三年級上冊第二單元備課

1、高端高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展片區(qū)三 年級數(shù)學(xué)第二單元單元備課課題兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教 學(xué) 總 目 標(biāo).熟練掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算；學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進位和不進位 乘法的豎式計算，理解算理并能運用簡便寫法熟練計算。 學(xué)習(xí)連乘和代小括號乘法混 合運算的運算順序，止確進行運算。.加強學(xué)生的估算意識，通過操作學(xué)具加深對算式算理的理解，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，能對問題做出止確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高 解決問題的能力。.在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，口頭語言表達能力，通過學(xué)習(xí)感受大海 的富饒，熱愛大海,增強保護大海的意識。教 材 解 讀本單元以富饒的大海為主要情境，分 5個

2、信息窗，從出海歸來一一養(yǎng)殖海產(chǎn)品加工海產(chǎn)品一一銷售海產(chǎn)品一一海產(chǎn)工藝品， 包含了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進 位和進位乘法；乘法的豎式計算；末尾和中間含0的三位數(shù)乘一位數(shù)乘法；混合運算。 這是初次接觸乘法的豎式計算，是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。重點難點熟練掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算；學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進位和不進位 乘法的豎式計算，理解算理并能運用簡便寫法熟練計算是本單元教學(xué)的重點。學(xué)習(xí)連乘和代小括號乘法混合運算的運算順序是本單元的難點。課 時 安 排彳口息窗32課時彳口息窗42課時彳口息窗52課時回顧整理一一1課時我學(xué)會了嗎一一1課時高端高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展片區(qū)三年級數(shù)學(xué)第二單元集體備課首備人單位

3、及姓名：汶口西大吳小學(xué)陳芳芳復(fù)備人： 復(fù)備時間： 單元總課時數(shù)：10節(jié)第3_課時上課時間： 課題信息窗3:海產(chǎn)品加工課型新授教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法的豎式計算，理解算 理并能熟練計算。.加強學(xué)生的估算意識，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高解決 問題的能力。.在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，口頭語言表達能力。教學(xué)重點熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位、連續(xù)進位的乘法，理解算理并能熟練 計算。教學(xué)難點加強學(xué)生的估算意識，掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的乘法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué)過程個人修改 及補充一、激趣導(dǎo)入：今天，我們T去海產(chǎn)品加工廠看一看。(課件出示情

4、境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察) 二、合作探究：.師：你們都看到了什么？(有指導(dǎo)的觀察，說清楚在哪看到了什么？).根據(jù)信息提出問題，師板書。.解決問題：7小時能加工多少千克帶魚？生列算式：59X 7=你能不能先估計一下，59X 7得多少？說說你的估算過程，集體交流。(2)你能不能試著用豎式計算一下？在小組內(nèi)交流，再全班交流。5 9X 6 74 1 3(3)看看與我們的估算結(jié)果進一下對比。(4)小練習(xí)：自主練習(xí)1的前兩個練習(xí)4、8箱帶魚一共多少千克？生列式：25X8自己試著計算，并說說算理補充練習(xí)：25X45、9個車間加工多少箱？生列式：118X9先估算一下，再自己列豎式計算。(學(xué)生小組討論估算方法，互相交

5、流)指名說算理，在計算時應(yīng)注意什么？補充練習(xí)：125X8充高端高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展片區(qū)三年級數(shù)學(xué)第二單元集體備課首備人單位及姓名：汶口西大吳小學(xué)陳芳芳 復(fù)備人： 復(fù)備時間： 單元總課時數(shù)：10節(jié) 第4課時 上課時間：信息窗3:海產(chǎn)品加工（課后習(xí)題）練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生進一步理解兩三位數(shù)乘以一位數(shù)連續(xù)進位的豎式計算的方法。2、通過不斷地聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)豎式計算的習(xí)慣。3、會運用所學(xué)知識，解決一些實際問題，體會數(shù)學(xué)與實際生活之間的聯(lián)系。教學(xué)重點準(zhǔn)確的運用豎式計算兩三位數(shù)乘以一位數(shù)教學(xué)難點理解并掌握兩三位數(shù)乘以一位數(shù)的算理教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué)過程個人修改及補充一、列豎式計算：17 x 826 x6

