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文檔簡介

1、 精選公文范文煤礦職工教育培訓 工作總結范文各位讀友大家好,此文檔由網絡收集而來,歡迎您下載,謝謝2009年,我煤礦在上級領導的正確 領導下,以三個代表”和十七大精神為 指導,一年以來努力的工作,不斷的提 高,不斷的加大對煤礦安全工作的監(jiān)管, 一年來工作出現(xiàn)了零事故,零傷亡的驕 人工作業(yè)績。在2009年即將結束的時刻, 我們煤礦應該就一年以來的工作做一下 總結,為2010年的工作打下良好的基礎, 也是對2010年工作的一種鞭策和激勵!2009年,我礦認真貫徹落實上級一 系列有關職工教育培訓學習的指示精 神,堅持三個并重”原則,緊緊圍繞兩 型三化”礦井建設和 四大”主題活動,虛 心學習兄弟礦井

2、四五級聯(lián)動”安全培訓 學習經驗,借助培訓學習體系貫標平臺, 不斷完善措施,優(yōu)化管理,真抓實干, 注重效果,圓滿地完成了全年各項培訓1 精選公文范文學習任務,教育教學水平也隨之提高。 全年全礦 三項崗位人員”外培完成264期1564人,完成計劃的;安全內培完期4147人,完成計劃的;崗前培訓學習完成9人;黨員政治培訓學習 完成7期405人,完成計劃的;繼續(xù)教育完成3期106人,完成計劃的100%;技能鑒定內部培訓學習完成7期498人,完成計劃的622%;管理認證培訓學習完 成1期60人,完成計劃的150%。進而 達到了全員培訓學習率100%,培訓學習 合格率100%,學員滿意率100%;三項 崗

3、位人員”持證上崗率100% ;教師持證 上崗率100%,專職教師多媒體課件教學 100%。2009年我礦保持了濟寧市、集團 公司職工教育和安全培訓學習先進單位 榮譽;首次獲得魯西煤監(jiān)分局安全培訓 學習先進單位;“ 235”訓學習方式課題 獲集團公司企業(yè)管理科學優(yōu)秀成果二等 獎,并獲山東省企業(yè)管理科學優(yōu)秀成果 三等獎。一、主要認識和體會(一)改善條 精選公文范文件、優(yōu)化環(huán)境是搞好職工教育的關鍵環(huán) 節(jié)。礦對培訓學習基地按照 保四爭三” 的目標要求,不斷增加投資,改善辦學 條件,新建了薄煤層炮采模擬試訓基地, 增加學員的感性認識,促進理論與實踐 的相互結合,保證四級安全培訓學習機 構建設全面推進、高

4、位達標。(二)因地 制宜、注重實際的效果是搞好職工教育 的根本目的。在各項安全培訓學習中, 我們既遵循上級培訓學習大綱要求,又 突出我礦薄煤層炮采礦井特色,采取“ 235方式與“ 6卅模式的全面結合,使各 項安全技術培訓學習適應了安全生產形 勢發(fā)展的需要,起到了為安全生產、提 高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。(三) 領導重視、認識提高是搞好職工教育的 力量源泉。今年,根據(jù)人員調整的實際, 礦充實了職工教育培訓學習領導小組, 定期召開會議,研究解決職工教育中出 現(xiàn)的問題,使職教工作成為礦井總體工 作的有機組成部分,為我們開展工作提 供了力量源泉。(四)健全機構、充實力量是搞好職工教育的組織保證。

5、為保證 職教工作的正常開展,重新聘任了 20余 名區(qū)隊、科室業(yè)務技術骨干為安全技術 培訓學習兼職教師,使職教教師專兼結 合、結構合理、學歷達標,更加適應四、五級聯(lián)動教學的需要。(五)整 章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重 要措施。礦重新修訂了北宿煤礦職工 安全技術培訓學習管理規(guī)定,不斷學習 借鑒兄弟單位的好經驗、好做法,使各 項安全培訓學習 有章可循、有章必循、 違章必究”。同時,按照制度規(guī)定的條款, 以嚴治學,教考分離,實行動態(tài)的準軍 事化管理,學員的自治能力、執(zhí)行能力、 服從能力明顯提咼。二、主要工作完成情況1校容校貌 煥然一新今年以來,我礦按照實際實用、循序漸進、逐步完善”的原則,我礦

