臨川二中高三生物復習計劃

1、 2014-2015學年臨川二中高三生物教學工作計劃為達到高考的預期目標，合理的安排復習時段，總體我們的復習將分成三個階段。計劃如下： 第一輪復習：2014年9，1日2015年1月31日一、指導思想 （1）處理好高中生物教材對知識點的說明，即處理好現(xiàn)行的課標教材，教師參考其他非人教版教材；揭示知識、知識結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)擴展應用3個層次知識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成立體知識結(jié)構(gòu)，學以致用。（2）把基礎(chǔ)知識教學與能力發(fā)展融為一體，注重筆頭表達；即把導、學、講、練融為一體，發(fā)展學生能力。二、制定科學合理的復習計劃 復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊；所側(cè)

2、重，必須向重點章節(jié)傾斜；整體復習與階段復習計劃相配套，整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度；確定模擬測試的時間、次數(shù)。三、教學進度 階段時間內(nèi) 容目標要求第一輪 梳理知識構(gòu)建學科知識體系2014.8至9月10必修一：分子與細胞第1章 走近細胞 第2章 組成細胞的分子第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu)第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出第5章 細胞的能量供應和利用第6章 細胞的生命歷程（練習：章節(jié)訓練題，單元檢測卷重點命制：光合作用與細胞呼吸 細胞增殖專項訓練 2套 ）以章節(jié)為單位，扎扎實實掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，理清知識點脈絡，準確掌握重要概念、原理等，并輔以適量的訓練題9月10

3、至10月31必修二遺傳與進化第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第2章基因和染色體的關(guān)系 第3章基因的本質(zhì) 第4章基因的表達 第5章基因突變及其他變異 第6章從雜交育種到基因工程 第7章現(xiàn)代生物進化理論 （練習：章節(jié)訓練題，單元檢測卷重點命制：遺傳兩大定律 變異與進化專項訓練 2套 ）11月1至 12月31必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第3章 植物生命活動的調(diào)節(jié)第4章種群和群落 第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 （練習：章節(jié)訓練題，單元檢測卷重點命制：動植物生命活動的調(diào)節(jié) 生態(tài)問題專項訓練 2套）2015-1月選修三現(xiàn)代生物科技專題專題1基因工程 專題2細胞工程 專題3

4、胚胎工程專題4生物技術(shù)的安全性和倫理性問題 專題5生態(tài)工程 (印刷生物選修三知識要點,對知識疏導并強化記憶 )第二輪復習：2015年2，1日2015年4月30日一、指導思想 將知識間具有一定內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡,將知識系統(tǒng)化,綜合化。以研讀近幾年高考分類匯編題為媒介,規(guī)范答題,提升技能,對高考核心知識再強化.二、制定科學合理的復習計劃 第二輪 專題復習 培養(yǎng)綜合能力2015.2月1-4月30專題一:答題技能強化 規(guī)范語言表達,提高答題質(zhì)量審題,識圖能力提升選擇題常見錯誤例析專題二:繪圖繪表能力提升數(shù)學模式圖(例,柱狀圖),細胞分裂圖,表格,食物網(wǎng),系譜圖,遺傳

5、圖解等的解讀及繪制問題 專題三:實驗專題強化 基礎(chǔ)實驗 實驗設計 課本經(jīng)典實驗 專題四:同位素示蹤法應用相關(guān)題型 有絲分裂,減數(shù)分裂,光合作用.呼吸作用等專題五:章節(jié)知識專題強化 (以題型為主線,結(jié)合近幾年高考專題,對高考核心知識再強化)細胞專題遺傳變異專題生命活動調(diào)節(jié)專題 生態(tài)專題現(xiàn)代生物技術(shù)專題專題六 :其它 進一步夯實基礎(chǔ)，打牢雙基。以獨立復習，加深、加寬為主，適當兼顧知識的綜合。將知識間具有一定內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡.以研讀高考題為媒介,規(guī)范答題技能,對高考核心知識再強化第三輪復習：2015年5，1日2015年5月31日一、指導思想 回歸教材，查漏補缺，注重知識梳理,使學生成竹于胸.二、制定科學合理的復習計劃第三輪復習知識梳理 2015.5回歸教材，查漏補缺.帶領(lǐng)學