七年級(jí)上冊(cè)政治期中知識(shí)點(diǎn)

1、PAGE PAGE 3七年級(jí)上冊(cè)政治期中知識(shí)點(diǎn)第一單元走進(jìn)中學(xué)第一節(jié)第二起跑線：1、初中生心理上最大的特點(diǎn)是處于半成熟期，像個(gè)“小大人”，叫“心理斷乳期期”2、為什么說(shuō)中學(xué)時(shí)期人生發(fā)展“黃金時(shí)期”？因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期，人的生理開(kāi)始出現(xiàn)顯著變化，身高和體重迅速增長(zhǎng)，大腦發(fā)育日益完善；個(gè)人的行為、習(xí)慣、興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)逐漸形成。中學(xué)時(shí)期也是個(gè)人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時(shí)期。、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。、關(guān)注心理健康、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為自我發(fā)展的根本任務(wù)之一。、勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐其實(shí)就是多動(dòng)腦、勤動(dòng)手。 6、中學(xué)生應(yīng)該怎樣度過(guò)初中三年？（中

2、學(xué)生健康成長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些條件？） 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 養(yǎng)成良好的道德品質(zhì) 關(guān)注自我心理健康 勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐。第二節(jié)亮出你自己：、怎樣正確認(rèn)識(shí)自我？自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。、自我評(píng)價(jià)的方法：（）我們可以在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，通過(guò)反思和自我檢查來(lái)認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷正視自我，反思自我，調(diào)整自我，促進(jìn)自身健康發(fā)展。（）我們可以通過(guò)回顧以前的經(jīng)歷，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。、他人評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)：每個(gè)人可以通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，他人評(píng)價(jià)比自己評(píng)價(jià)更客觀、全面。、他人評(píng)價(jià)的不足：如果一個(gè)人完全受別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)的支配，就會(huì)失去自我，使自己的行為處處受別人評(píng)價(jià)的控制。、一個(gè)

3、人怎樣才能走出舊我，走向新我呢？ 一方面，我們可以樹(shù)立“只有更好，沒(méi)有最好”、“學(xué)無(wú)止盡”的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通過(guò)設(shè)置更高的發(fā)展目標(biāo)，來(lái)引導(dǎo)自我、激勵(lì)自我。第三節(jié)擁有好心情：1、喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型。、中學(xué)生的情緒特點(diǎn)：中學(xué)生的情緒大都豐富而強(qiáng)烈，起伏變化也較大，很不穩(wěn)定。、調(diào)節(jié)不良情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理智控制（自我暗示和自我激勵(lì)）、理性升華、改變認(rèn)識(shí)、幽默等。、（）積極情緒的作用：當(dāng)人處于積極的情緒狀態(tài)時(shí)，就容易發(fā)揮出自己的水平，提高學(xué)習(xí)、工作效率。（）消極情緒的影響：人的判斷能力和分析能力就會(huì)下降，容易失去理智，缺乏自制力。 第

4、二單元在成長(zhǎng)的道路上第一節(jié)感受成長(zhǎng)：、每個(gè)人的成長(zhǎng)道路之所以會(huì)有苦也有樂(lè)，是由于生活中的諸多復(fù)雜因素造成的，這些因素有來(lái)自個(gè)人自身的，也有來(lái)自家庭、社會(huì)的等等。 、（）順境也有負(fù)面效應(yīng)，順境也容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。在順境中，如果貪圖享樂(lè)、意志薄弱、懶惰，順境往往會(huì)成為個(gè)人成長(zhǎng)的阻礙。 （）逆境也有積極的一面：逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，逆境會(huì)促使人增長(zhǎng)才干。第二節(jié)直面挫折：、挫折就是在實(shí)現(xiàn)和追求某種目標(biāo)的活動(dòng)中所受到的妨礙和干擾。、積極、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度，是戰(zhàn)勝挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的必要條件。3、要經(jīng)受挫折的考驗(yàn)，應(yīng)該怎樣做？（怎樣培養(yǎng)不畏挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)？）（）正確認(rèn)識(shí)挫

5、折。（）敢為天下先。（）培養(yǎng)高尚的志趣。（）適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標(biāo)。4、志趣需要我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中去培養(yǎng)。我們應(yīng)在良師益友的指導(dǎo)和幫助下，自覺(jué)培養(yǎng)高尚的志趣第三節(jié)立志與成功：、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：堅(jiān)強(qiáng)的意志可以激發(fā)人的潛能，幫助人們持之以恒，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造生命的奇跡。、一個(gè)人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性、果斷性、自制性、堅(jiān)忍性。3、中學(xué)生意志的特征：中學(xué)生意志不成熟、不穩(wěn)定，但具有很強(qiáng)的可塑性。4、中學(xué)生怎樣鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)意志？（）樹(shù)立理想，促進(jìn)成長(zhǎng)。 （）從小事做起，從現(xiàn)在做起。（）在勞動(dòng)和體育鍛煉中成長(zhǎng)。（）嘗試做不感興趣卻富有意義的事。第三單元相處之道第一節(jié)親子之間：1、親情是人世間最真摯而美好的感情。 2、實(shí)現(xiàn)親子和諧的方法：（）理解父母的用心（期望、關(guān)愛(ài)、承受的壓力）（）學(xué)會(huì)向父母表達(dá)。（）學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉。第二節(jié)師生之間：、師生之間有矛盾的原因：（）由于師生角色的差異、地位的不同、看問(wèn)題的立場(chǎng)和視角的分歧等等，師生交往的過(guò)程中有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些隔閡。（）作為學(xué)生總是希望得到老師的夸獎(jiǎng)而不愿意受到批評(píng)，但是每個(gè)人在學(xué)校生活中都難免會(huì)受到老師的批評(píng)。、怎樣與老師溝通？尊重老師（人格和勞動(dòng)）、坦誠(chéng)交流、關(guān)心老師。第三節(jié)與友同行：、真誠(chéng)的友誼有什么作用？友誼是我們的心里需要，是我們健康成長(zhǎng)中不成缺少的精神糧食，真誠(chéng)的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與歡樂(lè)，在互