2021年春河北中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)《古詩(shī)文、古代詩(shī)歌》同步課件20張ppt+45張ppt+練習(xí)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年春河北中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)古詩(shī)文、古代詩(shī)歌同步課件（20張ppt+45張ppt)+練習(xí)課件45張PPT。第二篇專題精講專題技法精講專題技法精講考試說(shuō)明要求:劃分朗讀節(jié)奏。理解詞義和句意。欣賞詞語(yǔ)和句子。理解作品的基本內(nèi)容和所表達(dá)的情感。體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。(1)考點(diǎn)范圍:河北中考古代詩(shī)歌鑒賞篇目為考試說(shuō)明規(guī)定的40首?？疾橹攸c(diǎn)是詞義句意理解、煉字及名句賞析、主旨情感把握、寫(xiě)作手法分析等,另外,文學(xué)常識(shí)和描述畫(huà)面等考點(diǎn)也不能忽視。(2)題型分值:近5年,除2015年是兩首詩(shī)歌比較閱讀外,其他年份都是單篇考查。題型多為:綜合選擇題(3分)+簡(jiǎn)答題(2

2、-4分)?？键c(diǎn)一 文學(xué)常識(shí)類1. 20146題這首詩(shī)的是清末著名思想家、文學(xué)家(人名)。?2. 20137題這首元曲的是(人名)。?3. 20127題這段文字節(jié)選自唐代詩(shī)人杜甫的。?4. 20107題這首詩(shī)的是;標(biāo)題中的“樂(lè)天”是指詩(shī)人。?這類題型主要考查重要的作家、作品、朝代、詩(shī)歌體裁、文學(xué)流派等常識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)進(jìn)行分類梳理記憶,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。中考考情速遞專題技法精講考點(diǎn)二 詞義句意類1. 20165題請(qǐng)解釋這首詩(shī)中畫(huà)線的句子。(所謂伊人,在水一方)2.(考試說(shuō)明題型拓展)“酒酣胸膽尚開(kāi)張”中“開(kāi)張”的意思是。?中考考情速遞專題技法精講1.詞義理解是理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ),可從兩個(gè)層面考慮:(1

3、)詞語(yǔ)的本義;(2)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。2.句意及詩(shī)歌內(nèi)容理解可從如下角度考慮:(1)看詩(shī)歌當(dāng)時(shí)身處的環(huán)境和境遇;(2)看詩(shī)歌所寫(xiě)的物和景,一般這些物和景都有固定的含義;(3)聯(lián)系的境遇和內(nèi)心的思想。中考考情速遞專題技法精講1.春望一詩(shī)緊扣“望”字,表達(dá)的感情很細(xì)膩。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)詩(shī)題中的“望”字包含哪兩層意思?；卮鸫祟},必須在讀懂全詩(shī)的基礎(chǔ)上理解寓情于景的寫(xiě)法,一方面要讀出“望”中所見(jiàn),另一方面要讀出“望”中所想。一方面是看到了“國(guó)破山河在”的慘景,另一方面是對(duì)親人團(tuán)聚的期盼。中考考情速遞專題技法精講2.“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星”交代了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事?回答此題,需要了解

4、生平和時(shí)代背景,抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞,揣摩其含義。個(gè)人因參加科舉而走入仕途,在國(guó)家危急存亡關(guān)頭起兵抗元。中考考情速遞專題技法精講考點(diǎn)三 劃分節(jié)奏類1. 20108題用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。(每句只劃一處)巴 山 楚 水 凄 涼 地,二 十 三 年 棄 置 身。2. (考試說(shuō)明題型示例)用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。感 時(shí) 花 濺 淚,恨 別 鳥(niǎo) 驚 心。中考考情速遞專題技法精講 節(jié)奏劃分可按照音節(jié)兼顧意義來(lái)劃分,表達(dá)意思相對(duì)完整的詞語(yǔ)要?jiǎng)澰谝黄?不能隨意拆分。具體如下: 1.四言詩(shī)一般是“二二”式,例如“蒹葭/蒼蒼,白露/為霜”。2.五言詩(shī)一般是“二三”式(后三個(gè)字還可分為“二一”或“

5、一二”式),例如“國(guó)破/山河/在”“故人/具/雞黍”。3.七言詩(shī)一般是“二二三”式(后三個(gè)字還可分為“二一”或“一二”式),例如“千樹(shù)/萬(wàn)樹(shù)/梨花/開(kāi)”“幾處/早鶯/爭(zhēng)/暖樹(shù)”。中考考情速遞專題技法精講考點(diǎn)四 品味練字類1. 20166題B.這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字,給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。2. 20118題簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠”一句中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。中考考情速遞專題技法精講煉字,指錘煉詞語(yǔ),指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨,從詞匯寶庫(kù)中挑選出最貼切、最準(zhǔn)確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。煉字題型答題步驟:1.解釋該字在句中的含義。2.展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3.結(jié)合

6、表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果,點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。中考考情速遞專題技法精講中考考情速遞專題技法精講各類詞的表達(dá)效果動(dòng)詞:賦予畫(huà)面動(dòng)態(tài)感,形象生動(dòng),意境特點(diǎn)更加鮮明。形容詞:突出事物的特征,營(yíng)造氛圍,體現(xiàn)意境。疊詞:增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感,或起強(qiáng)調(diào)作用。數(shù)詞:具體真實(shí),符合情境;夸張渲染?？键c(diǎn)五 賞析名句類1. 20196題這首詞中加線的句子為什么歷來(lái)為人們所稱道?(但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟)2. 20186題請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中加線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳)3. 20148題你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么?(落紅不是無(wú)情物,化作春泥更

7、護(hù)花)4. 20129題請(qǐng)對(duì)這段文字中畫(huà)線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(雨腳如麻未斷絕)中考考情速遞專題技法精講 解答此類題目應(yīng)看清題干要求:如果題干直接給出賞析角度,就必須按照題干要求作答;如果題干沒(méi)有具體要求,那就可任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析,具體賞析角度如下: 1.從內(nèi)容入手,賞析其蘊(yùn)含的生活哲理。2.從情感入手,賞析體現(xiàn)的健康向上的情感。3.從詞語(yǔ)入手,賞析遣詞表達(dá)主題的魅力。4.從修辭和表現(xiàn)手法入手,賞析修辭、表現(xiàn)手法對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)情趣。中考考情速遞專題技法精講1.哲理句:運(yùn)用手法(修辭或表現(xiàn)手法)+表達(dá)了什么(的情感或包含的哲理)。2.議論抒情句:抒情方式(表達(dá)方式)+抒發(fā)了什么(志向情趣或理想抱

