班主任培訓(xùn)課件new

1、 做一個(gè)有價(jià)值的老師 溫家寶指出:百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。專 家 指 出: 今天的教師即是工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者。他們是具有這三種身份的專家。學(xué)生對(duì)老師說老師，我希望您是一位有感情的人，而不是一架教書的機(jī)器。我希望您不只是教書，也教我們做人。我希望您不要單看我的成績(jī)，而要看我所做的努力。我希望您不要期待我最喜歡您教的課，至少對(duì)我來說，別的課也許我感到更加有趣。我希望您輔助我學(xué)會(huì)自己思考、自己判斷，而不只是背誦答案我希望您保持公正，盡量對(duì)我嚴(yán)格，因?yàn)槲抑牢倚枰膰?yán)厲。我希望您記住，不久之前您也是學(xué)生，您有時(shí)是否也忘記帶東西，在班上是否樣樣得第一？我希望您也需要學(xué)，您不

2、學(xué)，我們又怎樣從您那里學(xué)到更新的知識(shí)。我感激您，可能只是深深埋在心底。我們對(duì)自己說 有些教師工作時(shí)“目中無人”，一學(xué)期下來竟叫不上幾個(gè)學(xué)生的名字； 有些教師長年與書店無緣，僅憑一本教參去挖掘“微言大義”； 有些教師把一切教育教學(xué)改革和教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新都看成是“花架子”而拒不沾邊，只是靠“傳統(tǒng)工藝”去以不變應(yīng)萬變； 有些教師觀念陳舊，語言陳腐，方法單調(diào)，行為刻板,與學(xué)生形成深深的“代溝”。網(wǎng)上調(diào)查的各類典型的“問題老師”1、身穿一套西裝，腳下踏雙旅游鞋之“中西合璧”型。2、唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型。3、上課遲到，下課拖堂之“揮時(shí)如土”型。4、課下股票市場(chǎng)，課上手機(jī)亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型

3、。5、上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。6、平時(shí)不備課，上課老出錯(cuò)之“臨場(chǎng)發(fā)揮”型。7、教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔乙己”型。8、平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型。9、天馬行空，天花亂墜，言不達(dá)意之“不知所云”型。10.豆大小事請(qǐng)家長，有點(diǎn)事故去德育處之“無事生非”型。11.語言粗俗，行為粗魯之有“暴力傾向”型。12.暗查密探，疑神疑鬼之“容嬤嬤”型。13.予人滴水之恩，索以涌泉相報(bào)之“小肚雞腸”型。14.揭人舊傷疤，傷人自尊心之“喋喋不休”型。15.盛氣凌人，擺足架子之“大法官”型。16.先看學(xué)生檔案，然后就“厚此薄彼”型。17.拆開學(xué)生信件，當(dāng)眾就念，懷疑在戀之“特別關(guān)心”型。

4、18.自習(xí)不自習(xí)，老師來出題，一講半小時(shí)，學(xué)生真著急之“用心良苦”型。 交友篇 在現(xiàn)實(shí)生活中，您和誰在一起的確很重要，甚至能改變你成長軌跡，決定你的人生成敗。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，你不會(huì)消沉；與智者同行， 你會(huì)不同凡響；與高人為伍， 你能登上巔峰。 積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定一切。有什么態(tài)度就有什么樣的未來。 生活中最不幸的是由于你身邊缺少積極進(jìn)取的人，缺少遠(yuǎn)見卓識(shí)的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然失色。有句話說得好，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。古有“孟母三遷”，足以說明和誰在一起的確很重要. 讀好書，交高人，

5、乃人生兩大重要事。心態(tài)篇教師隊(duì)伍中的兩種呼聲今天的學(xué)生不好教教師工作太累把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里；把學(xué)生看做天使。您就會(huì)生活在天堂中！做人做事的核心標(biāo)準(zhǔn)1.敬業(yè) 2.忠誠 3.有良好的人際關(guān)系 4.有團(tuán)隊(duì)意識(shí) 5.注意細(xì)節(jié) 6.想辦法提高工作效率7.不找任何借口8.有較強(qiáng)的執(zhí)行能力9.自動(dòng)自發(fā)地工作10.維護(hù)單位形象11.給學(xué)校提合理化建議12.與學(xué)校同命運(yùn)心理篇 以教師健康的心理 促進(jìn)學(xué)生的心理健康 有些老師的毛病是挑剔，一走進(jìn)教室就開始找學(xué)生的毛病。好像不挑出點(diǎn)學(xué)生的毛病，老師就不稱職似的。由于有的老師看問題偏激、處理問題帶有偏見，使學(xué)生壓抑、人格偏執(zhí)。教師的不同心態(tài)對(duì)學(xué)生的心理品

