企業(yè)公益廣告文案范文-文曲星30秒公益廣告

1、腳本：序號畫面及字幕音效及旁白企業(yè)公益廣告文案范文文曲星30秒公益廣告作者：佚名企業(yè)公益廣告文案范文文曲星30秒公益廣告港灣篇腳本：序號畫面及字幕音效及旁白1、一中學(xué)男生放學(xué)，來到家門口，卻有些遲疑不敢進門。爸媽感到奇怪，走過來探問究竟。2、爸爸先看到兒子手中的試卷，拿過拉一看，66分,剛要發(fā)怒，卻被媽媽攔住。3、媽媽拿過試卷，寬容地笑著，一邊用手摟住孩子的肩膀，一邊把試卷倒了過來，并語重心長地說?！皼]關(guān)系啦，下次我們就考99分！”4、一直低垂著頭、準(zhǔn)備承受責(zé)備的孩子聽到媽媽的鼓勵，非常感動。字幕：積極鼓勵5、兒子伏臥書桌旁用功學(xué)習(xí)，媽媽端來一杯奶，悄悄放在兒子身邊，并給了他一個關(guān)懷的微笑，然

2、后，輕手輕腳地出去了。字幕：熱心支持6、孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久，有些疲勞，這時，爸爸突然進來，手里拿著一個乒乓球沖兒子眨了一下眼，兒子心領(lǐng)神會。7、父子倆在簡單改裝的書桌上打起了乒乓球，媽媽在一邊十分開心。字幕：快樂陪伴8、鏡頭拉出，一家人歡聲笑語的場景。一個溫暖的家，永遠(yuǎn)是孩子學(xué)習(xí)與成長的快樂港灣。9、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：對孩子來說，家是什么？就是港灣。一個失敗的時候得到鼓勵，一個拼搏的時候得到支持，一個寂寞疲勞的時候得到快樂陪伴的地方。這樣的家，才是真正適于孩健康成長的港灣。文曲星表達了這樣一個概念，表現(xiàn)了我們對教育、對孩子的支持與關(guān)注。減壓篇1、純白底面，一個剛剛放假的中學(xué)生一邊欣喜

3、若狂地從畫右入畫，一邊大喊：“放假啦！”2、他興高采烈，跑向畫左，腳下驀然生出幾朵搖曳的小花，頭上也有飛鳥掠過。3、當(dāng)他連跑帶跳來到畫左的時候，突然，聽到畫外一聲呼喊，同時，從上方掉下一架鋼琴（手繪）攔住了他的去路，鋼琴上掛著的“鋼琴輔導(dǎo)班”的牌子來回晃動。（畫外音）：“站住！”4、中學(xué)生大吃一驚，停下腳步，養(yǎng)頭望去。5、許多東西紛紛朝他落下：畫架和書法紙張（書法班）、大量黑白棋子（棋藝班）、大捆試題（強化班）、幾大厚本參考書（沖刺班），還有幾只啞鈴（體育班）這些東西仿佛從天而降，迅速將中學(xué)生淹沒。（聲效）6、一只手從大堆物品里探了出來，來回晃動著手里的小旗子。7、鏡頭推進，旗子特寫，上面印著

4、英文“help!”字幕：（救命!）愛你的孩子，就別給他施加太大壓力。8、畫面右上角出現(xiàn)一個減壓閥的開關(guān)，一只手將其扭到“開的位置”，噴氣口開始哧哧噴氣，大部分輔導(dǎo)班的道具隨著氣流被帶出畫外。9、束縛解除，中學(xué)生自由了，手舞足蹈。父母適當(dāng)減壓，孩子快樂成長。10、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：一種夸張的表現(xiàn)，表達了在許多輔導(dǎo)班壓力之下的孩子們的景況是多么嚴(yán)重，甚至需要“救命”的呼喊我們倡導(dǎo)給孩子適當(dāng)減壓，這樣，能夠贏得孩子對文曲星的認(rèn)同，以及增強品牌好感度。勵志篇腳本：序號畫面及字幕音效及旁白1、黑白畫面，圖片效果，一外國小男孩。8歲時，愛迪生被趕出學(xué)校，2、愛迪生孵蛋、讀書、做小實驗的圖片演示。

