蘇教版六年級下學(xué)期語文期末考試過關(guān)檢測卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7蘇教版六年級下學(xué)期語文期末考試過關(guān)檢測卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。j p lu m lio tin sh j kn f wn yn q cn kng zh 二、 下列每一行中都有一個加點(diǎn)字的讀音是錯誤的，用“”標(biāo)出。1.剝削（xu） 一縷（l） 幅度（f） 哄堂大笑（hng）2.竄過（cun） 瑰麗（gu） 兇悍（hn） 卓有成效（zhu）3.喧嘩（hu） 鼻祖（b） 憧憬（chng） 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch）4.英俊（jn） 侵蝕（sh） 阻擊（z） 積勞成疾

2、（j）三、 形近字組詞。瞪（_） 泰（_） 鞋（_） 刑（_） 橙（_） 秦（_） 靴（_） 刊（_） 絡(luò)（_） 捶（_） 鑿（_） 焚（_） 洛（_） 錘（_） 函（_） 燙（_） 四、 把四字詞語補(bǔ)充完整。呆（_）呆（_） （_）露無（_） 洶涌（_）（_）（_）（_）所以 （_）高一（_） 威風(fēng)（_）（_）五、 選詞填空。A閑在 B自在1.靠南墻根種了半圈南瓜，一棵棵像綠色的龍蛇，蔓兒（_）地順著木棍爬到墻上，向墻外伸頭探腦。2.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最（_）的時(shí)候。A何況 B奈何3.桌上那大青花瓷碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都（_）它下不來。4.從古以來的先賢圣人，還需要勤奮學(xué)

3、習(xí)，（_）是普通之人呢！六、 句子練習(xí)。 1.鍋里的飯豆都已煮得大了一圈。（改為擬人句） _ 2.庭院中地面雪白，樹上棲息著鴉鵲，秋露點(diǎn)點(diǎn)，悄悄地打濕了院中的桂花。（根據(jù)意思寫詩句） _3.誰家又離得開老陽兒呢？（改為陳述句） _4.他們的熱情，使我熱淚盈眶。（用加點(diǎn)詞語造句） _七、 理解課文內(nèi)容填空。 1.窮人一文的作者是_國作家_。 2.月光曲一文描寫了德國音樂家_創(chuàng)作月光曲的故事。 3.魯迅原名_，浙江_人，魯迅是他的_。毛澤東評價(jià)他是偉大的_、_、_，被譽(yù)為“_”。 4.少年閏土選自魯迅的小說_，課文回憶了“我”和閏土之間的四件事：_、_、_和_。 5.秋天的景色是美麗的，我知道許多

4、描寫秋天的古詩：洛陽城里見秋風(fēng)，_；近種籬邊菊，_；長安一片月，_。 6.詹天佑是我國杰出的_，他主持修筑的_，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)?。八?閱讀理解，完成練習(xí)。_螃蟹是一種常見的水生動物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可以說，它沒有了足，就無法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。因?yàn)樗歇?dú)特的爬姿“橫行”，所以別看它足多，爬起來好像互相牽扯，影響速度，可事實(shí)上它卻一點(diǎn)兒也不含糊，它的足很靈活地來回?cái)[動，而第一對足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯”。它在爬行時(shí)，螯張開著

5、用來捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時(shí)所用的刀和叉，伸展自如。螃蟹的足還是它的“護(hù)身符”。當(dāng)你用手去捉螃蟹時(shí)，它會憤怒地舉起大鉗螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當(dāng)人們稍有不慎，被它鉗住時(shí)，想擺脫可沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會即刻松鉗。如果來犯者強(qiáng)大，招架不住時(shí)，它便會忍痛斷鉗，逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具，只靠那五對足，竟能挖出一個很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說

6、，它把四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把螯當(dāng)作“推土機(jī)”。螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。所以，螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。1這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）A總分總B總分C分總D分總分2本文最恰當(dāng)?shù)念}目是（）A足的功能B螃蟹的功能C螃蟹的足D螃蟹足的功能3“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的?！边@兩句話運(yùn)用的說明方法是（）A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方4“螃蟹為了

7、丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補(bǔ)創(chuàng)傷，重新長出失去的器官。這種現(xiàn)象在動物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話對理解文章最有用的是（）A第段B第段C第段D第段5第自然段中畫線句子中的“通?！蹦軇h除嗎？為什么？_九、 習(xí)作?！疤貏e”的意思是不一般，與眾不同。小學(xué)生活中，你一定經(jīng)歷過很多特別的事：一段特別的旅程，一場特別的活動你也一定遇見過很多特別的人：特別的老師，特別的同學(xué)生活是如此的豐富多彩，一些特別的風(fēng)景、特別的禮物，也一定給你留下了深刻的印象。請你選取小學(xué)生活中的一份“特別”寫下來，跟大家一起分享。要求：（1）題目自擬。（2）語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。（3）

8、書寫規(guī)范，卷面整潔。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。_答案1、懼怕 落寞 聊天 書籍 困乏 晚宴 凄慘 控制2、1.幅度（f）2.竄過（cun） 3.養(yǎng)尊處優(yōu)（ch）4.侵蝕（sh）3、瞪眼 泰山 鞋子 刑法 橙子 秦國 皮靴 刊物 聯(lián)絡(luò) 捶打 開鑿 焚燒 洛陽 錘子 信函 燙人4、頭 腦 暴 遺 澎 湃 忘 乎 技 籌 凜 凜 5、B A B A6、1.鍋里的飯豆都腫脹得大了一圈。 2.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 3.誰家也離不開老陽兒。 4.聽到自己獲獎的消息，他激動得熱淚盈眶。7、1.俄 托爾斯泰 2.貝多芬 3.周樹人 紹興 筆名 文學(xué)家 思想家 革命家 民族魂 4.故鄉(xiāng) 雪

9、地捕鳥 看瓜刺猹 海邊拾貝 和看跳魚兒 5.欲作家書意萬重； 秋來未著花 萬戶搗衣聲 6.愛國工程師 京張鐵路8、1A2D3B4D5不能刪除?！巴ǔ！闭f明的是一般情況，并不排除其他情況的存在。“通?！钡氖褂皿w現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。9、范文：一節(jié)特別的課今天是個特殊的日子，爸爸媽媽要和我一起去上課。上午我上了一節(jié)興趣班，就和爸爸媽媽來一起來到學(xué)校，雖然下著雨可是我心里特別高興，因?yàn)榘职謰寢屢臀乙黄鹕险n，我昨天還準(zhǔn)備了今天要上的課呢！我們在教室里等著，家長們在走廊上也等著，上課時(shí)間終于到了，我們在密老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了多媒體教室。上課開始了。今天上課的內(nèi)容是:有趣的游戲，張老師拿著小話筒提著各種問題，同學(xué)都把小手舉的高高的，積極的回答各種問題。張老師終于叫到我了，我有點(diǎn)緊張，還過張老師說我回答的很好。我們在課堂上還做了一個游戲：張老師拿出一幅小丑的圖片貼在黑板上，是小丑貼鼻子的游戲，張老師說了游戲規(guī)則，先蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)上三圈，再去給小丑貼鼻子。我們搶著舉手要參