6、質(zhì)產(chǎn)生著不同的影響：嚴(yán)厲的、粗暴的、蠻橫的教育態(tài)度，會(huì)使學(xué)生情緒緊張、心情壓抑、思維停滯。和老師關(guān)系緊張。和諧的、尊重的、寬容的教育態(tài)度，則會(huì)使學(xué)生情緒穩(wěn)定、心情舒暢、思維活躍，和老師關(guān)系親切。 臺(tái)灣心理專家提出了教師良好心理素質(zhì)的5條標(biāo)準(zhǔn)：要尊重學(xué)生；要營造師生間的良好關(guān)系；要衷心接納每一名學(xué)生；要關(guān)懷學(xué)生的需要和困擾；要給學(xué)生自由，但是不放任。 魅力篇優(yōu)秀教師人格魅力博大的胸懷寬廣的愛心對(duì)任何一個(gè)受教育者永不放棄的耐心我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，陽光的味道是不可少的。她體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會(huì)用心去做事。全國勞動(dòng)模范李素麗說過：“認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把

7、事做好?！奔医唐?激勵(lì)和表揚(yáng)一定要及時(shí) 您要真正地愛孩子，就要探討科學(xué)地教育孩子的方法。其實(shí)好孩子是夸出來的。有本書上寫得好：“笨孩子也能脫穎而出”。 徹底毀掉孩子的 八 種 做 法1 讓孩子覺得自己什么都不行,沒人賞識(shí)他.例如學(xué)習(xí)不行,長相不行, 干家務(wù)不行,馬虎,粗心,讓家人為他受累總之,他沒有行的地方. 2 經(jīng)常拿比他行的人刺激他.例如這種話要時(shí)常掛在嘴邊:看人家,從不讓父母操心!這類話最具打擊力和摧毀力,是毀孩子的王牌語錄.3 父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象,這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生罪惡感.而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過一生.具體方法舉例如下:經(jīng)常告訴孩子,自從有了他,你連電

8、影也沒看過,你為他操碎了心,都累出病來了,最好再具體說出你身上的哪種病是由于他造成的.或者說,如果不是為了照顧他,自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了.4 和孩子說話時(shí)口氣決不能和藹,切不可使用商量的口吻,一定要使音量達(dá)到70分貝以上,一定要使用命令式的口吻.如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語詞組,則效果更佳.如你真蠢沒見過你這么傻的怎么生了你這么個(gè)東西等等.5 孩子的一切要由你來決定,切不可給他一點(diǎn)兒自由,他的行蹤你要密切注視.他如果有日記,一定要設(shè)法查看;他如果有信件,一定要審查.這樣做能在他心里造成他不是人的感覺,造成他是一個(gè)受人操縱的木偶的感覺.一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的.6 要學(xué)會(huì)遷怒的本事.單位上遇到不順心的事,回來后要想方設(shè)法找理由給孩子發(fā)脾氣.無論什么事都?xì)w功于孩子的過錯(cuò)然后教訓(xùn)他,并制止他流眼淚.這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心,增強(qiáng)孩子的自卑感,同樣可以造成他不是人的感覺.7 當(dāng)眾出孩子的丑.前6條都是在家庭里的單練.真正要徹底毀掉他,這第7條才是殺手锏.你一定要當(dāng)著外人(或同學(xué)或親友或鄰居)損他,貶他,讓他無地自容.從心理學(xué)角度講,這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理,產(chǎn)生自慚形穢的念頭.而一個(gè)懼怕社會(huì)和自慚形穢的人是很難立足於社會(huì)的.8.老當(dāng)著孩子的面說他們老師不行、不好好行為決定好習(xí)慣好習(xí)慣決定好