2022年專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題16-20及參考答案教學(xué)文案

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除專業(yè)技術(shù)人員素養(yǎng)提升與職業(yè)才能塑造試題 16 及參考答案一、單項(xiàng)題1、（）是指事物原來的性質(zhì)；正確答案：素養(yǎng)2、（）是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保證 . 正確答案：有效的人才開發(fā)3、（）是一種通過語言文字來描述素養(yǎng)測評結(jié)果的方法；正確答案：文字描述法4、（）年,樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國；正確答案： 1916 年5、（）也被稱為職業(yè)資本,是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條件；正確答案：職業(yè)才能6、（）是人類改造自然和社會(huì)的重要手段；正確答案：專業(yè)技術(shù)人員7、不同的崗位對職業(yè)才能的要求（）正確答案：不一樣8、（）是一種應(yīng)用范疇廣泛、方法敏捷、收

2、集信息量大、簡便且技巧性強(qiáng)的人員素養(yǎng)測評方法；正確答案：面試法word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除9、（）是社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化的產(chǎn)物；正確答案：專業(yè)技術(shù)人員10 、心智技能主要成分為（）；正確答案：抽象思維二、多項(xiàng)題11 、社會(huì)才能的范疇很廣,包括（）等；正確答案：社會(huì)適應(yīng)才能自我認(rèn)知才能社會(huì)認(rèn)知才能與人相處才能12 、常見的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)主要有（）正確答案：名次Z 分?jǐn)?shù)T 分?jǐn)?shù) 百分位數(shù)和13 、行為科學(xué)的主要理論有（）正確答案：動(dòng)機(jī)理論群體理論領(lǐng)導(dǎo)理論14 、團(tuán)隊(duì)合作才能的提升途徑,從內(nèi)部認(rèn)知上包括（）正確答案：敬重其他成員,努力融入團(tuán)隊(duì)認(rèn)準(zhǔn)位置、保持熱忱對團(tuán)隊(duì)使命的認(rèn)同提高溝

3、通溝通才能15 、筆試法的優(yōu)點(diǎn)包括（）正確答案： 測評的內(nèi)容具有多樣性花費(fèi)的時(shí)間少, 效率高真實(shí)地反映被測評者的素養(yǎng)成績評定比較客觀且便于存檔16 、個(gè)體進(jìn)行壓力治理的策略包括（）正確答案：降低期望提高適應(yīng)性轉(zhuǎn)變認(rèn)知word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除17 、老師的職業(yè)道德主要表達(dá)在老師的（）正確答案：自我修養(yǎng)教學(xué)同學(xué)治理18 、溝通應(yīng)遵循的原就有（）；正確答案：相互敬重的原就 講出來原就 理性原就 同理心原就19 、影響專業(yè)技術(shù)人員工作壓力的個(gè)人因素主要包括以下幾個(gè)方面（）正確答案：家庭問題 經(jīng)濟(jì)問題 生活環(huán)境 個(gè)性特點(diǎn)20 、培育學(xué)習(xí)者的思維才能可以通過以下方法（）；正確

4、答案：進(jìn)展和培育學(xué)習(xí)者的思維品質(zhì)創(chuàng)設(shè)問題情境,培育學(xué)習(xí)者思維才能把握摸索問題的方法,理清問題解決的思路三、判定題21 、在心理學(xué)中,“ 訓(xùn)練效能感” （the Sense of Efficacy）是指老師對自己的工作影響同學(xué)進(jìn)展的才能的客觀判定；（）正確答案：對22 、所謂測評的間接性指的是在測評過程中,而只能通過觀看或測量人的外顯行為來進(jìn)行推斷；（）正確答案：對無法直觀明白到個(gè)人內(nèi)在心理特點(diǎn),23 、“ 綻開點(diǎn)” 是一個(gè)事物的多個(gè)方面,如工作所用設(shè)備的材料、功能、結(jié)構(gòu)形態(tài)、使用方法、操作程序、適應(yīng)領(lǐng)域等；（）正確答案：對word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除24 、培訓(xùn)方案的

