中班四月總結(jié)范文

1、Word 中班四月總結(jié)范文中班四月總結(jié)范文(一) 四月的工作在忙勞碌碌中過去了，在本班兩位老師的共同努力下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)工作，總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作： 本月和孩子們一起連續(xù)完成主題十二生肖、在這這個(gè)主題里，我們帶領(lǐng)孩子們熟悉了十二生肖，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系，同時(shí)還關(guān)心孩子們了解了十二生肖的特點(diǎn)。最大限度的滿意了孩子們對(duì)十二生肖的奇怪 心和探究愿望。孩子們通過自發(fā)爭(zhēng)論的形式，總結(jié)出了吃肉的生肖動(dòng)物和吃草的生肖動(dòng)物，并以繪畫的形式進(jìn)行記錄。由于孩子們對(duì)這一話題特別感愛好我們又帶領(lǐng)幼兒共同爭(zhēng)論記錄肉食動(dòng)物愛吃的肉類都有哪些。從而進(jìn)展了幼兒的觀看，分析，推理，記錄的力量。 健康教

2、育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來開展各種體能訓(xùn)練活動(dòng)，達(dá)到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)進(jìn)展。結(jié)合5月份體能測(cè)試，我們還利用了戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒的投擲，障礙跳，50米來回跑，坐位體前屈，立定。幼兒在訓(xùn)練的過程中，表現(xiàn)樂觀、仔細(xì)。在日常生活中，增加幼兒的生活自理力量和做一些力所能及的勞動(dòng)：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動(dòng)做到。 我們利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間開展共享閱讀活動(dòng)，提高閱讀力量。日?；顒?dòng)中堅(jiān)持培育本班孩子說一般話，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語 ，培育了他們的。 藝術(shù)教育方面：培育幼兒聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作的力量，讓幼兒大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，同時(shí)還培育幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪

3、畫、手工、泥工等進(jìn)展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培育幼兒的動(dòng)手力量以及豐富的 二、保育工作： 四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子特別簡(jiǎn)單生病,針對(duì)這一點(diǎn)，我們班三位老師仔細(xì)做好晨檢和消毒工作，每天仔細(xì)觀看幼兒的精神狀況，每天提示幼兒多喝水，并留意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥，提示幼兒洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，削減幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛惜自己的身體。 三、其他方面工作： 堅(jiān)持每月寫家園聯(lián)系手冊(cè)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。每天將來園的幼兒，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)打電話了解狀況。堅(jiān)持執(zhí)行接送卡制度。 四、問題與不足： 教育教學(xué)不夠創(chuàng)新，應(yīng)

4、進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采納多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個(gè)別幼兒需掌握自己的不良心情，在進(jìn)餐時(shí)，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需連續(xù)培育。 五、下月工作設(shè)想： 1、做好教育教學(xué)工作。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。 4、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作。 中班四月總結(jié)范文(二) 4月是平安、教育教學(xué)月,在這一個(gè)月里,我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上老師的親密協(xié)作下,基本上都能如期開展。班上的12位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別由于生病有請(qǐng)幾天假外,其余幼兒都能樂觀來園,并快樂的參加各項(xiàng)活動(dòng)。 一、 教育教學(xué)方面 因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣、生

5、活常規(guī)都不樣。因此我班將4月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培育較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。通過找伴侶我是好孩子等嬉戲活動(dòng),讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境。請(qǐng)你跟我這樣做等則初步培育了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌好伴侶等讓幼兒初步知道了該如何去與小伴侶相處。弟子規(guī)禮儀教育等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信念。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作,讓幼兒嫻熟地把握所學(xué)。與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟識(shí),從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動(dòng)都以嬉戲

6、形式進(jìn)行,讓幼兒在嬉戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。 二、衛(wèi)生保健方面 為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班老師分工合作,相互協(xié)作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng),對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),清洗潔凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒1小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮巍４_保了班級(jí)的潔凈干凈,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。 三、家園聯(lián)系方面 開學(xué)至今,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們堅(jiān)持每天都給一名寶寶家去電話,準(zhǔn)時(shí)向她們反饋寶寶一日在

7、園狀況。親自接送的家長(zhǎng),我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè),反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特殊的表現(xiàn),我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育。 在下一個(gè)月里,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對(duì)寶寶的工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培育。 中班四月總結(jié)范文(三) 一、教育教學(xué) 1、 主題實(shí)施：大樹和小花 大樹小花是孩子們最熟識(shí)的東西了。在我們的校內(nèi)里就有很多的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。

