教案11篇紙漿畫教程

1、“紙漿畫”課程教案（第 1-4）課程名稱紙漿畫課程繪就你的夢想課程2參與人數(shù)26執(zhí)教教師授課班級1-2 年級背景分析從身邊提取材料，物盡所用。教學目標教孩子們基本的繪畫基礎，讓他們熟悉色彩的基本搭配！教學資源報紙 衛(wèi)生紙顏料 鑷子牙簽 乳白膠水紙漿畫的底托材料入組助教教學流程第一：一、欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)作孩子們， 會做哪些手工？哦，布貼畫，橡皮泥、沙畫、陶塑。真厲害，下面 就來欣賞一些手工作品，（課件）有的同學都看入迷了，還有的同學說真是太美了。學校巧手活動隊同學 工作品，看，老師今天也帶來了兩件，欣賞著這些作品你想說點什么?你感覺色彩真漂亮。哦，你還想來摸一摸， 感覺？你感覺表面有高有低，像浮

2、雕。哦，你想知道這是用什么做的，怎么做的？你很 發(fā)現(xiàn)問題。讓我來揭開謎底吧，其實他們是用這些廢紙或者衛(wèi)生紙做的，(出示)叫紙漿畫。（板書）大家有種不可思議的感覺，用廢紙竟然能做出這么精美的藝術品？哦，你覺得這個創(chuàng)意很環(huán)保。說得好。那想不想在自己的小房間里也預期效果：1.培養(yǎng)學生學習紙漿畫的興趣，讓學生體驗變廢為寶的樂趣。2. 通過實踐初步掌握紙漿畫制作方法。 3、培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。4、體驗活動的樂趣，擺上這么漂亮的、環(huán)保的紙漿畫？好，這節(jié)課就來做紙漿畫。（一）實踐調的技巧 大家都知道做紙漿的準備。有小巧手的潛質??！大家把課前搜集的廢筷子、飲料瓶都拿出來，看，調漿的工具，盛

3、紙漿的小碗。（出示）萬事俱備，現(xiàn)在馬上動手試一試吧。怎么樣，紙漿調好了嗎？遇到了什么問題，哦，紙漿調稀了。的調不動，可能是太干了。那誰能說說，你是怎么調的？小竅門？你來說，嗯，紙要撕的很碎、很小，少滴點水，把紙浸濕就行，然后和上膠水，顏料，使勁調均勻。來看看你做的紙漿，哦是這種泥狀，看來“調”也有技巧。第二（一）探究粘的技巧。需要掌握這些技巧，才能更好的服務于自己的畫面。（二）實踐制作。 大家開始制作自己的作品吧，要注意一些細節(jié)的處理。要講究衛(wèi)生啊。第三以講主，引導式地讓學生進入教學之中，地幫助，的輔導。第四總結性地講述整個過程，再次探究整個整個過程，讓孩子明白整個流程，提示孩子可以自己在家嘗

4、試著去做一些。“紙漿畫”課程教案（第 5-6）課程名稱制作紙漿畫課程親近自然課程2參與人數(shù)26執(zhí)教教師授課班級3-4 年級背景分析在初步打下繪畫基礎后，需要開啟孩子們對世界幻想和對事物的創(chuàng)造。教學目標把死板的東西變得有趣，把畫面中實際的東西變得豐富多彩。教學資源鑷子，報紙，水分。入組助教教學流程第一：首先對上一堂課的回顧和總結，再通過 ppt 來引導這層次的。讓大家有個初步的了解。放 ppt，帶著欣賞一些優(yōu)秀作品，提問孩子能夠有哪些啟示。加深問題，問他們這些需要哪些方法去粘貼用不同的歸納出總的經(jīng)驗和想法，板書后，通過一些同學的優(yōu)秀案例告訴大家繪畫不是生搬硬預期效果：讓大家了解自己身邊的材料都可以做出奇特的效果。完成自己的作品。套，而是一種自我感情的表達。給孩子