計算機應用軟件專業(yè)

1、計算機應用軟件專業(yè)課程設置：馬克思主義哲學原理、高等數學、基礎英語、C語言、 匯編語言、數據結構、操作系統(tǒng)基礎、離散數學基礎、數據 庫原理及應用、微機原理與接口技術、鄧小平理論理論、數 字電路、線性代數、計算機導論、計算機組織與結構、馬克 思主義政治經濟學基本原理概論、中國近代史綱要、英語二、 物理（工）、離散數學、工程經濟、操作系統(tǒng)、軟件工程、 數據結構、數據庫原理、高等數學（工本）、計算機系統(tǒng)結 構、計算機網絡與通信、面向對象程序設計、概論論與數理 統(tǒng)計（二）、課程設計、畢業(yè)設計。計算機應用軟件專業(yè)就業(yè)方向：計算機應用專業(yè)的學生，通過兩年的專業(yè)學習和為期近 一年的就業(yè)實習實訓，可以獲得各種

2、實用的專業(yè)知識和豐富 的實際動手能力，畢業(yè)后可以在程序設計，應用系統(tǒng)開發(fā)， 系統(tǒng)維護，網站設計等計算機相關行業(yè)就業(yè)。我系現已與多 家就業(yè)機構和使用單位簽訂“類訂單”式的就業(yè)協(xié)議，學生 畢業(yè)后經單位考核通過既可以上崗就業(yè)，一經錄用最低工資 即在每月1200元以上。04級的91名學生90%已經提前半 年落實了就業(yè)單位。計算機應用軟件專業(yè)介紹：計算機產業(yè)已滲透到國民經濟各個領率域和人民生活 的各個方面，是衡量一個國家科技水平和綜合國力的重要標 志。本專業(yè)分計算機應用、網絡技術、計算機軟件技術、計 算機信息管理、計算機軟件、計算機控制及應用、人工智能 與機器人、計算機通信工程、計算機辦公自動化、計算機

3、圖 形圖像、多媒體技術、辦公自動化與信息管理等學習方向。 培養(yǎng)學生掌握當前計算機最新知識和技能，主要培養(yǎng)具有系 統(tǒng)掌握計算機基本理論和基本知識，能熟練運用計算機從事 科技信息管理及軟件開發(fā)，能從事各類圖像設計與繪制，有 較強的實踐能力和自我發(fā)展能力以及硬件設備維護工作，符 合社會市場經濟需求的專門人才。計算機應用軟件專業(yè)就業(yè)前景：教育部、信息產業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目 前聯合調查的專業(yè)領域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業(yè) 規(guī)模不斷擴大，軟件人才結構性矛盾日益顯得突出，人才結 構呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析 員、項目總設計師，也缺少大量從事基礎性開發(fā)的人員。按 照合理的人才結構比例進行測算，到2005年，中國需要軟 件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人， 再加上企業(yè)、社區(qū)、機關、學校等領域，初步測算，全國計 算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。軟件人才看好教育部門的統(tǒng)計資料和各地的人才招聘 會都傳出這樣的信息計算機、微電子、通訊等電子信息專業(yè) 人才需求巨大，畢業(yè)生供不應求。從總體上看，電子信息類 畢業(yè)生的就業(yè)行情十