8、我們中四班，是近水樓臺(tái)先得 “春”。大樹成為我們每天體育活動(dòng)、餐后休息的遮陽傘。正值春天，學(xué)校校內(nèi)里開放了許多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們一個(gè)生氣盎然的春天。也為我們的主題活動(dòng)供應(yīng)了豐富的素材。在這樣的環(huán)境中，孩子們對(duì)大樹小花對(duì)人類的用處，感受是相當(dāng)深的。在觀看、認(rèn)知、感受的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了特地的文學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。不興奮發(fā)芽的樹，讓孩子明白什么時(shí)候該做什么事;做自己該做的事能讓自己歡樂，也能為別人帶來歡樂。去年的樹中，小鳥與樹的友情讓孩子感動(dòng)。體育嬉戲熊與樹讓孩子感受了一把“木頭人”的好

9、玩。還有歌曲我的小花園、唱給樹的歌、繪畫樹的伴侶，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現(xiàn)對(duì)大樹小花的寵愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題墻的布置。 2、課題開展 圖書角成為孩子們寵愛的地方，特殊是早上，經(jīng)常是加座又加座。這個(gè)月最大的特點(diǎn)是：孩子們開頭帶自己喜愛的書來幼兒園與伴侶共享。男孩子尤其喜愛“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結(jié)伴，講著自己的所知，問著自己的懷疑。另一方面，連續(xù)保持著良好的拿書、放書的習(xí)慣。 集體的閱讀教學(xué)，主要指向課題內(nèi)容不興奮發(fā)芽的樹去年的樹樹真好。重點(diǎn)放在孩子對(duì)畫面的觀看。在依據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起敘述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后，留給孩子一段自

10、由發(fā)覺與提問的時(shí)間。孩子可以認(rèn)真看大圖片或小書，可以來講講自己的新發(fā)覺，也可以提出自己的疑問來。孩子們?cè)谙嗷ソ獯?、溝通的過程中，對(duì)畫面有了更深的理解。也讓我們老師發(fā)覺：孩子的眼睛很厲害，孩子其實(shí)很會(huì)聯(lián)系前后來理解故事。 3、區(qū)角嬉戲 孩子們有了很好的區(qū)角嬉戲的基本常規(guī)。這個(gè)月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、玩紙區(qū)。與孩子一起依據(jù)材料的不同，探討玩的、制定相應(yīng)的細(xì)則。益智區(qū)里的牌怎樣打?怎樣算大?該怎么玩?科學(xué)區(qū)的“變長(zhǎng)”，是集體教學(xué)的連續(xù)。孩子們需要變換適合的場(chǎng)所，于是就來到了室外。由于想要競(jìng)賽更長(zhǎng)，就有了兩人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的嘗試。玩紙區(qū)，供應(yīng)給孩子多種材料，有時(shí)是樹葉、

11、有時(shí)是超市的紙，有時(shí)是彩色紙。由于孩子已經(jīng)有了肯定的，因此，創(chuàng)意許多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風(fēng)箏等等。 4、自然角 本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子們關(guān)懷著它們的長(zhǎng)大、它們吃的東西、它們的樣子。 二、保育保健 1、手足口病的預(yù)防。保育員加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒，幼兒園實(shí)行了分時(shí)放學(xué)，早上送孩子一律到大門口。我們班內(nèi)老師每天進(jìn)行班級(jí)的二次晨檢、督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定、指導(dǎo)孩子正確洗手，共同協(xié)作，保證了每位幼兒的身體健康。 2、婦保所來園檢查視力、聽力，我們關(guān)心組織，孩子愿意接受，檢查順當(dāng)進(jìn)行。并且，對(duì)檢查結(jié)果特別的孩子，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通、收好家長(zhǎng)交來的病歷復(fù)印，做好保健資料的積累。 3、

12、本月天氣冷熱多變，孩子感冒、咳嗽較多，實(shí)行了一些關(guān)心家長(zhǎng)關(guān)懷、督促生病的孩子。 中班四月總結(jié)范文(四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)幼兒簡(jiǎn)單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。 2、培育幼兒的 語言表達(dá)力量。 3、 幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培育幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。 5、培育 幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，樹立幼兒正確地平安衛(wèi)生觀念。 6、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)潔常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別各類包裝袋的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。 7、了解各類食品食用時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。明白吃飯時(shí)不玩耍