5、制定是保證技能培訓(xùn)有序進(jìn)行的前提；（）正確答案：對25 、測評的相對性包含兩個(gè)方面的含義一是測評結(jié)果正確性的相對性,二是測評結(jié)果評判標(biāo)準(zhǔn)的相對性；（）正確答案：對26 、創(chuàng)業(yè)才能的本質(zhì)是創(chuàng)新才能,因此二者最根源的影響因素應(yīng)當(dāng)是一樣的；（）正確答案：對27 、T 分?jǐn)?shù)的最大值是80 ,最小值是30 ；（）正確答案：錯(cuò)28 、人對環(huán)境的適應(yīng)主要應(yīng)從人際關(guān)系方面著手；（）正確答案：對29 、在中國古代,沒有“ 測評” 一詞,也沒有直接論述人才測評的文字；（）正確答案：對30 、美國的職業(yè)才能觀是從職業(yè)本身動(dòng)身,認(rèn)為把握了某一崗位所需要的才能,也就獲得了該崗位的職業(yè)才能；（）正確答案：錯(cuò)專業(yè)技術(shù)人員素

6、養(yǎng)提升與職業(yè)才能塑造試題 17 及參考答案一、單項(xiàng)題word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、（）年,樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國；正確答案： 1916 年2、（）是人類改造自然和社會(huì)的重要手段；正確答案：專業(yè)技術(shù)人員3、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員以實(shí)踐才能為主線,其目的就是為明白決實(shí)際問題,因此要有肯定的實(shí)際操作才能和（）；正確答案：專業(yè)實(shí)踐才能4、美國聞名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了聞名的“ 素養(yǎng)冰山模型”正確答案： 1973 年5、（）是指事物原來的性質(zhì)；正確答案：素養(yǎng)6、（）是社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化的產(chǎn)物；正確答案：專業(yè)技術(shù)人員7、（）進(jìn)展出分析個(gè)體差異的統(tǒng)計(jì)方法,他被認(rèn)為

7、是推動(dòng)心理測量運(yùn)功的第一人正確答案：高爾頓8、（）是一種通過語言文字來描述素養(yǎng)測評結(jié)果的方法；正確答案：文字描述法9、心智技能主要成分為（）；正確答案：抽象思維word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除10 、卡特爾 16 種人格因素測驗(yàn)是美國伊利諾州立高校人格及才能討論所卡特爾教授（ RBCattell ）于（）年編制的；正確答案： 1949 年二、多項(xiàng)題11 、高校學(xué)習(xí)的基本方法包括以下哪幾個(gè)方面？（）正確答案：自學(xué)法積極實(shí)踐法備忘錄法合作學(xué)習(xí)法12 、在中國,現(xiàn)代意義上的人員素養(yǎng)測評與選拔始于正確答案：引進(jìn)階段停滯階段復(fù)蘇階段富強(qiáng)階段13 、團(tuán)隊(duì)合作才能的培訓(xùn)方法有（）；20

8、 世紀(jì)初期,經(jīng)受了（）；正確答案：團(tuán)隊(duì)式培訓(xùn)交叉培訓(xùn)基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)基于元認(rèn)知的培訓(xùn)14 、專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)途徑通常包括（）等；正確答案：閱讀性學(xué)習(xí)實(shí)踐性學(xué)習(xí)反思性學(xué)習(xí)討論性學(xué)習(xí)15 、現(xiàn)代人員素養(yǎng)測評活動(dòng)主要針對個(gè)體的心理特點(diǎn)進(jìn)行測評,測評過程具有以下哪些的特點(diǎn)？（）正確答案：間接性相對性代表性客觀性16 、常見的核心技能有（）；正確答案：溝通表達(dá)數(shù)學(xué)運(yùn)算信息處理與人合作17 、營造良好組織文化的途徑包括（）正確答案：加強(qiáng)企業(yè)道德規(guī)范道德榜樣建設(shè)實(shí)施道德建設(shè)的獎(jiǎng)懲措施word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除18 、創(chuàng)業(yè)才能的基本要素（）；正確答案：自我治理才能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才能技

