秦穆公興兵襲鄭，過周而東。鄭賈人弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國，（取材于淮南子氾論訓(xùn)）材料二時漢方事匈奴，

8、式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎?”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。”使者曰：“子欲何？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此匈奴可滅也?！保ㄈ〔挠跐h書公孫弘卜式兒寬傳）注：襲偷襲。賈人商人，在當(dāng)時社會地位不高。矯假托，犒犒勞。賓以客禮對待。卻之使秦軍撤退，事這里指抵抗。式卜式，人名。輸交納。邊邊防。答：3.2020年福建省中考語文試題（二）閱讀下面的文言文，完成69題。（16分）楊氏者，苻承祖姨也，家貧無產(chǎn)業(yè)。及承祖為太后所寵貴，親姻皆求利潤，唯楊獨不欲。常謂其姊曰：“姊雖有一時之榮，不若妹有無憂之樂?！辨斑z其衣服，多不受。強與之，則云：“我夫家世貧好

9、衣美服則使人不安?！苯K不肯受。時受其衣服，多不著，密埋之。承祖每見其寒悴，深恨其母，謂不供給之，乃啟其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以語之。承祖乃遣人乘車往迎之，強舁于車上，則大哭，言：“爾欲殺我也！”由是苻家內(nèi)外皆號為癡姨。（節(jié)選自魏書）苻承祖：人名。恨：埋怨。舁（y）：抬。6.解釋下列加點詞的意思。（4分）（?）（1）強與之（?）未復(fù)有能與其奇者（?）（答謝中書書）（2）母具以語之（?）各具情態(tài)（?）（核舟記）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（?）A.我夫家世貧/好衣美服則使/人不安B.我夫家世貧/好衣美服/則使人不安C.我夫家/世貧好衣美服/則使人不

10、安D.我夫家/世貧好衣美服則使/人不安8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）親姻皆求利潤，唯楊獨不欲。（2分（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？（3分）9.本文楊氏被苻家內(nèi)外稱為“癡姨”，她的“癡”表現(xiàn)在哪里？請概括其中兩點。（4分）4.2020年甘肅省天水市中考語文試卷（二）閱讀送東陽馬生序（節(jié)選），完成第16-19題。（15分）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)

11、德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。16.解釋句中加點詞語。（4分）（1）持湯沃灌_（2）同舍生皆被綺繡_（3）腰白玉之環(huán)_（4）弗之怠_17.把下

12、列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。18.宋濂求學(xué)如此艱難，但他為何沒有放棄？結(jié)合文中句子，說說你的理解。（3分）19.與當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的苦樂觀。（4分）5.2020年甘肅省武威等7市中考語文試卷(三)閱讀兩段文字，完成題目。(17分)岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀

13、也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天

14、下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日光緒己卯，樓基坼裂，及大有傾塌之勢，中丞邵公命葺而修之經(jīng)費未集而容以考績北上。既而回岳,德化李公來湘中，命以茶厘為修樓之資,其不敷者,勸四邑(巴陵、平江、臨湘、華容)紳富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正樓其上,左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所。其樓前雉堞亦加堅筑，以固吾圉焉!(節(jié)選自張德容重修岳陽樓記)坼（ch）：分裂，裂開。容：即張德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光緒五年(1879)兩度出任岳州知府，政聲顯著，曾對岳陽樓進(jìn)行整體修葺。

15、考績：按一定標(biāo)準(zhǔn)考核官吏的成績。茶厘：對茶葉經(jīng)銷所征的一種附加稅。駁岸：保護(hù)岸或堤壩不坍塌的建筑物，多用石塊砌成。雉堞（zhdi）：古代城墻上掩護(hù)守城人用的矮墻，也泛指城墻。圉（y）：邊境，邊疆。16.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)去國懷鄉(xiāng)(2)微斯人，吾誰與歸(3)加筑六丈有奇(4)皆視舊制有加17.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）(3分)A.乃重修岳陽樓乃不知有漢，無論魏晉(械花源記)B.遷客騷人，多會于此嘗射于家圃(賣油翁)C.及大有傾塌之勢已而之細(xì)柳軍(周亞夫軍細(xì)柳)D.為之駁岸以御水去以六月息者也(北冥有魚18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)越明年，政通人和，百廢具興。