13、，細(xì)嚼慢咽才有利于身體健康，留意不要一邊吃一邊說話。 8、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類，知道不講衛(wèi)生對(duì)人體的危害。 傳染病是由于具有傳染性和流行性，在中發(fā)病率高危害性大。尤其在春季，傳染病社會(huì)現(xiàn)象會(huì)更猖獗，比如手足口病、水痘、紅眼病、麻疹、結(jié)膜炎等。其發(fā)病率和死亡率于人們的衛(wèi)生狀況、水公平親密相關(guān)。普遍影響到3-5歲的幼兒，由于幼兒的機(jī)體發(fā)育不成熟，反抗力薄弱更簡(jiǎn)單成為傳染病侵害的對(duì)象。傳染病的基本特征包括有：傳染性、季節(jié)性、地方性和免疫性。傳染病還有段時(shí)間的埋伏期，這樣就更讓人防不慎防。因此，對(duì)于幼兒園來說，嚴(yán)峻形勢(shì)更不容忽視，為了保證正常的教學(xué)工作，及幼兒防控工

14、作。我們延生開展了傳染病學(xué)問的普及、傳染病的預(yù)防、飲食的教育和食品衛(wèi)生標(biāo)志的認(rèn)知。 春季是傳染病的高發(fā)期，所以我們就更應(yīng)當(dāng)特殊留意飲食衛(wèi)生，一、懂得認(rèn)知相關(guān)學(xué)問。二、學(xué)會(huì)飯前要洗手。三、不要吃過期變質(zhì)有異味的食品，不買“三無”產(chǎn)品。即生產(chǎn)廠家，無商標(biāo)，無出廠日期的食品。四、不任憑亂吃不熟悉的野菜。五、不喝生水。 針對(duì)春季傳染病，我班從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)幼兒預(yù)防傳染病，了解傳染病相關(guān)學(xué)問。 (一)通過家園欄互動(dòng)： 為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，我們實(shí)行了很多種途徑和形式來開展家長(zhǎng)互動(dòng)。為了有效地提高家長(zhǎng)的防病意識(shí)和力量。幼兒園直接印制下發(fā)了致家長(zhǎng)的一封信等各種宣揚(yáng)材料，把疾病預(yù)防學(xué)問發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)的手中，通

15、過宣揚(yáng)讓家長(zhǎng)也能謝絕地?cái)傌浐腿裏o產(chǎn)品。買食品時(shí)也能查看生產(chǎn)日期等相關(guān)標(biāo)志。在日常生活中，正確地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成各種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (二)班級(jí)檢查工作： 1、加強(qiáng)班級(jí)檢查，幼兒進(jìn)園檢查，留意發(fā)熱忱況，實(shí)行全日觀看記錄，服藥登記，缺勤登記。 2、落實(shí)好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。 3、加強(qiáng)管理幼兒飲食衛(wèi)生，食用早餐健康化。 4、督促幼兒學(xué)習(xí)洗手用餐基本衛(wèi)生習(xí)慣。 (三)實(shí)行措施： 1、 保持班級(jí)教室通風(fēng)換氣，每天到園后留意開窗通風(fēng)。 2、加強(qiáng)檢查 幼兒飲水狀況，嚴(yán)禁幼兒共用水杯、小毛巾等日常用品。 3 、在園如發(fā)覺幼兒發(fā)熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等現(xiàn)象，老師應(yīng)馬上園長(zhǎng)知道，園長(zhǎng)觀看明狀況嚴(yán)峻

16、性再由老師通知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診治療，直到幼兒痊愈后，再返回幼兒園。 4、老師應(yīng)了解懂得緊急隔離，預(yù)防學(xué)問和觀看癥狀等學(xué)問，全面把握幼兒日常生活。 5、做好因病缺勤幼兒跟蹤回訪工作。對(duì)因病缺勤的幼兒，老師應(yīng)去家訪了解病情，問明狀況。如是傳染病相關(guān)疾病，理應(yīng)要求家長(zhǎng)在幼兒痊愈后在返回幼兒園。 6、平常飲食衛(wèi)生，吃飯常識(shí)都理應(yīng)加強(qiáng)管理，讓幼兒不掉食物和蔬菜的前提下，多喝開水，勤洗手，尤其是戶外活動(dòng)之后，手上都沾滿了細(xì)菌，不洗手就吃東西很簡(jiǎn)單病從口入。 7、幼兒晨間帶入教室的早餐，老師要正確的引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)其是否標(biāo)有平安標(biāo)志和生產(chǎn)日期。沒有平安許可標(biāo)志的食物最好不要食用。路邊的食物，請(qǐng)

