2022 高中 部編版歷史 必修下冊(cè) 單元提升專練 第一單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展 試卷（教師版）

1、PAGE 單元提升專練 第一單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展易錯(cuò)易混練易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)早期社會(huì)分工認(rèn)識(shí)不清1.(2021濰坊高一檢測(cè))人類歷史先后出現(xiàn)了三次社會(huì)大分工。第一次是畜牧業(yè)同農(nóng)業(yè)分離,第二次是手工業(yè)與農(nóng)業(yè)分工,第三次是出現(xiàn)了專門經(jīng)營(yíng)商品買賣的商人。其中,第二次社會(huì)大分工的出現(xiàn)主要由于()A.生產(chǎn)工具和生活用品的需求量增加B.人類從食物采集者變成食物的生產(chǎn)者C.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展,剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)D.專門性的商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展【解析】選A。根據(jù)題干內(nèi)容可知,第二次社會(huì)大分工是手工業(yè)從農(nóng)業(yè)中分離出來,而手工業(yè)主要是滿足人們生產(chǎn)工具和生活用品的需要,故選A;人類從食物采集者變成食物的生產(chǎn)者,主要反映出

2、隨著社會(huì)生產(chǎn)力的提高,人類的角色出現(xiàn)了變化,這與手工業(yè)出現(xiàn)無關(guān),排除B;剩余產(chǎn)品的出現(xiàn),導(dǎo)致私有制的產(chǎn)生,與手工業(yè)出現(xiàn)無關(guān),排除C;專門性的商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展,這是第三次社會(huì)分工的表現(xiàn),排除D。2.(2021?？诟咭粰z測(cè))農(nóng)耕和畜牧是人類文明產(chǎn)生的前提。農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)產(chǎn)生后,人類從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者,社會(huì)分工與社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜,人類逐漸邁向文明時(shí)代。推動(dòng)文明進(jìn)程發(fā)展的重要因素是()A.人工取火的發(fā)明B.養(yǎng)殖技術(shù)的提升C.文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展 D.生產(chǎn)方式的變化【解析】選D。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,人類從游牧文明向農(nóng)耕文明過渡的根本原因是生產(chǎn)方式的變化,因此D正確,A、B、C排除。易錯(cuò)點(diǎn)2對(duì)古

3、代文明的時(shí)空觀念和多元性特征區(qū)分不清3.古代文明受地理和歷史環(huán)境影響具有多元特點(diǎn),如圖所示制度來自()A.古希臘B.古巴比倫C.古埃及D.古印度【解析】選D。圖示種姓制度是古代印度文明的內(nèi)容,故選D;古希臘、古巴比倫、古埃及均不是種姓制度的發(fā)源地。4.(2021北京高一檢測(cè))古代世界最初的文明多出現(xiàn)于大河流域。下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的一組是()A.南亞印度河流域蘇美爾文明B.北非尼羅河流域古埃及文明C.歐洲多瑙河流域古印度文明D.西亞兩河流域古希臘文明【解析】選B。尼羅河有利于埃及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,也給埃及帶來了交通便利,推動(dòng)了古埃及文明的產(chǎn)生,故選B;蘇美爾文明產(chǎn)生于兩河流域,排除A;古印度文明產(chǎn)

4、生于印度河流域,排除C;古希臘文明產(chǎn)生于巴爾干半島和愛琴海,排除D。易錯(cuò)點(diǎn)3對(duì)古代世界主要帝國(guó)的時(shí)空觀念和特征區(qū)分不清5.(2021大連高一檢測(cè))人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多地跨歐亞非三大洲的大帝國(guó)。其中,興起于公元前6世紀(jì)的是()A.大漢王朝B.亞歷山大帝國(guó)C.波斯帝國(guó)D.羅馬帝國(guó)【解析】選C。公元前6世紀(jì),波斯興起于伊朗高原,迅速征服了包括兩河流域在內(nèi)的廣大地區(qū),建立起地跨亞非歐三大洲的帝國(guó),故選C。6.波斯帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)是古代的重要帝國(guó)。三者均()A.有區(qū)域擴(kuò)張的特征B.以商品經(jīng)濟(jì)為主C.因人民起義而滅亡D.實(shí)行封建君主制【解析】選A。波斯興起于伊朗高原,迅速征服了包括兩河流域

