部編版四年級語文上冊課件2.走月亮（完美版）

1、這是一篇語言優(yōu)美、意蘊悠長而又充滿詩情畫意的抒情散文，寫的是“我”和阿媽走月亮的所見所感。“我”和阿媽到了哪些地方？ 看到了什么？ 聽到了什么？ 想到了什么？ 快到文中來感受一番吧！課文導(dǎo)入2 走月亮 四年級上作者簡介吳然 原名吳興然，云南人，中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。長期致力兒童散文和散文詩創(chuàng)作，著有散文、散文詩集歌溪涼山的風(fēng)風(fēng)雨集珍珠雨等。知識鏈接洱海 一個形狀像耳朵的淡水湖。位于云南省大理市，西面有點蒼山，東面有玉案山，氣候溫和濕潤，是一個景色迷人的風(fēng)景區(qū)。 字詞學(xué)習(xí)牽手 鵝毛 鳥卵 哦 填充 莊 稼 風(fēng)俗 跳躍 葡萄 谷穗 qinluntinzhung ji

2、syup tosu載zizi超載登載種zhng種類zhng種植 這份報紙登載（zi）了那輛超載（zi）汽車失事的新聞。 媽媽在菜園里種（zhng）了好幾種（zhng）蔬菜。假jiji暑假假如待di待一會兒di等待假（ji）如這個暑假（ji）你有時間，我們一起去旅游好嗎？你要耐心等待（di），再待（di）一會兒，他就出來了。牽（牽手）牢（牢記）填（填寫）真（真實）莊（村莊）壓（壓迫）稼（莊稼）家（家長）俗（俗氣）谷（谷粒）躍（跳躍）襖（棉襖）直徑較大的卵石，大小多像鵝蛋，所以叫鵝卵石。【鵝卵石】【運載】裝載和運送?！厩f稼】地里長著的農(nóng)作物（多指糧食作物）?！究涌油萃荨啃稳莸孛婊蚱魑锉砻娓咭粔K低一

3、塊。造句：一場大雨過后，田間的小路變得坑坑洼洼。社會上長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。【風(fēng)俗】【潑剌】形容魚在水里跳躍的聲音?！俱殂椤啃稳菟鲃拥穆曇簟！緷补唷繚菜喔??！咎锕　刻镩g的埂子，用來分界并蓄水。明亮 柔和 喜歡 可愛 新鮮 低垂 古老 美麗 坑坑洼洼昏暗強烈陳腐可惡討厭高昂現(xiàn)代復(fù)原平平整整淘洗 柔和 招待 忽然 清洗溫和接待這盞臺燈的光線很（溫和 柔和 ）。媽媽對我的態(tài)度很（溫和 柔和）。突然布滿 滿意 奇妙 鋪滿滿足美妙奶奶的臉上（布滿 鋪滿）了皺紋。秋天來了，地上（布滿 鋪滿 ）了落葉老師對他的表現(xiàn)非常（滿足 滿意）。貪婪的人總是得寸進尺，永不（滿足 滿意）。AABB式：

4、坑坑洼洼 閃閃爍爍 歪歪扭扭端端正正 搖搖擺擺 蹦蹦跳跳 忙忙碌碌清清楚楚 明明白白 熱熱鬧鬧 冷冷清清 同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第二部分（4-5）第一部分（1-3）描繪“我”和阿媽走月亮的背景。寫“我”和阿媽走過溪水看到了什么，聞到了什么，想到了什么。第三部分（6-7）寫“我”和阿媽走過田埂時看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，想到了什么?？倢憽拔摇焙桶屪咴铝恋拿篮酶惺?。第四部分（8-9）再仔細讀課文，了解重點語句的含義，體會美妙的夜景和我和阿媽之間濃濃的親情。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀照亮了