5、但憑借刻苦自學(xué)，3、成為發(fā)明家的愛迪生，實驗室，許多發(fā)明創(chuàng)造的草圖、成品的圖片演示。他成為世上最偉大的發(fā)明家。4、一個小女孩的照片。5歲時，張海迪因病無法上學(xué)，5、她伏案努力鉆研的畫面。翻譯著作、獲得碩士學(xué)位的畫面演示。但自學(xué)使她成為“當(dāng)代保爾”。6、鏡頭回到我們的生活，高考榜單下，一落榜生孱弱失意的背影?，F(xiàn)在，一次落榜就讓你徹底認(rèn)輸了嗎？7、畫面暗去。8、曙光乍現(xiàn)，落榜生正坐在書桌邊努力學(xué)習(xí)。9、他抬起頭，充滿信心地凝望窗外，眺望遠(yuǎn)大理想。鏡頭拉出，晨曦遠(yuǎn)景。永不言敗，才是通往成功之路。10、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：我們用名人的故事來說明，離開學(xué)?；蛘咭淮问〔⒉荒軟Q定什么，只要學(xué)習(xí)的精

6、神還在，只要你沒被失敗打倒，高考落榜算什么？不過是一次新的開始，成功就在眼前。文曲星對失敗者的鼓勵，表現(xiàn)了接受教育的寬泛性，能夠贏得許多未上大學(xué)的人的共鳴，從而對我們的產(chǎn)品和品牌產(chǎn)生好感以及信賴。心聲篇腳本：序號畫面及字幕音效及旁白1、黑屏，跳動字幕：關(guān)于課外輔導(dǎo)班，我們有話對爸爸媽媽說2、紀(jì)實采訪。教室外，一個戴著眼鏡、抱著許多書的女生很自信，對鏡頭說?！叭绻n堂上好好學(xué)習(xí)，什么輔導(dǎo)班都不用報。爸爸媽媽，請相信我?！?、操場上，一個正在玩球的毛頭小伙子很激動，拿過話筒湊在嘴邊，說?！鞍职謰寢專浩鋵?，我只喜歡一兩種課外知識，可你們卻給我報了好多課外輔導(dǎo)班,我很累，也很煩！”4、5、校門口，一個

7、活潑女生突然面對鏡頭，開朗地說;說完還調(diào)皮地沖做了“OK”的手勢。“我知道，報這么多班，爸爸媽媽也是為我好?？晌抑幌肫匠：煤脤W(xué)，假期好好玩，OK?”6、鏡頭拉出，許多孩子生活、學(xué)習(xí)的場景。傾聽孩子心聲，關(guān)注孩子成長。7、企業(yè)落板：文曲星。遙控篇1、家中，一中學(xué)男生正在快樂暢想：“我的理想2、話音未落，他的爸爸出現(xiàn)，一臉嚴(yán)肅，手拿一個特殊的遙控器，對著兒子一樣按，并說：“你要成為一個企業(yè)家！”3、兒子就像電視畫面一樣，在爸爸的遙控操作之后,馬上變成一個西裝革履的商人。4、兒子正驚奇之際，媽媽出現(xiàn)了，拿著同樣的遙控器，對準(zhǔn)兒子按了某個鍵，并反駁爸爸的觀點：“你要成為著名歌星！”5、兒子又變成了穿著

8、演出服裝的歌星模樣，手里還拿著麥克風(fēng)。6、這時，爺爺奶奶也跑過來，拿著一個遙控器，大聲說道：“你要成為醫(yī)學(xué)專家！”7、男生變成了醫(yī)生模樣，帶著聽診器。8、大家互不相讓，堅持己見，按自己的想法不停操作遙控器，男生身不由己，不斷變化，場面一團混9、突然，在一團混亂中，男生驟然飛升而起，沖天而去，并大聲抗議道：“我的理想是飛行員！”10、鏡頭從家中拉出，藍天上，有一道漂亮的飛機軌跡弧線。把理想的藍天還給孩子。11、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：家里每個人都希望孩子走上自己心中理想的道路，而且，他們都緊握掌控大權(quán)不放手，搞得孩子無所適從,對自己真正的理想毫無辦法我們用一種夸張的、近似黑色幽默的表現(xiàn)手法表

9、現(xiàn)了這種困境和沖突。而文曲星，站在孩子的立場，呼吁把理想的藍天還給孩子，以取得我們產(chǎn)品使用者的共鳴和使用支持。致禮篇腳本：序號畫面及字幕音效及旁白1、偏僻山村，陽光普照。一條充滿陽光小路上，迎面走來一位年輕的女教師。2、朝陽的一面山坡上，有個小男孩在放羊。3、女教師拐個彎，進入了大山的陰影。畫面逐漸暗去。她們，來到大山深處，在黑暗中，4、突然，一道火花閃亮，點燃了課桌上的蠟燭，照亮了周圍事物。用知識點亮了孩子們的雙眼，5、火花最先照亮的是一個小女孩求知若渴的大眼睛,然后是書本，課桌，最后，鏡頭拉出，一間殘破的小教室映現(xiàn)眼前。點亮了孩子們的心靈，6、女教師在講臺上講解，學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，