16、19.用“/”標(biāo)示出下列語句中的停頓。(標(biāo)示2處)(2分)中丞邵公命葺而修之經(jīng)費未集而容以考績北上。20.回答問題。(6分)(1)從段句話可以看出，清朝重修后的岳陽樓不在原址上?(用原文回答)(2分)(2)均寫到了重修岳陽樓一事，但兩文的側(cè)重點各有不同，請簡要分析。(4分)6.2020年廣東省廣州市中考語文試卷附答案閱讀下面的文段，完成810題。（10分）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“

17、天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。8.下列句子中加點字的意義相同的一組是（）（3分）A.上自勞軍勞其盤骨B.軍士吏被甲將軍身被堅執(zhí)銳C.壁門士吏謂從屬車騎曰屬予作文以記之D.使

18、人稱謝長跪而謝之曰9.用現(xiàn)代漢語翻譯下的句子。（4分）（1）已而之細(xì)柳軍。_（2）其將固可襲而虜也。_10.下列對對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章開頭交代了漢文帝勞軍的背景。匈奴大規(guī)模侵入邊境，漢王朝在霸上、棘門、細(xì)柳三處駐扎軍隊，此時的邊境地區(qū)正處于戰(zhàn)備狀態(tài)。B.周亞夫是一位治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的“真將軍”。細(xì)柳營官兵均嚴(yán)格遵守軍令，周亞夫見到皇帝沒有跪拜，而是以軍禮參見。C.漢文帝是一位開明、識大體的國君。雖然在細(xì)柳營處處受到約束，不得不聽命于手下將軍，內(nèi)心頗為不滿，但他仍然對周亞夫大加稱贊。D.文章運用了對比的手法。在霸上及棘門的軍營，漢文帝長驅(qū)直入；而到了

19、細(xì)柳營，入營受到阻礙，在營中只能慢行：前后形成鮮明對比。11.閱讀下面的文段，然后回答問題。（5分）廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。視之，石也，因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟殺之。廣廉、得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身、為二千石四十余年，家無余財，終不言家產(chǎn)事廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。（節(jié)選自史記李將軍列傳第四十九）注鏃：箭頭。二千石：漢代官員的俸祿等級。（1）請解釋下列加點詞的意思。（2分）廣亦竟射殺之廣之將兵（2）根據(jù)文段，簡要概括李廣是怎樣的一個人。（3分）_7.2020

20、年廣東省深圳市中考語文試卷附答案(一)閱讀下面禮記學(xué)記二則，完成7-9題。(9分)雖有嘉肴，弗食。不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半”。其此之謂乎!玉不琢，不成器；人不學(xué)。不知道。是故古之王者建國君民。教學(xué)為先。兌命曰：“念終始典于學(xué)。”其此之謂乎!典：常。7.解釋下列加點的字。(2分)(1)弗食，不知其旨也(2)教然后知困(3)人不學(xué)，不知道(4)是故古之王者建國君民8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)弗學(xué)，不知其善也。(2)玉不琢，不成器。9.根據(jù)內(nèi)容，完善表格。(2分)

21、核心觀點(原文)討論角度甲文教學(xué)相長乙文教育的地位和作用8.2020年廣東省中考語文試卷附答案二、閱讀（46分）（一）（10分）富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸候懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！”以順為正者，妻婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，成武不能屈。此之謂大丈夫。”6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（3分）（）A.豈不誠大丈夫哉/臣誠知不如徐公美B.不得志/尋向所志

22、C.此之謂大丈夫/予謂菊，花之隱逸者也D.威武不能屈/狠自枉屈7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）一怒而諸候懼，安居而天下熄。（2）立天下之正位，行天下之大道。8.結(jié)合選文，概括孟子心目中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。（3分）（二）（9分）（孔）禎，高宗時為蘇州長史。曹王明為刺史，禎每進(jìn)諫。明曰：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”禎曰：“恩龍不可恃，大王不奉行國命恐今之榮位非大王所保獨不見淮南之事乎？”明不悅，明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之。明后果坐法，遷于黔中，謂人曰：“吾愧不用孔長史言，以及于此！”（選自舊唐書文苑傳）9.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（3分）A.不循法度（遵照）B