8、負(fù))。3.寫(xiě)景句:運(yùn)用手法(修辭或表現(xiàn)手法)+寫(xiě)出了什么(詩(shī)句字面意思或景物特點(diǎn))+表達(dá)效果(作用)+表達(dá)了什么(深層含義或的情感)。中考考情速遞專題技法精講考點(diǎn)六 想象描述類1. 20156題 (1)“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”描繪了的景象。(2)“國(guó)破山河在,城春草木深”描繪了的景象。?2. (考試說(shuō)明題型示例)展開(kāi)合理想象,用自己的話描繪頸聯(lián)所表現(xiàn)的景象。(亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄)3. 常見(jiàn)題型詩(shī)歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。中考考情速遞專題技法精講1.找出描寫(xiě)的事物。名詞要找全。2.找出事物的修飾語(yǔ)。形容詞為主,修飾詞要找準(zhǔn)。3.連詞成句,描述景物。加上修飾語(yǔ)和其

9、他句子成分。4.展開(kāi)聯(lián)想,豐富句子。語(yǔ)言要生動(dòng),富有藝術(shù)感。中考考情速遞專題技法精講1.用自己的語(yǔ)言描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場(chǎng)面。答:太守率領(lǐng)眾多的隨從,縱馬狂奔,像狂風(fēng)一樣,從地勢(shì)平緩的山岡上席卷而過(guò)。2.用自己的語(yǔ)言描述“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫(huà)面。答:戰(zhàn)馬奔騰,像“的盧”馬一樣飛馳而過(guò),雷聲陣陣,原來(lái)是放箭的弓弦發(fā)出的聲音,讓人心驚不已。中考考情速遞專題技法精講考點(diǎn)七 主旨情感類1. 20177題這首詩(shī)尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度?2. 20138題下列各句中,與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是()。中考考情速遞專題技法精講這類題型主要考查對(duì)詩(shī)歌

10、主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟能力。解答此類題可從以下角度入手:1. 理解詩(shī)歌內(nèi)容,找準(zhǔn)“詩(shī)眼”,據(jù)此分析詩(shī)歌的主旨、情感。如從馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“斷腸”一詞,就很容易體會(huì)到思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感。2.從關(guān)鍵句(主旨句、抒情句、哲理句等)入手分析,把握作品主題。如從杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌的主旨句“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,就能把握該詩(shī)“憂國(guó)憂民”的主題。中考考情速遞專題技法精講3.還可從寫(xiě)作背景、作家風(fēng)格和詩(shī)歌意象等方面領(lǐng)悟表達(dá)的情感。如酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)是劉禹錫被罷和州刺史時(shí)寫(xiě)的一首酬和詩(shī),被罷官后一般人都悲觀失望、意志消沉,而卻“長(zhǎng)精神”,結(jié)合寫(xiě)作背景分析即可明確“樂(lè)觀豁達(dá)、積

11、極向上、堅(jiān)忍不拔”的人生態(tài)度。中考考情速遞專題技法精講中考考情速遞專題技法精講詩(shī)歌常見(jiàn)的思想感情1.寄情山水(1)對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美,凡寫(xiě)景的山水田園詩(shī)歌幾乎都有這一主題。(2)表現(xiàn)田園生活的閑適自得。(3)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。2.離愁別緒(1)表達(dá)離別時(shí)的留戀、不舍和傷感的愁緒。(2)對(duì)友人的勸慰、激勵(lì)和關(guān)心。(3)借送別來(lái)表達(dá)胸中的積憤或表明心志。3.思鄉(xiāng)懷人(1)羈旅愁思:敘寫(xiě)羈旅之苦,抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。(2)思念親友:感念親情之深,表達(dá)對(duì)親人的熱愛(ài)與思念。(3)幽怨憤慨:抒發(fā)漂泊、貶謫他鄉(xiāng),不得重用,懷才不遇,報(bào)國(guó)無(wú)門的幽怨憤慨之情。(4)征人思鄉(xiāng):

12、抒發(fā)征人思鄉(xiāng),厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)之情。4.詠史懷古多感慨個(gè)人命運(yùn),抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。具體為:國(guó)家國(guó)運(yùn)衰微、國(guó)土淪喪(多為宋朝);統(tǒng)治者昏庸腐朽、驕奢淫逸;古地昔盛今衰、人事滄桑;古人壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門。中考考情速遞專題技法精講5.邊塞生活(1)抒發(fā)渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。(2)戍邊將士的鄉(xiāng)愁、家中思婦的別離之情。(3)表現(xiàn)塞外戍邊生活的單調(diào)艱辛、連年征戰(zhàn)的殘酷艱辛。(4)宣泄對(duì)黷武開(kāi)邊的不滿、對(duì)將軍貪功啟釁的怨情。6.愛(ài)國(guó)情懷(1)表現(xiàn)高尚的愛(ài)國(guó)情操和民族氣節(jié)。(2)表現(xiàn)誓死殺敵、為國(guó)建功的凌云壯志。(3)表現(xiàn)對(duì)結(jié)束戰(zhàn)亂、迎接和平的強(qiáng)烈愿望。(4)對(duì)報(bào)國(guó)無(wú)門、年華消逝、壯志難酬的悲嘆。(5)對(duì)山河

13、淪喪的痛惜。中考考情速遞專題技法精講7.關(guān)注民生(1)對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。(2)諷刺當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(3)對(duì)統(tǒng)治者昏庸腐朽的鞭撻與抨擊。8.壯志抒懷(1)建功立業(yè)的雄心。(2)高瞻遠(yuǎn)矚、立志革新的政治抱負(fù)。(3)懷才不遇、壯志難酬的憤懣。(4)敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。中考考情速遞專題技法精講考點(diǎn)八 寫(xiě)作手法類1. 20147題這首詩(shī)加線句子是怎樣寫(xiě)“離愁”的?(烘托)2. 20139題簡(jiǎn)要分析“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用。(渲染、情景交融)3. 20128題這段文字中,開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)有什么作用?(景物描寫(xiě))1.明手法。明確說(shuō)明所用的手法是什么。2.闡運(yùn)用。結(jié)合詩(shī)句闡釋詩(shī)人運(yùn)用