10、后站起來朗誦。點亮了孩子們的生活，7、黑夜褪去，孩子們在小操場上盡情游戲。也照亮了他們的人生。8、太陽升起，國旗飄揚，女教師站在國旗下，孩子們列隊整齊。9、孩子們突然集體舉手致禮，并齊聲說道：“老師好！”10、鏡頭拉出，陽光燦爛，校園生動。11、字幕：向所有給我們帶來知識和光明的人致賀節(jié)日禮！9月10日教師節(jié)12、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：偏僻鄉(xiāng)村的生活是落后的，沒有知識的人生是黑暗的，而那些奉獻青春給邊區(qū)教育事業(yè)的老師們，就是光明的天使，他們?nèi)淌芪镔|(zhì)條件的極度貧苦，卻給鄉(xiāng)村的孩子們帶去了知識的光明的人生，所以，他們是最可尊敬的人。文曲星借此表達一種對知識傳承、對撒播光明的教育事業(yè)的一種支持

11、，并做出自己“電子教育”的獨特貢獻。第一檔期7月2日7月15日理想篇（一）序號畫面及字幕音效及旁白1、一個女孩背著畫板面對鏡頭。自豪的說：“我的理想，是成為中國的畢加索?！碑嬅姹欢ǜ?，黑白化。2、男家長畫外音：“什么畢加索，給我好好學(xué)電腦?！迸⒌漠嬅嬷匦录せ睿拖铝祟^。旁白：“于是，世界上少了一個快樂的畫家，多了一個悶悶不樂的電腦工程師?！?、一個男孩拿著一個文曲星。自豪的說：“我的理想是成為一名翻譯?！?、女家長畫外音：“翻譯？還是好好學(xué)醫(yī)吧?！蹦泻嬅嬷匦卤患せ?，他低下了頭。于是，世界上少了一個天才的翻譯，多了一名平庸的醫(yī)生。5、孩子苦腦的表情。旁白：愛孩子，就給他選擇的自由6、落板：

12、自由作主，快樂選擇企業(yè)落板：文曲星。自由作主，快樂選擇創(chuàng)意說明：很多學(xué)生在高考報名時填寫的是父母或者師長規(guī)定的專業(yè)，而并不是他們的所愛。這種強迫性的選擇可能對孩子的一生帶來不良影響。我們呼吁給孩子選擇的自由，就是真正愛孩子的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了企業(yè)對現(xiàn)在一些社會現(xiàn)象的關(guān)注，表現(xiàn)了企業(yè)強烈的社會責(zé)任感和對孩子們的關(guān)懷關(guān)心。（二）學(xué)習(xí)的樂趣篇序號畫面及字幕音效及旁白1、母：乖孩子，你想不想成為徐悲鴻??？孩子：遲疑了一下，還沒有回答。2、孩子手里的模型車忽然間變成了畫筆。從那天起,我手里的模型車就換成了畫筆。OOOOOO3、父：兒子，你想不想成為莫扎特？大音樂家？孩子：還沒來得及回答。4、孩子放下足球，

13、彈起了鋼琴。從那天起，我腳下的足球就成了鋼琴踏板。5、爺爺奶奶：明明，咱鄰居家的孩子英語演講拿了第一名呢！孩子：無奈6、快速的鏡頭，孩子忙碌的樣子。大人們都說，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣7、（動畫效果）書桌上的書不停的增高可是，我的樂趣他們怎會知道？8、落板：給孩子一點自由的空間，選擇他們自己的樂趣！給孩子一點自由的空間，選擇他們自己的樂趣!9、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：針對當(dāng)今社會家長望子成龍心切，按照自己的愿望給孩子施加過多的壓力。沒有聽聽孩子的興趣與優(yōu)勢，只是一味地給孩子增加壓力。孩子有自己的理想，有自己的期望，多給孩子一點空間，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，自由成長。體現(xiàn)了文曲星關(guān)心孩子們的心理渴望，