23、.恩龍不可恃（倚仗）C.被捕而杖殺之（用杖）D.以及于此（比得上）10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）大王不奉行國命恐今之榮位非大王所保獨不見淮南之事乎11.結(jié)合選文，簡要分析孔禎是個怎樣的人。（3分）9.2020年廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中考語文試卷（二）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無

24、馬邪？其真不知馬也！上令封德彝舉賢，久無所舉。上之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者，豈借才于異代乎？正患已不能知，安可一世之人？”德彝慚而退。（選自資治通鑒唐紀(jì)八）解釋上：皇上，指唐太宗。封德彝：名倫，字德典，唐代官員，官至尚書右仆射。致治者：使國家達(dá)到大治的人。9.下面句子中加點詞意思相同的一項是（2分）A.故雖有名馬名之者誰B.正患己不能知又患無碩師名人與游C.而伯樂不常有德舞飾而退D.雖有千里之能上詰之10.下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（2分）A.食馬者/不知其能千里/而食也B.且/欲與常馬等/不可得C.但于/今未有奇/才耳D.安可/誣一

25、世之人11.下面對選文理解分析有誤的一項是（2分）A.甲文多次提到“千里馬”，方式多樣，直稱正面提及，表述嚴(yán)正；暗稱如“名馬”，表述委婉，意在其中；代稱如“其”“之”，表意簡潔含蓄。B.乙文通過細(xì)節(jié)描寫刻面人物，“上令封德彝舉賢”“上請之”“豈借才于異代乎”體現(xiàn)唐太宗的焦急與不滿，塑造出唐太宗求賢若渴的人物形象。C.甲乙兩文在寫法上有所不同。在表達(dá)方式上，甲文偏重議論，乙文偏重記敘；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平與悲憤，乙文直述其事。D.甲乙兩文都講有關(guān)人才的問題，但著眼點不同，甲文主要闡述了“天下無馬”的觀點，乙文則把關(guān)注點放在如何選拔任用人才上。12.把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

26、（4分）（4分，每小題2分）（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。_（2）君子用人如器，各取所長。_13.甲文哪一句話可以用來形容乙文的封德彝?結(jié)合對唐太宗的話的理解，你認(rèn)為封德彝存在哪些問題?_14.假如可以“借才于異代”，你會向唐太宗舉薦誰？請從初中階段所學(xué)的課文中選擇一個古代人物，并從“德”“才”兩方面具體說出他的長處。（3分）（3分，推薦人物1分：理由2分，“德”“才”各占1分）_10.2020年廣西貴港市中考語文試卷6閱讀文言文，回答8-10題。馬說?世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。?馬之千里者，一食或盡粟一石

27、。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪？其真不知馬也!8.下列句子中加點字的用法和意義相同的一項是A一食或盡粟一石或異二者之為（岳陽樓記）B安求其能千里也爾安敢輕吾射（賣油翁）C駢死于槽櫪之間宋君令人問之于丁氏（穿井得一人）D其真不知馬也其西南諸峰（醉翁亭記）9.下列句子中加點詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是例句：策之不以其道A斗折蛇行（小石潭記B橫柯上蔽（與朱元思書）C不蔓不枝（愛蓮說）D箕畚運于渤海之尾愚公移山）10.下列

28、對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A本文用的是“托物寓意”的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，希望統(tǒng)治者能識別人才、重用人才。B本文以“世有伯樂，然后有千里馬”開頭，一開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點明全文主旨，突出千里馬的重要作用。C“執(zhí)策而臨之，曰；天下無馬!”一句運用了動作描寫和語言描寫，刻畫出“食馬者”愚昧專橫的形象。D最后一段把“真無馬”和“真不知馬”對照起來，“無馬”一句用“邪”字輕輕帶過，而“不知馬”一句則用“也”字收住，對“食馬者”的深刻嘲諷躍然紙上。閱讀送東陽馬生序的節(jié)選文字，回答問題。送東陽馬生序（節(jié)選）?余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆

29、錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。?當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則

30、缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？?今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？13.解釋下面句中加粗的詞語。以是人多以書假余以是：?主人日再食再：?14用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。既加冠，益慕圣賢之道。15.“

