人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元兩位數(shù)加減兩位數(shù)練習(xí)教案

1、第七單元（一）教材簡(jiǎn)析本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），筆算幾百幾十加、減幾百幾十以及加、減法估算。共安排了5個(gè)例題。這部分內(nèi)容是在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及100以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，起著承上啟下的作用。一方面通過口算和筆算，復(fù)習(xí)了數(shù)和計(jì)算的有關(guān)知識(shí)，另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)與計(jì)算起了鋪墊作用?？谒銉晌粩?shù)加、減兩位數(shù)是前幾冊(cè)100以內(nèi)口算的延續(xù)，是在100以內(nèi)口算和筆算基礎(chǔ)上教學(xué)的。掌握這部分口算，不僅在實(shí)際中有用，而且是以后學(xué)習(xí)筆算的基礎(chǔ)。例如，一位數(shù)除多位數(shù)，試商時(shí)從被除數(shù)里減去除數(shù)和商的積，如果學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算比較熟悉，就能較快地判斷出余數(shù)的大小以

2、及商是否合適。筆算幾百幾十加、減幾百幾十是新增加的內(nèi)容。是在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上編排的。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容不僅可以進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，而且是為后面學(xué)習(xí)多位數(shù)的筆算加、減法做準(zhǔn)備。（二）教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。3培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。2、會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。難點(diǎn)：根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。

3、突破方法：1充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，在小組合作中活躍思維，掌握不同的計(jì)算方法。2運(yùn)用生動(dòng)、活潑的訓(xùn)練形式，使學(xué)生熟練計(jì)算方法，提高計(jì)算能力和計(jì)算能力。（四）課時(shí)安排本單元可用7課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學(xué)過程一、情境啟發(fā)，明確目標(biāo)1、春天到了，這節(jié)數(shù)學(xué)課老師安排就一次春游特別行動(dòng)，你想?yún)?/p>

4、加嗎？2、播放展示動(dòng)畫。我們將去一個(gè)十分美麗的地方，一起去看看吧。3、可是美麗的鳥島卻在海中央，我們坐什么交通工具去呢？【設(shè)計(jì)意圖】：由談話引發(fā)去春游的愿望，抓住孩子的興奮點(diǎn)，搭建生活平臺(tái)，創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍。二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)1、組織活動(dòng)1碼頭乘船。（1）認(rèn)真觀看，回答問題。師：二（1）班和二（2）班合乘一艘船能坐下嗎？讓學(xué)生說一說是怎么想的師：二（3）班和二（4）班合乘一輛車能坐下嗎？讓學(xué)生說一說是怎么想的二年級(jí)一斑有23人，二年級(jí)二班有31人，二年級(jí) 三班有32人，二年級(jí)四班有39人。一艘船限乘68人。（2）根據(jù)這些信息，想一想，我們?cè)诔舜瑫r(shí)將碰到哪些問題？學(xué)習(xí)不斷提出問題，教師及時(shí)

5、肯定，引導(dǎo)。鼓勵(lì)拓展思路，盡可能多提出數(shù)學(xué)問題。同時(shí)板書一些有價(jià)值的問題。 讓學(xué)生多說說是怎么思考的【設(shè)計(jì)意圖】通過活動(dòng)，讓學(xué)生去尋找有用信息，收集信息，在整理信息的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的多樣化，培養(yǎng)估算意識(shí)。重點(diǎn)是口算方法。（4）學(xué)習(xí)例1先看第一個(gè)問題：四個(gè)班能合乘一條船嗎？我們用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手？為什么不行？說說原因。23+31=（5）互相交流算法。3+1=4 20+30=50 50+4=5423+30=53 53+1=5431+20=51 51+3=54（6）同學(xué)們想到了那么多種方法，真能干！算一算：32+39=？怎么算的？說一說！嘗試計(jì)算32+39并說