5、、埃及、小亞細(xì)亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū),建立起地跨亞非歐三大洲的帝國(guó);亞歷山大歷經(jīng)數(shù)年征戰(zhàn),最終滅亡波斯,入侵印度,征服了從希臘到印度的廣大地區(qū),建立了地跨亞非歐三洲的大帝國(guó);羅馬憑借強(qiáng)大軍隊(duì)首先征服了意大利,接著向地中海地區(qū)擴(kuò)張,把整個(gè)地中海變成了羅馬的內(nèi)海,故三者均具有區(qū)域擴(kuò)張的特征,故選A?！緜溥x習(xí)題】1.(2021盤錦高一檢測(cè))德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說:“希臘城邦奠定了西方所有自由的意識(shí)、自由的思想和自由的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?！毕ＥD文明成就中對(duì)西方自由觀念產(chǎn)生重大影響的是()A.民主制度B.文學(xué)成就C.科學(xué)成就D.體育藝術(shù)【解析】選A。根據(jù)材料“城邦奠定了西方所有自由的意識(shí)、自由的思想和

6、自由的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,與城邦體制相適應(yīng),民主制度使古希臘的人文思想和自由意識(shí)得到了發(fā)展,A正確;文學(xué)成就、科學(xué)成就和體育藝術(shù)對(duì)希臘自由觀念產(chǎn)生的影響,都不及民主制度的作用大,B、C、D排除。2.公元前4世紀(jì),他開始東征,建立起地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)。人們對(duì)他評(píng)價(jià)不一:“偉大的軍事家”“英明的領(lǐng)袖”“貪婪的侵略者”“文化的愛好者”等。“他”是()A.漢謨拉比B.大流士C.凱撒大帝D.亞歷山大【解析】選D。根據(jù)題干內(nèi)容中“公元前4世紀(jì)”“建立起地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)”,可知該人物指的是古代馬其頓王國(guó)的亞歷山大,他以其雄才大略,東征西討,先是確立了在全希臘的統(tǒng)治地位,后又滅亡了波斯帝國(guó),

7、建立起了一個(gè)橫跨歐亞非三大洲的龐大帝國(guó),故選D。分級(jí)練A組 學(xué)考達(dá)標(biāo)1.(2020海南合格考)實(shí)行民主制的雅典被稱作“男性公民的俱樂部”。這指的是雅典民主政治的()A.產(chǎn)生條件B.主要內(nèi)容C.制度缺陷D.進(jìn)步作用【解析】選C。“男性公民的俱樂部”反映的是雅典的民主只針對(duì)雅典公民,即本城邦的成年男子,這體現(xiàn)了雅典民主政治的局限性,故C正確;A、B、D與材料主旨無關(guān),排除。2.(2020山東合格考)英國(guó)歷史學(xué)家AR.布恩說,亞歷山大最大的功績(jī)是“用最迅速最深入的方式將希臘文化灌注到亞洲”,而“東方的影響也以席卷一切之勢(shì)涌入西方”。這反映出亞歷山大的擴(kuò)張()A.擴(kuò)大了帝國(guó)的版圖B.改變了文明交流的方

8、式C.打通了亞歐商貿(mào)通道D.促進(jìn)了東西方文明交流【解析】選D。根據(jù)“將希臘文化灌注到亞洲”“東方的影響也以席卷一切之勢(shì)涌入西方”可以看出其強(qiáng)調(diào)的是亞歷山大的擴(kuò)張對(duì)東西方文明交流所起到的作用,故D正確;A、B、C與材料主旨不符,排除。3.(2020廣東合格考)伯里克利時(shí)期的雅典,幾乎所有公職都對(duì)全體公民開放,任期一年,只能連任一次,并由抽簽選舉產(chǎn)生。這反映了當(dāng)時(shí)雅典實(shí)行()A.代議制B.君主制C.中央集權(quán)制D.直接民主制【解析】選D。題干中“幾乎所有公職都對(duì)全體公民開放”“并由抽簽選舉產(chǎn)生”等信息反映了當(dāng)時(shí)雅典實(shí)行的是直接民主制,故選D?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】(2020遼寧合格考)羅馬帝國(guó)時(shí)期,帝國(guó)元首奧

9、古斯都的顧問叫苦不迭:“麻煩在于人口眾多,管理事務(wù)繁雜。因?yàn)楣癜朔N族和能力上完全不同的各色人等,他們的秉性和思想更是千差萬別,統(tǒng)治起來困難至極?！钡_馬帝國(guó)的統(tǒng)治依然延續(xù)了好幾百年,除了依靠強(qiáng)大的軍事力量外,下列因素中起到關(guān)鍵作用的是()A.疆域廣闊B.農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)C.羅馬法律D.戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁【解析】選C。根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)可知,羅馬根據(jù)不同時(shí)期的立法需要,陸續(xù)制定了許多法律,對(duì)維系社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一起到了關(guān)鍵的作用,C正確;A、B、D不對(duì)羅馬帝國(guó)的延續(xù)起關(guān)鍵作用,排除。B組 高考闖關(guān)1.(2021廣東選擇考T11)公元前5世紀(jì)中期,敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法,投票時(shí)使用橄欖葉,投票數(shù)沒有最低