6、狠抓了職?;A設施建設,整合教育培 訓學習資源,使之逐步達到 模擬教學現(xiàn) 場化、課堂教學電教化、考試考核立體 化”的現(xiàn)代化辦學要求。精選公文范文一是狠抓了職?,F(xiàn)代化辦學設備的 購置,在原有的基礎上,今年又投資萬 元新增計算機14臺,教職員工達到了 “ 人一室一機”;投資萬元擴建了計算機教 室,為全面實現(xiàn) 機考”奠定了可靠基礎, 大大地提高了勞動效率。二是投資萬元建立了多媒體教室1口,實行集中控制,專職教師所有課程 實現(xiàn)課件教學;投資萬元更換了學生桌 椅60套,投資1萬元更換了教師辦公桌 舍,校容校貌煥然一新。套,投資10萬元粉刷裝修了全部校三是投資近200萬元建設的薄煤層炮采實訓基地和安全展室

7、已初具規(guī)模四是投資萬元購置了鐵質書架22架,投資1萬元購置鐵質檔案櫥10組, 圖書閱覽室、檔案資料室明顯改觀。今 年以來,校舍建設投資規(guī)模為建礦32年 來的首次,為正規(guī)辦學創(chuàng)造了齊全、規(guī) 范、舒適、優(yōu)雅的條件。2培訓學習體系 規(guī)范運作今年以來,按照集團公司培訓學習管理體系貫標要求,一是修改完善了本礦培訓學習管理 體系檢查標準,認真組織了基層區(qū)隊貫 標運行情況內審,促進了基層區(qū)隊業(yè)余 規(guī)范化運作。二是教培中心利用自己設計的 每 周一課”每日一題”備課記錄、職工安 全技術學習記錄兩個 一本通”規(guī)范區(qū) 隊班組培訓學習行為;利用辦班資料 一 清單”規(guī)范檔案管理,使培訓學習辦班資 料一目了然,防止了缺項

8、漏查現(xiàn)象。三是認真開展教學教研,教培中心 教師分工負責,每月下井或下現(xiàn)場2次, 包保、督促、指導基層區(qū)隊業(yè)余辦學, 認真開展論文評比、優(yōu)質教案評選、學 員評教、教師互評活動,教學質量大大 提高。2009年,我礦組織教學課件評比 2次,論文評比2次,對成績優(yōu)秀者分別 給予了 500、400、300、200元的獎勵, 教師教學教研積極性大大提高。四是在執(zhí)行程序上,所有培訓學習 都按照需求確認設計策劃實施培訓學習一一培訓學習效果評價 一 精選公文范文培訓學習改進”程序,規(guī)范運作??冢航?年初,通過崗位能力差距確認,發(fā)現(xiàn)部 分電鉗維修工、泵站司機對新設備、新 工藝、新技術、新材料掌握不熟練,動 手能力

9、較差的問題,就安排他們在機廠 車間進行實物現(xiàn)場教學,解疑答難,學 習效果明顯提高。3. 一個學習”先行一步 一個學習 即黨的十七大和科學發(fā)展觀精神的學 習。根據(jù)上級黨委學習實踐科學發(fā)展觀 活動工作部署,黨委中心組政治學習每月不少于2次,起到表率作用;支部書 記例會每月1次,起到引導作用;礦黨校舉辦慶祝建黨7周年黨史黨建知識有獎學習競賽活動,673名黨員參賽,起到 普及作用;第三、四季度,我礦先行一步舉辦學習實踐科學發(fā)展觀黨員輪訓班5 期 285人參加培訓學習。在培訓學習內容上, 我們以領會科學發(fā)展觀內涵外延為主 題,黨風廉政建設教育、美德文化教育、合格員工教育貫穿其中,并將本礦安全精選公文范文