14、這種手法的依據(jù)。(找到關(guān)鍵句,進(jìn)行描述性說(shuō)明)3.析效果。分析這一手法的表達(dá)效果。(此手法表達(dá)了怎樣的感情或主旨)中考考情速遞專題技法精講中考考情速遞專題技法精講古代詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)的寫(xiě)作手法1.修辭方法:比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、排比、互文、借代、起興、對(duì)比、雙關(guān)等。2.表現(xiàn)手法:托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、以樂(lè)寫(xiě)哀、對(duì)比映襯、多角度描寫(xiě)、烘托、渲染等。3.表達(dá)方式:描寫(xiě)、議論、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、寓情于景等。4.結(jié)構(gòu)方式:對(duì)比、前后照應(yīng)、卒章顯志、虛實(shí)結(jié)合、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、問(wèn)答、總分、過(guò)渡、詳略、人稱等。 這首詩(shī)(詞、曲)運(yùn)用了(表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法)的手法,表

15、現(xiàn)(形象地寫(xiě)出)了,表達(dá)了(哲理或情感)。中考考情速遞專題技法精講鑒賞類綜合選擇題集訓(xùn) 詩(shī)歌鑒賞中的綜合選擇題具有考查方式靈活、考查覆蓋面大的特點(diǎn),因此受到命題者的青睞,河北省中考連續(xù)5年出現(xiàn)了這一題型,分值為3分,一般在“文學(xué)常識(shí)”“理解詞義和句意”“理解基本內(nèi)容”“賞析詞句”“思想感情”“語(yǔ)言特點(diǎn)”“寫(xiě)作方法”等方面設(shè)置選項(xiàng)。中考考情速遞專題技法精講中考考情速遞專題技法精講 1. 2019水調(diào)歌頭下列對(duì)這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詞前小序交代了寫(xiě)作的時(shí)間及寫(xiě)作的緣由,并領(lǐng)起全篇。B.詞人把酒問(wèn)天,寫(xiě)出了對(duì)宇宙和人生的疑惑,也表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往。C.詞人在“我欲”

16、“又恐”“何似”的情感波瀾中,含蓄地表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄。D.“不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”表面寫(xiě)對(duì)明月的埋怨,實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。中考考情速遞專題技法精講2. 2018茅屋為秋風(fēng)所破歌下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何,只好拄杖歸來(lái),獨(dú)自嘆息。C.布衾如鐵,屋漏床濕,雨腳如麻,長(zhǎng)夜難眠,表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式,表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。中考考情速遞專題技法精講3. 2017酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)下

17、列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.從詩(shī)的題目看,這首詩(shī)是白居易在揚(yáng)州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B.這首詩(shī)的首聯(lián),敘寫(xiě)被貶到荒涼之地二十三年來(lái)的人生經(jīng)歷。C.這首詩(shī)的頷聯(lián),運(yùn)用兩個(gè)典故分別表達(dá)對(duì)亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。D.這首詩(shī)的頸聯(lián),對(duì)仗工整,蘊(yùn)含哲理,成為膾炙人口的千古名句。中考考情速遞專題技法精講4. 2016蒹葭下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.這首詩(shī)每章開(kāi)頭兩句寫(xiě)景,渲染了蕭瑟冷落的氣氛,烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B.這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字,給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C.這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱,表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感,

18、委婉動(dòng)人。D.這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。中考考情速遞專題技法精講1.審清題干,看清是選擇“正確”還是“不正確”的選項(xiàng),河北這一題型通常要求選擇“不正確的一項(xiàng)”。2.尋找各選項(xiàng)中的設(shè)錯(cuò)提示詞(“真題精選”中標(biāo)注淺灰的詞語(yǔ)),如“寫(xiě)出”“描繪”“運(yùn)用”“表現(xiàn)”“表達(dá)”“形容”“給人以”等,不用浪費(fèi)太多時(shí)間糾結(jié)其他內(nèi)容。3.根據(jù)提示詞,明確各選項(xiàng)中的易設(shè)錯(cuò)點(diǎn)(“真題精選”中標(biāo)注橫線部分),通過(guò)比較排除得出答案。中考考情速遞專題技法精講1.文學(xué)常識(shí)類錯(cuò)誤:關(guān)注選項(xiàng)中提到的作家、朝代、作品及標(biāo)題等信息。2.內(nèi)容理解類錯(cuò)誤:(1)關(guān)注選項(xiàng)中的“狀寫(xiě)”“描繪”“寫(xiě)出

19、”等詞;(2)關(guān)注景物描寫(xiě)的時(shí)節(jié)、地點(diǎn)、特點(diǎn);(3)關(guān)注事件、人物、動(dòng)作或評(píng)價(jià)。3.手法判斷類錯(cuò)誤:關(guān)注選項(xiàng)中修辭方法、抒情手法、描寫(xiě)手法、表現(xiàn)手法等的表述是否正確。中考考情速遞專題技法精講4.思想情感類錯(cuò)誤: (1)要探究寫(xiě)作意圖,抓準(zhǔn)情感。(2)關(guān)注選項(xiàng)中的“表達(dá)”“抒發(fā)”“流露”等詞。(3)注意選項(xiàng)是否拔高情感(對(duì)詩(shī)歌中描寫(xiě)的情感故意妄加引申,添上某種光環(huán))或轉(zhuǎn)移情感。5.語(yǔ)言風(fēng)格類錯(cuò)誤:關(guān)注選項(xiàng)中的“語(yǔ)言”“節(jié)奏”“特點(diǎn)”等詞。6.意境意象類錯(cuò)誤:選項(xiàng)是否對(duì)詩(shī)歌意象的含義判斷或?qū)σ饩车母爬ㄥe(cuò)誤,關(guān)注對(duì)意境、氛圍、基調(diào)的判定。中考考情速遞專題技法精講針對(duì)訓(xùn)練1.下列對(duì)觀滄海的理解和分析,

