2020年山東省菏澤市教師招聘考試《教學基礎知識》真題及解析（精選版）【有缺失】

1、 2020年山東省菏澤市教師招聘考試教學基礎知識真題目錄TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc3943 2020年山東省菏澤市教師招聘考試教學基礎知識真題及解析（精選版）（8月8日） PAGEREF _Toc3943 h 2 HYPERLINK l _Toc8003 一、單選題 PAGEREF _Toc8003 h 2 HYPERLINK l _Toc21156 二、多選題 PAGEREF _Toc21156 h 3 HYPERLINK l _Toc21142 三、填空題 PAGEREF _Toc21142 h 4 HYPERLINK l _Toc31666 四、辨析題

2、PAGEREF _Toc31666 h 4 HYPERLINK l _Toc24562 五、簡答題 PAGEREF _Toc24562 h 4 HYPERLINK l _Toc17701 2020年山東省菏澤市教師招聘考試教學基礎知識真題及解析（精選版）（8月8日） PAGEREF _Toc17701 h 5 HYPERLINK l _Toc3493 一、單選題 PAGEREF _Toc3493 h 5 HYPERLINK l _Toc526 二、多選題 PAGEREF _Toc526 h 6 HYPERLINK l _Toc22664 三、填空題 PAGEREF _Toc22664 h 7

3、HYPERLINK l _Toc8615 四、辨析題 PAGEREF _Toc8615 h 82020年山東省菏澤市教師招聘考試教學基礎知識真題及解析（精選版）（8月8日）一、單選題每小題2分，共10小題，共20分1. 缺失2. 2017年9月頒布的中小學綜合活動課程指導綱要要求綜合實踐活動課程實施從（ ）開始。 A. 小學一年級 B. 小學三年級 C. 小學六年級 D. 初中一年級3. 某老師利用周末組織學生春游，在下山途中一學生意外摔傷，依照法律應當承擔該事故責任的主體是（ ）。 A. 老師 B. 學生 C. 學校 D. 家長4. 某學生在參加教師資格證考試中有作弊行為，應當受到的處罰是（

4、 ）。 A. 考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試 B. 考試成績作廢，5年內(nèi)不得再次參加教師資格考試 C. 考試成績作廢，終生不得再次參加教師資格考試 D. 判處有期徒刑5. 如果父母“前怕虎后怕狼”“左怕狗右怕羊”而不敢讓兒童越雷池一步，那么根據(jù)埃里克森的觀點，不利于培養(yǎng)兒童的（ ）。 A. 信任感 B. 自主性 C. 主動性 D. 勤奮感6. 張老師在帶領學生學習黃果樹瀑布一文時，首先為同學們播放了一段黃果樹瀑布的視頻，再開始學習課文，請問張老師運用了哪一種教學方法（ ）。 A. 講授 B. 演示 C. 發(fā)現(xiàn) D. 練習7. 將相似性的信息（比如道德和品德兩個概念）混淆，或者忽略

5、兩者的差異，這屬于下列哪種認知方式（ ）。 A. 同時性 B. 繼時性 C. 尖銳化性 D. 齊平化性8. 張老師經(jīng)歷了重大的家庭變故，此壓力屬于（ ）。 A. 外圍壓力 B. 中心壓力 C. 預期性壓力 D. 情景壓力9. 以下不屬于負強化的是（ ）。 A. 走到臭水溝旁繞道而過 B. 聽天氣預報有雨出門帶傘 C. 不做完作業(yè)不能吃飯 D. 如表現(xiàn)好就取消警告處分10. 體育課不能安排在課程表的第一節(jié)是（ ）的應用。 A. 注意的穩(wěn)定性 B. 注意的廣度 C. 注意的分配 D. 注意的轉移二、多選題每題2分，共10分1. 教學中運用講授法時應遵循以下要求（ ）。 A. 講授內(nèi)容要保證科學性、

6、系統(tǒng)性和思想性的統(tǒng)一 B. 講授要富有啟發(fā)性 C. 講究語言藝術 D. 與其他教學方法配合使用，并合理使用現(xiàn)代化教育手段2. 素質教育的基本內(nèi)涵包括以下幾方面（ ）。 A. 素質教育是面向全體學生的教育 B. 素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育 C. 素質教育是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育 D. 素質教育是以提升學生應試能力為目的的教育3. 以下屬于精加工學習策略的是（ ）。 A. 類比 B. 記錄 C. 生成性學習 D. 先行組織者4. 以下屬于正遷移的有（ ）。 A. 會英語再去學法語 B. 會打羽毛球再去學網(wǎng)球 C. 會寫毛筆字再去學寫鋼筆字 D. 舉一反三5. 具備社會評價意