10、限制且可以頻繁使用。許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國(guó)家管理,由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了()A.公正性缺失導(dǎo)致城邦瓦解 B.內(nèi)部矛盾擴(kuò)大了社會(huì)階層的對(duì)立C.權(quán)力的濫用影響國(guó)家穩(wěn)定 D.輪番而治削弱了平民的政治地位【解析】選C。從題干材料“許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國(guó)家管理,由此引發(fā)政局混亂”可知,橄欖葉放逐法實(shí)行過程中出現(xiàn)權(quán)力的濫用現(xiàn)象從而影響了國(guó)家穩(wěn)定,故選C。題干材料只涉及“引發(fā)政局混亂”,無法得出“城邦瓦解”這一結(jié)論,排除A;題干材料沒有體現(xiàn)“社會(huì)階層的對(duì)立”,排除B;題干材料沒有涉及輪番而治的內(nèi)容,排除D。2.(2020山東高考T10)智者學(xué)派的代表人物普羅泰格拉認(rèn)為,“當(dāng)雅典人

11、進(jìn)行公共事務(wù)的討論時(shí)他們聽每個(gè)人的建議,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都有這種美德,否則城邦將不存在”。他強(qiáng)調(diào)雅典的存續(xù)得益于() A.規(guī)范的公共事務(wù)決策程序B.積極參政的公民群體C.良好的道德風(fēng)尚D.發(fā)達(dá)的城邦教育【解析】選B。材料信息是:因?yàn)檠诺涑前钪械墓穸挤e極參加城邦公共事務(wù)的討論,并且聽取每個(gè)人的建議,所以城邦才存在,B正確;普羅泰格拉的言論中并未涉及雅典城邦公共事務(wù)決策的程序,排除A;通過普羅泰格拉的言論可知,公民的美德指的是其對(duì)于城邦事務(wù)的關(guān)注,而非其本身的道德品質(zhì),排除C;普羅泰格拉的言論中未提及城邦教育,而且根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,在古代雅典,并非所有公民都具備良好的教育,這與題干中“每個(gè)人的建議

12、”不符,排除D。3.(2021全國(guó)甲卷T32)古希臘阿里斯托芬在一部作品中寫道,雅典某陪審員對(duì)他兒子說,他一到那里,“就有人把盜竊過公款的溫柔的手”遞給他,并向他鞠躬。經(jīng)過這么一懇求,他的火氣也就消了,隨即進(jìn)入法庭。這可以用于說明,在古代雅典()A.司法審判不能體現(xiàn)民意 B.民主政治制度已趨于完善C.直接民主無法確保正義 D.公民法注重調(diào)解經(jīng)濟(jì)糾紛【解析】選C。據(jù)材料“就有人把盜竊過公款的溫柔的手遞給他經(jīng)過這么一懇求,他的火氣也就消了”可知,因?yàn)楸粚徟姓呦蚺銓弳T進(jìn)行懇求導(dǎo)致該陪審員不能依法作出正確判決,這充分說明雅典民主制下實(shí)行直接民主無法保障正義,故C正確;材料強(qiáng)調(diào)的是雅典直接民主制的弊端,

13、而非強(qiáng)調(diào)司法審判與民意的關(guān)系,故A錯(cuò)誤;依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,古希臘城邦享有民主權(quán)利的僅是成年男性公民,婦女、外邦人和奴隸都被排斥在公民隊(duì)伍之外,雅典民主制度并不完善,故B錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是雅典直接民主制的弊端,而未涉及公民法內(nèi)容,故D錯(cuò)誤?！緜溥x習(xí)題】1.(2020全國(guó)卷T32)有學(xué)者認(rèn)為:“在政體形式這個(gè)關(guān)鍵問題上,只有完全的一致,或者多數(shù)派強(qiáng)大到近乎全體一致的程度,即使那些不完全贊同的人也必須尊重這種政體,才能讓政治激情不至于造成流血,同時(shí)讓國(guó)家所有權(quán)威部門受到人們充分而自如地平和批評(píng)。”這一論述可以用于說明()A.雅典民主政治B.僭主政治C.羅馬共和政體D.寡頭政治【解析】選A。雅典民主政