20、不正確的一項(xiàng)是()A.“東臨碣石”中的“臨”,寫(xiě)詩(shī)人登高觀滄海,起筆氣勢(shì)不凡。B.“水何澹澹,山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫(xiě)水波和山島。C.詩(shī)中描寫(xiě)了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤,營(yíng)造出悲涼傷感的意境。D.本詩(shī)寓情于景,體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。中考考情速遞專題技法精講C本題考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解和分析。C項(xiàng)中“悲涼傷感”分析錯(cuò)誤,其意境是“開(kāi)闊雄渾、氣勢(shì)磅礴”。中考考情速遞專題技法精講2.下列對(duì)春望的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)由“望”入詩(shī):國(guó)都淪喪,城池殘破,雖然山河依舊,可是衰草遍地,林木蒼蒼。B.頸聯(lián)中“抵萬(wàn)金”是運(yùn)用借代的修辭方法表現(xiàn)家書(shū)的珍貴,表達(dá)了思念家人的強(qiáng)烈情

21、感。C.尾聯(lián)中刻畫(huà)了一位憂愁萬(wàn)分,蒼老頹唐的詩(shī)人形象,白發(fā)越來(lái)越少、越來(lái)越短,簡(jiǎn)直連簪子都插不上了。D.杜甫的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過(guò)程,這首詩(shī)是中年所寫(xiě),充分體現(xiàn)了詩(shī)作“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。中考考情速遞專題技法精講B “抵萬(wàn)金”運(yùn)用了夸張的修辭方法。中考考情速遞專題技法精講3.下列對(duì)行路難(其一)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是() A.這首古詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情,在悲憤中不乏豪邁氣概,在失意中仍懷有希望。B.詩(shī)歌以敘事開(kāi)篇,第一、二句營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛;三、四句急轉(zhuǎn)直下,“停杯投箸”“拔劍四顧”寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和苦悶。C.第五、六句用“冰塞川”“

22、雪滿山”比喻仕途的艱難,形象化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含無(wú)限的失意;第七、八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故,進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。D.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！?詩(shī)人相信盡管前路障礙重重,但總有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,沖開(kāi)險(xiǎn)阻,到達(dá)理想彼岸,實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。中考考情速遞專題技法精講C“進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情”分析錯(cuò)誤,七、八句表現(xiàn)詩(shī)人在心境茫然之中,對(duì)從政仍有所期待,表現(xiàn)了詩(shī)人不甘心消沉,希望能重新得到任用。中考考情速遞專題技法精講4.下列對(duì)漁家傲秋思的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.詞人思念萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng),卻沒(méi)有辦法回去,“濁酒一杯”怎能排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情?B.“燕然未勒”

23、是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故,這里用來(lái)表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。C.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”,在悲愴的情調(diào)中,鮮明地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D.全詞意境悲涼壯闊,形象鮮明生動(dòng),感情真摯深沉,語(yǔ)言質(zhì)樸凝練,讀來(lái)真切感人。中考考情速遞專題技法精講C“人不寐”展現(xiàn)出戰(zhàn)士深深的憂慮之情?！皩④姲装l(fā)征夫淚”直接描述了邊塞軍人的狀態(tài),“白發(fā)”和“淚”二字表達(dá)出強(qiáng)烈的厭戰(zhàn)和無(wú)奈之情。課件20張PPT。第二篇專題精講專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)1. 20191題在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(每空1分,共8分)(1)王勃送杜少府之任蜀州中的“ ,”與“相知無(wú)遠(yuǎn)近,萬(wàn)里尚為鄰”有異

24、曲同工之妙。?(2)白居易賣炭翁中的“,”形象地寫(xiě)出了老翁精疲力竭的情態(tài)。?(3)“,立天下之正位,?！泵献恿x正詞嚴(yán)地指出了大丈夫精神的實(shí)質(zhì)。?(4)歐陽(yáng)修醉翁亭記中的“,”表現(xiàn)了自己寄情山水的情感。?海內(nèi)存知己天涯若比鄰牛困人饑日已高市南門外泥中歇居天下之廣居行天下之大道醉翁之意不在酒在乎山水之間也專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)2. 20181題在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(每空1分,共6分)(1)落紅不是無(wú)情物,。龔自珍己亥雜詩(shī)(其五)?(2),拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。(陸游游山西村)?(3)我國(guó)古代散文中,有許多描寫(xiě)景物的佳句。陶淵明用“夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),”描寫(xiě)出桃花林之景;柳宗元用“潭中魚(yú)可百

25、許頭,日光下澈,”描寫(xiě)出小石潭之景當(dāng)閱讀這些句子的時(shí)候,我們眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫(huà)。?化作春泥更護(hù)花從今若許閑乘月芳草鮮美落英繽紛皆若空游無(wú)所依影布石上專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)3. 20171題在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(每空1分,共6分)(1)關(guān)關(guān)雎鳩,。,君子好逑。(詩(shī)經(jīng)關(guān)雎)?(2) ,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。(宋濂送東陽(yáng)馬生序)?(3)論語(yǔ)學(xué)而中,表明一個(gè)有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是:,?在河之洲窈窕淑女余則缊袍敝衣處其間略無(wú)慕艷意人不知而不慍不亦君子乎專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)4. 20161題在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(8分)(1),又恐瓊樓玉宇,

26、。(蘇軾水調(diào)歌頭)?(2)春蠶到死絲方盡,。,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。(李商隱無(wú)題)?(3)陋室銘中寫(xiě)交往之雅的句子是:,。?(4)醉翁亭記中描寫(xiě)春夏景色的句子是:,。我欲乘風(fēng)歸去高處不勝寒蠟炬成灰淚始干曉鏡但愁云鬢改談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)5. 20151題在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(6分)(1),柳暗花明又一村。,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游游山西村)?(2)在范仲淹的岳陽(yáng)樓記一文中,描寫(xiě)明媚春光里鳥(niǎo)和魚(yú)活動(dòng)的句子是:,。?(3)對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn),我們要善于學(xué)習(xí);對(duì)別人的缺點(diǎn),我們應(yīng)引以為戒。這正如孔子所說(shuō):“,?！?山重水復(fù)疑無(wú)路簫鼓追隨春社近沙鷗翔集錦鱗