6、513 x8豎式計算（連續(xù)進位）5、15X7=105（人）1 5板書 設(shè)計學(xué)生板演X3 7學(xué)生板演1 0 5105100所以能夠全運完教學(xué) 反思高端高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展片區(qū)三年級數(shù)學(xué)第二單元集體備課首備人單位及姓名：汶口西大吳小學(xué)陳芳芳復(fù)備人: 復(fù)備時間： 單元總課時數(shù)：10 節(jié) 第5 課時上課時間：課題信息窗4:銷售海產(chǎn)品課型新授教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)末尾有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算，理解算理并能熟練計算。.加強學(xué)生的估算意識，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，能對問題做 出止確分析，對同一類題目做出總結(jié)和概括，提高解決問題的能力。.在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，口頭語言表達能力，通過學(xué)習(xí)感受

7、 大海的富饒，增強保護大海的意識。教學(xué)重點學(xué)習(xí)末尾有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的豎式計算，理解算理并能熟練計算。教學(xué)難點在計算過程中注意末尾的零，提高解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué)過程1個人修改及補充一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們要和一些游客T去采購青島的特產(chǎn)一一海產(chǎn)品，讓我們T 去看，看都有些什么吧!二、合作探究.出示情景圖師：你都看到了什么？有哪些海產(chǎn)品？你能根據(jù)圖上的信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問 題嗎？.學(xué)生觀察，情景圖，自主提問，師板書.有選擇解決問題：3盒就魚絲多少克？生列式：350X 3=學(xué)生估算獨立嘗試列出豎式350X130 50可以這樣寫：350X 13050三、鞏固練習(xí)1.自主練

8、習(xí)1:1 6 05 2 0X 4X 7學(xué)生獨立完成，再全班交流。.自主練習(xí)2:火眼金睛辨對錯小組內(nèi)說說對不對，錯在哪兒？計算這樣的題時需要注意什么？.自主練習(xí)3:先估一估，再算一算學(xué)生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意，在練習(xí)本上列出算式，通過估算和豎式計算將結(jié)果算出，并填寫到統(tǒng)計表中。集體訂正。自主練習(xí)7出示圖畫，理解題意自己列式，全班交流自主練習(xí)9:動腦筋30X9 12X325X413X7300X9120X3250X4130X7算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？不用計算，你能知道下面算式的積嗎？3000X91200X32500X4 1300X7學(xué)生先試著自己在練習(xí)本上獨立完成，可以指名交流，然后集體訂正習(xí)當(dāng) 殳

9、里 小達 標(biāo)一、填空1. 250 X 8的積的末尾有（）個零。二、豎式計算210 X5=650X4=三、解決問題1、校圖書室內(nèi)買回科技書240本，義藝書320本。頭回的故事書是科技書和義藝書的和的3倍，買回的故事書有多少本？范教東師習(xí)補板書 設(shè)計三位數(shù)（末尾有0）乘一位數(shù)的筆算乘法350X 3=1050 （克）3 5 0X 131 0 5 0可以這樣寫：3 5 : 0 X 1:31 0 5 0 .教學(xué) 反思IH高端高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展片區(qū)三年級數(shù)學(xué)第二單元集體備課首備人單位及姓名：汶口西大吳小學(xué)陳芳芳復(fù)備人： 復(fù)備時間： 單元總課時數(shù)：_ 10節(jié)第_ 6 _課時上課時間：課題信息窗4銷售海產(chǎn)品課型新授

10、教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)中間有零的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算，理解算理并能熟練計算。.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高解決問 題的能力。.在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，語言表達能力。教學(xué)重點熟練的運用豎式計算中間有零的算式，并能解決實際問題。教學(xué)難點理解中間后零數(shù)乘以一位數(shù)的算理教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué)過程個 人修改及補 充一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：.學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？.在計算末尾有零的數(shù)的豎式計算時應(yīng)注意什么？二、學(xué)習(xí)新知：出示W(wǎng)景圖，解決問題：(1)買5盒海參，需要多少錢？學(xué)生列式：406X 5=估算自己試著計算一下。全班交流，學(xué)生評價。提醒：中間有零的數(shù)在豎式計算時要

11、注意什么？(2)買5盒蝦皮一共需要多少錢？估算自己試著計算一下。全班交流，學(xué)生評價。三、鞏固練習(xí).自主練習(xí)1、2的其余題目.自主練習(xí)4小組競賽，看誰做的又對又快.自主練習(xí)5學(xué)生獨立觀察統(tǒng)計表，理解題意，在練習(xí)本上列出算式，通過估算和豎式 計算將結(jié)果算出，并填寫到統(tǒng)計表中。集體訂正。.自主練習(xí)6:蔬菜批發(fā)市場指名讀題，弄清題目要求學(xué)生獨立在練習(xí)本上完成，可指名板演，集體訂正以小組為單位，自己提出問題，先估算，然后筆算。.自主練習(xí)8:請你幫忙算一算出示圖回，弄清題目要求指名讀題，然后根據(jù)已有條件，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，再解決。四、小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有何收獲？習(xí)當(dāng)-殳星 注達 標(biāo)1、204的6倍