14、走進孩子的內(nèi)心，也是對社會現(xiàn)象的冷靜思考。第二檔期7月16日7月29日港灣篇（一）序號畫面及字幕音效及旁白1、一中學(xué)男生放學(xué)，來到家門口，卻有些遲疑不敢進門。爸媽感到奇怪，走過來探問究竟。2、爸爸先看到兒子手中的試卷，66分，不禁皺了皺眉。3、媽媽拿過試卷，一邊用手摟住孩子的肩膀，一邊把試卷倒了過來，并語重心長地說。“沒關(guān)系啦，下次我們就考99分！”4、孩子聽到媽媽的鼓勵，非常感動。字幕：積極鼓勵5、兒子伏臥書桌旁用功學(xué)習(xí)，媽媽端來一杯奶，悄悄放在兒子身邊，并給了他一個關(guān)懷的微笑，然后，輕手輕腳地出去了。字幕：熱心支持6、孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久，有些疲勞，這時，爸爸進來，手里拿著一個乒乓球沖兒子眨

15、了一下眼，兒子心領(lǐng)神會。7、父子倆在簡單改裝的書桌上打起了乒乓球，媽媽在一邊十分開心。字幕：快樂陪伴8、鏡頭拉出，一家人歡聲笑語的場景。一個溫暖的家，永遠(yuǎn)是孩子學(xué)習(xí)與成長的快樂港灣。9、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：對孩子來說，家是什么？就是港灣。一個失敗的時候得到鼓勵，一個拼搏的時候得到支持，一個寂寞疲勞的時候得到快樂陪伴的地方。這樣的家，才是真正適于孩健康成長的港灣。文曲星表達了這樣一個概念，表現(xiàn)了我們對教育、對孩子的支持與關(guān)注。家庭篇（二）序號畫面及字幕音效及旁白1、父子在一起運動時，孩子不小心摔倒，濺了一身的泥。父親伸出寬厚的大手有力地拉起兒子。爸爸寬厚的手掌是我最有力的支持。2、炎熱夏

16、季，兒子在書桌前汗流浹背，母親輕輕地為兒子擦了擦額頭，在他身后輕輕地?fù)u著扇子。媽媽期待的目光是我前進的動力。3、飯桌上，爺爺奶奶叮囑孩子要多吃蔬菜，豐富營養(yǎng)，并不停地給孩子夾菜。家人的關(guān)懷是我最大的幸福。4、畫面虛化。歡聲笑語。5、標(biāo)板：家庭充滿愛，快樂伴成長。企業(yè)落板：文曲星。家庭充滿愛，快樂伴成長。企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：家人是孩子最強大的后盾，在孩子需要時幫助孩子，在孩子努力拼搏時鼓勵孩子，在生活上關(guān)心孩子。讓家里充滿愛，給孩子一個快樂健康的生活環(huán)境。表達了企業(yè)對于孩子們健康成長的關(guān)懷，提升企業(yè)的社會美譽度和產(chǎn)品的良好的公益形象。第三檔期8月13日-8月26日聆聽孩子的聲音篇（一）序

17、號畫面及字幕音效及旁白1、足球場上空無一人，清晰的聽到孩子們的嬉笑聲,笑聲中夾雜著一些“看球”、“快傳”等聲音。孩子們需要玩耍。2、空空的教室中，鏡頭從一張課桌慢慢拉起，卻回蕩著孩子們朗朗的讀書聲。孩子們需要知識3、舞蹈教室里，整面墻的鏡子映著紅紅的地毯，空無一人。卻能聽見女孩們銀鈴般的笑聲和老師喊著“一二三四”的口號。孩子們需要才藝5、街道上整齊的斑馬線，一輛汽車停在旁邊。街道上沒有人，卻傳來孩子的笑聲，夾雜著童音“慢點”、“看車”等。孩子們需要安全6、鏡頭一轉(zhuǎn)，幾個孩子天真純潔的笑臉充滿了屏幕,他們笑得那么開心。聆聽孩子們的聲音，關(guān)注孩子們的需要。7、落板：關(guān)愛未成年人企業(yè)落板：文曲星+l