27、游泳擇其善者而從之其不善者而改之專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)6. 20142題在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(6分)(1)公然抱茅入竹去,。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)?(2),故不為茍得也。(孟子魚(yú)我所欲也)?(3)在白居易的錢塘湖春行一詩(shī)中,描寫(xiě)錢塘湖早春花草景色的句子是:,。?唇焦口燥呼不得歸來(lái)倚杖自嘆息生亦我所欲所欲有甚于生者亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)7. 20132題在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(6分)(1)惜秦皇漢武,;唐宗宋祖,。(毛澤東沁園春雪)?(2)復(fù)有貧婦人,左臂懸敝筐。(白居易觀刈麥)?(3)臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),。(諸葛亮出師表)?略輸文采稍遜

28、風(fēng)騷抱子在其旁右手秉遺穗茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)8. 20122題在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(6分)(1) ,化作春泥更護(hù)花。龔自珍己亥雜詩(shī)(其五)?(2)無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。 。(李煜相見(jiàn)歡)?(3)潭西南而望,。(柳宗元小石潭記)?(4),吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,。(范仲淹岳陽(yáng)樓記)?落紅不是無(wú)情物寂寞梧桐深院鎖清秋斗折蛇行明滅可見(jiàn)銜遠(yuǎn)山橫無(wú)際涯專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)9. 20111題在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(6分)(1),波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。(山坡羊潼關(guān)懷古)?(2),夢(mèng)回吹角連營(yíng)。(破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)?(3),不亦樂(lè)乎?(論語(yǔ)學(xué)

29、而)?(4)先達(dá)德隆望尊,未嘗稍降辭色。(送東陽(yáng)馬生序)?(5)請(qǐng)從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中選出一個(gè)含有“霜”字的完整詩(shī)句:,。? , 。 ,。峰巒如聚醉里挑燈看劍有朋自遠(yuǎn)方來(lái)門人弟子填其室示例一:蒹葭蒼蒼, 白露為霜。示例二:半卷紅旗臨易水, 霜重鼓寒聲不起。示例三:停車坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花。專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)10. 20103題在下面的橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(7分)(1)山重水復(fù)疑無(wú)路,。(陸游游山西村)?(2)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,。(蘇軾水調(diào)歌頭)?(3),甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀雁門太守行)?(4)毛澤東的沁園春雪中,運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭方法描寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是:,。?(5)

30、在我國(guó)歷代文人中,許多人具有憂國(guó)憂民的思想情懷。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,范仲淹的“,”,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”等,就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。?柳暗花明又一村此事古難全黑云壓城城欲摧山舞銀蛇原馳蠟象先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)(居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君)專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn) 考試說(shuō)明要求:在理解的基礎(chǔ)上,背誦和默寫(xiě)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦的古詩(shī)文(見(jiàn)下表),注意積累、理解和運(yùn)用。古詩(shī)文默寫(xiě)篇目考情統(tǒng)計(jì) 注:“2017直”表示考查年份及類型。“直”“理”“主”分別表示直接型、理解型、主題型。專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)專題技法精講默

31、寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn) 古詩(shī)文默寫(xiě)是中考試卷必考的部分,考試內(nèi)容都在所學(xué)的課本中,我們?cè)谥锌紓淇紡?fù)習(xí)時(shí),除了堅(jiān)持“讀讀、背背、寫(xiě)寫(xiě)、默默”外,還要從以下幾個(gè)方面加以注意。1.首首過(guò)關(guān),字字過(guò)關(guān),不寫(xiě)錯(cuò)字別字古詩(shī)文的默寫(xiě)要做到“首首過(guò)關(guān),字字過(guò)關(guān)”,不能出現(xiàn)錯(cuò)字別字,否則就不得分。從中考試卷分析情況來(lái)看,學(xué)生在默寫(xiě)題中失分的有:“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“圓”誤寫(xiě)為“園”;“化作相思淚”的“作”誤寫(xiě)為“做”,這些都是我們?cè)趶?fù)習(xí)中千萬(wàn)要加以注意的地方。中考真題精選專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)中考考情速遞專題技法精講2.牢記名句,弄懂內(nèi)涵,重點(diǎn)記憶語(yǔ)文試卷名句默寫(xiě)往往選擇的是詩(shī)歌或文言文中富有文采或體現(xiàn)主旨的重點(diǎn)句子,這些句

32、子在古代詩(shī)詞曲中或是優(yōu)美的句子或是富有哲理的句子。意蘊(yùn)深刻的,如“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”;情深意長(zhǎng)的,如“峰回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處”;警策勵(lì)志的,如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！?哲思深邃的,如“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”;景色怡人的,如“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”;抒懷言志的,如“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”等。重點(diǎn)識(shí)記這些名句既能抓住古詩(shī)文默寫(xiě)的精髓達(dá)到事半功倍的效果,同時(shí)也通過(guò)這些優(yōu)秀的名句陶冶學(xué)生的人文精神。默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)3.拆分生難字,牢固掌握,區(qū)別記憶對(duì)于古詩(shī)文中出現(xiàn)的一些生難字在學(xué)習(xí)時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生記憶,例如,“褻”字可讓學(xué)

33、生拆分成“衣”+“執(zhí)”,同時(shí)應(yīng)讓學(xué)生多寫(xiě)幾遍,牢牢掌握。4.理解意思,不生混淆,防止亂寫(xiě)很多學(xué)生在出現(xiàn)別字時(shí)不是不會(huì)寫(xiě),而是沒(méi)注意詩(shī)句的意思,隨便亂寫(xiě)。針對(duì)此種情況,教師對(duì)于易錯(cuò)字,要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思,引起學(xué)生注意。例如,“濯清漣而不妖”中的“漣”很多學(xué)生容易寫(xiě)成“蓮”,教師只要引導(dǎo)學(xué)生理解了“清漣”是“清水”的意思,是三點(diǎn)水,不是草字頭,學(xué)生出錯(cuò)的概率就會(huì)大大降低。中考考情速遞專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)5.學(xué)會(huì)聯(lián)想,強(qiáng)化積累,事半功倍看到一個(gè)派別,就應(yīng)該想到不同作家、詩(shī)人的名句;看到某個(gè)作家、詩(shī)人,就該想到他寫(xiě)過(guò)的名句;看到某篇文章、某首詩(shī)詞的題目,就該想到里面的名句;看到一個(gè)名句,就該

