音體美課程評估方案

1、音體美課程評估方案蘆莊鄉(xiāng)總校2018-2019學(xué)年音體美課程評估方案（討論稿）一、評估目的1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。2、提高音體美課程實(shí)施的規(guī)范性，提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。3、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、評估年級一至六年級三、評估內(nèi)容本方案評估內(nèi)容主要包括課程開設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生技能三方面，共100分，另設(shè)5 分調(diào)控分。1、課程開設(shè)（10分）教師貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真開設(shè)音體美課程，保證課時，并積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，保 證課程開設(shè)質(zhì)量。2、課堂教學(xué)（10分）各校根據(jù)每學(xué)期課堂教學(xué)評價情況上報優(yōu)質(zhì)課教師名單（音體美各一人）。上報教師 得分10分，其余教師得分9.8分。3、

2、學(xué)生技能（80分）（1）音樂學(xué)生基本技能：參評班級從本學(xué)期測試范圍歌曲中先抽取兩首進(jìn)行合唱，再抽取一首 由教師推薦1名學(xué)生獨(dú)唱。（每首20分，共60分）學(xué)生才藝展示：演唱、舞蹈、歌舞、器樂等表演形式均可，不超過10分鐘（20分）（2）美術(shù)學(xué)生基本技能：參評班級抽取15%的學(xué)生（教師推薦）根據(jù)總校給出的題目進(jìn)行作畫， 自選表現(xiàn)形式，自備材料。每班最少3人參加測試。（50分）學(xué)生才藝展示：每名美術(shù)教師在所任每個班級中推薦一名學(xué)生進(jìn)行自選題目作畫，自 選表現(xiàn)形式，自備材料（20分）。學(xué)生作業(yè)：參評班級推薦15%美術(shù)作業(yè)本參與評估，每班最少3本。（10分）（3）體育測試項目為立定跳遠(yuǎn)（2次）、坐位體前

3、屈（1次）、一分鐘跳繩（1次）。參加測試的 班級按25%比例隨機(jī)抽取學(xué)生參加測試。4、調(diào)控分（最高限額5分）（1）競賽調(diào)控分（可累計，最高限額3分）技能評比：音體美教師參加教育行政部門或教育行政部門與其他部門聯(lián)合組織的國 家、省、市、縣、鄉(xiāng)課堂教學(xué)類競賽獲獎的，分別加2、1.5、1、0.8、05。競賽指導(dǎo)：音體美教師參加或指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門或教育行政部門與其他部門聯(lián)合組織的國家、省、市、縣、鄉(xiāng)競賽獲獎，分別加1.5、1、0.8、0.5、0.3o（2）活動調(diào)控分（最高限額2分）訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生參加縣運(yùn)會獲得前八名的體育教師，在本學(xué)科評估中按前三名0.2、四 至六名0.15、七八名0.1加分，破

4、縣運(yùn)會記錄的雙倍加分。（可累計）音樂教師指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲得三等獎而無指導(dǎo)獎的，加01分，美術(shù)教 師指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)繪畫比賽獲得三等獎而無指導(dǎo)獎的，加0.1分。參加教育局和總校組織的縣、鄉(xiāng)音體美公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、說課比賽等現(xiàn)場課 堂教學(xué)展示活動的作課教師在本學(xué)科評估中分別加02、0.1；代表總校接受教育局教學(xué)評 估加0.1，名次在全縣前1/2的再加0.1；協(xié)助總校組織音體美技能培訓(xùn)的加0.1。(可累計， 最高限額0.5分)總校組織的音體美教研活動無故不參加一次扣0.2分，請假兩次扣0.1分。調(diào)控說明以上證書調(diào)控分標(biāo)準(zhǔn)是針對教育行政部門或教育行政部門與其他部門聯(lián)合頒發(fā)的證 書，

5、教育行政部門分支機(jī)構(gòu)下發(fā)的證書降級賦分(教科所下發(fā)及課堂教學(xué)類不降分)，經(jīng) 教育局組織的各種培訓(xùn)院校、協(xié)會、學(xué)會等機(jī)構(gòu)下發(fā)的證書一律加02分，教師個人自行 參賽獲得的上述證書一律不予加分。學(xué)生競賽指導(dǎo)獎多人指導(dǎo)的減半記分。學(xué)生獲獎而教 師未獲指導(dǎo)獎的不予加分。同一活動只計最高級別證書得分。調(diào)控分按學(xué)年進(jìn)行調(diào)控。調(diào)控賦分時以總校收到的文件或證書為準(zhǔn)，本學(xué)年截止至7 月1日。因文件或證書下發(fā)不及時未能加分的，自動記入下學(xué)年調(diào)控分。因體育課程的特殊性，若學(xué)科獎出現(xiàn)兩位或兩位以上教師總分并列時，競賽調(diào)控分和 活動調(diào)控分需根據(jù)其得分由來的具體任教年級進(jìn)行加分。5、公式學(xué)年末名次分=(上學(xué)期成績得分+下學(xué)

6、期成績得分)/ 2 +調(diào)控分每學(xué)期成績得分=課程開設(shè)+課堂教學(xué)+學(xué)生技能四、評估辦法1、評估組織成立以XXX校長為組長，XXX為副組長的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評估工作各項事 宜。2、評估方法參評班級采取推薦和抽查相結(jié)合的方法各學(xué)校每學(xué)年每學(xué)科各推薦一個班級參加評估(各校進(jìn)行推薦評選時可根據(jù)本校實(shí)際 適當(dāng)增加或降低人數(shù)比例)，總校每學(xué)科再指定抽查一個班級。推薦班級兩學(xué)期應(yīng)是相同 的，抽查班級不固定。每學(xué)期總校定期到各校進(jìn)行學(xué)生技能測試。體育測試當(dāng)場評分，音樂和美術(shù)測試結(jié)束 后由總校組織相關(guān)評委進(jìn)行評分。學(xué)年末總校將兩學(xué)期評估情況匯總?cè)∑骄?，按學(xué)科進(jìn)行排名，作為本學(xué)年相 關(guān)音體美教師的最終評估結(jié)

7、果。兩學(xué)期均參與評估班級的教師方可獲得學(xué)科優(yōu)秀獎，兩個 系列的前3名在年度績效工資發(fā)放時均有適當(dāng)獎勵。3、測試形式與事項音樂。測試采用現(xiàn)場錄像的形式，全鄉(xiāng)完成測試后總校組織評委小組進(jìn)行統(tǒng)一 評分，采用去高刪低求平均分的方法進(jìn)行賦分，增加公正性。美術(shù)。學(xué)生50分鐘現(xiàn)場作畫。測試完成后由總校將試卷密封組織評委統(tǒng)一閱卷， 采用去高刪低求平均分的方法進(jìn)行賦分，增加公正性。體育?，F(xiàn)場測試學(xué)生技能，現(xiàn)場評分，三個項目同時進(jìn)行。被抽選學(xué)生需參加 全部三項測試。在音體美各項測試中嚴(yán)禁替考等作弊現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，相關(guān)成績計為零分。有關(guān)音體美測試的詳細(xì)情況依據(jù)各科測試方案執(zhí)行。本方案由蘆莊鄉(xiāng)總校負(fù)責(zé)解釋。2018年8月附表蘆莊鄉(xiāng)總校2018-2019學(xué)年音樂(美術(shù)、體育)評估排位