18、ogo。關(guān)愛未成年人創(chuàng)意說明：對于孩子，現(xiàn)在的人們給予的多是物質(zhì)和管束，而很少真正的去聆聽他們的內(nèi)心，關(guān)注他們真正的需要。創(chuàng)意通過各個方面揭示我們對于孩子的忽視，呼吁現(xiàn)今的家長和成年人以及各教育機構(gòu)給予孩子們更多自由空間，讓他們茁壯成長。體現(xiàn)了企業(yè)對于孩子的關(guān)懷與各種社會現(xiàn)象的關(guān)注。對于孩子,我們究竟是做得太多，還是太少？救命篇（二）腳本：序號畫面及字幕音效及旁白1、純白底面，一個剛剛放假的中學(xué)生一邊欣喜若狂地從畫右入畫，一邊大喊：“放假啦！”2、他興高采烈，跑向畫左，腳下驀然生出幾朵搖曳的小花，頭上也有飛鳥掠過。3、當(dāng)他連跑帶跳來到畫左的時候，突然，聽到畫外一聲呼喊，同時，從上方掉下一架鋼琴

19、（手繪）攔住了他的去路，鋼琴上掛著的“鋼琴輔導(dǎo)班”的牌子來回晃動。（畫外音）：“站??！”4、中學(xué)生大吃一驚，停下腳步，養(yǎng)頭望去。5、許多東西紛紛朝他落下：畫架和書法紙張（書法班）、大量黑白棋子（棋藝班）、大捆試題（強化班）、幾大厚本參考書（沖刺班），還有幾只啞鈴（體育班）這些東西仿佛從天而降，迅速將中學(xué)生淹沒。（聲效）6、一只手從大堆物品里探了出來，來回晃動著手里的小旗子。7、鏡頭推進，旗子特寫，上面印著英文“help!”字幕：（救命!）愛你的孩子，就別給他施加太大壓力。10、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：一種夸張的表現(xiàn)，表達了在許多輔導(dǎo)班壓力之下的孩子們的景況是多么嚴(yán)重，甚至需要“救命”的呼喊

20、我們倡導(dǎo)給孩子適當(dāng)減壓，這樣，能夠贏得孩子對文曲星的認(rèn)同，以及增強品牌好感度。第四檔期8月13-8月26陽光總在風(fēng)雨后篇（一）序號畫面及字幕音效及旁白1、夜已深，昏黃的臺燈下，一個瘦弱的男孩還在刻苦讀書，時間已紛紛的過去，不覺指針已經(jīng)指向了一點。我們知道，其實你一直很努力。2、一個清爽的女孩高興地從老師手中接過三好學(xué)生的獎狀，那是對她優(yōu)秀的肯定。我們知道，其實你真的很優(yōu)秀。3、學(xué)校的布告欄里貼著紅紅的高考榜單，布告欄前擠滿了學(xué)生和家長。有的落榜的學(xué)生神情非常的失落，有的甚至留下失望的眼淚。我們雖然為你惋惜，但是我們相信，這點困難難不倒你！4、落榜生放下包袱，再次奮起拼搏。有的繼續(xù)學(xué)習(xí),有的則走

21、向新的工作崗位因為，你知道，陽光總在風(fēng)雨后。5、大全景，藍天白云，出現(xiàn)彩虹。成功的道路才剛剛開始6、標(biāo)板：相信自己，努力總會收獲成功！企業(yè)落板：文曲星。相信自己，努力總會收獲成功！創(chuàng)意說明：高考的落榜對學(xué)生來說是一個很大的打擊，但是這不過是人生中的一個挫折而已。鼓勵他們不要氣餒。要有永不言敗的決心和精神。相信孩子，幫助他們勇敢的面對挫折，向前邁進！體現(xiàn)文曲星對孩子們的關(guān)心關(guān)愛，以此篇勉勵那些高考落榜生，文曲星永遠(yuǎn)支持你，讓落榜生感受到文曲星善意的關(guān)懷，社會公眾更進一步理解文曲星品牌的內(nèi)涵。勵志篇（二）序號畫面及字幕音效及旁白1、黑白畫面，圖片效果，一外國小男孩。8歲時，愛迪生被趕出學(xué)校，2、愛

22、迪生孵蛋、讀書、做小實驗的圖片演示。但憑借刻苦自學(xué)，3、成為發(fā)明家的愛迪生，實驗室，許多發(fā)明創(chuàng)造的草圖、成品的圖片演示。他成為世上最偉大的發(fā)明家。4、一個小女孩的照片。5歲時，張海迪因病無法上學(xué)，5、她伏案努力鉆研的畫面。翻譯著作、獲得碩士學(xué)位的畫面演示。但自學(xué)使她成為“當(dāng)代保爾”。6、鏡頭回到我們的生活，高考榜單下，一落榜生孱弱失意的背影?，F(xiàn)在，一次落榜就讓你徹底認(rèn)輸了嗎？7、畫面暗去。8、曙光乍現(xiàn)，落榜生正坐在書桌邊努力學(xué)習(xí)。9、他抬起頭，充滿信心地凝望窗外，眺望遠(yuǎn)大理想。鏡頭拉出，晨曦遠(yuǎn)景。永不言敗，才是通往成功之路。10、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：我們用名人的故事來說明，離開學(xué)?；蛘?/p>