34、想到和它意思相近或相反的名句。例如,由范仲淹就能想到“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,看到登飛來(lái)峰就能想到“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”等等。6.書(shū)寫(xiě)工整,字跡清晰,切忌潦草我們平時(shí)就要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,要書(shū)寫(xiě)工整,字跡清晰,切忌書(shū)寫(xiě)潦草?？荚嚂r(shí)還要盡量避免涂改,以保障試卷掃描的效果。除了以上要注意的幾點(diǎn)外,還要掌握一定的答題技巧。中考考情速遞專題技法精講默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)中考考情速遞默寫(xiě)專項(xiàng)集訓(xùn)專題技法精講本部分內(nèi)容見(jiàn)滿分訓(xùn)練(三)理解性默寫(xiě)逐篇突破P253P260滿分訓(xùn)練(二)古代詩(shī)歌鑒賞|七年級(jí)上冊(cè)| 觀滄海 東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌

35、起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。(1)2019徐州下列分析正確的一項(xiàng)是()A. “東臨碣石,以觀滄?！眱删?交代了觀海的地點(diǎn),起得平穩(wěn)而質(zhì)樸?！芭R”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,以下幾句皆由此展開(kāi),具體寫(xiě)登山之所見(jiàn)所思。B. “水何澹澹,山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫(xiě)看到的景象,接下來(lái)四句則由遠(yuǎn)及近、動(dòng)靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機(jī)和大海的蒼茫遼闊。C. 詩(shī)中的兩個(gè)“若”字,虛中有實(shí),以奇特的想象,表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概,表達(dá)了詩(shī)人闊大的胸懷。D. 全詩(shī)借景抒情,情景交融。登臨碣石山,詩(shī)人心潮澎湃,把眼前的景色、自己的想象同歷史興衰之感、憂國(guó)憂民之情巧妙地融會(huì)在一起。(2)

36、請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。(3)“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?2. 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。(1)下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是()A.首句寓情于景,描繪了一幅楊花飄落子規(guī)啼鳴的初春景象,渲染了黯淡凄楚的氛圍,為后面抒發(fā)的情感奠定了基調(diào)。B.“楊花落盡子規(guī)啼”一句,除了暗示王昌齡左遷的時(shí)令,也包含了飄零之感和離別之思。C.“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”兩句通過(guò)豐富的想象,把對(duì)朋友的懷念和同情寄托于明月,把抽象的愁心寄予在具體的事物中,

37、使明月人格化,全詩(shī)選用多個(gè)意象,運(yùn)用奇特的想象力,創(chuàng)造出一個(gè)朦朧的意境。D.通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)王昌齡的同情、牽掛與思念之情。(2)2019淮安本詩(shī)首句寫(xiě)“楊花”和“子規(guī)”,有哪些作用?(3)2019淮安唐宋詩(shī)醇評(píng)價(jià)李白詩(shī)句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有“語(yǔ)近情遙”之妙,本詩(shī)三、四句也有這樣的特點(diǎn),請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?. 次北固山下客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。(1)下列選項(xiàng)中,對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() A.律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求,頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外,第一聯(lián)也是對(duì)仗的。 B.首聯(lián)先寫(xiě)“客路

38、”而后寫(xiě)“行舟”,其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情,已流露于字里行間,與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相照應(yīng)。 C.頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”,寫(xiě)出了春潮涌漲、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開(kāi)闊。 D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征,提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào),并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?(2)請(qǐng)賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。(3)明代胡應(yīng)麟在詩(shī)藪內(nèi)編里說(shuō),本詩(shī)頸聯(lián)“形容景物,妙絕千古”,你能從煉字上說(shuō)說(shuō)它妙在哪里嗎?4. 天凈沙秋思枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。(1)對(duì)天凈沙秋思這首曲賞析有誤的

39、一項(xiàng)是()A.這是一首元曲,“天凈沙”是曲牌名,與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。B.“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間,與首句的“昏”相呼應(yīng)。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法,將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中,使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。(2)請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫(huà)面。(3)這首曲與范仲淹的漁家傲秋思皆以“秋思”為題,請(qǐng)指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同。5. 夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.第一句寫(xiě)詩(shī)人雖日日思

40、歸,卻沒(méi)有準(zhǔn)確歸期,無(wú)可奈何之情躍然紙上。B.第二句寫(xiě)想象景象,把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中的連綿的夜雨、漲滿的秋池。C.第三、四句超越時(shí)空,把當(dāng)前的時(shí)間推移到未來(lái),讓未來(lái)的歡聚反襯出今夜的愁苦。D.全詩(shī)“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn),造成回環(huán)往復(fù)的意境,抒發(fā)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)時(shí)思“君”的深情。(2)“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字意蘊(yùn)豐富,試作簡(jiǎn)要分析。(3)結(jié)合詩(shī)境體會(huì)“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”這一虛寫(xiě)的妙處。|七年級(jí)下冊(cè)|6. 木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大

41、兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷

42、離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫(xiě)翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。B.“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍營(yíng)的生活。C.“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”實(shí)寫(xiě)將軍拼死作戰(zhàn),壯士十年后歸來(lái)的情景。D.“策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。(2)詩(shī)中畫(huà)線部分運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫(xiě)有什么好處?(3)這首民歌通過(guò)描寫(xiě)邊塞特有的事物,表現(xiàn)軍旅生活。請(qǐng)從詩(shī)中找出一處描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)你閱讀后的感受。7. 登幽州臺(tái)歌前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理

43、解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.詩(shī)中“古人”“來(lái)者”指的是禮賢下士的賢明君主。B.“念天地之悠悠”是以空間寬闊襯托孤寂之感。C.“愴然而涕下”是因?yàn)闀r(shí)間的消逝、空間的寂寥。D.幽州臺(tái)即薊北樓,是當(dāng)時(shí)的燕昭王禮賢下士的處所,詩(shī)人因此有感而發(fā)。(2)試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)效果。(3)你是否同意說(shuō)本詩(shī)的風(fēng)格是“沉郁悲壯”?為什么?8. 望岳岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(1)2019河北聯(lián)考二模下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A. 這首詩(shī)是詩(shī)人早年漫游途中所作,被喻為詠泰山的絕唱,“望”字統(tǒng)攝全篇,句句寫(xiě)望岳,但通篇并