14、治強(qiáng)調(diào)少數(shù)服從多數(shù),通過公民大會(huì)、陶片放逐法等,充分而自如地批評(píng)“國(guó)家所有權(quán)威部門”,故A正確。僭主政治是一種通過非法手段獲得政權(quán)的政體形式,僭主政治不可能是絕大多數(shù)人贊同的政體,故B錯(cuò)誤。羅馬共和政體的特點(diǎn)在于國(guó)家由元老院、執(zhí)政官和公民大會(huì)三權(quán)分立,掌握國(guó)家實(shí)權(quán)的元老院由貴族組成,執(zhí)政官?gòu)馁F族中選舉產(chǎn)生,行使最高行政權(quán),與材料信息不符,排除C。寡頭政治是少數(shù)貴族掌握政權(quán)的專制體制,不可能是絕大多數(shù)人贊同的政體,故D錯(cuò)誤。2.(2019海南高考T14)公元前5世紀(jì)雅典的民主政治,被認(rèn)為是古希臘民主政治的典范。雅典民主的表現(xiàn)包括()A.成年男性公民都有機(jī)會(huì)擔(dān)任公職B.本地自由民皆可參加公民大會(huì)C

15、.五百人議事會(huì)可行使司法審判權(quán)D.國(guó)家的公職人員均由推薦產(chǎn)生【解析】選A。據(jù)所學(xué),雅典的民主政治是雅典成年男性公民的民主,故選A;據(jù)所學(xué),公民大會(huì)的參與者是公民不是“自由民”,排除B;五百人議事會(huì)是公民大會(huì)的附屬機(jī)構(gòu)不是司法機(jī)關(guān),排除C;雅典公職是抽簽選舉產(chǎn)生,排除D。3.(2019浙江高考T17)論及雅典城邦制度,有學(xué)者認(rèn)為,雅典“無法擴(kuò)張自己如果它擴(kuò)張,其公民就無法集合參加公民大會(huì),但如果不擴(kuò)張,當(dāng)強(qiáng)大的君主政體聯(lián)合起來,它就會(huì)成為受害者?！边@說明雅典城邦制度存在明顯缺陷。下列項(xiàng)中能夠反映這一認(rèn)識(shí)的是()A.城邦制度僅適用于小國(guó)寡民B.抽簽選舉和輪流坐莊C.公民權(quán)建立在對(duì)奴隸專政的基礎(chǔ)之上

16、D.“五百人會(huì)議”享有很大的權(quán)力【解析】選A。根據(jù)材料“如果它擴(kuò)張,其公民就無法集合參加公民大會(huì),但如果不擴(kuò)張,當(dāng)強(qiáng)大的君主政體聯(lián)合起來,它就會(huì)成為受害者”,雅典直接民主僅適合小國(guó)寡民的城邦政體。疆域廣大,不利于公民長(zhǎng)途跋涉參與政治,故選A。4.(2019江蘇高考T14)“以前的地位顯赫的國(guó)家官員現(xiàn)在變成了輪流坐莊的貴族,因而就沒有多大的影響力了。另外,國(guó)家公務(wù)由這么多公民承擔(dān),這本身就是一種教育,是一段十分有益的人生經(jīng)歷。因此,同其他古代國(guó)家相比,雅典擁有更多有智慧的公民?！边@意在說明雅典()A.國(guó)家官員不再履行管理職責(zé)B.民主政治提高了公民素質(zhì)C.國(guó)家事務(wù)應(yīng)由貴族最終決定D.公民教育有利于處理公務(wù)【解析】選B。由“國(guó)家公務(wù)由這么多公民承擔(dān),這本身就是一種教育,是一段十分有益的人生經(jīng)歷。因此,同其他古代國(guó)家相比,雅典擁有更多有智慧的公民”可知,題干材料強(qiáng)調(diào)公民承擔(dān)國(guó)家公務(wù)有利于提高公民的素質(zhì),B正確?！皣?guó)家官員不再履行管理職責(zé)”顯然錯(cuò)誤,A錯(cuò)誤。古代雅典民主政治下,國(guó)家事務(wù)由公民大會(huì)決定,C錯(cuò)誤。題干材料沒有涉及公民教育與處理公務(wù)之間的關(guān)系,D錯(cuò)誤。5.(2018全國(guó)卷T32)公元前5世紀(jì),雅典公民獲得更多表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),公民的成功“依賴于在大型公共集會(huì)上