9、術(shù)創(chuàng)新才能市場把握才能19 、總體水平分析主要通過（）等代表測評數(shù)據(jù)的典型水平或者集中趨勢的量來分析測評結(jié)果的總體水平；正確答案：算術(shù)平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)加權(quán)平均數(shù)20 、老師的職業(yè)道德主要表達(dá)在老師的（）正確答案：自我修養(yǎng)教學(xué)同學(xué)治理三、判定題21 、組織層面的壓力治理策略包括結(jié)構(gòu)重組與工作再設(shè)計(jì),供應(yīng)職業(yè)進(jìn)展平臺(tái)；轉(zhuǎn)變工作量和完成時(shí)間,防止超負(fù)荷工作；增加溝通渠道,供應(yīng)組織支持；（）正確答案：對22 、團(tuán)隊(duì)利益是個(gè)人利益的高級形式,在本質(zhì)上它仍是個(gè)人利益,是個(gè)人利益的變體；（）正確答案：對23 、廣義的溝通主要是指以符號、記號為媒介實(shí)現(xiàn)的社會(huì)溝通活動(dòng),即人們在交流互動(dòng)過程中通過某種渠道或方式將

10、信息傳遞給另一個(gè)人的過程；（）正確答案：對24 、美國的職業(yè)才能觀是從職業(yè)本身動(dòng)身,認(rèn)為把握了某一崗位所需要的才能,也就獲得了該崗位的職業(yè)才能；（）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除正確答案：錯(cuò)25 、思維活動(dòng)是在問題解決的過程中,間接的、概括的認(rèn)知過程,思維具有概括性的基本特點(diǎn)；（）正確答案：對26 、美國電報(bào)電話公司是最早將現(xiàn)代人才測評方法應(yīng)用于治理人員選拔與評判的工業(yè)企業(yè)；（）正確答案：是27 、培訓(xùn)方案的制定是保證技能培訓(xùn)有序進(jìn)行的前提；（）正確答案：對28 、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員是指將專業(yè)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的社會(huì)生產(chǎn)生活中并制造出物質(zhì)財(cái)寶的人員；（）正確答案：對29 、

11、肖漢仕教授認(rèn)為心理素養(yǎng)是指人的心理過程及個(gè)性心理結(jié)構(gòu)中所具有的狀態(tài)、品質(zhì)與才能之總和（）正確答案：對30 、實(shí)踐才能是一個(gè)使用很廣泛的詞,大多數(shù)人對于它的基本熟悉是實(shí)踐才能等同于“ 動(dòng)手” 才能,這種熟悉是源于把實(shí)踐懂得成“ 動(dòng)” 的過程,即通過“ 肢體” 完成活動(dòng)任務(wù)；（）正確答案：對word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除專業(yè)技術(shù)人員素養(yǎng)提升與職業(yè)才能塑造試題 18 及參考答案一、單項(xiàng)題1、（）是一種對原始分?jǐn)?shù)的最簡潔轉(zhuǎn)換方式；正確答案：名次2、（）進(jìn)展出分析個(gè)體差異的統(tǒng)計(jì)方法,他被認(rèn)為是推動(dòng)心理測量運(yùn)功的第一人正確答案：高爾頓3、（）是一種通過語言文字來描述素養(yǎng)測評結(jié)果的方

12、法；正確答案：文字描述法4、（）是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的必要保證；正確答案：專業(yè)技術(shù)人員5、不同的崗位對職業(yè)才能的要求（）正確答案：不一樣6、美國聞名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了聞名的“ 素養(yǎng)冰山模型”正確答案： 1973 年7、（）也被稱為職業(yè)資本,是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條件；正確答案：職業(yè)才能8、（）是人類改造自然和社會(huì)的重要手段；正確答案：專業(yè)技術(shù)人員9、心智技能主要成分為（）；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除正確答案：抽象思維10 、EAP 于（）世紀(jì)末起源于西方；正確答案： 19 世紀(jì)二、多項(xiàng)題11 、總體水平分析主要通過（）等代表測評數(shù)據(jù)的典型水平或者集