44、無(wú)一個(gè)“望”字。B. 詩(shī)歌的前六句寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)望泰山,描繪了泰山的神奇與秀麗;最后兩句是寫(xiě)詩(shī)人登上泰山后的感受。C. 這首詩(shī)寫(xiě)景抒情相結(jié)合,意境開(kāi)闊高遠(yuǎn),氣勢(shì)雄偉渾樸,對(duì)仗工整,充分體現(xiàn)了杜甫詩(shī)作的藝術(shù)風(fēng)格。D. 這首詩(shī)描寫(xiě)了泰山雄偉磅礴的氣勢(shì),抒發(fā)詩(shī)人敢于攀登頂峰,俯視一切的雄心和氣魄,洋溢著年輕人蓬勃的朝氣。(2)2019河北聯(lián)考二模本詩(shī)語(yǔ)言精練傳神,如“鐘”“割”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字妙在何處。(3)詩(shī)人在望岳中借助描繪泰山之景,表達(dá)了怎樣的情感?9. 登飛來(lái)峰飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(1)2019襄陽(yáng)對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第一句概括了峰和塔的

45、高度?！扒に睒O言塔的高峻。B.第二句說(shuō),登飛來(lái)峰頂?shù)母咚?在晨雞報(bào)曉時(shí)分,便可以看到旭日東升。C.第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩(shī)人不畏奸邪的勇氣和決心。D.詩(shī)作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。(2)這首詩(shī)中,“浮云”一詞的寓意是什么?(3)2019襄陽(yáng)“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。10. 游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)緊扣“游”字,按時(shí)間推移展開(kāi)敘述,記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗以

46、及得到山西村主人的盛情款待。B.三、四兩句流傳最廣,寫(xiě)了村莊周圍的景色。山西村山環(huán)水繞,柳暗花明,一派明麗的景象。C. 一個(gè)“足”字表達(dá)了農(nóng)村款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村的農(nóng)民雖有同情但是卻掩藏得很好的態(tài)度。D.詩(shī)人“游”了一整天,此時(shí)明月高懸,整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中,給農(nóng)村也染上了一層靜謐的色彩,別有一番情趣。(2)請(qǐng)賞析頷聯(lián)中的“暗”“明”兩字好在哪里。(3)2019柳州有人認(rèn)為這首詩(shī)抒發(fā)了回到故鄉(xiāng)的喜悅之情,也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了罷官后的落寞之感。對(duì)此,你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。11. 己亥雜詩(shī)(其五)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥

47、更護(hù)花。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.一、二句抒情敘事,用“浩蕩”修飾離愁,用“天涯”映襯離愁,在無(wú)限感慨中揭露了統(tǒng)治者的昏庸腐朽。B.三、四句詩(shī)人以落花自喻,表明自己的心志:自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。表明了詩(shī)人辭官后不甘消極,決心繼續(xù)為變革社會(huì)而努力的精神。C.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人辭官離京的復(fù)雜感情,以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花,比喻自己即使落魄不得志也愿為國(guó)效力的堅(jiān)強(qiáng)性格。表現(xiàn)了詩(shī)人不畏挫折,不甘沉淪,始終愿為國(guó)效力的奉獻(xiàn)精神。D.這首詩(shī)將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體,將抒情議論有機(jī)結(jié)合,直抒胸臆,發(fā)人深省。(2)試分析首句寫(xiě)“白日斜”的作用。(3)從運(yùn)用修辭方

48、法的角度,賞析“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。12. 泊秦淮煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.首句寫(xiě)景,二句敘事、寫(xiě)景連用。兩用“籠”字說(shuō)出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末,為下句“商女”“亡國(guó)恨”“猶唱后庭花”做了鋪墊。B.詩(shī)中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色,寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。C.商女熱衷歌唱靡靡之音玉樹(shù)后庭花,詩(shī)人既批判了她的幼稚無(wú)知,又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。D.全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁,語(yǔ)言清新洗練,化用典故,是唐絕句中的優(yōu)秀詩(shī)篇。(2)首句兩個(gè)“籠”字用得好在哪里?(3)“商女不知亡

49、國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”采用了什么表現(xiàn)方法?簡(jiǎn)要分析它表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。|八年級(jí)上冊(cè)|13. 黃鶴樓昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.前四句抒寫(xiě)人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個(gè)“空”字分別突出空間的虛無(wú)和時(shí)間的邈遠(yuǎn)。B.頸聯(lián)描寫(xiě)登樓所見(jiàn)之景,天地之間陽(yáng)光朗照,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,連天的衰草凄清荒蕪。C.尾聯(lián)借景抒情,以夕陽(yáng)西下江面煙波浩渺之景,寄寓詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情,而自問(wèn)自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)空寂之情。D.全詩(shī)視野開(kāi)闊,寫(xiě)景自

50、然,抒情真摯,為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱,歷來(lái)為人傳誦。(2)詩(shī)中最能概括感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。(3)李白登臨黃鶴樓曾言:“眼前有景道不得,崔顥題詩(shī)在上頭?！奔?xì)讀全詩(shī),簡(jiǎn)析此詩(shī)在寫(xiě)景方面的精妙之處。14. 使至塞上單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。(1)2019益陽(yáng)下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)敘事,交代了出使塞上時(shí)輕車簡(jiǎn)從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。B.頷聯(lián)以景喻人,詩(shī)人以“蓬”“雁”自比,含蓄地表達(dá)了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。C.頸聯(lián)寫(xiě)塞外奇觀,其正確的朗讀

51、節(jié)奏應(yīng)該是:大漠/孤煙/直,長(zhǎng)河/落日/圓。D.尾聯(lián)寫(xiě)到了邊塞卻未遇到將官,表達(dá)了對(duì)都護(hù)沒(méi)有前來(lái)拜見(jiàn)自己的不滿。(2)2019黃石有人說(shuō)“妝雁入胡天”中“歸雁”是自比,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3)2019鄂州這首詩(shī)的頸聯(lián)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境優(yōu)美,請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描繪。15. 錢塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.本詩(shī)精選了如水面初平、早鶯暖樹(shù)、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。B.“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”與本詩(shī)的