10、生產、經濟任務完成情況及時通報,做 到了把目標講明、任務講清、問題講透、 措施講通。政治教育活動的正常進行, 使基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到加強, 廣大黨員的先鋒模范作用得到發(fā)揮,廣 大職工的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力得到 鞏固,為礦井改革發(fā)展營造了濃厚的輿 論氛圍,企業(yè)文化建設又有了新的突破。 4.兩項培訓學習”超額完成 兩項培訓學 習”即 三項崗位人員”外培和全員安全 換證培訓學習。2009年,是我礦安全培訓學習的 大年”首先,落實了職工節(jié) 了崗前考試。其次,狠抓新工人安全知 識強化培訓學習,組織新工人安全脫產 復訓班4期,培訓學習學員226人,為 他們獨立頂崗創(chuàng)造了條件。其三,為緩 解工學矛盾

11、,堅持有組織、有計劃、長 流水、不斷線的培訓學習方法,先后舉 辦一般安全生產管理人員培訓學習班 3后上崗安全培訓學習,全礦2538人通過期、培訓學習學員136人,生產班組長 換證培訓學習班6期、培訓學習學員321 精選公文范文人,舉辦一般工種人員培訓學習班10期、 培訓學習學員435人,共辦理各種安全 資格證件998件。安全教育培訓學習活 動的正規(guī)進行,促進了我礦質量標準化 建設不斷升級和安全生產作好周期的持 續(xù)延長,礦杜絕了重傷以上人身和重大 非人身事故,到12月31日連續(xù)安全生 產980天;礦井質量標準化達標奪得煤 業(yè)公司五連冠” 5.三個推進”卓有成效一是 四五級聯(lián)動”培訓學習初顯成效。

12、制定了北宿煤礦 四五級聯(lián)動”培 訓學習實施辦法,按照典型示范、遞次 推進、培訓學習一體、任務共擔的原則, 首先在采煤二區(qū)、掘進二區(qū)、機電工區(qū) 進行了試點。教培中心發(fā)揮組織協(xié)調、 監(jiān)督考核職能,認真編制并實施內部培 訓學習計劃和分解落實指令性培訓學習 計劃;基層區(qū)隊在選送人員參加各類內 培、外委培訓學習的同時,重點做好每 日一題”、每周一課”、每月一考”和以 師帶徒 手指口述形式的培訓學習;所 有培訓學習都遵守 生產需要什么樣的C 精選公文范文、 人員,我們就進行什么樣的培訓學習”和 井下干什么、我們教什么、考什么 ”的 培訓學習思路,確保職工學練結合,學 以致用。教培中心為12個井下生產區(qū)隊

13、設計了教師備課記錄簿和職工學習記錄 簿兩個一本通”;創(chuàng)新了培訓學習檔案 管理一清單”教培中心教師堅持每月2 次的下井實習和生產區(qū)隊的技術課督 導,促進了教學效果的持續(xù)攀升。二是技術比武開展正常。教培中心 以創(chuàng)建學習型企業(yè)、學習型區(qū)隊班組和 學習型職工”為抓手,引導職工樹立 終 身學習”理念,實現(xiàn)從單純體力型向體力 和智力結合型轉變,以區(qū)隊為單位組織 了較小規(guī)模的電鉗工、焊工、瓦斯檢查 工技術比武活動,選岀技術能手13人。 瓦斯檢查工路慶斌在山東省青工技能大 賽中,獲得第4名的好成績。三是繼續(xù)教育步入正軌。為培養(yǎng)適 應薄煤層炮采礦井專業(yè)技能人才,與職 工大學聯(lián)合辦學舉辦的采礦、機電中專 班,教學

14、工作正常開展。今年年底10610 精選公文范文名生產區(qū)隊班組長將完成學業(yè),提高了 生產骨干的學歷水平。同時,緊跟集團 公司 金藍領”培訓學習項目步伐,制定 并實施了北宿煤礦學歷教育獎勵辦法, 利用高、中級技能鑒定的途徑,做到 培 訓學習一考核一使用一待遇”四位一體, 鼓勵技術人才脫穎而出,增強了企業(yè)發(fā) 展后勁。2009年,全礦600余名職工參 加技能培訓學習和鑒定,創(chuàng)岀歷史之最; 50余名職工獲得學歷獎勵;60余名職工 踴躍報考成人高考,職工學習的積極性 空前提高。6.四個確?!表樌麑崿F(xiàn) 一是培訓學習質量不斷提高。按照 學習先進、獨立自主、創(chuàng)新求效 ”的原 則,以培訓學習管理體系運行為載體,