12、是（）。2、估一估415X2（）4 X511=（）907X7（）307 X 7=（）3、豎式計算504X2=308X3=4、后故事書平均每周可看102頁，4周看完，這本書共有多少頁充 教練 師習(xí) 補板書 設(shè)計二位數(shù)（中間后0）乘一位數(shù)的筆算乘法406X 5=2030 （克）4 0 6Xg52 0 3 0教學(xué) 反思高端高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展片區(qū)三年級數(shù)學(xué)第二單元集體備課首備人單位及姓名：汶口西大吳小學(xué)陳芳芳復(fù)備人: 復(fù)備時間： 單元總課時數(shù)：10節(jié) 第7 課時 上課時間： 課題信息窗5海產(chǎn)品二匚藝課型新授教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合現(xiàn)實情境，掌握連乘、乘加、乘減四則阻合運算的運算順序，能正確的進 行計算。2、由分步到

13、綜合，引導(dǎo)學(xué)生探究四則運算的順序，實施知識的正向遷移。3、在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，口頭語言表達能力，發(fā)展與他人的交 流的能力教學(xué)重點掌握四則混合運算的順序。教學(xué)難點運用運算順序進行四則混合計算教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué)過程個人 修改及補充.提出問題（1）出小海產(chǎn)品工藝的信息圖請同學(xué)們仔細(xì)觀察信息圖，然后跟你的小伙伴說一說，你看到了什么？想 到了什么？（2）根據(jù)圖中的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？肩關(guān)畫的：做一朵小花用6個扇貝，一張畫有4朵小花，做8張畫需要多 少個扇貝？肩美手鏈的：每條項鏈用48顆珍珠，每條手鏈比項鏈少 23顆。4條手鏈 一共用了多少顆珍珠？肩關(guān)刺猬的：做一個小刺猬用42個貝殼

14、，大刺猬用的貝殼數(shù)比小刺猬的 6 倍多18個。做大刺猬用了多少個貝殼？.交流討論，解決問題。（1）連乘的運算先看第一個問題“做8張畫需要多少個扇貝？”學(xué)生展示交流/、同的解答方法。a.先算每張畫用多少個扇貝？6X4=24 （個）再算一共用多少個扇貝？24X8=192 （個）b.先算一共做幾朵花？8X4 = 32 （朵）再算一共用多少個扇貝？32X6=192 （個）c.嘗試列出綜合算式。6X 4X8 或 8X4X6師：列出綜合算式后先算什么后算什么，每一步表示什么意義？（2）乘減混合運算（帶小括號的）解決第二個問題“ 4條手共用了多少顆珍珠？”a.學(xué)生討論解決問題的方法。全班交流。明確：先算1條

15、手鏈用多少顆珍珠？4823=25 （顆）再算4條一共用多少顆珍珠？25X 4=100 （顆）b.你能列出綜合算式嗎？學(xué)生列出后交流。生 1: 4823X4生 2: （48 23） X 4師：你認(rèn)為哪一個算式正確，為什么？學(xué)生發(fā)表意見后明確：（4823） X 4是正確的 c.學(xué)生嘗試進行脫式計算。指學(xué)生板演。（48 23） X 4二 25X4= 100 （顆）三、鞏固練習(xí)：.先說出運算順序，再計算。16X 7X 9（36 12） X9.做自主練習(xí)第1題.做第2題，解答后進行比較。思考：小括號在算式中有什么作用？四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)了什么新知識？你有什么收獲？當(dāng) 堂 達 標(biāo) 練 習(xí) 設(shè) 計一、

16、判斷1 兩數(shù)相乘，如果一個因數(shù)中間有 0,則積的中間也有0 （）2三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是四位數(shù)，也可能是五位數(shù)（）3 409 X 6:把409看作400估算得數(shù)，估計結(jié)果比準(zhǔn)確結(jié)果 2400少（）二、計算（56+37） X 9214X （603-596）三、解決問題少年宮樂隊有女同學(xué)18人，男同學(xué)17人。合唱隊的人數(shù)是樂隊的3倍，合唱隊有多少 人？板書 設(shè)計四則混合運算6X4 = 24 （個）8X4=32 （朵）24X8=192 （個）32X6= 192 （個）6X4X88X4X6= 24X8=32X6= 192 （個）=192 （個）4823=25 （顆）25X 4= 100 （顆）（48