52、意境一致。C.本詩(shī)流露出詩(shī)人喜愛(ài)之中隱含的惋惜之情。D.尾聯(lián)中“行不足”說(shuō)明詩(shī)人看不夠美景,陶醉在美好的湖光山色之中。(2)頷聯(lián)寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。(3)任選一聯(lián)品析其如何描繪早春的季節(jié)特征。16. 飲酒(其五)結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辨已忘言。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.此詩(shī)是詩(shī)人歸隱田園后寫(xiě)的一首抒情小詩(shī),其中“心遠(yuǎn)”二字指詩(shī)人心中遠(yuǎn)離草廬。B.“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自得、與世無(wú)爭(zhēng)的情懷。C.“山氣日夕佳”一句在詩(shī)中起承上啟下的作用,緊承上

53、句,點(diǎn)明南山的暮景,引出下句的飛鳥(niǎo)結(jié)伴歸林。D.此詩(shī)融情于景,情景渾然一體,表現(xiàn)出一種平淡而質(zhì)樸的美。(2)能否把“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字改為“望”字?為什么?(3)“飛鳥(niǎo)相與還”描寫(xiě)了什么樣的情景?表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情?17. 春望國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.首聯(lián)用一“破”字極寫(xiě)山河依舊,國(guó)家衰敗,一片荒涼殘破之景,與“城春”形成強(qiáng)烈反差,體現(xiàn)詩(shī)人歸家途中的艱難。B.頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶和擬人寫(xiě)“花”流淚、“鳥(niǎo)”心驚,在詩(shī)人眼中嬌艷的春花和活躍的鳥(niǎo)兒也對(duì)亡國(guó)有了怨恨之情。C.

54、頸聯(lián)寫(xiě)一封家信勝過(guò)“萬(wàn)金”,其原因是戰(zhàn)事持久和戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷,反映詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情及對(duì)安定和平的渴望。D.這首詩(shī)全篇圍繞標(biāo)題中的“望”字展開(kāi),感情真摯,藝術(shù)感染力強(qiáng),是一篇膾炙人口的佳作。(2)首聯(lián)“國(guó)破山河在,城春草木深”中的“深”字歷來(lái)為人所稱道,請(qǐng)分析其精妙之處。(3)“白頭搔更短,渾欲不勝簪”刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象?18. 雁門太守行黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。(1)2019衡陽(yáng)下面選項(xiàng)中,對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是()A. “雁門太守行”是古樂(lè)府曲名,“行”是古詩(shī)體裁,本詩(shī)借用它做詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)

55、戰(zhàn)事。B. 首聯(lián)“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)?！睂?xiě)景也是寫(xiě)事,渲染戰(zhàn)前敵軍壓境,我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急緊張氣氛;暗示戰(zhàn)斗的殘酷,為下文描寫(xiě)戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。C. 頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起”,此句中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁,“不起”指的是戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中無(wú)力擊鼓,斗志難振。D. 尾聯(lián)“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”引用典故,表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君王的決心。(2)2019衡陽(yáng)“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”運(yùn)用夸張和比喻的修辭方法,分別從和兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面。?(3)有人評(píng)價(jià)李賀的詩(shī)作“善于運(yùn)用新奇濃重的色彩,使畫(huà)面鮮明,形成強(qiáng)烈對(duì)比”,請(qǐng)

56、結(jié)合畫(huà)線句分析他詩(shī)作的這一特點(diǎn)及表達(dá)效果。19. 赤壁折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.詩(shī)以地名為題,實(shí)則是懷古詠史之作。B.詩(shī)篇開(kāi)頭借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事跡的慨嘆,寫(xiě)其興感之由。C.詩(shī)中運(yùn)用了以小見(jiàn)大的手法,“小”指一件古物 (或“折戟”),“大”指赤壁之戰(zhàn)。D.大小喬分別是前國(guó)主孫策和當(dāng)時(shí)軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。她們雖與這次戰(zhàn)役并無(wú)關(guān)系,但她們的身份和地位,代表著東吳所有貴婦人的尊嚴(yán)。(2)前兩句在全詩(shī)中的作用是什么?(3)試說(shuō)說(shuō)你對(duì)“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的理解。20. 漁家傲天接云濤連曉

57、霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.詞的前兩句展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà)?！拔琛弊只o為動(dòng),描繪了船搖帆舞、星河欲轉(zhuǎn)的情景,既富有生活的真實(shí)感,也具有夢(mèng)境的虛幻性。B.“殷勤問(wèn)我歸何處”,塑造了一位態(tài)度溫和、關(guān)心民意的天帝,暗含了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)美好生活的殷切贊美。C.“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”,聯(lián)想到莊子逍遙游的“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里”。說(shuō)“鵬正舉”,是進(jìn)一步對(duì)大風(fēng)的烘托,由實(shí)到虛,形象愈益壯偉,境界愈益恢宏。D.本詞氣勢(shì)

58、磅礴、格調(diào)豪邁,是婉約派詞人李清照的另類作品,具有明顯的豪放派風(fēng)格。(2)試用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪上闋一、二兩句所寫(xiě)的夢(mèng)境。(3)下闋哪一句是對(duì)“殷勤問(wèn)我歸何處”的回答?該句表達(dá)了詞人怎樣的思想情感?21. 浣溪沙一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”一句,表面是在發(fā)問(wèn),實(shí)際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。B.“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句將景與情緊密地融合在一起,景中寓情,情景交融。C.“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧,“獨(dú)”字更道出了詞人孤

59、寂之深,傷感之重。D.詞人巧妙運(yùn)用典故,善于用白描的手法寫(xiě)景抒情,語(yǔ)言平實(shí)直白。(2)2019昆明請(qǐng)具體分析畫(huà)線句中的情感變化。(3)“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析蘊(yùn)含的哲理。|八年級(jí)下冊(cè)|22. 關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.現(xiàn)在一般認(rèn)為這是一首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī),“關(guān)雎”是以詩(shī)歌首句中的兩個(gè)字作為題目。B.詩(shī)中第二章中重疊“悠哉”,形容小伙子心

60、情舒暢,洋洋得意。C.這首詩(shī)在藝術(shù)手法上表現(xiàn)為興和重章疊句。D.“琴瑟”和“鐘鼓”并非寫(xiě)實(shí),是想象之詞。(2)本詩(shī)以“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”開(kāi)頭,這樣寫(xiě)具有什么樣的藝術(shù)效果?(3)孔子說(shuō):“關(guān)雎樂(lè)而不淫,哀而不傷。”結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。23. 蒹葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A. 全詩(shī)分為三章,每章前兩句以凄清蕭瑟的景致