5、高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路1.這句話運用了什么修辭，有什么樣的表達效果？“這句話運用排比的修辭手法，充滿韻律感和畫面感。邊讀邊想象畫面，讓月光下的點蒼山、大青樹、大道和小路像放映電影鏡頭一樣在腦海里一一浮現(xiàn)。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！2.“抱”字寫得特別好，請你說一說好在哪里。“抱”字運用擬人的修辭手法，形象地寫出了小水塘的形狀以及月影映塘的美景，使本無感情的自然之物附上甜美、歡快、幸福的情緒，顯得和諧、美好。3.“我”和阿媽在哪里走月亮？看到了什么？聽到了什么？ 聞到了什么？想到了什么？在溪邊

6、走月亮聽到：溪水聲聞到：山草和野花的香味看到：鵝卵石、小水塘抱月想到：白天阿媽在溪里洗衣裳，“我”采野花、用樹 葉做小船運載花瓣在田埂上走月亮聽到：修補過的村道、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、果子掛 滿枝頭聞到：秋蟲唱歌、溝水汩汩看到：果子的甜香想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、 栽水稻4.“多么奇妙的夜晚啊”體現(xiàn)在哪里？（1）夜晚的月盤明亮、月光柔和。（2）“我”和阿媽走過溪邊、田埂，看到了美麗的景色，感受到濃濃的親情。（3）“我”看到了豐收的景象，體會到生活的幸福。本文描寫了“我”和阿媽在秋天夜晚“走月亮”時的所見、所想、所感，展現(xiàn)了美麗、奇妙的月夜美景，表現(xiàn)了“我”與阿媽之間濃濃的親情，表達

7、了對美好生活的熱愛與贊美之情。主題歸納文章結(jié)構(gòu)總起全文月亮升、走月亮聽到：溪水聲總結(jié)概括：美好感受聽到：秋蟲唱歌、溝水汩汩走月亮風(fēng)平浪靜、薄霧籠罩詳寫 溪邊詳寫：田埂上聞到：果子的甜香聞到：山草和野花的香味看到：鵝卵石、小水塘抱月想到：阿媽洗衣，“我”采野花、用樹葉做小船運載花瓣想到：種油菜、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻方法總結(jié)寫作方法排比月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路巧妙運用排比的修辭手法，將作者在“走月亮”過程中經(jīng)過的地方、看到的景象一一羅列出來，使語言更富氣勢，描寫更加生動細膩，增強了文章的韻律感。示例：照亮了

8、村頭的老槐樹，照亮了巷口的石磨，也照亮了，照亮了農(nóng)家的小院牛刀小試：試著仿寫一組排比句。月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。_有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。教材習(xí)題本文的朗讀基調(diào)是清新舒展的，邊讀邊想象畫面，體會奇妙、美麗的月景，感受“我”與阿媽的親情和對生活的熱愛之情。朗讀指導(dǎo)：背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上，背誦第4自然段。阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。”你的頭腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學(xué)交流。示例：我看到柔和的月光灑在溪面上，溪水一閃一閃的。我看到了一條小溪，溪面上銀波蕩漾；我聞到空氣中到處彌漫著山

9、草和野花的清香。另外，課文中的“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃”給我留下深刻的印象。我似乎看到月光下，鳥兒拍打著翅膀，魚兒躍出水面。我聽到草叢中傳來的幾聲蟲鳴，如同悠揚的歌聲。讀一讀，再從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子，抄寫下來。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍（d）亮的銀毯。示例：潮來前：寬闊的錢塘江靜靜地臥著，江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧，江邊的鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺在晨光中屹立著，遠處的幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。潮來時：一條白線，由遠而近；剎那間，壁立的潮頭像一堵高大的水墻，呼嘯席卷而來，發(fā)出山崩地裂般的聲響，震耳欲聾。潮頭過后：潮頭轉(zhuǎn)眼間便奔騰西去，余波漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼，很久才平靜下來。交流：小練筆：讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫。中秋節(jié)的夜晚，我和爸爸媽媽去護城河邊看月亮。深藍的天上掛著一個銀白的月亮，滾圓滾圓，晶亮晶亮。清澈的水中也蕩漾著一個銀白的月亮，水淋淋，顫悠悠。一條魚兒游過，水中的月亮突