高校學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)

1、淺析一般高校同學(xué)籃球裁判員的培育張?zhí)旌暾罕疚年U述了在一般高校同學(xué)中培育籃球裁判員的必要性，培育目標(biāo)以及培育同學(xué)裁 判員的幾個關(guān)鍵問題。認(rèn)為在同學(xué)中進(jìn)行裁判的培育，不僅可解決因高校擴(kuò)招、學(xué)校競賽工 作人力缺乏的問題，更重要的是通過此途徑能提高同學(xué)的組織、管理力量，提高同學(xué)的綜合 素養(yǎng)，發(fā)揮體育的多元功能，到達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的目的。關(guān)鍵詞：高校同學(xué)籃球裁判員培育目標(biāo)方法近年來高校招生規(guī)模越來越大，招生人數(shù)越來越多，體育老師的教學(xué)任務(wù)越來越重，單 靠體育老師已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意學(xué)校各種體育競賽裁判工作的需要，班級、系乃至院校之間開展 各種形式的籃球競賽日趨頻繁。為了正確引導(dǎo)和提高籃球競賽的運(yùn)動水平，建立一支

2、群眾性 的裁判隊(duì)伍，已成為當(dāng)務(wù)之急。在學(xué)校培育一支精湛的同學(xué)裁判隊(duì)伍，大膽啟用同學(xué)中的籃 球愛好者擔(dān)當(dāng)裁判工作，既能緩解老師裁判力氣緊急的沖突，同時也可提高同學(xué)的籃球技術(shù) 水平，增加同學(xué)對籃球裁判學(xué)問的了解。更重要的意義在于，它能使同學(xué)的自我組織力量和 管理力量得到加強(qiáng)，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到提高。加強(qiáng)同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練是高等訓(xùn)練面對21 世紀(jì)和當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的必定要求，體育自身的文化內(nèi)涵、多元功能、實(shí)踐特征，為高校 在體育教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)，而在同學(xué)中進(jìn)行籃球裁判的培育，就是一 種很好的對同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)培育的實(shí)施過程。1、同學(xué)籃球裁判員的培育目標(biāo)通過對同學(xué)進(jìn)行籃球裁判理論學(xué)問和實(shí)踐力

3、量的培育，使同學(xué)裁判員到達(dá)以下目標(biāo)：明 確籃球裁判員的責(zé)任和義務(wù)，力求做到公正、精確、樂觀、穩(wěn)定；把握籃球規(guī)章的基本精神，敢吹敢判，判罰基本精確；把握裁判員臨場的基本跑動、選位、鳴哨方法及裁判員的手勢；把握和其他裁判員及跟紀(jì)錄臺協(xié)作的基本方法；能夠嫻熟地進(jìn)行 各種賽制的籃球競賽編排，如設(shè)計編排方案、場地布局、競賽秩序表、大會秩序冊等；能夠 獨(dú)立完成校內(nèi)規(guī)模的籃球競賽活動的組織工作，如賽前的預(yù)備工作，開幕式和閉幕式的組織 形式以及競賽中人員的安排統(tǒng)籌等。2、培育同學(xué)籃球裁判員的幾個關(guān)鍵問題如何選材正如運(yùn)發(fā)動的早期選材在其成材過程中起著非常重要的作用一樣，籃球裁判員選材也 同樣是一個不行忽視的重要

4、因素?；@球裁判員是一項(xiàng)腦力與體力并用的工作，它的特定工作 性質(zhì)，打算了裁判員必需具有特別的力量。而要具備這樣特別力量，除了后天的培育外，與 其早期的選材有密不行分的關(guān)系。正確合理的選材將有助于同學(xué)裁判員快成材、成好材。第 一，生理選材。生理選材是對一個將從事籃球裁判工作的人進(jìn)行形狀及生理機(jī)能方面的甄別, 它將最直接地把裁判員的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)在球隊(duì)和觀眾面前，詳細(xì)應(yīng)包括形象、身高、體重、 速度、耐力、反響及對籃球技術(shù)的理解等內(nèi)容。其次，心理選材。心理選材是對裁判員心理 素養(yǎng)好壞的判定。在臨場工作中，裁判員承受的生理負(fù)荷和心理負(fù)荷都相當(dāng)大，相對來說, 生理負(fù)荷的承受量到達(dá)肯定程度時，其個體差異并不顯

5、著，而心理負(fù)荷的承受力量那么往往因 人而異。因此，在同學(xué)籃球裁判員的選材過程中，心理選材尤為重要。心理選材的內(nèi)容是多 方面的，一般應(yīng)包括受訓(xùn)練的程度與裁判工作有關(guān)的特別力量，性格特征，行為動機(jī)等。裁判愛好的培育學(xué)習(xí)籃球裁判規(guī)章，對同學(xué)來講，首先是豐富自己的籃球理論學(xué)問，使自己以后能更好 地適應(yīng)學(xué)問多樣化的要求。其次，關(guān)心自己更好地學(xué)習(xí)與理解籃球技戰(zhàn)術(shù)，以便以后的工作 能更好地開展。但是要想真正學(xué)好籃球裁判，必需有劇烈的愿望和深厚的愛好，只有這樣才 能仔細(xì)長久地堅持下去，使自己的目標(biāo)具有明確的指向性。因此，培育同學(xué)的愛好是首要任 務(wù)，愛好就是最好的老師。老師應(yīng)具備的素養(yǎng)對籃球規(guī)章和裁判法的精通老

