2022-2023學年湖北省恩施州化學九年級第一學期期中調研模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1為了防止水的污染，下列各項措施中不可行的是A抑制水中所有動植物的生長 B不任意排放工業(yè)廢水C生活污水經處理后再排放 D合理使用農藥和化肥2蘇州東山白沙枇杷是中國“十大” 枇杷品牌之一。枇杷中富含的維生素A1具有預防夜盲癥、抗衰老和促進骨髓生長等功效，

2、其化學式為C20H30O。下列說法正確的是A維生素A1屬于氧化物B維生素 A1是由20個碳元素，30個氫元素和1個氧元素組成C維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為20:30 : 1D維生素A1中碳元素的質量分數(shù)最大3下列變化屬于化學變化的是（）A汽油揮發(fā)B燈泡發(fā)光C燃放煙火D蠟燭融化4下列變化中，屬于化學變化的是A干冰升華B酒精燃燒C鐵絲彎曲D西瓜榨汁5如圖所示實驗操作中正確的是（）A向試管中滴加液體B給試管中液體加熱C稱量一定質量的食鹽D檢查裝置的氣密性6如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣下列現(xiàn)象正確的是 A氣球脹大，紅墨水左移B氣球縮小，紅墨水左移C氣球脹

3、大，紅墨水右移D氣球縮小，紅墨水右移7建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是（）A空氣組成B原子結構C微粒與元素關系D地殼中元素含量8下列變化屬于物理變化的是（）A冰雪融化B糧食釀酒C工業(yè)煉鐵D火箭點火9實驗室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：裝入藥品 檢査裝置氣密性 給固體藥品加熱 將裝置固定在鐵架臺上 將導管移出水槽 收集氣體 熄滅酒精燈。則正確的順序是ABCD10下列關于溶液的說法，正確的是（ ）A溶液組成中一定含有水B蒸發(fā)溶劑能析出溶質的原溶液一定是飽和溶液C凡是均一穩(wěn)定的液體都是溶液D溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中11下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現(xiàn)化

4、學變化的是（）A火燒赤壁B刻舟求劍C司馬光砸缸D鐵杵磨成針12從分子的角度分析并解釋下列事實，說法不正確的是A端午節(jié)粽飄香分子在不斷運動B氣體受熱膨脹溫度升高,分子自身體積增大C固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能使饅頭變藍同種分子化學性質相同D過氧化氫分解生成水和氧氣分子分成原子，原子重新結合成新的分子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。（1）同學們已經在實驗室體驗過用高錳酸鉀制氧氣的過程，請寫出該反應的表達式_；該反應的發(fā)生裝置可選用上圖的_，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_；但有同學提出該裝置有一處不完善的地方，請你指出_。（

5、2）氧氣的收集裝置可選用C；也可選用裝置_，選擇該裝置的原因是_，驗滿的方法為_。有同學認為可用裝置F收集一瓶氧氣，請問氧氣應從_（填“a”或“b”）端進入。（3）如果有同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請問該同學可以選用上述發(fā)生裝置的_，該反應的表達式為_。由于該反應比較難操控，所以沒讓同學們用這組藥品在實驗室制取氧氣，但聰明的小美認為只要把上圖中的_和_組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流。（4）實驗室在常溫下用顆粒狀大理石與稀鹽酸（液體）反應制取可溶于水、密度比空氣大的二氧化碳氣體，請問制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置選用上圖的_，收集裝置選用上圖的_。14根據你所掌握的實驗室制取氧

6、氣的相關知識，結合下列裝置回答問題：（1）儀器的名稱是：_。（2）實驗室制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應選用圖中_（用字母序號表示）裝置組合。收集滿氧氣的集氣瓶應_放在桌面上。（3）該反應的文字表達式為_，該反應屬于基本反應類型中的_。（4）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是_。15根據下列實驗裝置圖，按要求回答問題。（1）寫出標有序號的儀器名稱：_，_；（2）若用氯酸鉀制取氧氣則選用的發(fā)生裝置為_，選擇該裝置的原因是_，該反應的文字表達式為_，若改用高錳酸鉀制取氧氣，則需要在裝置上做改進的措