31、其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳”中“余之?！敝傅氖悄男?？請用簡潔的語言概括出來。11.2020年廣西桂林市中考語文真題（）（一）文言文閱讀。閱讀下文，完成1115題。（12分）莊子送葬，過?惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。?匠石運斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：嘗試為寡人為之。匠石曰：臣則嘗能斲之。雖然，臣之質(zhì)死久矣。自惠子之死也，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣?！鼻f子郢人惠子相（xing）梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知

32、之乎？夫鹓鶵（yunch）發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：嚇（h）！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”莊子秋水鹓鶵，古代傳說中的鳳凰一類的鳥。練實：竹實，色白如娟，故稱。鴟：貓頭鷹的一種。嚇：怒斥聲。11.下列句子中“之”字的用法與其他三項不同的一項是（2分）（）A.使匠石斫之B.自夫子之死也C.莊子往見之D.仰而視之日2.下列加點詞語解釋有誤的一項是（2分）A.匠石運斤成風(fēng)(斧頭)B.聽而斫之（砍，削）C.惠子相梁（相當(dāng)）D.鹓鶵過之（經(jīng)過)13.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（2分）（）A.盡堊/而鼻不傷B.宋元君/聞之C.莊子/

33、往見之D.于/是鴟得腐鼠14.對比分析甲乙兩文，下列表述有誤的一項是（2分)（）A.甲文敘述了“匠石運斤斫堊”的故事，表達(dá)了莊子在惠子死后孤獨悲涼的心情。B.乙文敘述了“鹓鶵不屑腐鼠”的故事，表達(dá)了莊子志趣高潔卻不為人理解的心情。C.甲文表現(xiàn)了莊子與惠子既是辯論上的對手，又相互成就的關(guān)系；乙文表現(xiàn)了莊子的大志向與惠子的小格局的關(guān)系。D.兩文都運用了奇特的想象、極度的夸張、生動的比喻等手法，讓我們領(lǐng)略莊子寓言“寓實于玄”的現(xiàn)實主義風(fēng)格。第卷：非選擇題（90分）15.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）嘗試為寡人為之。（2分）（2）或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！保?分）12.2020年廣西

34、賀州市中考語文試卷文言文閱讀，完成10-14題。甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。?人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自生于憂患死于安樂）乙吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞使范

35、蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。?至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。?其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。（選自史記?越王勾踐世家，有刪改。）解釋振：救濟(jì)。吊：慰問。成：講和，和解。弊：同“?！薄＃?0）下列加點的詞語解釋有誤的一項A傅說舉于版筑之間舉：選拔，任用B人恒過過：錯誤C越王勾踐反國反：同“返”，返回D厚遇賓客遇：對待，招待（11）下列加點字的意思和用法相同的一項是A舜發(fā)于畎畝之中屬予作文以記之（岳陽樓記）B行拂亂其所為安陵君其許寡人（唐雎不辱使命）C置膽于坐公與之乘，戰(zhàn)于長勺（曹劌論戰(zhàn)）

36、D而越大破吳康肅笑而遣之（賣油翁）（12）下列對文本的理解表述有誤的一項是A文開篇列舉了六位歷史人物的事例，運用舉例論證的方法論述了發(fā)現(xiàn)和和培養(yǎng)人才的重要性。B文寫的是：越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐立志發(fā)憤圖強，臥薪嘗膽，通過禮賢下士、與民同勞等一系列措施，最終大敗吳國。C文第二段從正反兩方面進(jìn)一步論證經(jīng)受磨練的好處，最終提出本文的中心論點。D文中越王勾踐臥薪嘗膽而終破吳的故事可以用作甲文中心論點的事實論據(jù)。（13）請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。（14）甲文中六位歷史人物的事例和乙文中勾踐臥薪嘗膽的故事，告訴我們一個什么樣的道理？請結(jié)合實際

37、談?wù)勀愕目捶ā?3.2020年廣西柳州市中考語文試卷三、文言文閱讀（共11分，其中第9-12小題2分，第13小題3分）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記）飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌

38、必親。母卒，水漿不入口者三日。家無婢侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時？”飛辭不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初欲為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為?”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”（節(jié)選自宋史岳飛傳，有改動）吳玠：人名，岳飛的朋友。名姝：有名氣的美女。宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃飯，形容終日操勞。營第：建造宅子。9.下列各組加點的詞，意思不相同的一項是（）A.至若春和景明四時之景不同B.而或長煙一空上下一白C.吳玠素服飛吳廣素愛人D.飾名姝遺之是以先帝簡拔以遺陛下10.下列