6、師要想培育出優(yōu)秀的裁判，不僅要具備全面而扎實(shí)的籃球理論學(xué)問和專業(yè)技能以及教 學(xué)、訓(xùn)練、科研力量，還必需精通籃球規(guī)章和裁判法，要深化討論規(guī)章和裁判法，常常了解 規(guī)章的變化，領(lǐng)悟新規(guī)章精神，不斷提高籃球理論水平，才能夠在教學(xué)工作中得心應(yīng)手。有豐富裁判閱歷和較強(qiáng)的裁判力量籃球老師應(yīng)樂觀主動地參與社會各層次和高校籃球競賽的裁判工作，以積累裁判工作閱 歷，提高裁判工作力量，才能更好地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)心理素養(yǎng)和臨場基本功的訓(xùn)練在賽場上，裁判員執(zhí)法水平的凹凸，可直接影響到競賽雙方對抗的心情和競技水平的發(fā) 揮以及觀眾觀看競賽的心態(tài)，而競賽雙方和觀眾的心態(tài)反過來在主觀及客觀上也影響裁判 員的心態(tài)，所以

7、要求同學(xué)裁判員不但要有健康的體能，臨場執(zhí)哨應(yīng)變力和職業(yè)道德，更應(yīng)具 備良好的心理素養(yǎng)，只有這樣，才能在高強(qiáng)度、高刺激、高對抗的競爭賽場上冷靜自如地完 成好裁判任務(wù)。在提高裁判執(zhí)法力量的同時，應(yīng)加強(qiáng)臨場執(zhí)法的應(yīng)變力量。增加排解干擾的 自信念和提高抗干擾的自控力量。如通過參與校內(nèi)和校外籃球競賽的裁判工作，不斷積累臨 場執(zhí)哨閱歷，培育增加戰(zhàn)勝困難的信念。此外通過多觀摩一些重大競賽的裁判工作，使自己 漸漸適應(yīng)激烈程度高、刺激性強(qiáng)的競賽場面，用以磨煉自己的意志品質(zhì)，克服心理障礙，提 高自我調(diào)控力量，使心理漸漸走向成熟?；@球裁判基本功是從事籃球裁判工作所必需具備和 把握的基本學(xué)問技能。只有不斷學(xué)習(xí)其基本功

8、，鉆研基本功并在實(shí)踐中運(yùn)用、磨煉基本功，才 能在臨場中做到臨危不亂、判罰自如。因此，同學(xué)裁判員必需從一開頭學(xué)習(xí)起，就從思想上、 體能上、心理上、素養(yǎng)上、技術(shù)上打下扎實(shí)的基本功，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一 規(guī)格，在基本功上狠下功夫。3、對同學(xué)裁判員進(jìn)行培訓(xùn)應(yīng)遵循的原那么制訂培育方案在對同學(xué)培訓(xùn)前，應(yīng)周密制訂講授規(guī)章和裁判法的培育方案，包括講授的內(nèi)容、課時、裁 判實(shí)習(xí)、考核等，以保證培育工作有條不紊地按方案進(jìn)行。培訓(xùn)應(yīng)有所側(cè)重同學(xué)雖然有肯定的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，但對籃球理論學(xué)問、規(guī)章和裁判法還比擬生疏，講授 時必需有重點(diǎn)。在全面講授規(guī)章的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點(diǎn)講授裁判員的職責(zé)與手勢、違例、犯規(guī)以 及判

9、罰的處理，這些內(nèi)容是籃球規(guī)章的核心。要使同學(xué)了解作為裁判員不僅要熟記規(guī)章條文,而且要把握規(guī)章的精神。講授規(guī)章的方法首先講授規(guī)章，再學(xué)習(xí)裁判法。規(guī)章和裁判法是緊密相關(guān)的、不行分割的，規(guī)章產(chǎn)生于運(yùn) 動競賽實(shí)踐，裁判法是以規(guī)章為準(zhǔn)繩、以事實(shí)為依據(jù)的執(zhí)裁方法。講授時應(yīng)有先后步驟，但也 應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來，以到達(dá)融會貫穿。在同學(xué)基本把握了競賽規(guī)章的基礎(chǔ)上講授裁判法，也 便于同學(xué)理解和把握。其次講授規(guī)章演化的歷史，使同學(xué)了解規(guī)章的產(chǎn)生、進(jìn)展和演化的過 程，以及對籃球運(yùn)動進(jìn)展的導(dǎo)向作用，來提高同學(xué)的推斷力，這有利于同學(xué)在具備籃球裁判 理論學(xué)問和技能的基礎(chǔ)上，具備組織競賽、裁判等方面的力量。4、同學(xué)裁判員的培訓(xùn)

