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1、幼兒園幼兒午睡觀察記錄表觀察對象觀察時間觀察目的不想午睡觀察實錄第一次與翔翔小朋友接觸，你肯定會覺得他是個文靜的小女孩，可從平時的觀察與了解中發(fā)現(xiàn)她十分的好動、調(diào)皮，精神勁特足。就拿每一天的午睡來說吧，他總是那個唯一睡不著的孩子。記錄分析翔翔小朋沒有良好午睡習慣，在幼兒園里時光長了還好，但如果放假回來，便會有很長一段時光睡不著。和他家長聯(lián)系，家長反映孩子在家有時午睡，有時候不午睡。采取措施1、采用循序漸進的方式促進其構成良好睡眠習慣。2、家園配合，共同培養(yǎng)其良好午睡習慣。備注幼兒園幼兒午睡觀察記錄表觀察對象觀察時間觀察目的午睡打擾別人觀察實錄中午，開學第一周，午睡時間，有小朋友總向我反映：伊達

2、政宗小朋友總是碰她，有時還摸他的頭發(fā)和衣服，有時候動他的被子枕頭，他旁邊的小朋友很不喜歡，總不能很好的午睡，被伊達政宗小朋友打擾。記錄分析伊達政宗小朋友自我為中心意識比較明顯，在交往方面更多從自己的角度出發(fā)，不太會考慮別人的感受?？偛粫察o午睡。采取措施采用“循序漸進”的方式。知道要安靜午睡不打擾別人。2、家園配合，共同培養(yǎng)午睡習慣。備注幼兒園幼兒午睡觀察記錄表觀察對象觀察時間觀察目的不好好午睡觀察實錄俊俊小朋友是一個活潑頑皮的孩子，每次午睡時，總是翻來覆去，有時還會和對床的小朋友聊天，指手劃腳，影響午睡秩序。當老師走過去時，他就表現(xiàn)的老實一點，老師一離開，就又控制不住自己，動來動去，直到午睡活動結束，他說他睜著眼睛睡覺。記錄分析該幼兒，午睡時總是不安心，用各種方法在小床上折騰，沒完沒了，老師要說很多次才有用，有時怎么說也沒用，家長說在家里不這樣。采取措施1、要做好家長工作，要求家園同步，不要總是請假。2、老師應為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)

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