39、對文中畫波浪線句子停頓的判斷，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.居/廟堂之高/則憂其民B.居/廟堂之高則/憂其民C.居廟堂/之高/則憂其民D.居廟堂/之高則憂/其民11.下列對文中畫橫線句子的翻譯，有錯誤的一項是（）A.予嘗求古仁人之心。譯文：我曾經(jīng)探求過古人品德高尚的人的思想感情。B.不以物喜，不以己悲。譯文：不憑借外物和自己處境的變化而喜悲。C.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯文：處在僻遠(yuǎn)的江湖就為他們的國君憂慮。D.然則何時而樂耶？譯文：既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？12.下列對選文的理解與分析，有錯誤的一項是（）A.文段以“至若”領(lǐng)起，語言駢散結(jié)合，格調(diào)高亢，節(jié)奏明快有力，B.文表現(xiàn)了岳飛是一個孝順、

40、自律、善用人才、以天下為己任的人。C.文概括寫景，重在言志抒情。文通過記錄人物言行來刻畫人物形象。D.兩文體裁各異，但都表現(xiàn)出“憂國憂民、心懷天下”的家國情懷。第卷（非選擇題，共96分）13.把“文言文閱讀”文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）飛辭不受，玠益敬之。14.2020年貴州省安順市中考語文試題小港渡者清周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者:“尚可得南門開否?”渡者熟視小奚，應(yīng)曰:“徐行之，尚開也;速進(jìn),則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束。而前門已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗

41、，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫!解釋奚:書童。木簡束書:舊時一部書包括多冊，上下各放一塊木簡，再用帶子捆扎闔he:關(guān)閉。仆:跌倒。牡下:城門鎖上了。牡,鑰匙。爽然:16.文章敘述了從小港到蛟川城的過程，下列選項不符合文章內(nèi)容的一項是（）(3分)17.“渡者熟視小奚”這句話蘊含了豐富信息，下列選項最不符合前后文邏輯的一項是（）(3分)A.渡者可能觀察到小奚怒氣沖沖B.渡者可能觀察到書籍比較沉重C.渡者可能觀察到小奚年紀(jì)較小D.渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗18.文章解釋“爽然”有兩種解釋，一種是“后悔的樣子”，另種是“豁然開朗的樣子”。你認(rèn)為哪一種解釋更合理?請根據(jù)全文內(nèi)容闡述理由。(4分

42、)19.下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（）(3分)A.徐行之徐以杓酌油瀝之(歐陽修賣油翁)B.命小奚以木簡束書從固以怪之矣(司馬遷陳涉世家)C.因問渡者罔不因勢象形(魏學(xué)潤核舟記)D.而前門已牡下矣是亦不可以已乎(孟子魚我所欲也)15.2020年貴州省黔東南州中考語文試卷（word）（一）閱讀下面甲、乙兩則文言文選段，按要求完成8-11題。（17分）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，荀全性命于亂世，

43、不求聞達(dá)于諸候。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事由是感激遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）來源%:持兵者乃為賊?！笨ぶ恤馊?，盜賊亦皆罷。遂乃開倉廩假貧民，選用良吏。遂見齊俗奢侈，不田作，乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。數(shù)年之后，郡中皆有蓄積，獄訟止息。(節(jié)選自龔遂為渤海太守)解釋翕(x)然:一下子平靜下來。11.解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)便要還家（同“邀”，邀請）(2)遂乃開倉廩假貧民（借給，資助）12.翻譯下列句子。(4分)(1)遂與外人間隔。于是就同外界人隔絕了。(2)乃躬率以儉約，勸民務(wù)農(nóng)桑。就親自帶頭實

44、行勤儉節(jié)約的作風(fēng)，鼓勵百姓從事耕作和養(yǎng)蠶種桑。13.請寫出“世外桃源”有哪些吸引你的地方?(2分)示例：自然環(huán)境優(yōu)美，人們生活幸福和諧，民風(fēng)淳樸謙和24.2020年黑龍江省齊齊哈爾市、黑河市、大興安嶺地區(qū)中考語文試卷（一）閱讀下列文言文，回答第12-16題。（共10分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上