10、過程對同學(xué)裁判進(jìn)行職業(yè)道德、政治思想訓(xùn)練思想品德與職業(yè)道德構(gòu)成籃球裁判員的主要道德素養(yǎng)。在他們初次接觸籃球裁判學(xué)問之前, 要讓他們知道，一名合格的裁判員首先應(yīng)當(dāng)具備合格的裁判職業(yè)道德，明確自己的責(zé)任和義 務(wù)，力求做到公正、精確無誤，絕不能有偏袒心理?；@球裁判員職業(yè)道德的核心內(nèi)容是公正執(zhí)法?；@球是一項(xiàng)身體直接對抗的集體工程，在雙方利益沖突時充當(dāng)法官，缺失 了公正就不行能精確行使裁判職能，而失掉了精確，裁判工作必定成為眾矢之的。理論學(xué)習(xí)階段老師進(jìn)行課堂講授，耍求熟讀規(guī)章，把握裁判方法，對裁判中疑難問題要重點(diǎn)解答，并采 用電化教學(xué)設(shè)施使同學(xué)對規(guī)章和裁判法有一個直觀形象化的理解?；@球規(guī)章是臨場裁判員執(zhí)

11、 裁的唯一依據(jù)，但對同學(xué)來說，背誦規(guī)章條文并不是一件非常困難的事，難的是怎樣把耳熟 能詳?shù)囊?guī)章條文精確地運(yùn)用到競賽的執(zhí)裁實(shí)踐中。因此，在老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要討論規(guī)章、理解規(guī)章和通曉規(guī)章的解釋。此外，在規(guī)章理論學(xué)習(xí)的同時，還必需 全面地把握籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)展的最新動態(tài)，以便在臨場實(shí)踐過程中，對競賽雙方所采納的技戰(zhàn) 術(shù)了如指掌，從而猜想出什么性質(zhì)的違規(guī)可能在什么區(qū)域和什么狀況下發(fā)生，并依據(jù)場上雙 方技戰(zhàn)術(shù)的變化而相應(yīng)地調(diào)整自己的位置和角度及重點(diǎn)留意區(qū)域和對象。理論與實(shí)踐相結(jié)合階段在基本把握籃球競賽規(guī)章的理論學(xué)問后，開頭進(jìn)行裁判實(shí)踐。首先通過臨場實(shí)踐，把握裁 判員的跑動路線、選位方法以及鳴哨的技

12、巧，嫻熟使用裁判手勢。其次，通過模擬競賽的方 式，熬煉同學(xué)臨場裁判的力量，培育場上的裁判意識，并在實(shí)踐中選派有閱歷、有籃球裁判 高級等級的老師進(jìn)行指導(dǎo)，做好傳、幫、帶等工作，使同學(xué)不斷豐富裁判閱歷，最終到達(dá)獨(dú)立 執(zhí)行裁判工作的力量。實(shí)踐提高階段結(jié)合籃球運(yùn)動快速多變的特點(diǎn)，不僅要求裁判員具有快速反響力量、推斷力量、手勢和鳴 哨的協(xié)調(diào)協(xié)作，還要具有良好的心理素養(yǎng)。尤其是在關(guān)鍵競賽中，圍觀人數(shù)較多，氣氛熱鬧, 比分接近的狀況下，更要排解干擾、秉公執(zhí)法。這就需要裁判員增加實(shí)踐閱歷，多吹、多看、 多總結(jié)。在學(xué)校進(jìn)行的各種籃球賽中，組織裁判學(xué)習(xí)中各方面表現(xiàn)好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)裁判工作, 通過正式競賽的熬煉，提高運(yùn)用規(guī)章的力量、判罰的精確性和掌握競賽的力量,到達(dá)獨(dú)立完成競賽執(zhí)法任務(wù)的水平。由單純的裁判員向籃球競賽組織管理者的過渡階段為了提高同學(xué)的組織和管理力量，結(jié)合籃球裁判員的培育，在裁判員的業(yè)務(wù)力量到達(dá)肯定 的水平常，可讓他們擔(dān)當(dāng)校內(nèi)各級競賽的組織編排、裁判以及管理等工作的全過程。并在老 師指導(dǎo)下，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和培育，使他們完成由單純的裁判員過渡到競賽的組織管理者。5、結(jié)語當(dāng)今高職訓(xùn)練進(jìn)展快速，各校逐年擴(kuò)招，生源爆滿，體育老師教學(xué)任務(wù)繁重，單靠體育 老師確實(shí)很難滿意學(xué)校各種體育競賽的裁判工作，因而在高職院校進(jìn)行同學(xué)籃球裁判員的 培育是很有必要的。經(jīng)過兒年來的實(shí)踐，通過對同學(xué)籃球裁判員的培育