2022中班學科總結(jié)2022年幼兒園中班學期總結(jié)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022中班學科總結(jié) 2022年幼兒園中班學期總結(jié) _年幼兒園中班學期總結(jié)時間匆匆過，轉(zhuǎn)眼又到了學期末，孩子們剛?cè)雸@時的情景在腦海中不時的浮現(xiàn)，那哭鬧聲猶在耳畔，一切仿佛在昨天，一眨眼工夫，炎熱的夏天不知不覺的逼近了。回憶本學期的點點滴滴，酸、甜、苦、辣，五味俱全。想想剛開學那會，孩子們要么因為放了一個假期，生理鬧鐘還沒有調(diào)整過來，因此產(chǎn)生了暫時性的不穩(wěn)定情緒，要么因為是新生，剛分開爸爸媽媽的身邊來到了一個生疏的環(huán)境，因此心理非常的焦慮，情緒特別不穩(wěn)定，每天來園時都哭鬧得很厲害，對于此種情況，老師們能采用的方法就是不停的安撫孩子，讓他們覺得老師也是

2、可以依賴的人，減少他們焦慮情緒的產(chǎn)生，漸漸的，孩子們在老師的安撫下，情緒漸漸穩(wěn)定下來了，通過幼兒園開展的“禮儀小明星”活動，有的小朋友在來園時還能主動與老師問好。一、教學活動：幼兒的情緒穩(wěn)定了，教學活動也開場緊鑼密鼓的進展了，老師開展教學活動時，要想一節(jié)課順利的進展下去，需要建立良好的教學常規(guī)，課堂上我們常以律動、兒歌等形式引導幼兒在上課時要將手放膝蓋、腰挺直、腳并攏，培養(yǎng)他們良好的坐姿，集中他們的注意力。在教學內(nèi)容上，我們開設(shè)的課程有識字閱讀、計算、英語及五大領(lǐng)域的課程，五大領(lǐng)域包括社會、科學、語言、安康、藝術(shù)。識字閱讀：培養(yǎng)幼兒模擬標準的讀音，能獨立地朗讀及鍛煉語言表達才能。計算：培養(yǎng)幼兒

3、手口一致點數(shù)，比擬量的大小，認識圖形與空間。五大領(lǐng)域：社會：培養(yǎng)幼兒的人際關(guān)系和自我認識。語言：培養(yǎng)幼兒語言的開展，學習轉(zhuǎn)述和組織語言?？茖W：培養(yǎng)幼兒數(shù)理邏輯的開展及自然觀察才能。安康：培養(yǎng)幼兒身體運動的協(xié)調(diào)才能。藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的音樂及空間智能。在開設(shè)這些課程時，我們根據(jù)幼兒的年齡特征、開展才能進展了課程設(shè)計，同時在課程中穿插一些游戲，與幼兒互動，進步幼兒參與性，增加課堂氣氛的活潑性，讓孩子在玩中學習，防止教學形式的枯燥、單一。二、保育工作：孩子一日生活是在幼兒園里度過的，保育、平安是我們的首要工作。戶外活動時，我們既要根據(jù)孩子的年齡特點開展他們的攀、爬、跳、鉆等協(xié)調(diào)性，同時還要防止他們在活動

4、時出現(xiàn)平安事故，減少他們磕傷、碰傷的機率。幼兒的入廁、喝水環(huán)節(jié)也是不容無視的，在幼兒入廁時，由于廁所長期是潮濕的，我們得時刻防止幼兒推、擠而導致幼兒摔跤、跌倒：人體要不斷的補充水份，尤其是幼兒，足夠的水份能減少幼兒發(fā)燒、生病的機率，在幼兒喝水時，我們也要提防幼兒因接水不當而被熱水燙傷。班級內(nèi)的小孩子比擬多，這就難免會滋長不少細菌，為了孩子們可以在一個衛(wèi)生、安康的環(huán)境下成長，我們的保育員李阿姨，每天都將教室里的桌、椅、地板、毛巾、杯子進展消毒，她還常將孩子們的毛巾、被子放在太陽底下曝曬。在生活上，李阿姨對孩子們的照顧可真是無微不至，有哪個小朋友帶藥來了，她立馬登記起來，按時給他們服用，在轉(zhuǎn)季的時

5、候，她都會去摸摸孩子們的后背，看看有沒有哪個小朋友穿多了、穿少了，然后幫孩子脫脫外套或穿穿外套。在孩子們午休時，值班老師時常走動，幫孩子蓋蓋被子，哄哄沒入睡的幼兒。三、家長工作：孩子是家長與老師的溝通橋梁，為了讓家長們更好的配合老師們的工作及更深化的理解幼兒在園的一日生活，我們通過各種渠道，如家園共育、在家園共育里，有我們的每周課程安排、每周幼兒食譜、每月學習方案、給家長們的溫馨提示方便家長們理解幼兒在園的學習情況、食譜搭配。我們還通過定期電訪、面談、兩周一次的家園聯(lián)絡手冊，及時向家長反映幼兒在園情況，同時向家長理解幼兒在家情況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有哪些不良習慣，可家園配合立即幫助幼兒改正過來，讓幼兒安康、快樂的成長。學期未，我們還會通過一對一的家訪，總結(jié)孩子們在這一學期里的各方面表現(xiàn)。以上是本學期工作的一個回憶，在開展各項工作中，難免會出現(xiàn)過或多或少的意外事故，戶外活動時，幼兒有時少了不了要磕傷、碰傷，這需要我們在戶外活動時多加小心、注意，做到眼觀四方、耳聽八方。在教學活動時，有些幼兒的注意力不夠集中，還需老師們繼續(xù)改善教學方式：在與小朋友們相處的半年內(nèi)，發(fā)現(xiàn)很多小朋友的謙讓性不夠強，時常有小朋友來告訴老師，誰誰又打人了、誰誰又不讓坐椅子了，或在排隊入廁時發(fā)生小朋友推、擠的現(xiàn)象，進步幼兒的謙讓性，讓孩子們在幼兒園這個大家庭里和睦、愉快的相處是我們班級在下學期中制定的