7、施是_，該反應的文字表達式為_。（3）若用C裝置收集氧氣時，所收集的氧氣不純的原因可能是_，用E裝置收集氧氣驗滿的方法為_，收集氧氣時，C裝置相對于E的優(yōu)點是_，E裝置相對于C的優(yōu)點是_。（4）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為_，制取并收集該氣體應選擇的裝置組合是_填序號）；若想控制反應速率，可以將儀器用_代替，檢驗該氣體的文字表達式為_；（5）如果選擇與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應的文字表達式為_；（6）若用下圖裝置收集一瓶二氧化碳，則二氧化碳氣體應從_端通入。若在下圖裝置中先裝滿水后，再收集氧氣，則氧氣應從_端通入。16用如圖所示實驗研究氧氣的性質。（1）實驗1中觀察到

8、的現(xiàn)象是_。（2）若要說明實驗1中有新物質生成，應采取的后續(xù)操作是_。（3）實驗2中反應的文字表達式為_，說明反應產生新物質的現(xiàn)象是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17現(xiàn)代生活中，人們越來越注意微量元素的攝入。血紅蛋白中的鐵是人體內氧的輸送者，人體攝入鐵不足會引起缺鐵性貧血，乳酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。已知乳酸亞鐵的化學式為C6H10FeO6。（1）乳酸亞鐵是由_種元素組成的，乳酸亞鐵中碳與氫的質量比是_。（2）鐵元素的質量分數(shù)是_？（寫出簡明計算過程，結果精確到0.1%）18如圖所示，實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據如下表氣體發(fā)生裝置內物質的總質量

9、反應前29.5g反應后27.9g（l）反應生成氧氣的質量為_g（2）計算參加反應的過氧化氫的質量，寫出必要的計算過程_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）寫出下列反應的文字表達式或符號表達式，并回答有關問題。（1）實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣：_，其中二氧化錳的作用是_。（2）加熱堿式碳酸銅固體：_，固體的顏色由綠色變成為_。（3）加熱碳酸氫銨：_，該反應屬于_反應（填基本反應類型）（4）鎂條在空氣中燃燒：_，燃燒的鎂條應用_夾持置于石棉網上（5）盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜：_，該白膜最方便的除去方法是先加入_浸泡再用清水沖洗參考答案一、單選題（本題包括1

10、2個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A. 抑制水中所有動植物的生長，不利用保持生態(tài)平衡，錯誤； B. 不任意排放工業(yè)廢水，可減少污染物的排放有利于保護環(huán)境，正確；C. 生活污水經處理后再排放 ，可減少污染物的排放有利于保護環(huán)境，正確； D. 合理使用農藥和化肥，可減少污染物的排放有利于保護環(huán)境，正確。選A2、D【解析】A、根據維生素A的化學式C20H30O可知，維生素A1是由三種組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故B錯誤；C、根據維生素A的化學式C20H30O可知，維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質量比=（1220）：（

11、130）：16=240：30：16=120：15：8，故C錯誤；D、根據維生素A1的化學式C20H30O可知，維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質量比=（1220）：（130）：16=240：30：16=120：15：8，可見維生素A1中碳元素的質量分數(shù)最大，故D正確。故選D?！军c睛】在比較同一物質中各元素質量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質量比進行比較，既快捷又準確。3、C【解析】A、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、燈泡發(fā)光過程中只是電能轉化成光能和熱能，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、燃放煙火過程中有新物質二氧化碳等生成

12、，屬于化學變化；D、蠟燭融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化故選C【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化4、B【解析】A、干冰只是發(fā)生了狀態(tài)變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，是化學變化故正確C、鐵絲彎曲的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤D、將西瓜榨成西瓜汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；故錯誤故選B5、D【解析】A、向試管中滴加液體時，膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內，故A錯誤；B、給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的

