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1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁師德演講稿3篇:師德師風(fēng)演講稿100篇師德演講稿3篇師德演講:不求碩果累累,但求問心無愧尊敬的指導(dǎo),親愛的老師大家好!今天我演講的題目是不求碩果累累,但求問心無愧&”。有一種愛,叫做博大精深;有一種追求,叫做無怨無悔;有一種信念,叫做堅如磐石;每天清晨,踏著第一縷陽光走進校園,我便開場了自己繁忙而又平凡的工作。每天,踩著斜斜余暉走在歸途,我又度過了我的充實而有快樂的一天?;ㄩ_花落之間,三尺講臺之上,不知不覺當(dāng)中,已經(jīng)度過了我十年的青春?;厥鬃约旱慕逃?,有暫時的失落,有成功的歡欣,但更多的是心靈的撫慰。我時常對自己說,既然選擇了這份事業(yè),就應(yīng)該在
2、這個崗位上充實一天,快樂一天。作為一名老師,我時時刻刻履行著一個教育者的責(zé)任,那就是教書育人。這幾年間我堅持做了一點。那就是讓我的學(xué)生不成才變成人。我說的成 人&”,是教育我的學(xué)生成為具有較強的是非觀念的人,有責(zé)任心的人,有感恩的心的人。就今年的學(xué)生而言,像梁晨陽,孫亞萌等。他們進取心強,自制力強。我便鼓勵他們立大志,成大器,努力把他們打在成。在知識的傳授上給以足夠的重視與指導(dǎo)。她們的英語成績欠佳。去年暑假,我把她們叫到我家為她們輔導(dǎo)。輔導(dǎo)完之后,她們問收費多少?我便給她們說, 兩塊雪糕。&”當(dāng)然我也知道,想讓他們成為 &”,僅僅成績是不夠的。我便鼓勵她們參加社會理論。積極參與各種比賽,在比賽
3、中比擬自己的缺乏,培養(yǎng)自己的才能。去年,我讓她們兩個參加普通話演講比賽。經(jīng)過努力,順利通過縣里的初賽。后來,在市里的決賽中又奪得初中組一等獎。最難忘記得是,去年春節(jié)前夕舉行的第一屆新年詩會。本來我想讓梁晨陽一個人參加,但轉(zhuǎn)念一想,這不正是培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣,鍛煉才能的絕好的時機嗎?于是我又挑了五位學(xué)生參與其中,并告訴他們:只許成功,不許失敗。我那么給他們?nèi)逃涗洝N乙o他們一種信念決心做一件事,沒有做不好的。盡管如此,比賽中還是出現(xiàn)了一波三折。當(dāng)我們精心準(zhǔn)備節(jié)目,在初賽后卻得到了一個意外的消息節(jié)目不錯,分數(shù)不高,不用參加決賽,可以參加匯演。我不想失去這個時機,屢次打 強烈要求參加決賽。最后算是
4、勉強同意。在決賽中,他們沒有辜負我的期望,以94.5分的最高成績奪得一等獎。通過這次活動,我相信,我的學(xué)生肯定會學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。努力,堅持、信心等會播種在她們的心靈中。而對于一些淘氣搗蛋,沒有希望升學(xué)又不想升學(xué)的學(xué)生。那么采取嚴而有愛,愛而有分嚴愛相加教育方法。適時的進展責(zé)任教育、感恩教育和勞動意識教育。我不敢所他們有一個質(zhì)的飛躍。但我相信,他們也在一天天的發(fā)生著量的變化。他們曾經(jīng)這樣對我說:老師,您是我遇到過的最令我們欽佩的老師。從這些話中可以看出,我的努力沒有白費。他們正一天天的成長。桃李不言,下自成蹊。&”要學(xué)生優(yōu)秀,自己應(yīng)該給學(xué)生一個優(yōu)秀的參照,我不是優(yōu)秀老師,但,我時時刻刻
5、以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。我只想用高貴的品格塑造學(xué)生,用積極的言行來帶動學(xué)生,以堅決的信念鼓舞學(xué)生,以快樂的心態(tài)影響學(xué)生。在這里我只想說,我不想問外界的風(fēng)風(fēng)雨雨,只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否會有碩果累累,我只想對自己說,在教育工作上,我要做到問心無愧!謝謝大家!師德演講:當(dāng)秋風(fēng)吹過我的臉當(dāng)風(fēng)華正茂的我,踏入人生第一個工作單位-梅隴幼兒園。曾被活動室里那稚嫩的話語所感動,老師說我是好寶寶,我說老師像媽媽&”。當(dāng)我推開班級門時,孩子們呼拉&”一下像小鳥似地向我撲來,我的心被撥動了。用眼睛捕捉著,每個純真的心靈。暗自發(fā)下誓言:我是你們的媽媽,一定當(dāng)好你們的媽媽。&”當(dāng)時間隨著孩子的吵鬧
6、和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)沉重壓力中漫漫地流失時,和藹可親的園長及時找到了我對我說:我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話:愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。&”我不斷揣磨著這句話,至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我,時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),漸漸我明白了一個道理,十年樹木,百年樹人&”,我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。圓圈是人類描繪之間平等的一種象征,蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西,蹲下與孩子講話,老師不再是發(fā)號施令的指
7、揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會欣賞別人,大家只要處在圓圈狀態(tài),才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。假如我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,那我們就會進入一種境界,具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時,你不再簡單的扔給孩子一句話,做出短、平、快的處理,而是蹲下來傾聽,然后用你的心境去進入孩子的世界,用你修來的一種素質(zhì),得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?,那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,與同伴交往的方式,會得到換位思維的啟示。假如說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,幼兒在工作中體驗一種規(guī)那么、一種觀察、一種過程的,那加德納的多元智能理論,將給你我?guī)胍环N平等根底上的對待與對待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,不在是小鴨子,你不在是填鴨教學(xué)的
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