17、23） X4二 25X 4= 100 （顆）運算順序：從左向右依次計算先算乘除再算加減，有括號的先算括號里面的教學(xué) 反思高端高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展片區(qū)三年級數(shù)學(xué)第二單元集體備課首備人單位及姓名：汶口西大吳小學(xué)陳芳芳復(fù)備人: 復(fù)備時間： 單元總課時數(shù)：10節(jié)第_8_課時上課時間： 新授信息窗5 海產(chǎn)品工藝1、理解比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的意義，并能解決相關(guān)的實際問題。教學(xué)目標(biāo)2、由分步計算到綜合計算，引導(dǎo)學(xué)生探究四則運算的順序，實施知識的正向遷移3、在操作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，發(fā)展與他人的交流的能力教學(xué)重點理解比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的意義教學(xué)難點運用線段圖解決實際問題教學(xué)準(zhǔn)備課件敢 M i個人修

18、改及補充一、出示情境圖，提出問題。做1個小刺猬用42個貝殼，做一個大刺猬用的貝殼數(shù)比小刺猬的 6倍多18個。做大刺猬用了多少個貝殼？學(xué)生認(rèn)真讀題，嘗試題意畫出線段圖在小組內(nèi)交流。（1）全班交流，學(xué)生展示線段圖的畫法。42個小刺猬大刺猬多18個（2）學(xué)生嘗試列式解答后交流。42X6=252 （個）252+18 = 270 （個）42X6+ 18= 252+18= 270 （個）（3）對照分步算式，明確綜合算式的運算順序。乘加混合運算的順序是：先算乘法，加算加法。2、出示：你會計算下面各題嗎？47 5X6、12X （14 9）學(xué)生先說出運算順序，然后計算。指兩生板演。其余學(xué)生做在練習(xí)本上3、小結(jié)：

19、師：乘加、乘減混合運算的順序和帶有小括號的算式有什么不同？、選擇題學(xué)生舉行讀書活動，小強說：“我讀了 28頁”小剛說：“我讀的頁數(shù)比小強的5倍多一些”小麗說：“我讀的頁數(shù)比小強的2倍少一些請你選擇，小剛讀了（），小麗讀了（）A 106 頁 B 48 頁 C 78 頁 D 150 頁312X3-525 4572 + 836+4+135576+57 X9呈 二、解決問題達1、300個同學(xué)乘4輛汽車去郊游。前3輛車各坐78個同學(xué)，第四輛車上要坐多少人?標(biāo)2、爬行比賽我每分鐘比鳥電少鹿X2晅來練 習(xí) 設(shè) 計我手分仲J匕方電多屣4】仆厘米（1）蝸牛粉荷雇行多少蜃來?（2）你還能提出什么問題？求比一個數(shù)的

20、幾倍多（少）幾的數(shù)是多少42X6=252 （個） 252+18=270 （個）42X6+18 = 252+18 = 270 （個） 四則混合運算的順序先算乘法，再算加減，有括號的先算括號里面的教學(xué) 反思高端高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展片區(qū)三年級數(shù)學(xué)第二單元集體備課首備人單位及姓名：汶口西大吳小學(xué)陳芳芳復(fù)備人： 復(fù)備時間： 單元總課時數(shù)：10節(jié)第 9 課時上課時間： 課題回顧整理課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、回顧鞏固整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法， 發(fā)展估算意識。2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法解決問題，交流中完成對本單元的回顧整理。3、發(fā)現(xiàn)牛牛小朋友在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點，教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得

21、學(xué)習(xí)的快樂體驗教學(xué)重點復(fù)習(xí)兩、二位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，并能正確進行計算。教學(xué)難點理解兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的算理教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué)過程個 人修改及補充一、計算的復(fù)習(xí)1、出示信息圖：揭示課題師：這節(jié)課我們對第二單元的所有知識進行回顧整理。2、同學(xué)們請看信息圖出示信息圖，發(fā)現(xiàn)牛牛小朋友的優(yōu)點。一個單元的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，三年級牛牛小朋友表現(xiàn)怎么樣呢？請仔細(xì)閱讀老師寫給牛牛小朋友的一段評語。你能發(fā)現(xiàn)牛牛小朋友在學(xué)習(xí)上有哪些優(yōu)點？學(xué)生認(rèn)真閱讀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，全班交流。師：跟牛牛小朋友比一比，我們在學(xué)習(xí)上有哪些優(yōu)點和不足？學(xué)生思考，小組內(nèi)交流。全班交流。師：在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該向牛牛小朋友學(xué)習(xí)，做到樂于觀察，勤

