北師大版二年級語文下冊教案《我必須去》教學設(shè)計之一

1、PAGE PAGE 5北師大版二年級語文下冊教案 我必須去教學設(shè)計之一教學目標1、認識本課14個生字，會寫9個生字。2、培養(yǎng)學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的能力。3、通過學習課文，使學生懂得守信是一種美德，要做恪守信用的好孩子。教學重點1、培養(yǎng)用多種方法識字的能力。2、培養(yǎng)學生受到守信用的品德教育。教學準備1、動畫片巖石上的小蝌蚪。2、收集守信故事。第一課時一、導入師引導學生觀看動畫片巖石上的小蝌蚪。生看后沉思一兩分鐘后自由談感受。師述：同學們談得很好。巖石上的小蝌蚪這篇童話故事之所以被公認為世界兒童文學寶庫中的精品，是因為它震撼了一代又一代少年兒童的心靈，激起我們的同情心愿望，時刻

2、鞭策著我們對待別人要守信用，不要像故事中的小哥哥一樣，因為自己的輕率失信而使別人受到傷害。今天，我們再來學習一篇課文，看看這個故事的小主人公又是一個怎樣的人。二、新課（一）自學學生以自己喜歡的方式自讀文，提醒學生遇到不認識的字可借助漢語拼音、請教同學和老師等辦法讀準字音。（二）識字1、媒體出示帶沒語拼音的生字詞，學生認讀，老師及時糾正讀不準的字。2、媒體出示去掉拼音的生字詞，學生認讀。3、媒體出示單個生字，學生認讀。4、打亂生字排列順序，學生認讀。（三）感悟品讀課文，感悟文章內(nèi)涵。1、讀文思考：李丹為什么說：我必須去2、組織討論：如果人遇到這種情況，你會怎么做3、請同學們說一說，看完巖石上的小

3、蝌蚪和我必須去兩個故事后不同的感受。（四）誦讀角色朗讀，深化體驗1、學生在小組里分角色演讀課文，老師隨機指導。2、請學生上臺分角色朗讀課文。3、評價。靈活評價，可兼顧朗讀技巧與內(nèi)容及對學生的期望幾個方面。第二課時（一）導入上節(jié)課我們理解了課文內(nèi)容，知道了李丹是個守信用的人，媽沒有因為看馬戲而對敬老院的爺爺奶奶和班級里的老師同學失信，而是如約前往，表演了精彩的節(jié)目，我們想象一下，敬老院的爺爺奶奶有著這臺節(jié)目會怎樣表現(xiàn)呢（二）交流引導學生盡情展開想象的翅膀或七嘴八舌議論；或繪聲繪色講述；或聲情并茂表演；老師引導學生把老人們的動作、語言、神態(tài)刻畫得越具體，細致越好。（三）延伸師述：看到敬老院爺爺奶奶

4、這樣高興，小朋友們的心情怎樣請用一個詞來說一說。高興、愉快、興高采烈可見，守信用不僅使別人得到幸福，也會使自己的心靈得到真正的快樂，所以我們一定要時刻鞭策自己，做個守信用的人。在我國古代，人們就想出一些簡潔的句子來鞭策自己恪守諾言、誠實守信。師出示兩句古語：一言既出，駟馬難追。言必信，行必果。引導學生根據(jù)提示理解其含義，并交代這兩句古語已作為成語使用，要求學生會背，并且會寫。（四）寫字鞏固字形，正確書寫。1、認讀生字，分析字形結(jié)構(gòu)。2、重點指導比較難寫的字。鈴字右邊不要寫成今；慈字的上半部強調(diào)筆畫的書寫順序；祥字是礻旁不是衤旁；集字下邊是木不是（五）練習1、用間序查字法各選出五個字并組成詞語。Ji miYuan zhi注意：做此題時要強化查找速度，可采取比賽的形式，爭取達到每字不超過一分鐘。2、多音字組詞打（