13、中趨勢的量來分析測評結(jié)果的總體水平；正確答案：算術(shù)平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)加權(quán)平均數(shù)12 、面試法又被稱為（）等正確答案：口試面審面談13 、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個(gè)方面的基本特點(diǎn)（）正確答案：二次創(chuàng)新性實(shí)踐性復(fù)合性14 、人員素養(yǎng)測評結(jié)果的分析方法有（）；正確答案：總分次序法結(jié)構(gòu)分次序法要素分次序法15 、專業(yè)技術(shù)人員和非專業(yè)技術(shù)人員的素養(yǎng)共性要求包括（）正確答案：愛崗敬業(yè)誠懇守信辦事公道服務(wù)群眾16 、專業(yè)學(xué)問的獵取途徑主要包括以下幾個(gè)方面（）；正確答案：高校學(xué)習(xí)崗位專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)工作場所學(xué)習(xí)自學(xué)17 、訓(xùn)練專業(yè)精神的外在表現(xiàn)包括（）正確答案：專業(yè)尊嚴(yán)感樂業(yè)勤學(xué)進(jìn)取訓(xùn)練愛word 可編輯資料

14、收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除18 、“ 訓(xùn)練專業(yè)精神” 包括（）正確答案：訓(xùn)練理念專業(yè)態(tài)度師德19 、適應(yīng)性崗位培訓(xùn)包括（）；正確答案：職前培訓(xùn)轉(zhuǎn)換崗位培訓(xùn)應(yīng)急培訓(xùn)提高培訓(xùn)20 、營造良好組織文化的途徑包括（）正確答案：加強(qiáng)企業(yè)道德規(guī)范道德榜樣建設(shè)實(shí)施道德建設(shè)的獎(jiǎng)懲措施三、判定題21 、組織內(nèi)能引起專業(yè)技術(shù)人員壓力感的因素包括角色模糊、角色沖突、任務(wù)超載、任務(wù)欠載、人際關(guān)系、企業(yè)文化、工作條件等；（）正確答案：對22 、職業(yè)才能的上位概念是才能,因此要分析職業(yè)才能的概念,必需第一分析能力概念；（）正確答案：對23 、學(xué)習(xí)才能和實(shí)踐才能的運(yùn)用可以說是一個(gè)連續(xù)的過程,之間相互依存；（）正確答

15、案：對24 、人力資源治理的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)不斷開發(fā)人力資本的過程；（）正確答案：對25 、一份好的人員測評報(bào)告離不開規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),即測評報(bào)告應(yīng)當(dāng)由不同的部分構(gòu)成；（）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除正確答案：對26 、職業(yè)才能是外顯于專業(yè)技術(shù)人員工作中的因素,易于測量；職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)隱于專業(yè)技術(shù)人員的因素,不易被測量；（）正確答案：對27 、雖然中國早在古代就含有樸實(shí)的人才測評與選拔的思想、方法和制度,但是現(xiàn)代人才測評卻是在西方文化中產(chǎn)生的,并隨著在軍事上的勝利運(yùn)用、治理科學(xué)的有力促進(jìn)而不斷進(jìn)展和完善；（）正確答案：對28 、在校學(xué)習(xí)是培育基礎(chǔ)專業(yè)技能的主要途徑；（）正確答

16、案：對29 、假如沒有專業(yè)學(xué)問的鋪墊,學(xué)習(xí)的專業(yè)技能將是片面且零散的,不具有系統(tǒng)性,不便利以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)；（）正確答案：對30 、職業(yè)才能易于通過培訓(xùn)獲得,而職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)技術(shù)人員在長期的生活與工作中形成的,通過短期的培訓(xùn)難以獲得或提高；（）正確答案：對專業(yè)技術(shù)人員素養(yǎng)提升與職業(yè)才能塑造試題 19 及參考答案一、單項(xiàng)題word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、卡特爾 16 種人格因素測驗(yàn)是美國伊利諾州立高校人格及才能討論所卡特爾教授（ RBCattell ）于（）年編制的；正確答案： 1949 年2、美國聞名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了聞名的“ 素養(yǎng)冰山模型”正確答案： 1