17、勿食用，要到衛(wèi)生的店鋪買早餐，謝絕垃圾食品。 8、加強(qiáng)幼兒戶外熬煉，增加戶外嬉戲，提高幼兒反抗力。 (四)教學(xué)活動(dòng)： 第九周和第十周，我班進(jìn)行了傳染病預(yù)防相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)一：通過圖片讓幼兒了解春季又哪些高發(fā)傳染病，了解有關(guān)幼兒簡(jiǎn)單傳染上手足口病 的狀況和手足口病的相關(guān)特性并出示圖片一一講解，讓幼兒知道手足口病通常都是有埋伏期的。反抗力好的小伴侶是不會(huì)那么簡(jiǎn)單被傳染上的，即使傳染上也是癥狀較輕并可自愈的，正確引導(dǎo)幼兒不必對(duì)手足口病恐慌。從而教育他們正確的預(yù)防學(xué)問：勤洗手，留意個(gè)人衛(wèi)生，多喝開水，多吃水果，不挑食，不喝生水，按時(shí)打預(yù)防針，不接觸手足口病的人群。讓幼兒初步熟悉病癥，知道手足口病

18、其實(shí)并不行怕，可怕的是不提早發(fā)覺。幼兒往往對(duì)這方面的學(xué)問都是半知半懂，看到圖片都紛紛覺得可怕，從不去深化了解老師為什么會(huì)讓他們?nèi)W(xué)習(xí)這些學(xué)問。還個(gè)孩子看著看 著就哭了，我問他為什么哭，他說太可怕太惡心了。我只能漸漸的細(xì)心的重新去講解手足口病的傳染性及危害性。為了使他們更了解其他的傳染病，我利用了其次節(jié)課來進(jìn)行加深傳染病的學(xué)問。 活動(dòng)二反思： 了解幼兒出水痘的狀況講解，為了讓幼兒懂得，我出示了水痘的相關(guān)圖片讓幼兒熟悉。圖片一顯示出來，幼兒 就異口同聲地說是手足口病。當(dāng)他們一說出來，我便無語了，雖然手足口病和水痘許多特征相像度太強(qiáng)，難怪他們會(huì)辨別不清，混淆也很正常。我立刻就對(duì)其進(jìn)行了訂正，詳細(xì)講解

19、水痘的發(fā)病期、發(fā)病癥狀、埋伏期和預(yù)防治療方法。正好班上有一個(gè)小伴侶面部和手臂有被蚊蟲叮咬的痕跡，我就拿他的狀況和水痘圖片進(jìn)行了對(duì)比，輕易就讓幼兒區(qū)分了水痘和蚊蟲叮咬避開了混淆。 活動(dòng)三反思：通過視頻圖片了解紅眼病和麻疹。由于這節(jié)課結(jié)合了紅眼病和麻疹的學(xué)問講解。由于內(nèi)容比較混亂，我還是運(yùn)用了以前的方法，利用圖片進(jìn)行講解讓幼兒懂得紅眼病和麻疹的危害。紅眼病是寶寶常發(fā)的病，寶寶發(fā)病時(shí)常有感冒或接觸紅眼病患者的病史。麻疹是由小兒麻疹病毒感染所引起的。小兒麻疹是冬末春初易發(fā)的一種傳染病。幼兒發(fā)病率也是特別的高。一般傳染病相同似就是發(fā)熱，一旦發(fā)覺發(fā)熱，就要引起重視了。 活動(dòng)四反思：預(yù)防流感主要讓幼兒觀看視

20、頻，了解流感的傳染途徑、傳染源、傳染的預(yù)防，讓幼兒觀看后，自己的，說出視頻中的人怎么了?為什么?讓幼兒簡(jiǎn)潔的用語言來述說。 流感為什么叫流感，就是由于有肯定的傳染性，會(huì)由于空氣飛沫傳播，讓人防不慎防，所以盡量少去人口密集的地方。遇到幼兒發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕等現(xiàn)象就應(yīng)當(dāng)馬上就醫(yī)。幼兒感冒嚴(yán)峻的肯定要當(dāng)正規(guī)醫(yī)院就診。老師和家長(zhǎng)平常都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)衛(wèi)生管理，盡量避開幼兒去一些人口密集的場(chǎng)所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的作息習(xí)慣。 第十一周和第十二周，我班通過三節(jié)課進(jìn)行了關(guān)于飲食、飲食衛(wèi)生標(biāo)志、我會(huì)洗手等教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)一反思：在本次活動(dòng)我會(huì)洗手中，主要培育幼兒正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手

