2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第2課《濟(jì)南的冬天》知識(shí)點(diǎn)

1、濟(jì)南的冬天知識(shí)點(diǎn)卷一、目標(biāo)解讀1.學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法，體會(huì)融情于景的寫作特點(diǎn)。 2.體會(huì)比喻、擬人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。二、能力提升1.開頭段寫濟(jì)南冬天的天氣，與其他地方比有什么不同？這樣寫的好處是？北平刮風(fēng)與濟(jì)南沒有風(fēng)聲作比。倫敦霧天與濟(jì)南響晴作比。熱帶日光 與濟(jì)南溫晴作比。 作用：通過對(duì)比突出濟(jì)南冬天溫晴的天氣特點(diǎn)，引出“濟(jì)南是個(gè)寶地”的結(jié)論，為下文張本。2.“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”一句，能否把“聲”字去掉，為什么？“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”表明濟(jì)南冬天的風(fēng)并不猛烈，是柔和的，若把“聲”字去掉，說成“沒有風(fēng)”不切合實(shí)際。3.第二自然段“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇

2、?！边@句話的作用。過渡句，承上啟下，承接上文對(duì)濟(jì)南冬天陽(yáng)光的描寫，引出下文對(duì)冬天山水的描寫。 4.試體會(huì)句中修辭手法的表達(dá)效果。一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？運(yùn)用擬人修辭手法，把山水比成人，賦予山水人一樣的動(dòng)作-“睡著”和“喚醒”，增添趣味性。創(chuàng)造出一種優(yōu)美溫馨的意境。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。擬人修辭手法將小山擬人化，其實(shí)是作者對(duì)濟(jì)南的山作想象的描寫，賦予小山人一樣的動(dòng)作和語(yǔ)言-“安放”“低聲說”，體現(xiàn)小山溫暖可愛的特點(diǎn)，表現(xiàn)作者對(duì)濟(jì)南山的熱愛之情

3、。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”想象。人們的遐想襯托了濟(jì)南冬天的溫暖舒適，突出了“溫晴”的特點(diǎn)。5.仔細(xì)閱讀第4自然段，回答以下問題。找出全段的中心句。最妙的是下點(diǎn)小雪呀。（“妙”字統(tǒng)領(lǐng)全段。）作者寫山，是按照怎樣的順序？(找出文中關(guān)鍵詞)有什么作用？自上而下的空間順序:山上山尖山坡山腰(增強(qiáng)時(shí)空縱深感)白天到傍晚的時(shí)間順序（濟(jì)南的冬天時(shí)時(shí)刻刻都是美麗的） 越發(fā)青黑用“青黑”有什么效果？青黑凸顯出了矮松的濃郁的生機(jī)、生命力，同時(shí)雪小，蓋不住整個(gè)松樹，側(cè)面體現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫晴?！吧缴系陌稍桨l(fā)青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花, 好

4、像日本看護(hù)婦?！痹摼溥\(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？比喻和擬人的修辭手法，把樹尖兒上頂著雪的青黑矮松比作日本看護(hù)婦，賦予矮松人的動(dòng)作-“頂”，體現(xiàn)矮松美麗秀氣的特點(diǎn)，表達(dá)作者的喜愛之情。作者是怎么描寫山尖的？你覺得哪兩個(gè)詞用的好？ “山尖全白了，好像給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！薄拌偂庇脭M人手法，好像是山尖、小雪有意為之，把它寫的像巧匠的妙手，如洗的藍(lán)天與似銀的白雪相映生輝，給人無盡的想象?！耙坏馈卑蛋岛魬?yīng)前文“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈”。寫樹尖用“頂”，寫山尖用“鑲”，那在寫山坡上用了一個(gè)什么詞呢？找出來并說好不好，為什么？ “穿”準(zhǔn)確表現(xiàn)雪覆蓋草的狀態(tài)，又引出“一件帶水紋的花衣”的比喻。賞析“山坡上有

5、的地方雪厚點(diǎn)兒.更美的山的肌膚”。運(yùn)用擬人比喻的修辭手法，描繪出暗黃的草色與雪色相間的美景，體現(xiàn)了落雪不勻的山體的秀美動(dòng)人的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)雪后小山的喜愛之情。 “等到快日落的時(shí)候，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色?！坝昧耸裁葱揶o方法？有什么效果？ 擬人，把西陽(yáng)斜照下的粉色薄雪比成害羞的少女，賦予雪以少女般害羞的神情，寫出夕陽(yáng)斜照下雪后山景的嬌美的景象。雪后的山景妙在哪些地方？文中那些語(yǔ)句可以體現(xiàn)這些妙處？妙在雪光、雪色。山上青黑的矮松、樹尖上的白雪：松的翠與雪的白相映生輝；如洗的藍(lán)天與山尖似銀的白雪相映生輝；白雪與暗黃的草色組成彩色的美景。 妙在雪態(tài)?；ㄒ潞孟癖伙L(fēng)吹動(dòng)：以動(dòng)寫靜，寫

6、出雪動(dòng)人的形態(tài)；粉色薄雪似害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。6.體會(huì)第五自然段里“臥”字的好處。比喻、擬人修辭手法，賦予小村莊、雪以生命和感情，寫出錯(cuò)落有致的小村莊、矮房屋頂上薄雪的形狀和情狀，烘托恬靜、安逸的氣氛；把老城、村莊、山坡、房頂、雪比作一幅水墨畫，素淡雅致，富有詩(shī)情畫意；形象傳神地照應(yīng)前文“放在一個(gè)小搖籃里”和“暖和安適地睡著”。7.閱讀第6自然段，回答以下問題。 賞析“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！边\(yùn)用擬人修辭手法，賦予水藻人的感情，用綠萍和水藻的綠烘托水的溫暖多情和清澈透明?！疤靸涸角?，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況

7、且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?！痹摼溥\(yùn)用什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？擬人。“不忍得”將水人格化，使水富有靈氣，這樣寫更是為了寫“綠”，寫“綠的精神之珍貴、可愛、美麗。此句寫出水的溫暖多情，表現(xiàn)出濟(jì)南的水的無限生機(jī)和在冬日里孕育的朦朧春意?！翱窗桑沙吻宓暮铀锫峡窗?，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。”用了什么修辭手法？有什么樣的表達(dá)效果？比喻。把水天一體的美景比作“整個(gè)的藍(lán)水晶”，突出河水的清亮、天空的晴朗。 該段的寫景順序是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)詞語(yǔ)。自下而上的順序，水面上、空中、半空中、天上，最后以宏觀視野描繪整體。8.結(jié)尾段的作用是什么？?jī)?nèi)容上：總結(jié)全文。結(jié)構(gòu)上：和開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)；點(diǎn)題。情感上：抒發(fā)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。三、拓展延伸1.題目是濟(jì)南的冬天，結(jié)尾卻說冬天的濟(jì)南，作者為什么這么寫？能否把題目換成冬天的濟(jì)南，以便點(diǎn)題？不可以換。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這一特定時(shí)令的濟(jì)南。2.思考本文寫法上和春有什么相同的地