17、973 年3、（）是一種通過語言文字來描述素養(yǎng)測評結(jié)果的方法；正確答案：文字描述法4、EAP 于（）世紀(jì)末起源于西方；正確答案： 19 世紀(jì)5、（）也被稱為職業(yè)資本,是員工完成職業(yè)活動(dòng)任務(wù)所必需的條件；正確答案：職業(yè)才能6、自從我國古代科舉首創(chuàng)筆試法以來,筆試法已經(jīng)有（）年的歷史；正確答案： 1400 年7、我國 1999 年頒布、 2022 年增訂頒布的中華人民共和國職業(yè)分類大典,將我國職業(yè)歸為（）個(gè)大類,共 1838 個(gè)職業(yè)；正確答案： 8 個(gè)8、不同的崗位對職業(yè)才能的要求（）正確答案：不一樣9、（）是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保證 . word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)

18、系網(wǎng)站刪除正確答案：有效的人才開發(fā)10 、（）是一種對原始分?jǐn)?shù)的最簡潔轉(zhuǎn)換方式；正確答案：名次二、多項(xiàng)題11 、實(shí)踐才能主要由（）基本要素構(gòu)成；正確答案：實(shí)踐動(dòng)機(jī)一般實(shí)踐才能因素專項(xiàng)實(shí)踐才能因素情境實(shí)踐才能因素12 、人際關(guān)系的建立既有熟悉問題也有技巧問題,主要包括哪幾點(diǎn)（）；正確答案：真誠同理心自我揭露相互學(xué)習(xí)13 、在人力資源治理實(shí)踐中,（）是治理者期望達(dá)到的最好的狀態(tài)；正確答案：人崗匹配人事匹配人與團(tuán)隊(duì)匹配14 、會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備的特地技能包括（）；正確答案：書寫與運(yùn)算技能制憑證技能登記賬簿技能編制報(bào)表技能15 、創(chuàng)業(yè)才能的基本要素（）；正確答案：自我治理才能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才能技術(shù)創(chuàng)新才能市場

19、把握才能16 、人員素養(yǎng)測評的作用包括（）；正確答案：配置人才資源進(jìn)行人才開發(fā)調(diào)劑人才市場17 、“ 訓(xùn)練專業(yè)精神” 包括（）正確答案：訓(xùn)練理念專業(yè)態(tài)度師德18 、常見的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)主要有（）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除正確答案：名次Z 分?jǐn)?shù)T 分?jǐn)?shù)百分位數(shù)和19 、動(dòng)機(jī)理論關(guān)注個(gè)人需要與動(dòng)機(jī),主要包括以下理論（）正確答案： 馬斯洛需要層次論麥克利蘭成就需要理論赫茨伯格雙因素理論弗魯姆期望理論20 、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個(gè)方面的基本特點(diǎn)（）正確答案：二次創(chuàng)新性實(shí)踐性復(fù)合性三、判定題21 、自學(xué)才能是人在獨(dú)立獵取和應(yīng)用學(xué)問的過程中形成的,這個(gè)過程課分為識(shí)記、懂得和

20、遷移三個(gè)階段；（）正確答案：對22 、創(chuàng)新才能是人聰明才能的一種表達(dá),與創(chuàng)新才能相近的是制造力,這是兩個(gè)既緊密聯(lián)系又相互區(qū)分的概念；（）正確答案：對23 、在中國古代,沒有“ 測評” 一詞,也沒有直接論述人才測評的文字；（）正確答案：對24 、心因性行為是指直接由個(gè)體的心理素養(yǎng)及心理健康狀況所引發(fā)的行為表現(xiàn)；（）正確答案：對word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除25 、實(shí)踐才能是一個(gè)使用很廣泛的詞,大多數(shù)人對于它的基本熟悉是實(shí)踐才能等同于“ 動(dòng)手” 才能,這種熟悉是源于把實(shí)踐懂得成“ 動(dòng)” 的過程,即通過“ 肢體” 完成活動(dòng)任務(wù)；（）正確答案：對26 、日本企業(yè)對職業(yè)才能的懂得