15、繼續(xù)完善了我礦 “ 235安全培訓學習方 式和“6卅培訓學習模式。充分利用現(xiàn)有 資源,土法上馬、土洋結合,自建了適 應我礦實際的安全檢查員、瓦斯檢查員、 爆破員、小絞車司機、信號把鉤工、井 下電鉗工等19個工種的考試題庫,安全 知識抽考全面實現(xiàn)了 機考”,使之更加11 精選公文范文體現(xiàn)標準化、制度化、正規(guī)化培訓學習 和考核,不斷增強了安全培訓學習和考 試考核的針對性和實際的效果性。二是培訓學習任務全面完成。按照 統(tǒng)一標準、強制培訓學習、分級管理、 教考分離、考核發(fā)證”的原則,根據(jù)四級 安全培訓學習機構的權限,及時足額的 將 三項崗位人員”輸送到三級以上安全 培訓學習機構培訓學習,持有效證件上

16、崗率始終達到100%。同時,堅持重心下 移,大力開展四、五級聯(lián)動培訓學習。各生產區(qū) 隊充分利用周一安全活動日、周二技術 課、班前班后會等有效時間,積極開展 手指口述”安全技術培訓學習,將安全 培訓學習重點任務落實到基層。教培中 心教師和區(qū)隊兼職教師在培訓學習工作 中不斷創(chuàng)新教學方法,采取師生互動、 教學相長、職工表達、教師講評、電化 教學等 自助式”教學方法,激勵學員動 眼、動腦、動口、動手的積極性,使之 寓教于樂,深入淺出,通俗易懂。有關 精選公文范文單位按時開展 每季一評&r dquo;,抽查 基層區(qū)隊業(yè)余辦學情況,獎罰分明、獎 罰對等,為培訓學習工作的有效開展提 供了支撐。二是培訓學習機

17、構咼位達標。在搞 好教學管理的同時,我們加大了職教硬 件達標建設,四級機構三級配置,適當 增加實踐性教學環(huán)節(jié)、設施、設備、場 地,提高設備的完好率、使用率,增加 了學員的感性認識,促進了理論與實踐 的相互結合,四級安全培訓學習機構高 位達標、動態(tài)達標。四是考核監(jiān)督全面到位。我們修訂 完善并認真實施了北宿煤礦職工安全 技術培訓學習管理規(guī)定,確保培訓學習 場所、設備、師資、計劃、經費 五個落 實”嚴把入學、考勤、課時、教學、考 核、發(fā)證 六個關口 ”使安全培訓學習 的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、富有成效。按照 礦培訓學習管理體系運行考核辦法、評 分標準,教培中心等單位每季對區(qū)隊培 訓學習工作情況進行一次全面

18、檢查,每 精選公文范文半年進行一次考核獎懲。2009年我礦分 別組織安全活動、技術課和 三違”人員 過三關”檢查4次,培訓學習管理體系 貫標檢查2次,安全培訓學習情況抽考4 次,按照以獎為主、獎罰對等的原則, 進行了獎勵和處罰。2009年,在職工培 訓學習方面,共獎勵職工 350多人次, 獎勵資金10萬余元,處罰職工30余人 次,處罰金額萬元。三、存在的主要差距在總結成績及 經驗的同時,與上級要求及與先進單位 相比,我礦在職工安全培訓學習方面還 存在以下差距:一是由于我礦職工文化素質普遍較 低,提高教學質量的難度越來越大,參 加 機考”的難度也較大;二是由于礦辦公場所集中調整、工 業(yè)廣場集中整治,安全實訓基地建設沒 有按計劃完成;三是安全培訓學習領導力量

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