端午節(jié)幼兒園教育活動(dòng)方案

1、Word 端午節(jié)幼兒園教育活動(dòng)方案篇一：端午節(jié)幼兒園教育活動(dòng)方案 活動(dòng)方案： 一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的深厚氣氛。 二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增加幼兒對(duì)民族文化的愛好。 三、制作賀卡，小伴侶之間相互贈(zèng)送增進(jìn)友情。 四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。 五、幼兒玩擊鼓傳球的嬉戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。 六、老師贈(zèng)新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康歡樂，健壯成長(zhǎng)。 活動(dòng)總結(jié)： 12月30日上午，我們幼兒園中一班進(jìn)行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了很多精彩的節(jié)目

2、和嬉戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，嬉戲，舞蹈等。 元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。 上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲新年好中拉開了序幕，我們中班的全體小伴侶、老師團(tuán)聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞殖尸F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅! 在擊鼓傳球的嬉戲活動(dòng)，展現(xiàn)了孩子們靈敏的思維力量和運(yùn)動(dòng)力量。在活動(dòng)中，孩子們樂觀參加，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己細(xì)心制作的賀卡，進(jìn)行相互贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展現(xiàn)，

3、讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的歡樂。 在活動(dòng)中我們遵循面對(duì)全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜愛。整個(gè)活動(dòng)布滿生氣，布滿激情。 歡快的時(shí)間總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝愿卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，信任在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康健壯的成長(zhǎng)。 篇二：端午節(jié)幼兒園教育活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達(dá)自己的開心心情。 2、寧?kù)o傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 3、通過參與節(jié)日迎新年環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等

4、。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人預(yù)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。 2、學(xué)問閱歷預(yù)備：豐富有關(guān)過新年的學(xué)問閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。 3、事先取得家長(zhǎng)的協(xié)作，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。 活動(dòng)過程： (一)通過談話，激發(fā)迎新年的開心心情。 1、引導(dǎo)幼兒觀看活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的開心心情。 師：發(fā)覺活動(dòng)室有什么不一樣? 引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(美麗、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等) 師：是為了迎接什么節(jié)日的到來? 2、新年倒計(jì)時(shí)。 師：離“新年”還有幾天? 小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年

5、的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。 3、鼓舞幼兒大膽敘述。 (1)師：太陽(yáng)公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的? (2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的? (二)出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。 1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伴侶送禮物了。 一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。 師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伴侶們，過了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖鞖g樂樂地成長(zhǎng)!“ 2、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲? 啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。 3、師幼一

6、起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。 師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。 啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或伴侶的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。 4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。 新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)) (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。 1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢? 幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。 第一組：制作賀卡 材料：卡紙

7、裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。 其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。 材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。 第三組：裝扮“新年愿望樹”。 在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。 2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。 (四)活動(dòng)延長(zhǎng)： 請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。 教研組評(píng)析 (一)選材 豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話準(zhǔn)時(shí)捕獲教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是

8、幼兒喜聞樂見并感愛好的。 (二)從組織實(shí)施來看 1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室布滿了歡快喜慶喧鬧的氣氛。 2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化“新年老人”，并奇妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)力量。 (三)從師幼關(guān)系看 小班幼兒是

9、言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松開心的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱忱特別高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉醉在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)力量、操作力量也得到了進(jìn)展，幼兒在好玩的活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，獲得了進(jìn)展。 設(shè)計(jì)思路： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂觀的語言環(huán)境。 篇三：端午節(jié)幼兒園教育活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀看，感受秋天水稻豐收的美景。

10、2、能大膽地與農(nóng)夫伯伯溝通、提問，知道糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的。 3、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能樂觀仔細(xì)地拾稻穗，懂得疼惜糧食。 活動(dòng)預(yù)備： 1、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)夫聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動(dòng)的目的以及協(xié)作的事項(xiàng)。 2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。 3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。 4、照相機(jī)一臺(tái)。 活動(dòng)過程： 一、老師交代活動(dòng)目的與要求。 二、老師帶領(lǐng)小伴侶徙步目的地，留意路上平安。 三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣? 師：近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么? 2、問一問。鼓舞幼兒有禮貌地

11、、大方地向農(nóng)夫伯伯提問，了解他們的勞動(dòng)狀況。 如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過程是多久? 為什么水稻要在夏天種而不在春天播種? 除了從顏色上來觀看它是否成熟之外，還有其它的方法來推斷它是否成熟嗎? 水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)夫伯伯又通過什么方法來關(guān)心水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的? 溝通完后向農(nóng)夫伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的確定。 3、做一做。組織幼兒拾稻穗，爭(zhēng)論拾稻穗時(shí)要留意些什么? 比一比哪一組小伴侶拾得最多。 4、說一說。回園后依據(jù)活動(dòng)狀況或照片組織談話活動(dòng)。 如：你在田地里看到了什么? 參觀時(shí)你心里興的事是什么?最感愛好的事是什么? 誰知道我們平常吃的米是怎么來? 延長(zhǎng)活動(dòng)：開展有關(guān)米的嬉

12、戲活動(dòng)。 篇四：端午節(jié)幼兒園教育活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒知道過新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 2.鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增進(jìn)友情;充分感受節(jié)日的歡樂。 3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 4.讓家長(zhǎng)樂觀參與，為孩子們做榜樣。 5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 6.情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒 活動(dòng)時(shí)間：20-年12月31日上午 活動(dòng)預(yù)備： 1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。 2.每名幼兒預(yù)備一句祝愿的話。 3.幼兒預(yù)備好自己喜愛吃的食物(34樣) 4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物 活動(dòng)過程： 一、帶幼兒參觀已布

13、置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。 老師：“小伴侶，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美?” 幼兒：“快過年了!” 老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小伴侶們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁礈?zhǔn)備?” 幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互溝通) 二、文娛活動(dòng)開頭請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。 1.請(qǐng)全班幼兒唱新年好歌曲唱兩段。 2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。 3.幼兒對(duì)自己的好伴侶說一句祝愿的話。 4.各班孩子共享食物。 教學(xué)反思： 元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念，更

14、為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特進(jìn)行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和共享活動(dòng)融在一起，使幼兒熟悉到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。 篇五：端午節(jié)幼兒園教育活動(dòng)方案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。 2、通過觀看嘗試了解市場(chǎng)營(yíng)業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 3、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的閱歷，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng)。 4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、選擇好四周的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及參觀的路線。 2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī)。 【活動(dòng)過程】 一、交代任務(wù)，引出話題。 1、交代任務(wù)。 師：春天到了，現(xiàn)在有許多蔬菜和水果都長(zhǎng)大了，你們喜愛吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今日，就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧! 2、引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。 二、提出參觀要求。 1、告知幼兒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里人多，小伴侶要一個(gè)跟著一個(gè)走，不要掉隊(duì)，參觀時(shí)要留意觀看，并提出留意事項(xiàng)。 2、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有許多蔬菜，看看自己熟悉多少。 三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。 1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們?cè)?/p>