13、，手握長柄，不能握短柄，故B錯誤；C、稱量食鹽時左右兩盤上應該放相同質量的紙，且食鹽放在左盤，砝碼放在右盤，故C錯誤；D、裝置氣密性檢查的方法：連接裝置，將導管一端浸入水中，再用手緊握試管外壁，看導管口是否有氣泡產生，故D正確。故選D。6、B【解析】過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產生大量氧氣，會造成瓶內壓強增大，充氣氣球內的氣體沿導管逸出，故會觀察到氣球縮小，紅墨水左移。故選B。7、A【解析】A、按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實相符，故正確；B、原子核由質子和中子構成，模型中質子不在原子核內，故錯誤；C、氧離子和氧原子都屬于氧元素，故C錯誤

14、；D、地殼中元素含量由多到少前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故D錯。故選A。8、A【解析】本題考查的是化學變化和物理變化的判別?；瘜W變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。A、冰雪融化的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、糧食釀酒的過程中生成了新物質酒精，屬于化學變化；C、工業(yè)煉鐵的過程中有新物質二氧化碳生成，屬于化學變化；D、火箭點火生成二氧化碳和水，屬于化學變化。故選A9、D【解析】實驗室制取氧氣的裝置操作步驟可根據口訣“查裝定點收移熄”判斷?！驹斀狻坑涀】谠E“查裝定點收移熄”：檢查裝置氣密性；裝入藥品；將試管固定在

15、鐵架臺上；給固體藥品加熱；收集氣體；實驗完畢將導氣管從水槽中取出；熄滅酒精燈。所以正確的順序是：。故選：D?！军c睛】氣體的制備是中考的重點之一，學生必須重視實驗現(xiàn)象、實驗操作的描述，弄清氧氣的性質及制備氧氣的反應原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗證方法。10、D【解析】A、溶液是由至少兩種物質組成的均一穩(wěn)定的混合物，溶劑不一定是水，錯誤；B、蒸發(fā)溶劑能析出溶質的原溶液不一定是飽和溶液，未飽和溶液蒸發(fā)溶劑達到飽和后也會析出溶質，錯誤；C、凡是均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如水；D、溶質以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中，正確。故選D。11、A【解析】A、火燒赤壁中有物質的燃

16、燒，產生新物質，屬于化學變化，選項正確。B、刻舟求劍無新物質產生，屬物理變化，選項錯誤。C、砸缸僅是形狀改變，屬物理變化，選項錯誤。D、鐵杵磨成針是大小形狀改變，屬物理變化，選項錯誤。故選A。12、B【解析】A、端午時節(jié)粽飄香，是因為粽子中含有的物質分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到粽香，故A正確；B、氣體受熱膨脹，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，分子自身體積不變，故B錯誤；C、固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能使饅頭變藍，是因為同種分子化學性質相同，故C正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，是因為分子分成原子，原子重新結合成新的分子的緣故，故D正確。故選B?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基

17、本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、.高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳+氧氣 B 生成的冷凝水倒流炸裂試管 加一團棉花 D 密度比空氣大 帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃，則滿 b A 過氧化氫水氧氣 F G A D 【解析】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳+氧氣，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，所以發(fā)生裝置可選用上圖的B，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流，炸裂試管，試管口需要放一團棉花，防止高錳

18、酸鉀粉末進入導管；（2）氧氣密度比空氣大，不易溶于水，氧氣有助燃性，所以氧氣的收集裝置可選用C，也可選用裝置D，驗滿的方法為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿，氧氣密度比水小，難溶于水，所以氧氣應從b端進入；（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，選用上述發(fā)生裝置的A，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應的表達式為：過氧化氫水氧氣，注射器可以控制液體的滴加速度，所以把上圖中的A和G組合作為發(fā)生裝置就可以獲得平穩(wěn)的氣流；（4）實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以發(fā)生裝置選用圖A，收集裝

