中班音樂(lè)教師教案借鑒

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班音樂(lè)教師教案借鑒 中班音樂(lè)教師教案借鑒 初步感知三拍子節(jié)奏，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)拍。能隨樂(lè)曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飄動(dòng)的美好動(dòng)作。能與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心緒。以下是工作在這為大家整理的中班音樂(lè)教師教案借鑒資料，供給參考，接待你的閱讀。 中班音樂(lè)教師教案借鑒一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步感知三拍子節(jié)奏，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)拍。 2、能隨樂(lè)曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飄動(dòng)的美好動(dòng)作。 3、能與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。 4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心緒。 5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字明顯，并能大膽的在集體面前演唱。 重難點(diǎn)： 初步感知三拍子節(jié)奏，

2、能在樂(lè)曲伴奏下與同伴合作嬉戲。 活動(dòng)打定： 蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)入場(chǎng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣： 師率領(lǐng)幼兒在春天的樂(lè)曲伴奏下律動(dòng)入場(chǎng)。 師：美觀的春天到了，我們一起到草地上去玩，好嗎? 二、賞識(shí)樂(lè)曲，感知樂(lè)曲的性質(zhì)和節(jié)拍： 1、播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒賞識(shí)。 師：我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的樂(lè)曲吧。 2、提問(wèn)：這首樂(lè)曲聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣? 3、小結(jié)：小摯友都覺(jué)得這首樂(lè)曲聽(tīng)上去很美好，那么這首樂(lè)曲是幾拍子的呢?再次賞識(shí)樂(lè)曲。個(gè)別幼兒陳述自己所聽(tīng)出來(lái)的拍子。 4、嘗試用2、3拍子為樂(lè)曲打拍子。 師：有的小摯友說(shuō)是2拍子的，有的小摯友說(shuō)是三拍子的，那二拍子怎么打?三拍子怎么打?我們聽(tīng)著樂(lè)曲來(lái)

3、打打，看看哪個(gè)更適合? 5、小結(jié)：大片面小摯友都聽(tīng)出來(lái)是三拍子的，那我們一起來(lái)為樂(lè)曲打拍子吧。師率領(lǐng)幼兒為樂(lè)曲打拍子。 6、師：除了拍腿還可以拍哪里?師率領(lǐng)幼兒用另一種方法為樂(lè)曲打拍子。 三、跟隨樂(lè)曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飄動(dòng) 1、幼兒在音樂(lè)聲中自由飄動(dòng)。 師：這首樂(lè)曲真美好，把小蝴蝶都引來(lái)了，我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。 師：方才老師望見(jiàn)某某小摯友能跟著音樂(lè)的節(jié)奏飛的，我們一起來(lái)看一看。 3、師率領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏飄動(dòng)。音樂(lè)終止前教師引導(dǎo)幼兒停下擺一個(gè)模樣。 師：你會(huì)跟著節(jié)奏飛嗎? 師：飛累了，停一停。老師來(lái)拍照了啊，哪只蝴蝶停得最美麗? 4、幼兒再次聽(tīng)樂(lè)曲飄動(dòng)，音樂(lè)終止時(shí)擺一個(gè)造型。

4、師：我們?cè)偃フ乙欢涿烙^的花，這次看看誰(shuí)停得最美麗。 中班音樂(lè)教師教案借鑒二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的學(xué)識(shí)，防止眼疾。 2、懂得保護(hù)自己眼睛的重要性。 3、萌發(fā)從小珍愛(ài)生命的意識(shí)。 4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。 5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)打定： 1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。 2、對(duì)班級(jí)幼兒視力舉行事先了解。 3、在一副幼兒太陽(yáng)鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。 4、掛圖眼睛生病了。 活動(dòng)過(guò)程： 1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。 2、出示掛圖眼睛生病了，提問(wèn)：這個(gè)小摯友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥

5、粒腫等。) 3、議論：眼睛為什么會(huì)生病?(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書(shū)或看電視太疲乏、坐姿不端正等。) 4、請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的太陽(yáng)鏡，體驗(yàn)視力不好的痛楚。 5、議論：怎樣養(yǎng)護(hù)視力? (看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng);看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū);寫(xiě)字時(shí)要留神保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對(duì)養(yǎng)護(hù)視力有很大好處;平日毛巾、臉盆等要專(zhuān)人專(zhuān)用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等舉行治療。) 活動(dòng)延遲： 1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)指點(diǎn)幼兒留神養(yǎng)護(hù)自己的視力。 2

6、、進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)眼睛的議論。 中班音樂(lè)教師教案借鑒三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能隨音樂(lè)生動(dòng)地撕開(kāi)并鉆出報(bào)紙，做小雞出殼的動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲歡快的心緒。 2、體驗(yàn)在集體議論中彼此學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、創(chuàng)編的喜悅。 3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的空氣。 4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字明顯，并能大膽的在集體面前演唱。 活動(dòng)打定： 1、閱歷打定：事先讓幼兒了解小雞出殼的過(guò)程。 2、物質(zhì)打定：音樂(lè)小蛋殼，播放器，大張廢舊報(bào)紙若干(每張報(bào)紙中心畫(huà)一個(gè)大雞蛋，分散放在地上)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、以提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒回憶小雞出殼的過(guò)程。 2、創(chuàng)設(shè)小雞出殼的情境，引導(dǎo)幼兒探索三人一組鉆出報(bào)紙的方法。 引導(dǎo)語(yǔ)：地上有大量雞蛋，小雞就要從雞蛋里鉆出來(lái)了。 與幼兒共同議論小雞鉆出報(bào)紙的方法。教師與兩名幼兒示范小雞出殼。 示范：兩名幼兒拿報(bào)紙，教師提防地從蛋中撕開(kāi)一個(gè)洞，然后將頭、手、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，結(jié)果跨出報(bào)紙。留神保持報(bào)紙的完整性，報(bào)紙不能破成兩半。 組織幼兒三人一組，練習(xí)報(bào)紙的方法。 3、播放音樂(lè)，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編與樂(lè)曲內(nèi)容的相關(guān)動(dòng)作。 我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雞出殼以及出殼后喜悅地唱歌? 4、與幼兒議論嬉戲規(guī)矩。 明確角色調(diào)配：三人一組，兩個(gè)人拿報(bào)紙，一個(gè)人當(dāng)小雞。 小雞出殼的時(shí)候要和同伴一起合作，要細(xì)心、細(xì)心，盡量保持報(bào)紙的完整性。 播放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)小雞出殼。 在音樂(lè)聲中幼兒自由做動(dòng)作離