23、一次失敗并不能決定什么，只要學(xué)習(xí)的精神還在，只要你沒被失敗打倒，高考落榜算什么？不過是一次新的開始，成功就在眼前。文曲星對失敗者的鼓勵，表現(xiàn)了接受教育的寬泛性，能夠贏得許多未上大學(xué)的人的共鳴，從而對我們的產(chǎn)品和品牌產(chǎn)生好感以及信賴。第五檔期8月279月9日教師節(jié)紀(jì)實篇（一）序號畫面及字幕音效及旁白1、一位中年女教師在昏暗的燈下給孩子們批改作業(yè),汗水從她的額頭淌了下來。（黑白加黃色調(diào)）她，幾乎每個晚上都在這昏暗的燈下度過。2、在一個貧窮的小山村里，一個青年志愿者小伙子手執(zhí)課本正在講課。（黑白加黃色調(diào)）他，幾乎沒有報酬地在這里陪孩子們度過了五個春夏。3、一個頭發(fā)花白的老教師手扶了扶眼鏡，邊在黑板上

24、寫著板書。（黑白加黃色調(diào)）她，在這個崗位上默默奉獻了大半生，教育了幾代人。4、老師們被學(xué)生們圍在中間，師生們開心地談笑風(fēng)生，一幅桃李滿天下的畫面。在這個特別的日子里，我們衷心的說一聲：5、落板：老師，祝您節(jié)日快樂！企業(yè)落板：文曲星+企業(yè)1ogo老師，祝您節(jié)日快樂！文曲星+企業(yè)logo創(chuàng)意說明：老師為我們付出了太多，多少夜晚，多少青春在教師節(jié)來臨之際，向教育我們成長的老師們致敬。運用真實的例子增加廣告的真實性，更加感人，更加生動。通過對老師的歌頌表達文曲星企業(yè)對教育的關(guān)注，向老師致敬，提高文曲星的美譽度。致禮篇（二）序號畫面及字幕音效及旁白1、偏僻山村，陽光普照。一條充滿陽光小路上，迎面走來一位

25、年輕的女教師。2、朝陽的一面山坡上，有個小男孩在放羊。3、女教師拐個彎，進入了大山的陰影。畫面逐漸暗去。她們，來到大山深處，在黑暗中，4、突然，一道火花閃亮，點燃了課桌上的蠟燭，照亮了周圍事物。用知識點亮了孩子們的雙眼，5、火花最先照亮的是一個小女孩求知若渴的大眼睛,然后是書本，課桌，最后，鏡頭拉出，一間殘破的小教室映現(xiàn)眼前。點亮了孩子們的心靈，6、女教師在講臺上講解，學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，后站起來朗誦。點亮了孩子們的生活，7、黑夜褪去，孩子們在小操場上盡情游戲。也照亮了他們的人生。8、太陽升起，國旗飄揚，女教師站在國旗下，孩子們列隊整齊。9、孩子們突然集體舉手致禮，并齊聲說道：“老師好！”10、鏡頭拉出，陽光燦爛，校園生動。11、字幕：向所有給我們帶來知識和光明的人致賀節(jié)日禮！9月10日教師節(jié)12、企業(yè)落板：文曲星。創(chuàng)意說明：偏僻鄉(xiāng)村的生活是落后的，沒有知識的人生是黑暗的，而那些奉獻青春給邊區(qū)教育事業(yè)的老師們，就是光明的天使，他們?nèi)淌芪镔|(zhì)條件的極度貧苦，卻給鄉(xiāng)村的孩子們帶去了知識的光明的人生，所以，他們是最可尊敬的人。文曲星借此表達一種對知識傳承、對撒播光明的教育事業(yè)的一種支持，并做出自己“電子教育”的獨特貢獻。附：其它（一）捐資助學(xué)篇序號畫面及字幕音效及旁白1、一個青年記者來到鄉(xiāng)村田間下鄉(xiāng)采風(fēng)。山里溫暖的陽光灑在年輕的記者臉上，他身上掛著一架照相機,肩