附件3四年級(jí)第六模塊1

1、附件3 教案封面設(shè)計(jì)及教案模板20132014學(xué)年度下學(xué)期 年級(jí) 四 科目 英語(yǔ) 模塊 第六模塊 （總第 至 節(jié)） 中心發(fā)言人 黃蘇梅 教案使用者 備課時(shí)間： 年 月 日 上課時(shí)間： 年 月 日 星期 第 節(jié)課題Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?教學(xué)目標(biāo)掌握重點(diǎn)詞匯：yesterday,out,well,thanks,sun,lesson學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：Wereyouathomeyesterday?及其回答：Yes,Iwas./No,Iwasnt.教學(xué)重點(diǎn)Wereyouathomeyesterday?及其回答：Yes,Iwas./No,Iwas

2、nt.教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)^(guò)去發(fā)生的事情進(jìn)行提問(wèn)并回答。教學(xué)時(shí)間教學(xué)準(zhǔn)備卡片、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程集體備課思路個(gè)人補(bǔ)充調(diào)整Step1：GreetingsT:ClassbeginsT:Goodmorning,boysandgirlsStep2ReviewStep3:Newlesson1、leadinandnewwordsYesterdaywasSunday.(講授yesterday）Nowwhocantellmewhatdidyoudoyesterday?Oh,youwerentathome,youwereout.(講授out)Letmeguesswherewereyouyesterday?Werey

3、ouatthezoo?Wereyouatthepark?老師出示一些地點(diǎn)。如：schook，cinama，park，supermarket。并創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生與同桌之間互相詢(xún)問(wèn)彼此過(guò)去發(fā)生的事情。2、newsentences（1）聽(tīng)課文錄音，特別是有新單詞的句子。（2）再播放錄音，跟讀句子。（3）再次播放錄音，跟讀句子。（4）找出含有was和were的句子，自己多讀幾遍。（5）分小組進(jìn)行課文的朗讀，然后上臺(tái)展示。（6）分角色朗讀課文。Step4:Practice1、教師講解詢(xún)問(wèn)某人過(guò)去在某地的句型及其答語(yǔ)：Wereyou+在某地+過(guò)去某個(gè)時(shí)間？回答：Yes,Iwas./No,Iwas.2、師生互動(dòng)，如：T: Were you at home yesterday?S: No ,Iwasnt./ Yes I was.3、給學(xué)生利用以上的句型分小組進(jìn)行訓(xùn)練。即完成課文活動(dòng)四。Step5:Homework抄寫(xiě)單詞板書(shū)設(shè)計(jì):Unit1 Were you at home ye