6、說算法。（7）對(duì)比兩個(gè)算式，你要提醒大家注意些什么？提醒：注意進(jìn)位?。?）引導(dǎo)完成。（9）我們知道二年級(jí)一班和二班合坐需54個(gè)位子，現(xiàn)在你能不能獨(dú)立完成第3個(gè)問題還剩下多少座位？（10）二年級(jí)一班和二班合坐后，還剩14個(gè)座位，你想怎么安排？小組討論，交流看法32-10=22 22-4=18強(qiáng)調(diào)退位在頭腦中算。三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，集體評(píng)議。1、練習(xí)十九第1題。2、練習(xí)十九第2題?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固新知的掌握。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，升華目標(biāo)談話：這節(jié)課你有什么收獲呢？【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，回顧所學(xué)的新內(nèi)容，使得學(xué)生能把所學(xué)的知識(shí)能穿起來，在頭腦中形成知識(shí)體系，有利于

7、對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。課堂檢測(cè) A 卷一、計(jì)算56+28 37+46 51+43 67+26 49+3635+46 38+16 49+27 39+14 55+3857+16 36+19 59+28 47-38 79-34二、選兩樣?xùn)|西，估計(jì)他們的價(jià)錢，連接相符合的條件。 B 卷 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、能熟練的計(jì)算兩位數(shù)的加、減法。2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生興趣，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能熟練的計(jì)算兩位數(shù)的加、減法。教學(xué)過程一、情境啟發(fā)，明確目標(biāo)一、準(zhǔn)備練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生完成口算題目，并說一說計(jì)算的過程。引導(dǎo)學(xué)生采用較簡(jiǎn)捷的方法計(jì)算。2、引導(dǎo)學(xué)生完

8、成“算一算”。巡視、輔導(dǎo)。幫助計(jì)算有困難的學(xué)生。及時(shí)評(píng)價(jià)，表揚(yáng)計(jì)算有進(jìn)步的學(xué)生。重點(diǎn)讓學(xué)生說一說算法，鼓勵(lì)學(xué)生在頭腦中算【設(shè)計(jì)意圖】鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算法。二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)1、組織活動(dòng)1買東西。出示練習(xí)十九第3題主題圖。（1）觀察練習(xí)十九第3題主題圖。匯報(bào)看見的東西和價(jià)錢。并說一說問題是什么。怎樣列式計(jì)算（2）列式計(jì)算。58+25=83（3）提示：算的時(shí)候要注意些什么？（4）要是你來到商店，你會(huì)想買些什么？提出要求：小組討論，選出一個(gè)記錄員，算一算一共要花多少錢？（5）組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。生：我想買錄音機(jī)和臺(tái)燈一共要用多少遠(yuǎn)？生：我想買鬧鐘和書包共要用多少元？鼓勵(lì)學(xué)生自己找出解決問題的

9、方法2、組織活動(dòng)2籃球比賽。出示練習(xí)十九第8題的主題圖。上半場(chǎng)1隊(duì)2隊(duì)2843下半場(chǎng)2隊(duì)1隊(duì)67452、（1）你看了以后有什么問題嗎？自己獨(dú)立提出問題，然后同桌交流，最后進(jìn)行匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過買東西的活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的算法。三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十九第6題。（1）說說意圖。（2）獨(dú)立計(jì)算。（3）集體訂正2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十九題。（1）用講故事的形式說說圖意。（2）解決書上的問題。（3）你還能提出什么問題？能解決嗎？3、引導(dǎo)學(xué)生完成應(yīng)用題。引導(dǎo)讀題、理解題意。列出算式，正確計(jì)算?！驹O(shè)計(jì)意圖】在教師引導(dǎo)下，總結(jié)所學(xué)的知識(shí)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，升華目標(biāo)要求學(xué)生完成數(shù)學(xué)

10、日記的填寫。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ HYPERLINK /jsblog/u/79/index.html t _blank 設(shè)計(jì)意圖本教案的練習(xí)設(shè)計(jì)有層次,有坡度,注意了知識(shí)間的聯(lián)系,反饋矯正及時(shí)。設(shè)計(jì)了開放的練習(xí)，內(nèi)容涉及自然，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也讓學(xué)生真正體會(huì)生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊的道理。 A 卷1、計(jì)算97-43 52+16 34+56 25+36 44-19 82-48 26+57 37+58 51-34 72-19 25+26 52-492、商店里，書包37元，臺(tái)燈58元，錄音機(jī)72元，鬧鐘25元，（1）媽媽想買臺(tái)燈和鬧鐘，一共需要多少錢？