19、置選用圖D。14、分液漏斗 AB 正 分解反應 檢驗裝置的氣密性 【解析】（1）儀器的名稱是：分液漏斗；（2）實驗室制取并收集一瓶較干燥的氧氣，應選用圖中固液發(fā)生裝置A制取，氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集的氧氣較干燥，收集裝置可選用B；氧氣密度大于空氣密度，收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上。（3）該反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應符合“一變多”屬于分解反應；（4）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是：檢查裝置的氣密性。15、試管 長頸漏斗 A 反應物是固體而且需要加熱 試管

20、口放一團棉花 導氣管沒有伸到集氣瓶底部，沒有排盡裝置中的空氣 水排完，有大的氣泡從集氣瓶旁冒出，說明已滿 氧氣更干燥 氧氣更純凈 BC 用分液漏斗或者注射器 a b 【解析】根據高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫制取氧氣，石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的原理、裝置、檢驗、驗滿等進行分析?！驹斀狻浚?）標有序號的儀器名稱：試管；長頸漏斗。（2）用氯酸鉀制取氧氣是固體加熱型，則選用的發(fā)生裝置為A；選擇該裝置的原因是反應物是固體而且需要加熱；該反應的文字表達式為；若改用高錳酸鉀制取氧氣，則需要在裝置上做改進的措施是試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀進入導管，使導管堵塞，該反應的文字表達式為。（3）若用C裝置收集氧氣

21、時，所收集的氧氣不純的原因可能是導氣管沒有伸到集氣瓶底部，沒有排盡裝置中的空氣；用E裝置收集氧氣驗滿的方法為水排完，有大的氣泡從集氣瓶旁冒出，說明已滿；收集氧氣時，C裝置相對于E的優(yōu)點是氧氣更干燥；E裝置相對于C的優(yōu)點是氧氣更純凈。（4）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為；制取二氧化碳是固液常溫型，只能用向上排空氣法收集該氣體，應選擇的裝置組合是BC；若想控制反應速率，可以將儀器用分液漏斗或者注射器代替；檢驗該氣體用氫氧化鈣溶液，文字表達式為。（5）選擇與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置來制取氧氣，即用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生反應的文字表達式為。（6）若如圖裝置收集一瓶二氧化碳，二氧化碳的密

22、度比空氣大，則二氧化碳氣體應從a端通入；若在下圖裝置中先裝滿水后，再收集氧氣，氧氣密度比水小，則氧氣應從b端通入?！军c睛】用萬用瓶收集氣體的方法是“重下輕上”。氣體比瓶中物質重的從裝置下端管口進入，氣體比瓶中物質輕的，從上端管口進入。16、發(fā)出白光，放熱 滴入澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁 鐵+氧氣四氧化三鐵 生成黑色固體 【解析】（1）木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱；（2）若要說明實驗1中有新物質生成，應采取的后續(xù)操作是滴入澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁，說明木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；說明反應產生新物質的現(xiàn)象是生成

23、黑色固體；答案：（1）發(fā)出白光，放熱；（2）滴入澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁；（3）鐵+氧氣 四氧化三鐵；生成黑色固體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、4 36：5 23.6% 【解析】（1）從乳酸亞鐵的分子式C6H10FeO6可得，乳酸亞鐵是由C、H、Fe、O四種元素組成；其中C、H元素質量比為相對原子質量乘以原子個數(shù)之比，即126:101=36:5；（2）鐵元素的質量分數(shù)=故答案為：4；36：5；23.6%18、1.6 3.4g 【解析】（1）根據質量守恒定律可以知道反應前后減少的質量即為生成氧氣的質量，即為：29.5g-27.9g=1.6g；（2）設參加反應的過氧化氫的質量為x，