21、與日本學(xué)歷訓(xùn)練體系對職業(yè)才能的懂得相同；（）正確答案：錯(cuò)27 、專業(yè)老師是社會(huì)的公共服務(wù)人員；（）正確答案：對28 、標(biāo)準(zhǔn)化的范疇包括測驗(yàn)材料、測驗(yàn)指導(dǎo)語、測驗(yàn)中主試與被試的關(guān)系、測驗(yàn)的實(shí)施程序、測驗(yàn)的記分以及測驗(yàn)的結(jié)果說明等；（）正確答案：是29 、針對式培訓(xùn)是指依據(jù)老師的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)分層次、有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)；（）正確答案：對30 、觀看不僅僅是眼睛在看,更重要的是觀看事物的全面性、精確性、挑選性、靈敏性以及制造性；（）正確答案：對專業(yè)技術(shù)人員素養(yǎng)提升與職業(yè)才能塑造試題 20 及參考答案一、單項(xiàng)題word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、心智技能主要成分為（）；正確答

22、案：抽象思維2、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員以實(shí)踐才能為主線,其目的就是為明白決實(shí)際問題,因此要有肯定的實(shí)際操作才能和（）；正確答案：專業(yè)實(shí)踐才能3、（）是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的必要保證；正確答案：專業(yè)技術(shù)人員4、自從我國古代科舉首創(chuàng)筆試法以來,筆試法已經(jīng)有（）年的歷史；正確答案： 1400 年5、（）年,樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進(jìn)中國；正確答案： 1916 年6、（）是一種對原始分?jǐn)?shù)的最簡潔轉(zhuǎn)換方式；正確答案：名次7、美國聞名心理學(xué)家麥克利蘭于（）年提出了聞名的“ 素養(yǎng)冰山模型”正確答案： 1973 年8、（）是指事物原來的性質(zhì)；正確答案：素養(yǎng)9、（）是人類改造自然和社會(huì)的重要手段；正確答案：專業(yè)技術(shù)

23、人員word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除10 、（）是一種應(yīng)用范疇廣泛、方法敏捷、收集信息量大、簡便且技巧性強(qiáng)的人員素養(yǎng)測評方法；正確答案：面試法二、多項(xiàng)題11 、會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備的特地技能包括（）；正確答案：書寫與運(yùn)算技能制憑證技能登記賬簿技能編制報(bào)表技能12 、職業(yè)道德的特點(diǎn)有哪些？（）正確答案：具有適用范疇的有限性具有進(jìn)展的歷史繼承性具有進(jìn)展的多樣性13 、心理素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)包括（）正確答案：性格品質(zhì)心理才能心理動(dòng)力心理健康狀況14 、在人力資源治理實(shí)踐中,（）是治理者期望達(dá)到的最好的狀態(tài)；正確答案：人崗匹配人事匹配人與團(tuán)隊(duì)匹配15 、專業(yè)技術(shù)人員總體上可分為（）；正確答案：研發(fā)型 應(yīng)用型16 、高校學(xué)習(xí)的基本方法包括以下哪幾個(gè)方面？（）正確答案：自學(xué)法積極實(shí)踐法備忘錄法合作學(xué)習(xí)法17 、專業(yè)技術(shù)人員的個(gè)性特點(diǎn)包括（）正確答案：具有較強(qiáng)的自想法識(shí)獨(dú)立的價(jià)值觀較強(qiáng)的流淌意愿藐視權(quán)威18 、創(chuàng)新才能的構(gòu)成要素包括（）；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)