21、的重要性。把握活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)過程，我先讓幼兒觀看圖片，也許了解洗手的重要性與洗手的方法。之后我講解了一個(gè)關(guān)于洗手的小故事亮亮洗手。幼兒都很仔細(xì)的聽著，聽完故事后還有個(gè)別小伴侶還會(huì)主動(dòng)詢問問題，追加學(xué)問講解?；顒?dòng)進(jìn)行到一半，我打來水，一一手把手?jǐn)⑹鱿词值姆椒ㄅc步驟并進(jìn)行示范。最終還臨場(chǎng)感發(fā)揮現(xiàn)編了一首兒歌讓幼兒加深記憶。課后，我?guī)ьI(lǐng)小伴侶排隊(duì)洗手訂正那些洗手方法不正確的，雖然活動(dòng)過程間或有點(diǎn)小失控，但最終小伴侶學(xué)問還是汲取的不錯(cuò)的。 活動(dòng)二反思：熟悉飲食衛(wèi)生標(biāo)志，了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)潔常識(shí)，讓幼兒識(shí)別食品包裝袋上的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。在引導(dǎo)幼兒識(shí)別的前提下肯定要讓幼兒保持食品的完整。老師假裝生病

22、肚子痛，讓幼兒關(guān)懷自己并提問，引出話題。讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。讓幼兒學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)識(shí)別。最終進(jìn)行互動(dòng)，讓幼兒觀看老師帶來的包裝袋，找出上面的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。提議放一些過期食品讓幼兒區(qū)分。包裝袋上的： 2、生產(chǎn)日期，保質(zhì)期3、質(zhì)量平安標(biāo)志4、綠色食品標(biāo)志5、衛(wèi)生許可標(biāo)示等都應(yīng)當(dāng)介紹幼兒了解。老師利用自己的課外了解對(duì)幼兒進(jìn)行傳輸，讓幼兒回家懂得和爸爸媽媽介紹自己在學(xué)校學(xué)會(huì)的學(xué)問。在日常生活中，幼兒應(yīng)在爸爸媽媽的關(guān)心下學(xué)習(xí)怎么正確的去購買食物，核對(duì)日期來辨別食物是否過期了，食物是否新奇。 活動(dòng)三反思：關(guān)于飲食衛(wèi)生，良好的生活習(xí)慣促進(jìn)正常的成長(zhǎng)，綠色食品和垃圾食品哪個(gè)對(duì)人體有益，我班通過了

23、圖片讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品。通過圖片進(jìn)行講解，幼兒理解會(huì)更簡(jiǎn)單，垃圾食物分幾類?是怎么制造的?又會(huì)對(duì)人體造成怎樣的損害?我分別進(jìn)行了學(xué)問講解，利用有限的語言和圖片讓幼兒發(fā)揮無限的想象力去搜尋生活中的垃圾食物，促使幼兒學(xué)會(huì)去抑制這些亞健康的食物。去食用一些對(duì)人體有益的食物。最終我從做嬉戲讓幼兒深化了解學(xué)習(xí)垃圾食物的可怕，從而學(xué)會(huì)不挑食，多吃蔬菜水果。課后午餐時(shí)間，分菜的時(shí)候，我發(fā)覺今日又是小伴侶們最頭痛的白菜蘿卜時(shí)，我想，壞了!今日肯定會(huì)剩飯?jiān)S多的。可是沒想到，今日小伴侶們都很棒每個(gè)人都把我打給他們的菜和飯吃了個(gè)潔凈。飯后還有些小伴侶在爭(zhēng)論健康不健康的問題，我想這節(jié)課已經(jīng)達(dá)到我預(yù)想的要求了。在不知不覺中成了我上課的動(dòng)力，幼兒的汲取是最重要的。 (五)活動(dòng)中的不足點(diǎn)： 1、在教學(xué)中，我發(fā)覺本班幼兒的一些小缺點(diǎn)，許多幼兒在接收新學(xué)