7、義的心理傾向和特征有（ ）。 A. 氣質 B. 能力 C. 性格 D. 品德三、填空題缺失。四、辨析題判斷正誤，并說明理由，每小題5分，共10分1. 教學過程中，學生的認識過程與人類的認識過程沒有什么不同。（5分）2. 態(tài)度比品德范圍廣，但兩者實質相同。（5分）五、簡答題每小題10分，共20分【遺失】2020年山東省菏澤市教師招聘考試教學基礎知識真題及解析（精選版）（8月8日）一、單選題1.缺失。2A【解析】本題考查綜合實踐活動。中小學綜合活動課程指導綱要規(guī)定：綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學科課程并列設置，是基礎教育課程體系的重要組成部分。該課程由地方統(tǒng)籌管理

8、和指導，具體內(nèi)容以學校開發(fā)為主，自小學一年級至高中三年級全面實施。A項正確。3.C【解析】本題考查學生傷害事故處理辦法。學生傷害事故處理辦法第九條規(guī)定：學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；學校應當依法承擔相應的責任。C項正確。4.A【解析】本題考查教師資格條例，教師資格條例第二十條規(guī)定：“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試?！盇項正確。B項：教師資格條例第十九條規(guī)定有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（一）弄虛作假、騙取教師資格的；（二）品行不良、侮

9、辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。與題干不符，排除。C、D兩項：為干擾選項，與題干不符，排除。故正確答案為A。5.C【解析】本題考查埃里克森的社會化發(fā)展理論。埃里克森認為，人格的發(fā)展貫穿于個體的一生，整個發(fā)展過程可以劃分為八個階段，其前五個階段屬于成長和接受教育的時期。其中，36、7歲屬于學前期，主要沖突是主動感對內(nèi)疚感，主要任務是培養(yǎng)主動感，克服內(nèi)疚感。這個階段的兒童對周圍世界更加主動和好奇，更具自信和責任感，發(fā)展障礙者會形成退縮、壓抑、被動的人格，產(chǎn)生內(nèi)疚感。題干中的表述不利于培養(yǎng)兒童的主動感

10、。C項正確。A項：01.5歲的嬰兒在本階段的主要任務是滿足生理上的需要，發(fā)展信任感，克服不信任感，體驗著希望品質的實現(xiàn)。與題干不符，排除。B項：1.53歲的幼兒屬于兒童早期，這一時期的主要沖突是自主感對羞怯與懷疑，主要任務是培養(yǎng)自主感，克服羞恥與懷疑。與題干不符，排除。D項：6、712歲屬于學齡期，這一時期的主要沖突是勤奮感對自卑感，主要任務是培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感。與題干不符，排除。故正確答案為C。6.B【解析】本題考查教學方法。演示法是指教師通過展示實物、直觀教具進行示范性的實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。張老師播放視頻運用的就是演示法。B項正確。7.D【解析】

11、本題考查認知風格。豪邁斯（Holzman）和加德納（Cardner）（1954）首先用齊平化尖銳化來描述在將信息“吸收”到個人記憶中時表現(xiàn)出的差異。具有齊平化風格的個體傾向于將相似的記憶內(nèi)容混淆起來，傾向于將知覺到的對象，或從先前的經(jīng)驗中得出的相似事件聯(lián)合起來，被記憶對象中的差異往往被丟失，或弄得模糊不清，難以精確回憶。具有尖銳化風格的個體傾向于不將記憶中相似的時間進行混淆，甚至可能夸大相似記憶內(nèi)容之間較小的差異，能察覺出新舊信息的細微不同和變化，從而精確回憶。所以本題選D。A項：同時型加工的特點是解決問題時，采取寬視野方式，同時考慮幾個假設，并兼顧解決問題的各種可能性。許多數(shù)學操作和空間問題

12、的解決都屬于同時型加工。與題干不符，排除。B項：繼時型加工的特點是一步一步分析問題，每一步只考慮一個假設，第一個假設檢驗完再檢驗第二個，一環(huán)扣一環(huán)，直至把問題解決。言語操作和記憶屬于繼時型加工。與題干不符，排除。C項：具有尖銳化風格的個體傾向于不將記憶中相似的事件進行混淆，甚至可能夸大相似記憶內(nèi)容之間的較小差異，能覺察出新舊信息的細微不同和變化，從而能精確地回憶。與題干不符，排除。故正確答案為D。8.A【解析】本題考查職業(yè)壓力。教師的職業(yè)壓力主要是由工作引起的，是教師對來自教學情境的刺激而產(chǎn)生的情緒反應。了解教師職業(yè)壓力的來源，幫助教師有效地應對，是維護和促進教師的心理健康的重要途徑。有的學者