22、于動手， 認(rèn)真思考，敢于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極主動地與同學(xué)們交流。學(xué)會傾聽 同學(xué)的發(fā)言，并勇于發(fā)表自己的同解，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、提出問題，復(fù)習(xí)計算方法。師：你能算出這段評語的字?jǐn)?shù)嗎？(1)學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察，獨立解決問題。全班交流生2:我發(fā)現(xiàn)每行17個字，這段評語有9行字。生3:我口算：10X 9 = 907X 9= 63生4:我估算：生1:計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時，可以用口算，也可以用筆算，還可以用 估算進行驗算。17=2020X9=180 90 + 63= 153生2:我筆算：1 7x91 5 3生3:我這樣算：17X （123）二 17X 9= 153 （個）師：通過剛才的計算，你發(fā)現(xiàn)

23、了什么？生1:我們可以用多種方法解決問題。生2:計算有括號的題時，要先算括號里面的。生3:估算時，先寫出兩、三位數(shù)的近似數(shù)，再進行口算。4、自主練習(xí)1題先口算，交流時說出后3道題的運算順序。二、復(fù)習(xí)求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少1、學(xué)生自主解決自主練習(xí)5（要求畫出線段圖）2、全班交流。學(xué)生獨立完成自主練習(xí)全班交流四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)了什么新知識？你啟什么收猶？高端高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展片區(qū)三年級數(shù)學(xué)第二單元集體備課首備人單位及姓名：汶口西大吳小學(xué)陳芳芳 復(fù)備人:復(fù)備時間:板書設(shè) 計估算算回顧整理筆算不連續(xù)進位連續(xù)進位末尾和中間后0 四則混合運算實際應(yīng)用教學(xué)反 思IZZ第10課時上課時間:單元總

24、課時數(shù)：10節(jié)課題我學(xué)會了嗎課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法計算內(nèi)容的整理、復(fù)習(xí)，學(xué)生熟練的掌 握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算、估算和筆算。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理，在練習(xí)中提高自查和反思的 能力。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，獲得運用知識 解決問題的成功體驗。教學(xué)重點整理和復(fù)習(xí)兩三位數(shù)乘一位數(shù)中有關(guān)的估算、口算和筆算乘法知識教學(xué)難點利用筆算乘法解決生活中的實際問題教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué)過程個人修改及 補充(一)梳理知識結(jié)構(gòu)1、師：同學(xué)們，我們剛學(xué)過了多位數(shù)乘一位數(shù)，這節(jié)課我們就進行這FS分 內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。(板書課題)(1)這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些

25、內(nèi)容？(2)對于本單兀的知識你啟什么收猶？2、學(xué)生看書整理。3、師：請大家在小組內(nèi)交流一下，看看有沒有什么遺漏的。學(xué)生匯報：生1 :這一單元我們學(xué)習(xí)了算乘法和筆算乘法。生2:我們還學(xué)習(xí)了估算。生3:筆算乘法包括進位乘法和不進位乘法。生4:筆算乘法還包括因數(shù)中間和末尾有 0的乘法。師：同學(xué)們說得都很好，為了看清楚這一單元學(xué)過的內(nèi)容，我們可以用某種形式把這些知識用起來，師生共同完成知識結(jié)構(gòu)圖，黑板呈現(xiàn)這部分內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)圖。(二)分類練習(xí)1、口算練習(xí)：(1)師：課件出示：一組整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的算練習(xí)70X6= 90 X7= 300X5= 600 X 8=400 X4=9X40=200 X5= 600 X 5=50 X 40=(2)師：你們算得這么快，有什么小竅門？生：整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，就是先不看 0,把兩個一位數(shù)相乘，然后因數(shù)有幾個0再在積的末尾添上幾個00(3)最后一題你是怎么想的？你能寫出幾道整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的算式？2、估算練習(xí)。(1)同學(xué)們說得真棒！如果我們一分鐘能摘 48顆智慧果，8分