45、，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自小石潭記）從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。”疾趨，度石下罅，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。（節(jié)選自觀第五泄記）第五泄：第五級瀑布。今浙江境內(nèi)。罅:縫隙，裂隙。掉：搖動。怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。掣折：轉(zhuǎn)折。欹：斜靠。12.請解釋句中加點的字。（2分）（1）悄愴幽邃邃：（2）而猶不忍去去：13.翻譯下列

46、句子。（2分）（1）斗折蛇行，明滅可見。_（2）水態(tài)愈偉，山行之極觀也。_14.請劃分下面語句的朗讀節(jié)奏，劃兩處。（2分）游人坐欹巖下望15.甲、乙兩文寫水，突出了水的不同特點，其中甲文突出了水的，乙文突出了水的（分別用文中的一個字回答）。兩文在寫作手法上都運用了。（2分）16.請比較甲、乙兩文表達(dá)的思想感情有什么不同?（2分）_25.2020年黑龍江省綏化市中考語文試卷(一)閱讀醉翁亭記(節(jié)選)，回答下列小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰

47、？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。11.解標(biāo)下列加點詞語。(1)野芳發(fā)而幽香(2)而不知太守之樂其樂也12.把下面句子翻譯成

48、現(xiàn)代漢語。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。13.下列加點詞語用法與例句一致的一項是（）例句：名之者誰？太守自謂也。A.兩岸連山，略無闕處B.此誠危急存亡之秋也C.腰白玉之環(huán)D.凄神寒骨，悄愴幽邃14.歐陽修筆下“佳木秀而繁陰”的景色，一定讓你聯(lián)想起了家鄉(xiāng)的某處夏季美景，請你用優(yōu)美的語言描繪出來。(必須從比喻、擬人或排比的修辭手法中任選一種進(jìn)行描寫，不準(zhǔn)出現(xiàn)真實的地名，50字左右)(二)閱讀何陋軒記(節(jié)選)，回答下列小題。昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又温?？”守仁以罪謫龍場，龍場，古夷蔡之外。人皆以予自上國往，將陋其地弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈，直情率遂。始

49、予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。守仁，指王陽明。蔡：周時國名，在今河南南部。上國：國都，郁：阻滯。蒔(sh)：載種。琴編：琴書。通都：四通八達(dá)的都市。15.下列語句說法正確的一項是()A.“人皆以予自上國而往”中的“以”字是“用”的意思。B.文中畫橫線句“將陋其地弗能居也”正確的停頓應(yīng)為“將陋其地/弗能居也”。C.“予嘗圃于叢棘之右”從文言句式上看是判斷

50、句。D.“以信孔子之言”和“無絲竹之亂耳”兩句中的“之”字用法相同，都譯為助詞“的”。16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”。17.結(jié)合文中畫浪線的句子，概括選文與劉禹錫的陋室銘都是從哪些方面體現(xiàn)“陋室不陋”的。(至少答出兩方面)26.2020年湖北省鄂州市中考語文試卷10（16分）閱讀下面兩篇短文，完成問題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福

51、也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自左傳?莊公十年）張騫，漢中人也，建元中為郎時，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)墓與甘父俱出隴西使月氏。徑匈奴，匈奴得

52、之，傳詣單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。單于死，國內(nèi)亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏西北國始通于漢矣。（選文有刪改）郎：郎官，一種官職。甘父：張騫的隨從，匈奴人。（1）用“/”給乙文中劃線句子斷句（限斷兩處）。騫以郎應(yīng)募與甘父俱出隴西使月氏（2）解釋下列句中加點的詞。又何間焉小大之獄匈奴得之騫與胡妻及甘父俱亡歸漢（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。衣食所安，弗敢專也，必以分人。月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。（4）下列句子中，加點詞意思和用法相同的一項是A公將鼓之蠻夷愛之B必以信

53、寬大信人C何以戰(zhàn)以其頭為飲器D安陵君因使唐雎使于秦募能使者（5）文中的曹劌和文中的張騫都具有強烈的愛國情懷。請結(jié)合選文，分別說說他們的愛國情懷具體表現(xiàn)在哪些方面。27.2020年湖北省恩施州中考語文試卷（五）比較閱讀下面的文言文，完成21-25題。(10分，每小題2分)甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而