11、（2）請(qǐng)你再提出兩個(gè)問題并解答。 B 卷、一本故事書有360頁，藍(lán)貓打算三天看完，第一天他看了90頁，第二天他看了120頁，（1）這本書藍(lán)貓看完了多少頁？ （2）第三天他應(yīng)從第幾頁看起？第三天看了多少頁？ （4）你還能提出什么問題？上半場(chǎng)1隊(duì)2隊(duì)2843下半場(chǎng)2隊(duì)1隊(duì)67452、隊(duì)上半場(chǎng)領(lǐng)先多少分？ （2）下半場(chǎng)隊(duì)得了多少分？ 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第96頁例3、例4教學(xué)目標(biāo) ：1使學(xué)生掌握幾百幾十加、減幾百幾十的算理，能正確計(jì)算有關(guān)幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、分析、推理的能力。 3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同

12、時(shí)受到愛護(hù)環(huán)境的思想教育。 教學(xué)重點(diǎn): 相同數(shù)位相加滿十要向前一位進(jìn)一，相同數(shù)位相減不夠時(shí)，要向前一位退一再減。 教學(xué)過程 一、情景啟發(fā)，明確目標(biāo)1、180是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？180是由幾個(gè)十組成的？一個(gè)數(shù)的百位是4，十位是3，個(gè)位是0，這個(gè)數(shù)是多少？它是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？ 2、8個(gè)百和7個(gè)十組成的數(shù)是多少？這個(gè)數(shù)里有多少個(gè)十？ 師：近幾年來，我們居住的環(huán)境越來越好，人們的環(huán)保意識(shí)也在不斷增強(qiáng)。我們小朋友當(dāng)然有不例外了，下面讓我們看看二年級(jí)的小朋友們?cè)谧鍪裁矗?二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)1、投影第96頁收集礦泉水瓶情景圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?（生自由發(fā)言，師給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)）2、師根據(jù)學(xué)

13、生的回答板書：180+340 3、學(xué)生自主探索180+340的計(jì)算方法。 4、小組討論交流180+340的計(jì)算方法。5、小組匯報(bào)討論結(jié)果。師選擇學(xué)生的多種算法板書。師：剛才大家都是用口算的方法來計(jì)算的，說明小朋友們的口算能力非常強(qiáng)。老師想知道小朋友們能否用筆算來解決這個(gè)問題呢，試一試，好嗎？（生嘗試筆算）筆算時(shí)要注意什么？（生匯報(bào)）6、這么多方法中，你喜歡用哪種方法計(jì)算？為什么？ 三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)嘗試練習(xí)：第97頁“做一做”1、2題有關(guān)加法。 （一）學(xué)習(xí)例4。剛才我們一起解決了一個(gè)加法問題，繼續(xù)看這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，你還能提什么問題？ 1、通過提問第二周比第一周多多少個(gè)得出：340-180 2、

14、學(xué)生思考怎樣計(jì)算340-180。 3、小組交流、討論340-180的方法。 4、小組匯報(bào)討論結(jié)果，師板書。 5、這么多種計(jì)算方法，你最喜歡用哪種？ 6、嘗試練習(xí)：第97“做一做”1、2有關(guān)減法。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)、升化目標(biāo)今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？根據(jù)學(xué)生回答板書課題。 獨(dú)立完成練習(xí)二十 1、3、4、5題 ,全班交流反饋練習(xí)題1填空（1）2835（）想：2830（）（）5（）（2）6839（）想：6830（）（）9（）（3）9042（）想：9040（）（）2（）（4）12050（）想：12個(gè)（）加5個(gè)（）等于（）個(gè)十，17個(gè)十就是（）（5）56040（）想：37個(gè)（）加6個(gè)（）等于（），（）個(gè)（）

15、就是4300（6）3700600（）想：37個(gè)（）加6個(gè)（）等于（），（）個(gè)（）就是43002口算6523655659070400500435643050890603702003648720409787504009432270602408053060824378030300305009030004000500015003500200070005000800090037008004000500950030008600220085002000250060002000903寫出每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和、差和：_差：_4在里填上“”、“”或“”670306501000991752650366410080004004000350050040000505050500095005000900036003039001000090091005列式計(jì)算（1）420減去80，差是多少？（2）600加上370，和是多少？（3）1900比600多多少？（4）90比820少多少？6應(yīng)用題（1）一堆煤重