13、將教師職業(yè)壓力按性質的不同分為五類:中心壓力、外圍的壓力、預期性壓力、情境壓力、回顧壓力。其中，外圍的壓力是指教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)，張老師經(jīng)歷了重大的家庭變故，此壓力屬于外圍壓力。A項正確。B項：中心壓力是指較小的壓力及日常的麻煩。例如，某次課的幻燈片丟了。與題干不符，排除。C項：預期性壓力是指教師預先考慮到的令人不愉快的事件。例如，與校長將要進行一次談話。與題干不符，排除。D項：情境壓力是指教師現(xiàn)在的心境。與題干不符，排除。故正確答案為A。9.C【解析】本題考查負強化。負懲罰是指兒童出現(xiàn)一個不適宜行為時，去掉一個好的刺激，即不給予原有的獎勵，以減少兒童不適宜行為的出現(xiàn)概率。不做完

14、作業(yè)不能吃飯屬于負懲罰不屬于負強化。本題為選非題，C項正確。A項：負強化是指擺脫一個厭惡刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。負強化的條件作用類型包括逃避條件作用與回避條件作用。逃避條件作用就是當厭惡刺激出現(xiàn)時，有機體做出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。“走到臭水溝旁繞道而過”屬于負強化中的逃避條件作用。與題干不符，排除。B項：回避條件作用：當預示厭惡刺激即將出現(xiàn)的刺激信號呈現(xiàn)時，有機體也可以自發(fā)地做出某種反應，從而避免了厭惡刺激的出現(xiàn)，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加?！奥犔鞖忸A報有雨出門帶傘”屬于負強化中的回避條件作用。與題干不符，排除。D項：

15、“如表現(xiàn)好就取消警告處分”屬于負強化。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為C。10.D【解析】本題考查注意的品質。注意的轉移是指人有意識地把注意力從一事物轉到另一事物上去。對原活動的注意集中程度是影響注意轉移的因素之一。個體對原活動興趣越濃厚，注意力越集中，注意的轉移就越困難。學生一般對體育課興趣更濃厚，因此如果先上體育課很難將注意力轉移到其他課上。D項正確。A項：注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，是指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。與題干不符，排除。B項：注意的范圍也稱注意的廣度，是指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。與題干不符，排除。C項：注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種

16、或兩種以上對象或活動上的特性。與題干不符，排除。故正確答案為D。二、多選題1.ABCD【解析】本題考查講授法。講授法運用的基本要求：第一，講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。第二，注意啟發(fā)。第三，講究語言藝術。第四，要組織學生聽講。同時，在運用講授法時應與其他教學方法配合使用，并合理使用現(xiàn)代化教育手段。A、B、C、D四項正確。故正確答案為ABCD。2.ABC【解析】本題考查素質教育的基本內(nèi)涵。素質教育的基本內(nèi)涵：1.素質教育以提高國民素質為根本宗旨；2.素質教育是面向全體學生的教育；3.素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育；4.素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育；5.素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和

17、實踐能力為重點的教育。A、B、C三項正確。D項：素質教育以全面提高全體學生的基本素質為基本目的，表述錯誤，與題干不符，排除。故正確答案為ABC。3.ACD【解析】本題考查學習策略的分類。邁克爾等人將學習策略分為認知策略、元認知策略、資源管理策略。精細加工策略包括：記憶術（如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關鍵詞法、視覺聯(lián)想、形象聯(lián)想）；做筆記；提問；生成性學習；利用背景知識，聯(lián)系實際；PQ4R方法等。其中，利用背景知識是指個體真正掌握新信息的關鍵在于根據(jù)材料之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，將新信息與頭腦中已有的知識聯(lián)系在一起。要充分利用背景知識，一方面可以使用類比法。所謂的類比是指依據(jù)兩個（或兩類）

18、對象之間在某些屬性上的相同或相似所作的一種類推。在學習中，可以適時建立類比，在對新材料理解的基礎上進行學習，而非機械記憶式地學習；另一方面可以利用先行組織者。在新材料學習之前，溫習與新材料有關的已有的背景知識，以理解和記憶新知識。生成性學習是指要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象。如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。這種方法最重要的一點，就是需要通過積極的加工產(chǎn)生一些用自己的話組成的句子。這些句子是課文中沒有的句子，但與課文中某幾句重要信息相關，并能把所學的信息與自身的知識和經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生一個理解。因此，類比、生成性學習、先行組織者均屬于精加工策略。A、C、D三項正

19、確。B項：重復、抄寫、做記錄、劃線等屬于復述策略。因此，記錄不屬于精加工策略。與題干不符，排除。故正確答案ACD。4.ACD【解析】本題考查遷移。正遷移是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。會英語能促進法語的學習，會寫毛筆字有利于學寫鋼筆字，舉一反三也體現(xiàn)了一種學習對另一種學習的積極促進作用。但是會打羽毛球會阻礙網(wǎng)球的學習，所以B是負遷移，所以本題選A、C、D四項正確。故正確答案為ABCD。5.CD【解析】本題考查個性心理。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義。性格有優(yōu)劣之分，因此具有社會評價意義，C項正確；品德是道德品質的簡稱，是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。D項正確。因此，C、D