54、死于安樂也。(選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(語文)八年級上冊生于優(yōu)患，死于安樂)乙貞觀初，太宗謂侍臣日:“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。著耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多,所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生人。”貞觀六年，太宗謂侍臣曰:“古之昏君，其耳目皆為敞”，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事四海安寧便不存意”。(節(jié)選自貞觀政要，有刪改)解釋貞觀:唐太宗李世民年號。存:撫恤。耽:沉溺。敞:通“蔽”。九重:深宮之內(nèi)。存意:用心操勞國事。21.解釋下列

55、句中加點詞的意思。(2分)(1)餓其體膚餓:(2)征于色，發(fā)于聲，而后喻喻:(3)猶割股以咦腹股:(4)若耽嗜滋昧嗜:22.給乙文中畫橫線的句子斷句，用“/”在句中標(biāo)出。(限劃2處,2分)莫以天下無事四海安寧便不存意。23.翻譯下面句子。(2分)(1)人恒過，然后能改。(2)古之昏君，其耳目皆為敝。24.甲乙兩文從個人發(fā)展與國家興亡的角度闡述了治國之道。甲文強調(diào)潤國家興盛內(nèi)要有“”,外要有“”;乙文強調(diào)為君之道，首先是“”其次是_，還要廣開言路，居安思危。(用原文作答,2分)25.甲文畫波浪線部分從正面人手運用了_論證方法，乙文畫波浪線部分從反面著筆運用了_論證方法。(2分)28.2020年湖

56、北省黃岡市中考語文試卷（三）閱讀下面文言文選段，完成20-24題。（14分）侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自出師表）晏子為齊相，出。其御口之妻從門間而窺

57、。其夫為相御，擁大蓋，策馳馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出志念深矣常有以自下空者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足，妾是以求去也。”其后夫自損抑。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。（節(jié)選自晏子春秋內(nèi)篇雜上）御：馬夫。志念：志向和思考的東西。自下：謙虛。20.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）性行淑均（）（2）擁大蓋，策馬（）（3）身相齊國（）（4）晏子怪而問之（）21.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.愚以為宮中之事晏子薦以為大夫B.此悉貞良死節(jié)之臣其御之妻從門間而窺C.試

58、用于昔日，先帝稱之曰能未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D.其夫為相御其后夫自損抑22.用“/”給下面的語句劃分節(jié)奏，劃兩處。（2分）今者妾觀其出志念深矣常有以自下者23.翻譯下面的文言語句。（4分）（1）悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。_（2）然子之意，自以為足，妾是以求去也。_24.諸葛亮和晏子都是古代的名相，請結(jié)合文段說說他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。（2分）（1）諸葛亮的標(biāo)準(zhǔn)：（2）晏子的標(biāo)準(zhǔn)：29.2020年湖北省黃石市中考語文試題卷（一）閱讀下面的文言文，完成810題。（共10分）潁川太守髡陳仲弓。客有問元方：“府君何如？”元方日：“高明之君也?！薄白阆录揖稳?？”曰：“忠臣孝子也?！笨驮唬骸昂斡?/p>

59、高明之君而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其謬也！故不相答?！笨驮唬骸白阆碌騻鵀楣В荒艽?。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此子，忠臣孝子。”客慚而退。陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自世說新語）髡，古代剃去、頭發(fā)的刑罰。傴，駝背。綏，安?？h。恣，聽任。周旋動靜，指處置世事的舉動措施

60、。8.下列對文中畫線波浪語句的斷句，正確的一項是（）。(2分)A袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行B袁公問曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之/何所履行C袁公問曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行D袁公問曰家君/在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行9.下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（2分）A.陳元方稱潁川大守為高明之君，自己父親為忠臣孝子，只是出于恭敬。B.陳元方列舉古代高明君放逐忠臣孝子的事例來反駁客人，客人慚愧地離開了。C.陳元方說自己的父親效法袁公實行無為而治的策略，時間久了更加受人敬重。D陳元方認(rèn)為周公、孔于處在同一時代，相隔萬里，處事的舉措也是不一樣的。10.把文中橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。